大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)報告

PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)13大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)報告畢業(yè)實習(xí)是畢業(yè)設(shè)計的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)生進(jìn)行設(shè)計的重要基礎(chǔ).畢業(yè)實習(xí)的好壞直接影響畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，所以我們必須認(rèn)對待.工程管理專業(yè)具有很強(qiáng)的知識性和技術(shù)性，所以必須實踐能力的主要方法和手段.它使我們在實踐中應(yīng)用理論和了解社會，讓我們學(xué)到了很多在書本上無法了解的知識，開闊了視野，__了知識，為在校的大學(xué)生真正的邁進(jìn)社會做出必要的準(zhǔn)備.一、實習(xí)時間20__年_月_日--20__年_月__日.二、實習(xí)單位概況__市__程有限責(zé)任公司是具有承擔(dān)大、中型工業(yè)與民用建筑項目、房地產(chǎn)開發(fā)項目、公共和高層民用建筑及電力工程、工業(yè)設(shè)備安裝、裝飾裝修等的大型企業(yè).在此行業(yè)它具有較高的知名度，在各界也頗為有名.工作人員也具有較強(qiáng)的專業(yè)技能和人際技能，工作氣氛也很融洽.三、實習(xí)內(nèi)容_月_日--_月_日，我在__春市__工程有限責(zé)任公司預(yù)算科辦公室預(yù)算員崗位實習(xí).這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活.每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事.我們的肩上開始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價，再也不我來說一下看圖紙.為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我將辦公室里的圖集看了個遍，對圖紙進(jìn)行了深入的研究，在這個過程中還提出了很多有見解性的問題，我和大家也進(jìn)行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白.因為實習(xí)過后就要進(jìn)行工作了，看不懂圖就不能做出合理的造價和全過程的工程管理，所以看圖對我說確實很重要.實習(xí)期間我沒有下工地進(jìn)行了實踐.復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)樁的檢驗、接樁、綁鋼筋等.帶我的王科長給我講解了基礎(chǔ)樁檢驗的整個過程，他提到的對基礎(chǔ)樁的驗的儀器還是比較先進(jìn)的，能夠檢驗出大部分不合格的基礎(chǔ)樁，其中主要是斷樁和泥樁.斷樁的形成主要是由于混凝土凝固后不連續(xù)，中間被沖洗液等疏松體及泥土填充形成.防治措施主要是混凝土澆注過程中，應(yīng)隨時控制混凝土面的標(biāo)高，提升要準(zhǔn)確可靠，并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程.嚴(yán)格確定混凝土的配合比，混凝土應(yīng)有良好的和易性和流動性，坍落度損失應(yīng)滿足灌注要求.灌注混凝土要求灌注過程連續(xù)、快速，準(zhǔn)備灌注的混凝土要足量.泥樁的形成主要是由于機(jī)器在接近地面的時的重壓力變小，從而引起土雜質(zhì)進(jìn)入混凝土中，導(dǎo)致樁的承載力嚴(yán)重下降，必須予以處理.對泥樁的處理比較簡單，基本上都是挖掉上面的一部分，大概有——z米，然后再上面進(jìn)行接樁，接樁的過程就是樁的混凝土澆注過程，沒有太多的技術(shù)含量.但是接樁也不是很簡單的，由于接樁的部位低于施工排水面，所以接樁時要人工把接樁的地方樁坑內(nèi)的水排放干凈，這個過程既費人力又費工時，有待于技術(shù)的革新.其實早已經(jīng)有了更簡單方便的施工方法，只是由于還不很經(jīng)濟(jì)，所以得不到廣泛的應(yīng)用，那就是預(yù)制混凝土樁.