小學體育與健康人教一年級全一冊第三部分體育運動技能小學一年級立定跳遠 省賽獲獎

小學一年級《立定跳遠》教學設計??指導思想?以體育新課程標準為指針，以學生的發(fā)展為目的，以學生的自主學習為突破口，用創(chuàng)設與教學內(nèi)容相適應的氛圍，引入課堂教學，并從學生的興趣著手，避免了學習過程的枯燥，讓學生熱愛活動的樂趣，同時讓學生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中亨受、在活動中健康成長。?教材、學情分析?立定跳遠是水平一階段體育教學的重點內(nèi)容。立定跳遠的教學重點：1、蹲下時手臂后擺，身體稍前傾。2、兩腳同時起跳,落地平穩(wěn)。所以教學應著重解決兩個問題:1、培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢,為學生以后的發(fā)展與提高打下基礎。2、學會落地的方法,增強安全參與體育鍛煉意識,提高自我保護的意識和能力。學生是學習的主體,要讓學生能積極主動的學習,選擇方法是很重要的。根據(jù)一年級學生的年齡特點,如果只是一味的教授的跑和跳,會使學生感到枯燥乏味,不愿意學。一年級是學生剛從幼兒園過渡到小學的階段，學生十分樂意和小動物交朋友,為了能使本課的情境更符合學生的心理,將主要教學內(nèi)容用以“小蝌蚪學本領”的方式貫穿,以“小青蛙”來命名立定跳遠，安排“青蛙跳荷葉”、“青蛙抓害蟲”的游戲來改變練習手段,讓學生帶著他們喜愛的角色去練習,不僅完成了教學目標,而且還激發(fā)了學生的學習興趣。在教學中采用多種情境教學變換進行,引導學生以積極的態(tài)度去開動腦筋,積極參與。使學生懂得只有好好學習本領，才能強壯自己，明白學習和體育鍛煉的的重要性。設計理念?現(xiàn)代教育的目標是培養(yǎng)一個身心健康，能獨立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神，身心健康的人。充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一，為達到這個目標，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學生興趣的關鍵。?設計新穎的組織形式?本課力求讓學生在課堂上就像在玩耍一樣，設置一個親切和諧、靈活、輕松的課堂氛圍，使學生真正體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習外，也采用了非指令性的結伴練習形式，為學生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習中，注重鼓勵學生自我表現(xiàn)，讓學生顯示自己在集體中的價值。?選擇有效的教學方法?本課教學對象是一年級學生，自控能力與認知能力均較差，但是一年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應抓住這一特點，在立定跳遠教學時，綜合運用練習、思考、探索、討論等教學方法，在教師引導下，逐漸完成探疑過程。這樣學生不但學會了立定跳遠的動作，而且培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動貫穿教學的全過程，使體育教學的進行與游戲有機地結合起來，讓學生始終沉浸在良性的學習氛圍中自覺、自主、能動地學習。?教學目標：?認知目標：通過學習，使學生能夠建立起立定跳遠的動作概念。技能目標：通過學習、使學生能夠認識立定跳遠的動作，同時發(fā)展學生的下肢力量和身體的協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)。?情感目標：在活動中，培養(yǎng)學生互幫互助、勤于動腦、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，讓每位學生都能體驗成功的樂趣。?

