辛勤的老師6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——辛勤的老師6篇辛勤的老師作文6篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單便利，下面是我為大家收集的辛勤的老師作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

辛勤的老師作文篇1

酷寒的冬天過去，春天邁著輕便的步伐，沿著冬天的腳印，靜靜的來了。而春天真正的降臨在于春雨，當(dāng)綿綿的雨絲親吻在大地上時，春天才真的來了。這春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中。

這春雨就是老師。七年前，我迎著春雨將自己這顆幼小的樹苗，栽入了學(xué)校這塊肥沃的土地。

記得那年，我以一張稚嫩的臉龐，面對這陌生的校園以及一個陌生的人——劉老師。她有烏黑的長發(fā)，一雙敞亮的大眼睛，身上無處不透露出溫柔而漂亮的氣息。對于我們這些頑皮的孩子，她總有方法使我們寧靜下來。她的課也總是散發(fā)著巧妙的氣息，這氣息使我們在她的課堂中永遠(yuǎn)沉浸在知識的海洋。她又像一位魔術(shù)師，能輕松的使方塊字排著隊伍到我們面前，也能讓他們帶上屬于自己的拼音帽子。這使我們逐漸喜歡上語文，喜歡上了她。

她也是我們這片小樹林里的園丁，為我們澆水施肥。但小樹不修不成材，若那棵樹長出了多余的枝椏，她就會毫不客氣的剪掉它，讓小樹更好地吸收營養(yǎng)，茁壯成長。

光陰似箭，日月如梭。年年的春雨仍淅淅瀝瀝的下，我們在春雨中抽出新的枝椏，泛出嫩綠的樹葉，一年比一年長得繁茂高大。在夏日炙熱的驕陽下，我們頑強(qiáng)的對干旱發(fā)出了挑戰(zhàn)，努力地對第一次結(jié)果準(zhǔn)備。在小學(xué)的最終一個教師節(jié)，她不讓我們?yōu)樗I什么禮物，我們?nèi)酁樗龑懥艘皇自姡?dāng)時，她哭了，是我第一次見她哭，是感動。之后考試的緊張氣氛壓的我們透不過氣來，而她貌似比我們更緊張。她熬夜為我們找更好的學(xué)習(xí)資料，為我們批改作業(yè)。還擠出時間陪我們放松。隨著倒計時的數(shù)字不斷減小，我們“亞歷山大〞。但看著她疲憊的面龐和那雙對我們充滿信任與希望的眼睛，我們準(zhǔn)備放棄的心，又充滿希望希望。最終，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，以累累的碩果來回報她六年來的辛勤汗水。在操場旁的樹林前，我們揮手道別，這一次，我們哭了。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是蠟燭，以溶化自己，照亮我們的心田，給予我們溫暖。老師是春雨，染綠了世界，也將春雨灑在了我們的心田，滋潤我們干燥的心靈?，F(xiàn)在，我已道別了小學(xué)老師，但她，她們，永遠(yuǎn)是我的老師，在新一個教師節(jié)里，我想對她們說：老師您辛苦了！

辛勤的老師作文篇2

辛勤的老師，伴隨我走過了3年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“咿咿呀呀〞學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這七尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學(xué)識毫不保存地交給了求知的學(xué)子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個學(xué)子。老師，我的其次個母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。

在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默詼諧；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她是我心中最欽佩、最崇拜、最漂亮的老師。

記得那是上小學(xué)四年級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便開始結(jié)交這位知識淵博的筆友。大家可能會感到詫異，老師工作那么忙，哪里有時間給你回信。那時候我很膽小，不敢動筆，可由于作業(yè)，無奈，只好動筆。其次天，老師給我回了信，很長很長，而在最終一句話，老師說：“多給老師寫信！〞老師的話給我增加了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣。每當(dāng)我遇到困惑，想和老師分憂的時候，每當(dāng)我遇到好玩兒的事，想和老師共享的時候，我就會寫一封信給老師，而老師會以一種特別的方式——目光、行動迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機(jī)遇，老師的嘴巴給了我無限的關(guān)心，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛行的'翅膀……老師給了我好多好多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得大量做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照射著一張張璀璨的笑臉。老師，我的好老師，感謝您敞亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您奪目的陽光射入我的心靈。

