初中道德與法治 人教版 八年級下冊 《自由平等的真諦》（第二課時(shí)） 教學(xué)設(shè)計(jì)

《自由平等的真諦》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):樹立自由平等的意識，認(rèn)同法治是實(shí)現(xiàn)自由平等的保證。2.能力目標(biāo):初步形成依法規(guī)范自己行為的能力，提升辯證思維能力。3.知識目標(biāo):知道自由平等的含義，知道法治和自由的關(guān)系，了解法律面前人人平等?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：法治與自由的關(guān)系、法律面前人人平等。教學(xué)難點(diǎn)：自由是有限制、相對的；對法律面前人人平等含義的理解?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)過程】導(dǎo)入：歷史上人們對自由與平等的向往：秦末陳勝、吳廣不堪忍受秦朝暴政，發(fā)動(dòng)大澤鄉(xiāng)起義。王侯將相寧有種乎？東晉的陶淵明厭惡官場束縛，辭官歸隱田園?！安删諙|籬下，悠然見南山”。人人渴望自由。點(diǎn)撥：自由與平等一直是人類不斷的追求，而今天，自由、平等、公正、法治也是社會主義核心價(jià)值觀社會層面的重要內(nèi)容。

二、講授新課

（一）無法治不自由

播放視頻：《大朗解封，東莞無恙》，引導(dǎo)學(xué)生思考自由對個(gè)人和對社會的價(jià)值和意義。

點(diǎn)撥：①擁有自由，能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，激發(fā)每個(gè)人的活力。（對個(gè)人）②能推動(dòng)社會的進(jìn)步與繁榮。（對社會）展示圖片。提問：這些規(guī)定是否限制了我們的自由？閱讀教材P97的探究與分享，思考：掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天”？如何理解自由應(yīng)受必要的限制？點(diǎn)撥：自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。正如火車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全的通行。無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。播放視頻：《言論自由有限度，英烈不應(yīng)被詆毀！》拓展：2021年3月1日，《中華人民共和國刑法修正案（十一）》正式施行?！拔耆?、誹謗或者以其他方式侵害英雄烈士的名譽(yù)、榮譽(yù)，損害社會公共利益，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。”罪名定為侵害英雄烈士名譽(yù)、榮譽(yù)罪。點(diǎn)撥：①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。②無限制的自由，只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。③無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。思考：法律之內(nèi)的“自由”指的是什么？①自由主要是指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己的意志活動(dòng)的權(quán)利。②自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。思考：“自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因?yàn)槠渌艘餐瑯訒羞@個(gè)權(quán)利?！痹鯓永斫膺@句話？點(diǎn)撥：法治與自由的關(guān)系：①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。②一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。③法治既規(guī)范自由又保障自由。隨堂練習(xí)：一盔一帶”安全守護(hù)行動(dòng),目前正在廣東各地如火如茶地展開?！渡钲谑须妱?dòng)自行車管理規(guī)定》于2020年8月1日正式實(shí)施,新規(guī)明確駕駛?cè)撕统俗伺宕靼踩^盔,若違反規(guī)定,由公安機(jī)關(guān)交通管理部門責(zé)令改正,可以處警告或者20元以下罰款。走上街頭,發(fā)現(xiàn)目前仍有部分電動(dòng)車駕乘人員沒有按照規(guī)定做到佩戴頭盔,詢問時(shí)有人認(rèn)為這是個(gè)人自由,別人無權(quán)干涉?！ふ埬氵\(yùn)用自由與法治關(guān)系的對該觀點(diǎn)進(jìn)行評析。點(diǎn)撥：第一步：審題，讀材料，找關(guān)鍵詞，定位知識點(diǎn)。第二步：分步驟答題（判斷；理由；措施）。（二）法眼看平等：知識鏈接：圓桌會議，是指一種平等、對話的協(xié)商會議形式。在席位上不分尊卑主次，與會者圍圓桌而坐，表示參加各方地位平等，“圓桌會議”已成為平等交流、意見開放的代名詞。展示圖片：思考：你認(rèn)為平等嗎？為什么？點(diǎn)撥：平等的含義：在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別對待。人類追尋自由平等的足跡：點(diǎn)撥：平等的意義：法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會主義法治的基本原則之一。平等的憲法規(guī)定：我國憲法明確規(guī)定“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”。法條解析1：《教育法》第九條規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會。受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利?！す褚宦善降鹊叵碛袘椃ê头梢?guī)定各項(xiàng)權(quán)利。法條解析2：任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)?！す穸家宦善降鹊芈男袘椃ê头梢?guī)定各項(xiàng)義務(wù)。閱讀感悟：2020年12月14日，某市中級人民法院公開宣判楊某受賄案，對被告人楊某以受賄罪判處有期徒刑12年6個(gè)月，并處沒收個(gè)人財(cái)產(chǎn)人民幣200萬元；對楊某受賄所得財(cái)物予以追繳，上繳國庫。經(jīng)審理查明：被告人楊某先后利用職務(wù)上的便利，直接或者通過其妻非法收受相關(guān)人員給予的財(cái)物共計(jì)折合人民幣1600萬元。法條解析3：我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。點(diǎn)撥：法律面前人人平等：①任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。②我國公民的合法權(quán)益都一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織和個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。（三）課堂小結(jié)：（四）課堂練習(xí)：1.私家車主胡某因交通違規(guī)，駕照被扣除6分。他通過“熟人關(guān)系”花費(fèi)3000元錢免除了扣分處罰。面對他人指責(zé)，胡某振振有詞：“花錢‘買分’，是我的自由！”對于胡某的言行，下列認(rèn)識不正確的是（）A.自由要在法律允許范圍內(nèi)，以合法的方式進(jìn)行B.公民都要增強(qiáng)法律意識，才能更好地維護(hù)公平C.只要不損害公眾利益，自由權(quán)利可以任意行使D.維護(hù)正義、擁有正義感，應(yīng)是公民的基本德性2.“法治社會，無法外之地，無法外之人，無法外之權(quán)，任何人都不能為所欲為，無論是維護(hù)權(quán)益，還是表達(dá)訴求，都必須在法治軌道上進(jìn)行，任何逾越法律底線的行為，必將受到法律制裁?！逼浔磉_(dá)的理念是（）①崇尚自由②崇尚法治③權(quán)利重于義務(wù)④法律面前人人平等A.①③B.①④C.②③D.②④3、3月20日，網(wǎng)民魏某在網(wǎng)絡(luò)上惡意辱罵因搶救落水女子不幸犧牲的蘇州消防員劉磊，引起網(wǎng)友強(qiáng)烈憤慨。蘇州市吳江區(qū)公安局依法對魏某處以行政拘留10日的處罰。這一案例警示我們青少年要（）①珍視自由，依法行使權(quán)利②加快立法，完善法律法規(guī)③嚴(yán)格執(zhí)法，打擊違法犯罪④文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則A.①③B.②③C.①④D.②④4.柏拉圖說：“對一切人的不加區(qū)別的平等就是不平等?！边@啟示我們（）A.要追求絕對平等B.要同等情況同等對待C.每個(gè)公民都平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)D.要不同情況差別對待5.近年來，我國一些高鐵站設(shè)立了母嬰候車室。這里有嬰兒床、哺乳室，還有