預(yù)制混凝土樁根據(jù)圖紙要求在工廠里面加工，對樁的質(zhì)量把關(guān)比較嚴(yán)，所以樁的質(zhì)量有可靠的保證，而且預(yù)制混凝土樁在打樁過程中主要根據(jù)貫入度和尖端摩擦承載力來判斷樁的入土深度是否合理，不足時可以接樁，非常方便.鋼筋的計算是最麻煩和費力氣的事情.我也專門學(xué)習(xí)了一下.鋼筋在一個工程中占據(jù)的費用很大，計算結(jié)果的要求也比較嚴(yán)格，對整個工程造價的影響也是比較大的.建筑上鋼筋的計算一般采用兩種方法計算：估算法和料表計算法.估算法：以每平方含鋼量乘面積.含鋼量又按結(jié)構(gòu)不同含量也不同.料表計算法：根據(jù)鋼筋工的下料表，計算各規(guī)格長度的理論重量，匯總即可.下料表就要一根梁一根柱來計算了.下料表的長度、錨固長度、搭接長度，是根據(jù)圖集03g101-1和相關(guān)的規(guī)范規(guī)定，鋼筋的規(guī)格、品種，又根據(jù)圖紙要求.3、下部鋼筋：下部鋼筋長度=凈跨長+左右支座錨固值.以上三類鋼筋中均涉及到支座錨固問題，那么總結(jié)一下以上三類鋼筋的支座錨固判斷問題：支座寬≥lae且≥0.5hc+5d，為直錨，取ma_{lae，0.5hc+5d}.鋼筋的端支座錨固值=支座寬≤lae或≤0.5hc+5d，彎錨，取ma_{lae，支座寬度-保護(hù)層+15d}.鋼筋的中間支座錨固值=ma_{lae，0.5hc+5d.4、腰筋：構(gòu)造鋼筋：構(gòu)造鋼筋長度=凈跨長+2_15d：抗扭鋼筋：算法同貫通鋼筋.5、拉筋：拉筋長度=（梁寬-2_保護(hù)層）+2_11.9d（抗震彎鉤值）+2d布筋間距，/2）；如果給定了拉筋的布筋間距，那么拉筋的根數(shù)=布筋長度/布筋間距.6、箍筋：箍筋長度=（梁寬-2_保護(hù)層+梁高-2_保護(hù)層）_2+2_11.9d+8d.箍筋根數(shù)=（加密區(qū)長度/加密區(qū)間距+1）_2+（非加密區(qū)長度/非加密區(qū)間距-1）+1注意：因為構(gòu)件扣減保護(hù)層時，都是扣至縱筋的外皮，那么，我們可以發(fā)現(xiàn)，拉筋和箍筋在每個保護(hù)層處均被多扣掉了直徑值；并且我們在預(yù)算中計算鋼筋長度時，都是按照外皮計算的，所以軟件自動會將多扣掉的長度在補(bǔ)充回來，由此，拉筋計算時增加了2d，箍筋計算時增加了8d.7、吊筋：吊筋長度=2_錨固（20d）+2_斜段長度+次梁寬度+2_50，其中框梁高度>800mm夾角=60°.≤800mm夾角=45°（一）中間跨鋼筋的計算1、中間支座負(fù)筋：中間支座負(fù)筋：第一排為：ln/3+中間支座值+ln/3；第二排為：ln/4+中間支座值+ln/4.注意：當(dāng)中間跨兩端的支座負(fù)筋延伸長度之和≥該跨的凈跨長時，其鋼筋長度：第一排為：該跨凈跨長+（ln/3+前中間支座值）+（ln/3+后中間支座值）第二排為：該跨凈跨長+（ln/4+前中間支座值）+（ln/4+后中間支座值）.其他鋼筋計算同首跨鋼筋計算.ln為支座兩邊跨較大值.四、其他梁（一）非框架梁：在03g101-1中，對于非框架梁的配筋簡單的解釋，與框架梁鋼筋處理的不同之處在于：1、普通梁箍筋設(shè)置時不再區(qū)分加密區(qū)與非加密區(qū)的問題；2、下部縱筋錨入支座只需12d；3、上部縱筋錨入支座，不再考慮0.5hc+5d的判斷值.（二）、框支梁1、框支梁的支座負(fù)筋的延伸長度為ln/32、下部縱筋端支座錨固值處理同框架梁3、上部縱筋中第一排主筋端支座錨固長度=支座寬度-保護(hù)層+梁高-保護(hù)層+lae，第二排主筋錨固長度≥lae；4、箍筋的加密范圍為≥0.2ln1≥1.5hb5、側(cè)面構(gòu)造鋼筋與抗扭鋼筋處理與框架梁一致.PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)13