辛勤的老師作文篇3

她姓丁，如一名園丁，也是一名園丁，培育了我們四年。

——題記

每當(dāng)她剛踏進(jìn)教室，周遭的氣息都隨即變得冷嗖嗖的，她淡淡地望了我們一眼，開口只介紹了她的姓，便再無多言，仿佛惜字如金，這個老師好兇哦！是無知的我們對她的第一印象。

在后來的一年里，她卻把我們教育地服服帖帖。是園丁把一群本這亂竄那亂歪的小幼苗們都扶正了?！昂⒆颖径技兞迹贿^是從小未調(diào)教好才歪了罷。〞這是她對家長們說過的最多的話。

冬天大雪紛飛，地上結(jié)了厚厚的冰，我這“小花〞在刺骨的冷風(fēng)中迷糊地來到校園，卻看見大門緊閉。無奈四周無人，在我無助的時候，在我不知所措的時候，卻看見門“吱〞地一聲開啟了，她朝我走來，“冷嗎？〞她一開口，我那早已冷凍的淚花又開始滾動了，“嗯。〞她凝眸著我，再看看路上結(jié)滿的冰，突然背對著我蹲了下來?！吧蟻戆伞（曀郎厝岬卣f著，想想凍僵了的腳趾頭，我還是輕輕地爬上了老師的背。老師背著我肉嘟嘟身子后輕輕地笑了，那笑聲是那么動人，如銀鈴般清亮順耳。實(shí)在是讓人看不透，讀不懂，明明在上課的時候是那么的嚴(yán)肅，此刻我卻第一次感受到老師是那么的和藹可親，我也釋放了對老師的畏懼，“老師，您笑什么呀？“笑你重。〞她輕輕地回復(fù)，當(dāng)走上坡的時候，氣喘得很急，牙齒貌似在打顫，卻仍是一步一個腳印地爬上坡，吃力地，在用全身的力氣背著我爬，她的身影那么瘦小，卻如一個園丁，在冰天雪地仍不忘來照料“花兒〞，為它們除去積雪，讓它們無阻無礙地成長，這是作為一個園丁最令人敬重的地方罷。

在后來的三年里，我們會觀測了，就像是在無知中逐漸清醒的花苞，即將綻放之時終要好好瞧一眼這位培育了自己幾年的園丁。當(dāng)她踏進(jìn)這教室，我們便集中目光在她身上，一身不起眼的衣服總是一塵不染，一頭潔凈利落的短發(fā)中含雜著幾絲銀發(fā)，一雙犀利的眼睛透著精神飽滿與些許威嚴(yán)，一副紅色方框眼鏡使她更有氣場，喜歡挎著一個黑色皮包，簡單簡樸，氣質(zhì)就像與生俱來。她的性格卻是如冬季傲梅，骨子里有種不可一視的傲氣，像是一枚彈簧，壓彎了總會再挺直。她喜歡的卻是夏季的荷花，她總說，夏天了，淡淡的荷花最美，出淤泥而不染，絲毫不張揚(yáng)。走路是快步伐的她，身后總會掀起一陣清清的，淡淡的荷香。她辛勤付出，卻是不求回報，她早出晚歸，但從未在我們面前說過一句累，卻總是說，你們不要覺得苦，不要覺得累，要努力管自己生長，努力管自己埋頭苦干，總有出頭那日，對嗎？對的，老師，您是對的，可我們即使這樣，若沒了您的殷殷指導(dǎo)，沒了您的辛勤耕耘，我們再努力，再認(rèn)真，也還是于事無補(bǔ)的，您知道嗎？

她像園丁，可她也就是園丁，培育了我們四個四季，便去了其他的地方，不知她是否還在耕耘，還在等待，還在努力？可她過去哺育過的花花草草們，如今也大了，卻是無處尋覓她的蹤跡，只能追念與她的過去，追念無微不至的她，追念勤勤懇懇的她，追念愛好荷花的她，追念衣著簡樸的她。

她姓丁，如一名園丁，雖然只培育了我們四年，卻值得我們追念一輩子。

辛勤的老師作文篇4

冉冉升起的五星紅旗帶我們走進(jìn)新的一天，在溫暖的陽光下，我們即將迎來第27個教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校同學(xué)，捧出我們最純真、最強(qiáng)烈的心，祝關(guān)心愛護(hù)我們成長的全體教師：節(jié)日開心！

老師的工作是不辭勞苦、悄悄無聞的，卻是最宏偉的。老師之所以宏偉，不僅僅在于辛勤的傳授我們科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了做人的典范。此時此刻，我們要說的話太多太多，但千言萬語凝結(jié)成一句話：“感謝您，老師！〞

