朋輩活動策劃方案

朋輩活動策劃方案朋輩活動策劃方案朋輩活動策劃方案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考朋輩活動策劃方案日期：20xx年X月朋輩活動策劃方案機構(gòu)名稱:朋輩健康擁抱陽光機構(gòu)宗旨：用我們最真誠的心，聆聽你內(nèi)心的聲音。打開我們的愛，與你共同擁抱生命里的陽光。機構(gòu)人員結(jié)構(gòu)：一個總負(fù)責(zé)人（由具有豐富經(jīng)驗的咨詢中心老師擔(dān)任）一個督導(dǎo)（可以聘請也可以邀請心理學(xué)的資深老師擔(dān)任）5-6個小組負(fù)責(zé)人（選擇心理咨詢中心比較優(yōu)秀的工作人員）15-20個志愿者（在校內(nèi)招募，最好是有一定心理學(xué)基礎(chǔ)的本科生或者研究生）機構(gòu)承諾：真誠保密熱情活動議程：初擬機構(gòu)人員結(jié)構(gòu)，再通過考核和面試，選出機構(gòu)總負(fù)責(zé)人以及小組負(fù)責(zé)人。邀請機構(gòu)督導(dǎo)。在校園內(nèi)招募志愿者。對選出的負(fù)責(zé)人和志愿者進(jìn)行相關(guān)方面知識及技能的培訓(xùn)?？己撕细裨龠M(jìn)行接下來的活動。由選出的總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，其他小組負(fù)責(zé)人以及志愿者配合，組織本機構(gòu)的每月例會，例會形式可以多樣。但必須請一個專門的學(xué)生記錄例會的詳細(xì)內(nèi)容。每月例會結(jié)束后，要創(chuàng)建出接下來的活動議程，并把活動的相關(guān)組織人員和負(fù)責(zé)人員安排好?；顒娱_展時，最好邀請督導(dǎo)來監(jiān)督每個小組的活動落實情況，并且給出相應(yīng)的指導(dǎo)意見。建議機構(gòu)內(nèi)成員以一種組織的形式多與校內(nèi)外相關(guān)的朋輩機構(gòu)進(jìn)行互助交流，交流心得，傳授經(jīng)驗。設(shè)置機構(gòu)意見箱，歡迎機構(gòu)內(nèi)以及受機構(gòu)幫助的同學(xué)為機構(gòu)的進(jìn)一步發(fā)展提供寶貴意見。機構(gòu)的主要工作：邀請校內(nèi)外心理專家進(jìn)行專題講座或者報告，對有需要的學(xué)生進(jìn)行心理行為訓(xùn)練和團體培訓(xùn)，向有需要的人傳授心理調(diào)適方法，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立心理健康意識。2)開展心理咨詢活動，幫助學(xué)生處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，及時進(jìn)行危機干預(yù)；3)開展心理健康普查與心理測量，建立心理檔案，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己，做出正確的自我評價和自我期望；4)編印心理健康教育刊物和資料，開設(shè)心理健康教育網(wǎng)頁，宣傳普及心理健康知識；5)進(jìn)行大學(xué)生心理問題與心理健康教育的調(diào)查研究，為學(xué)校改進(jìn)和加強學(xué)生工作提供信息服務(wù)、對策和建議。具體活動范例（1）：陌生到熟悉，我們在一起9月初開學(xué)之后，校園內(nèi)總會加入一批新生。他們中有些學(xué)生比較獨立，但同時也有一些學(xué)生，由于從來沒有離開過父母，要融入到一個新的陌生環(huán)境，似乎顯得有些困難。我們這個朋輩機構(gòu)可以在開學(xué)初組織一個活動，來幫助這批新生盡快的適應(yīng)大學(xué)生活，感受到贛南師院這個大家庭的溫暖。由于開學(xué)初，我們學(xué)校都會對新生發(fā)放心理健康調(diào)查問卷。我們可以通過這批問卷，選出一到兩個自適應(yīng)能力比較若的班級。邀請他們參加我們接下來的朋輩互助活動?；顒幽康募耙饬x：幫助新生快速適應(yīng)大學(xué)生活，加強新生之間的溝通和相互交往；幫助新生們在團結(jié)、互助、快樂的環(huán)境中健康、快樂、自信的成長；增強我院學(xué)生對我們學(xué)院及專業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感；活動對象：2013級兩個班的新生活動時間新生開學(xué)一周后最好是晴天，可以使活動在室外進(jìn)行，這樣會比較自由沒有約束。活動地點：青春廣場或五四廣場?；蚴覂?nèi)活動前期準(zhǔn)備：向相關(guān)學(xué)院申請獲學(xué)院批準(zhǔn)并規(guī)定所選的兩個班新生必須準(zhǔn)時參加（不得有遲到）；(兩個班分兩天進(jìn)行)活動主題橫幅一條；飲用水1桶（紙杯若干）；音響（擴音喇叭）、場地申請（以防萬一）將一個班的學(xué)生分為六組。每組分派一個小組負(fù)責(zé)人。6個負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)小組將將要進(jìn)行游戲的材料帶好；6）活動具體流程：a)分組，分派小組長將全班同學(xué)分為六組，每組指派一個小組負(fù)責(zé)人。再讓每組負(fù)責(zé)人將組內(nèi)成員帶到自己的活動場地。b)團體游戲每做一個團體游戲之前需組長們在主席臺前做（可以示范一次性示范2個），然后大家集體游戲；各組如需游戲材料可派組長助理拿取材料；c)小組分享將六個組召集在一起讓學(xué)生們分享自己在這一整天的朋輩活動中，收獲了那些。d)結(jié)束語由總負(fù)責(zé)人對本次朋輩活動進(jìn)行總結(jié)備注：本次活動可采取的游戲有：好朋友一起走和連連蹲接力傳水球心手相連等具體活動范例（2）：關(guān)注留守兒童共享一片藍(lán)天據(jù)我們了解，在贛州市下面的很多縣級中小學(xué)，目前還存在很多的留守兒童。他們中的很多孩子都是跟隨著自己的爺爺奶奶、姥姥姥爺或者哥哥姐姐長大。由于代際教育的種種缺陷，這些孩子中有不少孩子已經(jīng)出現(xiàn)了或多或少的心里不健康狀態(tài)，具體的行為表現(xiàn)為：厭學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、早戀等。所以我們決定去下面的某一所留守兒童較多的中小學(xué)，來對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)?；顒幽康募盎顒右饬x:通過對農(nóng)村留守少年心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查，了解贛縣白鷺村留守少年的心理健康現(xiàn)狀。并針對所了解的情況提供一些學(xué)校心理健康教育方面的意見或建議。活動對象贛州市某縣某農(nóng)村中學(xué)的兩個班學(xué)生活動時間正常上課的時間活動地點初中課堂活動方式團體輔導(dǎo)和個體輔導(dǎo)活動前期準(zhǔn)備⑴先與校領(lǐng)導(dǎo)和所選班級的科任老師溝通，選擇好輔導(dǎo)課時和活動地點。⑵準(zhǔn)備好活動需要的器材比如游戲器材⑶分派好小組負(fù)責(zé)人以及活動記錄人活動具體流程⑴選兩個班初一一個初三一個（2）上午先對初一那個班級進(jìn)行輔導(dǎo)，將這個班的學(xué)生分為六組，每組指派一個負(fù)責(zé)人。然后讓負(fù)責(zé)人將他們的小組成員帶到事先指定地點活動。作好記錄?；顒臃绞?，可是是游戲，可以是聊天。下午對初三班級，方式仿效上午。（3）前期的團