年級一年級課時一課時人數(shù)40內(nèi)容小蝌蚪學本領——立定跳遠（初級）2、游戲：小青蛙抓害蟲目標認知目標：通過學習，使學生能夠建立起立定跳遠的動作概念。?技能目標：通過學習，使學生能夠認識立定跳遠的動作，同時發(fā)展學生的下肢力量和身體的協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)。?3、情感目標：在活動中，培養(yǎng)學生互幫互助、勤于動腦、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，讓每位學生都能體驗成功的樂趣。重點蹲下時手臂后擺，身體稍前傾2、兩腳同時起跳,落地平穩(wěn)難點上下肢協(xié)調(diào)配合順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動時間強度開始部分一、課堂常規(guī)：1、集合整隊2、師生問好3、檢查服裝4、安排見習生5、宣布課的內(nèi)容：猜謎語激趣導入?一位游泳家，說話呱呱呱。小時有尾沒有腳。長大有腳沒尾巴。組織：首先在教室外兩列縱隊拍好，教師帶領到操場。呈四列橫隊站好。×××××××××××××××××××××××××◎教師語言要清晰。教師講解課堂要求和任務。教師出示謎語，學生猜謎語，創(chuàng)設情境，導入課堂主題：《小蝌蚪學本領》1、、學生認真聽講。聽從指揮注意力集中。2分鐘小準備部分二、準備活動游戲：報團取暖方法：學生慢跑成一個圈，聽老師喊得口令，比如，老師喊2的時候，兩個同學快速的抱在一起取暖。聽到口哨聲后停止跑動，抱錯的學生做5個開合跳，游戲繼續(xù)。要求：不能推人，拉人，搶人。熱身韻律操組織：組織：××××××××××××××××××××××××◎1、教師講解清楚游戲規(guī)則，示范游戲的玩法。1、教師帶領學生一起做熱身操，動作規(guī)范，口令清晰。學生積極參與到游戲中。注意安全，遵守游戲規(guī)則。3、跟著老師和音樂一起做熱身操，精神飽滿、動作協(xié)調(diào)。5分鐘3分鐘中中基本部分基本部分一：小蝌蚪學本領--立定跳遠?情境一：?“小蝌蚪長出了后腿”?1、下蹲起練習?動作方法：兩手交叉置于背后，兩腳開立與肩同寬，1拍蹲，身體稍前傾，二拍起立，依此進行?2、下蹲雙腳跳起?要求：雙腳起跳，落地輕，屈膝緩沖。情境二?：“小蝌蚪長出了前腿”?原地擺臂練習?練習方法：兩腳左右開立，1拍兩手向上擺動，2拍手臂向后擺，依此進行。??????情境三?：“小蝌蚪尾巴消失長成小青蛙”學習立定跳遠：分成三個部分：1的時候兩腳左右打開，與肩同寬，雙手向上擺，腳后跟離地2的時候兩腿蹲下，手臂向后擺3的時候用力向前跳，落地緩沖。情景四：小青蛙分組跳荷葉練習三：小青蛙抓害蟲方法：將小青蛙分為四組，成縱隊分別站于標志線后，每組終點都放有一個小桶，里面放置著小紙球（害蟲），游戲開始后，每組的第一位小青蛙用立定跳遠的方式跳到荷葉上通過第一關，雙腳跳過欄架通過第二關，然后跑到終點，抓到小紙球后轉身再跑回起點與下一位同學擊掌接力，依此進行，每個同學都拿到小紙球后，游戲結束。組織：1、學生呈四列橫隊站立?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢蛲详犘谓M織：××××××××××××××××××××××××◎××│×│□□□××│×│□□□××│×│□□□××│×│□□□Δ前進→→→××│×│□│○返回←←←前進→→→××│×│□│○返回←←←前進→→→OO│O│□│○返回←←←前進→→→OO│O│□│○返回←←←Δ教師用語言正確引導學生。教師正面，側面示范動作，并喊口令。教師巡視糾正錯誤強調(diào)易錯動作1、教師用語言正確引導學生。2、教師正面，側面示范動作，并喊口令。3、教師巡視糾正錯誤4、強調(diào)易錯動作教師做完整側面示范。教師分解教學，側面分解和鏡面分解。教師巡視糾正動作。教師講解游戲規(guī)則并示范教師做好安全提示。教師公平評判學生是否遵守規(guī)則。學生認真聽老師講，并跟著口令做動作。學生注意力集中，認真觀察老師動作。學生跟著老師一起練習，練習認真。4、學生兩人一組面對面。一人喊口令一人做動作。1、學生認真聽老師講，并跟著口令做動作。2、學生注意力集中，認真觀察老師動作方法。3、學生跟著老師一起練習，練習認真。學生認真的看、聽，看老師示范和講解動作要領，不做模仿。學生跟著老師一起做原地分解動作，做的時候注意力集中。分組練習時候，組長發(fā)揮帶頭作用，帶領自己的組員練習。不得做與練習無關的事情。學生認真聽老師講解游戲規(guī)則。學生積極參加游戲。學生要遵守游戲規(guī)則，注意安全。6分鐘3分鐘10分鐘8分鐘中中強強結束部分1、放松。2、小結。3、師生告別。組織：××