大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)報告〈2〉20__年_月，我從學(xué)校走向工作崗位，在各級組織和領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下，我不斷提升理論素養(yǎng)，努力實踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)責(zé)任心，以不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望.一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力.走上工作崗位后，我積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府建設(shè)學(xué)習(xí)型_的__，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的政治理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野.法院工作是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，司法的實質(zhì)是將法律理論運用于具體的社會實踐，因而扎實的法學(xué)理論知識是成為一名合格的司法工作人員的重要前提.只有在工作中不斷地加強(qiáng)法學(xué)理論的學(xué)習(xí)，才能為自己做好本職工作奠定堅實的基礎(chǔ).社會是一個大學(xué)堂.作為一名公務(wù)員，要經(jīng)常性地和社會打交道.與各種各樣的人交往，從__種程度上可以決定一個人工作的成功和失敗.因而，豐富的社會知識是工作順利開展的潤滑劑.只有以海納百川的開闊胸懷，接納吸收各種各樣的社會知識，才能豐富自己作為一個社會人的內(nèi)涵，拓展自己的視野，促進(jìn)自己工作的順利開展.自參加工作后，我繼續(xù)保持自己在學(xué)生時代養(yǎng)成的讀書看報的習(xí)慣，在工作之余，每天堅持一定時間的自學(xué)，以了解和吸收最新的信息.積極參加高院和區(qū)委、區(qū)政府組織的軍訓(xùn)和培訓(xùn)以及青年論壇，在各項培訓(xùn)中積極完成項目任務(wù)，參與各種小組活動，了解區(qū)情，熟悉業(yè)務(wù)，樹立事業(yè)心.對工作和生活進(jìn)行經(jīng)常性的反思和總結(jié)，在生活中學(xué)習(xí)生活，在工作中學(xué)習(xí)工作，在理論學(xué)習(xí)中關(guān)注理論的實踐特性，在實踐中對實踐進(jìn)行理論反思，以提高實踐活動的品格.二、努力實踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗.同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志.從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題.從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異.學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇.諸此種種的差異.不勝枚舉.但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換.雖然自己是法律科班出身，并且取得了國家司法職業(yè)資格，但走上工作崗位之后，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校所學(xué)的理論與實踐還是存在很大差距，我在工作中，虛心向單位同事學(xué)習(xí)，以不斷加深對工作性質(zhì)和方法的認(rèn)識.雖然，我獲得了國家計算機(jī)二級資格，但是平時不太注重基本技能的訓(xùn)練，打字速度較慢，我利用下班時間和節(jié)假日到網(wǎng)吧練習(xí)打字，在較短的時間內(nèi)，適應(yīng)了工作的需要.20__年半年的時間我經(jīng)手處理__，已經(jīng)較為熟悉法院__審判書記員工作的環(huán)節(jié)和流程.做事先做人.一個黨員和公務(wù)員的個人形象直接影響著人民群眾對黨和國家的形象的認(rèn)識.一個法院工作人員的形象直接關(guān)系著人們對司法公正的判斷.高尚的人格獲得人民群眾認(rèn)可的條件.我在工作中，始終注意對自己人格的塑造，勤奮工作，謙虛謹(jǐn)慎，對待當(dāng)事人和顏悅色，以禮相待，自覺以一名國家公仆的角色來要求自己.三、扎根群眾，在服務(wù)基層的活動中踐行黨員先進(jìn)性今年_月份，我作為新招錄公務(wù)員在區(qū)委組織部的統(tǒng)一安排下到_島掛職鍛煉.