美麗的服裝教案

第第頁美麗的服裝教案

漂亮的服裝教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受服裝的美，學(xué)習(xí)與各種服裝相關(guān)的詞語。

2、能運(yùn)用較完整、連貫的語言向同伴介紹自己的服裝。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測(cè)畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

各種不同款式的服裝圖假設(shè)干、收集不同款式的服裝并布置于活動(dòng)室的四周；《伙伴，請(qǐng)到晉江來》音樂磁帶、自制“話筒”假設(shè)干，拼插成的“攝像機(jī)”。

活動(dòng)過程：

〔一〕以剛剛結(jié)束的“第三屆全國(guó)暨晉江首屆傘博會(huì)”為題進(jìn)行談話，引出“舉辦晉江服裝博覽會(huì)”的構(gòu)想。

〔★從幼兒四周發(fā)生的事項(xiàng)入手進(jìn)行談話，這在很大程度上豐富了談話的內(nèi)容，并且抓住大班幼兒的心理特點(diǎn)，通過引發(fā)舉辦服裝博覽會(huì)的構(gòu)想，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好，為接下來的主動(dòng)、大膽參加活動(dòng)起到很好的鋪墊作用?！?/p>

〔二〕以“請(qǐng)幼兒擔(dān)負(fù)服裝博覽會(huì)解說宣揚(yáng)員”引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自己的服裝，并用較完整、連貫的語言向同伴介紹。

1、師：“服裝博覽會(huì)舉辦的時(shí)候，確定需要許多的解說介紹人員，要是我們也能參與，一直自各地的外賓伙伴介紹，肯定很不錯(cuò)。今日，我們也來試著學(xué)一學(xué)，先認(rèn)真地觀測(cè)一下你今日穿的服裝是什么樣的？有哪些你最喜愛或比較特別的地方，請(qǐng)你來試著向大家介紹介紹。

2、幼兒觀測(cè)自己的服裝，并與同伴溝通，師觀測(cè)并援助幼兒豐富相關(guān)的詞語。

3、鼓舞引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較連貫、完整的語言向同伴介紹自己的服裝，豐富幼兒服裝的詞語。

〔★大班幼兒的任務(wù)意識(shí)及責(zé)任感比較強(qiáng)，通過擔(dān)負(fù)“解說介紹人員”這一角色任務(wù)，讓幼兒嘗試向同伴介紹自己的服裝，并引導(dǎo)幼兒從“最喜愛或比較特別的地方”著手向大家介紹，為幼兒指明白一個(gè)似隱假設(shè)現(xiàn)的介紹方向，同時(shí)，在幼兒的介紹中，師實(shí)時(shí)地豐富幼兒相關(guān)的服裝詞語。〕

〔三〕觀賞活動(dòng)室四周不同款式的服裝或服裝圖片，感受服裝的美。

1、師：隨著工人叔叔、阿姨越來越好的發(fā)現(xiàn)、設(shè)計(jì)，服裝的款式越來越多，越來越美，我們一起去看一看。

2、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒相互溝通，講解并描述。

〔★這一環(huán)節(jié)通過觀賞、溝通，再一次讓幼兒感受各種款式的服裝美，同時(shí)孩子在溝通、講解并描述中，閱歷得到了共享、提升。〕

〔四〕幼兒自由選擇，自由結(jié)伴進(jìn)行“我喜愛的服裝”介紹、講解并描述活動(dòng)。

1、師向幼兒介紹幫助材料〔話筒、攝像機(jī)〕，引導(dǎo)幼兒通過“電視臺(tái)采訪”形式，自由結(jié)伴扮演角色介紹自己喜愛的服裝。

2、鼓舞幼兒繼續(xù)向同伴介紹自己或展共和其他同伴的服裝。

〔★以沒有結(jié)束的結(jié)束環(huán)節(jié)，讓幼兒自主選擇自己喜愛的方式進(jìn)行講解并描述、溝通，在自然、寬松的活動(dòng)氛圍中使孩子得到溝通和滿意的`機(jī)會(huì)?！?/p>

活動(dòng)反思：

一、在實(shí)踐中我基本上做到了：

1、預(yù)備為目標(biāo)服務(wù)，過程圍繞目標(biāo)開展。

2、以語言活動(dòng)為主，社會(huì)，藝術(shù)活動(dòng)有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，表達(dá)整合精神。

3、尊敬幼兒，以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，并能關(guān)注幼兒的語言差異，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓幼兒有機(jī)會(huì)說，想說，敢說，喜愛說的氛圍。

二、活動(dòng)過程中落實(shí)目標(biāo)的反思

1、老師引導(dǎo)、鼓舞不夠。在幼兒之間互動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)出害怕，不主動(dòng)，講解并描述的時(shí)候也比較拘束，不敢大聲的說，語速很快，能形容服裝的詞語很少。

2、在動(dòng)手制作的時(shí)候，時(shí)間比較短，許多幼兒自己制作的時(shí)候不知道怎么動(dòng)手，很茫然。在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)安排在活動(dòng)延伸里，讓幼兒有充裕的時(shí)間來操作。

漂亮的服裝教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)與各種服裝相關(guān)的詞語，初步感受服裝的美。

2、能運(yùn)用簡(jiǎn)約的句子向他人借東西，學(xué)習(xí)主動(dòng)地交往。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒選擇自己最喜愛的衣服帶到幼兒園，老師與幼兒共同布置“時(shí)裝展覽館”。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀童裝店，引導(dǎo)幼兒觀賞各種服裝。

