小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊二 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法連加教案

10以內(nèi)的認(rèn)識和加減法（二）連加四川省大竹中學(xué)第二小學(xué)陳娟教學(xué)內(nèi)容：新人教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)10以內(nèi)的連加

教學(xué)目標(biāo)：1．知道連加算式的含義和運(yùn)算順序。2．能比較熟練地口算連加式題。3．初步感知連加算式與日常生活的聯(lián)系。

教學(xué)重難點(diǎn)：能比較熟練地口算連加式題。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

課件、實(shí)物投影儀。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)鞏固加法計(jì)算二、激趣導(dǎo)入出示課件圖片森林里一開始有2只小鳥在樹上唱歌，4只小鳥在地上吃蟲子，后來空中又飛來了3只小鳥那么現(xiàn)在一共有幾只小鳥呢？三、探究新知1．課件演示，引出算式。指導(dǎo)觀察：現(xiàn)在森林里的小鳥是由哪幾部分組成的？（屏幕出現(xiàn)“2”、“4”“3”）

問：要算出一共有幾只小鳥，應(yīng)該怎樣列算式？（屏幕出現(xiàn)“2+4+3”）要求學(xué)生結(jié)合屏幕上的算式說說算式的含義。2．學(xué)習(xí)計(jì)算順序。

問：這個(gè)算式應(yīng)該先算什么，再算什么？a.

小組討論后匯報(bào)，并說出計(jì)算順序。b.

根據(jù)學(xué)生敘述過程，演示課件，在算式“2+4+3”中標(biāo)明計(jì)算順序并依次閃動(dòng)，最后成：問：第二步是由哪兩個(gè)數(shù)相加？3．揭示課題。a.

今天學(xué)的加法算式與以前學(xué)的加法算式有什么不同？（板書課題：連加）b.

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)連加計(jì)算的運(yùn)算順序。

同桌討論。

交流匯報(bào)：計(jì)算連加式題時(shí)，先把前兩個(gè)數(shù)相加，把得數(shù)記在腦子里，然后再加第三個(gè)數(shù)。c.還可以怎么樣列算式？交換數(shù)字位置（4+3+22+3+4）4.試一試3+1+5=？四、演練提高1．先擺一擺，再列算式。a.擺出3根火柴，再擺出4根火柴，再擺出1根火柴b.列出算式3+4+1C.請同學(xué)們自己在草稿本計(jì)算出結(jié)果2.畫一畫，說一說。（1）a.先畫4個(gè)三角形，再畫1個(gè)三角形，再畫2個(gè)三角形b.列出算式4+1+2c.計(jì)算出結(jié)果（2）a.先畫5個(gè)三角形，再畫2個(gè)三角形，再畫3個(gè)三角形b.列出算式5+2+3c.計(jì)算出結(jié)果五、課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1．引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容和連加計(jì)算的運(yùn)算順序。

2．教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況