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但假如沒有老師的教化，就沒有我們的進(jìn)步和成長，所以，我要感謝我的老師們。

老師，我感謝您，您就像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)生命的幼芽。老師，我感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實(shí)。

老師，我感謝您！您就像桑樹，悄悄奉獻(xiàn)，假如沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。

老師，我感謝您！您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。

老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心田。

老師，我感謝您，您像路燈，照亮我們前進(jìn)的方向。

老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。

老師，是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝結(jié)著您多少心血和汗水?。?/p>

老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。

老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們付出的一切。

辛勤的老師作文篇5

“同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)……〞站在講臺上講課的，就是我們的語文老師——張老師。是她那娓娓動人的聲引領(lǐng)著我們進(jìn)入知識的殿堂。

張老師，個頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來像綻放的花朵。

我們張老師是辛勤的園丁，精心剪裁，細(xì)心滋潤著我們。有一次，放學(xué)之后，我回到家，發(fā)現(xiàn)我文具盒不見了。我懷疑是落在班級里，由于家在校內(nèi)，我火速跑回了教室，發(fā)現(xiàn)張老師正坐在講桌前全神貫注的給我們批改作業(yè)。我愣住了，張老師看見我，用甜甜的微笑掩飾著自己的疲憊，對我說：“以后不要馬虎大意了，快趕快回家吧！〞我的眼睛模糊了，眼眶里含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭……

老師是一支蠟燭，燃燒激情點(diǎn)亮希望。有一次作文，我們?nèi)喽计毡槭?，就由于著個，老師想了多少個好法子？最終，老師對我們說：“同學(xué)們，，告訴大家一個好消息，以后，每篇作文后面，假如寫了‘發(fā)表’，請家長把作文發(fā)到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來是要給我們出報！就由于出報，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅持畢竟了?。?/p>

老師，是一只春蠶，心細(xì)如絲，悄悄奉獻(xiàn)。有一次，我們有一位同學(xué)不提防把頭磕破了，張老師馬上把這位同學(xué)背到學(xué)校的醫(yī)務(wù)所里，為了不耽擱我們的課程，還特意給我們換了一節(jié)課，不讓我們落下任何一節(jié)課。

老師像媽媽，無微不至，心系學(xué)生。又一次，學(xué)校舉辦活動，張老師不辭辛勤地幫我們排練，組織、指導(dǎo)我們！當(dāng)我們成功時，她會為我們喝彩；當(dāng)我們失敗時，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的童年充滿了幸福和快樂。

老師您辛苦了。我想送您一首歌，來表達(dá)我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……〞

辛勤的老師作文篇6

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞。老師在我的學(xué)習(xí)生涯中，付出了多少艱辛！而在我心目中，我最需要感謝、最令我欽佩的是沈老師。

課上，老師才華橫溢，精彩無限。沈老師經(jīng)常會給我們積累古詩詞，教給我們學(xué)習(xí)方法。每到語文課，大家都興高采烈。老師朗讀水平很高，大家都聽得細(xì)心。這溫柔的話語，觸動人心；這美好的聲音如春雨謳歌。我一下子就被融入在這如夢如幻的情景中了。外面下起了絲絲春雨，我認(rèn)為老師是春雨，我們是小草，老師用知識滋潤著我們的心田。沈老師，我想對您說：“感謝您，您是我知識的海洋！〞

記得那一次排球比賽，我和幾位同學(xué)代表班級比賽。沈老師班級榮譽(yù)感很強(qiáng)，帶著我們早上和中午都在練習(xí)排球。那時正是夏天，太陽像一個大火球炙烤著大地，我們的汗水不停地往下流，像被大雨淋了一樣。沈老師仍嚴(yán)肅地要求我們好好練習(xí)，我們汗流浹背，一個個地責(zé)怪沈老師不通人情。不過我們還是日復(fù)一日地練習(xí)，從沒停頓過。

直到那一次排球比賽。我和排球隊員們都打出了最好水平，擊敗了所向披靡的四班，榮獲一等獎。我們歡呼雀躍，卻沒有想到那一個在背后支持我們、陪伴我們的人－－沈老師。在烈日炎炎下，她總是如此耐心，總是如此相伴。沈老師，我想對您說：“感謝您，您是我信心的源泉！〞

每到下課，當(dāng)我們在開心地玩耍時，沈老師還在批改我們的作業(yè)。我們一個班55人，