3、預(yù)備不同款式的服裝圖片假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1、以帶領(lǐng)幼兒參觀“時(shí)裝展覽館”引出活動(dòng)主題。

2、幼兒自由觀賞服裝，并鼓舞幼兒主動(dòng)向同伴介紹自己的服裝。

3、提問：你見到什么樣的服裝，它是什么顏色？應(yīng)當(dāng)怎么穿？

4、游戲——比一比，找一找

〔1〕游戲玩法：引導(dǎo)幼兒找出認(rèn)為相同的衣服，并講出緣由。

〔2〕老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺服培育的共同點(diǎn)，并實(shí)時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)詞語。

A、以衣服不同穿法或不同裝飾，如：套頭的衣服，開襟的衣服，拉拉鏈的衣服，扣扣子的腦服。

B、以衣服不同款式名稱，如：風(fēng)雪衣，毛衣，襯衣，皮衣，裙子等。

C、以衣服不同的顏色來分。

4、老師表揚(yáng)鼓舞愛動(dòng)腦筋的小伙伴。

5、游戲——借服裝

〔1〕玩法：請(qǐng)幾位幼兒當(dāng)服裝保管員，其他幼兒來借服裝，有禮貌并表述清晰的幼兒，保管員就把服裝借給他。鼓舞幼兒主動(dòng)與人交往，交談。同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確表達(dá)衣服的名稱，運(yùn)用相應(yīng)的形容詞：“你好，我想借一件白色的毛衣……”

〔2〕借助各種服裝，讓幼兒談?wù)劇拔蚁矏鄣姆b”，引導(dǎo)幼兒大膽、精確地說出“我喜愛……”〔從顏色和款式來談?！?/p>

漂亮的服裝教案3

活動(dòng)目標(biāo)

〔1〕學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫衣服；

〔2〕會(huì)用多種圖案裝飾衣服；

〔3〕感受對(duì)稱美。

〔4〕養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

〔5〕激發(fā)幼兒喜愛畫、情愿的畫的活動(dòng)愛好。

活動(dòng)預(yù)備

〔1〕范畫兩幅；

〔2〕收集有漂亮圖案的衣服；

〔3〕每人一張畫紙、一盒蠟筆。

活動(dòng)過程

Ⅰ導(dǎo)入

〔1〕談話，導(dǎo)入主題。

提問："我們每天都要穿什么？"

Ⅱ幼兒第一次操作

〔2〕出示漂亮的衣服，引起幼兒對(duì)畫衣服的愛好。

提問："這是什么？衣服有什么？它是怎樣的？"

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出衣服的主要特征。

Ⅲ共享閱歷

3、出示范畫，學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫衣服。

提問：

〔1〕蝴蝶有什么？

〔2〕它的身體、翅膀是怎樣的？

〔3〕蝴蝶喜愛做什么？

老師示范和講解用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

畫出蝴蝶的形狀特征，在用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最末添畫有關(guān)的背景。

Ⅳ幼兒再次操作

4、幼兒作畫。

老師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫面內(nèi)容。

5、幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。

引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品，并對(duì)幼兒的作品作評(píng)價(jià)。

4活動(dòng)延伸

把幼兒作品掛在美工區(qū)，供大家相互學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思：

對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的愛好，制作衣服簡(jiǎn)約易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進(jìn)行自我制造。老師可以多畫一些圖案供他們參考。

漂亮的服裝教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受服裝的美，學(xué)習(xí)與各種服裝相關(guān)的詞語。

2、能運(yùn)用較完整、連貫的語言向同伴介紹自己的服裝。

3、教幼兒學(xué)會(huì)用各種材料制作各種服裝。

4、培育幼兒的想像力，制造力和審美技能。

5、啟發(fā)幼兒對(duì)美的探究。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種不同款式的服裝圖假設(shè)干、收集不同款式的服裝并布置于活動(dòng)室的四周。

2、各種舊報(bào)紙、舊掛歷、舊塑料袋、臺(tái)布、各種彩紙、色繩等。

3、剪刀每人一把、膠帶、漿糊、抹布假設(shè)干。

4、走時(shí)裝秀的音樂。

5、自制話筒和攝影機(jī)假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、從大大班的環(huán)保時(shí)裝秀入手談話，這樣不但豐富了談話內(nèi)容，并且抓住了大班幼兒的心理特點(diǎn)，通過引發(fā)舉辦時(shí)裝秀的構(gòu)想，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好，為接下來的主動(dòng)、大膽參與活動(dòng)做了很好的鋪墊。

二、請(qǐng)幼兒擔(dān)負(fù)解說員，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自己的服裝，并用較連貫、完整的語言大膽的向同伴介紹自己的衣服。

1、老師先引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自己的衣服〔老師向幼兒介紹自己的衣服〕。

2、讓幼兒觀測(cè)自己的服裝，并與同伴溝通，說說自己的衣服有哪些特點(diǎn)，老師觀測(cè)并援助幼兒豐富相關(guān)的詞語。

3、鼓舞引導(dǎo)幼兒用較連貫、完整的語言向同伴介紹自己的衣服，豐富幼兒關(guān)于服裝的詞語。

三、觀賞活動(dòng)室四周不同款式的服裝和服裝圖片，感受服裝的美。

1、師：我們現(xiàn)在穿的衣服，都是設(shè)計(jì)師叔叔、阿姨發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的，服裝的款式有許多，也很美麗，我們一起去看一看。

2、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒相互溝通、講解并描述。

四、老師出示自己制作的服裝，并交給幼兒制作的方法。〔援助幼兒復(fù)習(xí)工具的有用技巧和留意的安全事項(xiàng)〕

1、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)