在上島鍛煉的三個月的時間里，我們按照區(qū)委組織部的總體部署和__鄉(xiāng)政府的具體安排，結(jié)合我們掛職各村的實際情況，精心組織，認(rèn)真協(xié)調(diào)，深入群眾，扎根基層，了解基層實際情況，學(xué)習(xí)群眾工作方法，磨練個人意志品質(zhì).在服務(wù)基層的同時，自覺促進(jìn)自身工作能力的提高和精神境界的升華.我在__鄉(xiāng)掛職__村主任助理，全面協(xié)助村主任的工作.在這段時間里，我全面參與了村里的基層建設(shè)、招商引資、法制宣傳、糾紛調(diào)解以及社會保障等工作，并學(xué)習(xí)了一批涉農(nóng)政策法規(guī)，對農(nóng)村基層組織的法理架構(gòu)和運作機(jī)理有了初步的了解，也學(xué)到了不少群眾工作的方法，對今后在法院的工作多有助益.在上島鍛煉的這段時間里，我擔(dān)任鍛煉小組組長，負(fù)責(zé)小組內(nèi)的組織和協(xié)調(diào)，正是我們診視團(tuán)隊的力量，使我們克服了鍛煉過程中所遇到的不少困難，贏得了__鄉(xiāng)和組織部領(lǐng)導(dǎo)的肯定.我們在島上鍛煉的這段時間，正好是保持教育進(jìn)行得如火如荼的時間，我們克服了交通不便的困難，積極參加院里的相關(guān)活動.通過這個階段的學(xué)習(xí)，我深切地感覺到思想境界有了較大的提升.同時，為了將這次活動進(jìn)行得深入、徹底，我們根據(jù)組織部的部署，在島上成立了__教育活動學(xué)習(xí)小組，根據(jù)院里的進(jìn)度，認(rèn)真完成了規(guī)定動作和自選動作.并以此為契機(jī)，從__的高度去認(rèn)識上島鍛煉活動，將上島鍛煉作為保持黨員先進(jìn)性、踐行黨員先進(jìn)性的舞臺.從而提升了這次上島鍛煉的意義.一年的實習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束.所以寫了這份畢業(yè)實習(xí)報告，權(quán)當(dāng)給自己一個交待.展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任.在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績.PAGE頁碼13/NUMPAGES總頁數(shù)13

大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)報告〈3〉在大學(xué)里，我們所學(xué)習(xí)的土木工程測量學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測量實習(xí)對培養(yǎng)我們的思維和動手潛力、掌握具體工作程序和資料起著相當(dāng)重要的作用，對將來投入到工程建設(shè)工作中，投入到未來的工作中都將是受益終身，在學(xué)校和院系的安排下，我們土木工程專業(yè)安排了為期一周半的實習(xí)過程，下面我將就我們本次實習(xí)的目的及過程，實習(xí)心得和推薦敘述如下：一、實習(xí)目的1、熟練掌握常用測量儀器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、）的使用.2、掌握導(dǎo)線測量和四等水準(zhǔn)測量的觀測和計算方法3、掌握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫碎部點.二、儀器及工具1、導(dǎo)線測量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀（帶腳架）一臺2、水準(zhǔn)測量每組領(lǐng)用：DS3水準(zhǔn)儀（帶腳架）1臺，水準(zhǔn)尺1對，水準(zhǔn)測量手簿1本3、碎部點測量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干4、自備：鉛筆（3H或4H）、橡皮擦、直尺.三、實習(xí)原理利用經(jīng)緯儀進(jìn)行小地區(qū)的行的測量和地形圖的繪制.1、平面控制測量方法的方法和原理2、四等水準(zhǔn)測量的方法和原理3、視距測量的方法和原理四、實習(xí)具體過程平面控制測量的基本過程：1、踏勘選點現(xiàn)場選圖根點時應(yīng)注意的事項：①導(dǎo)線點應(yīng)選在地勢較高、質(zhì)堅硬、長期保存和便于觀測的地方②相鄰導(dǎo)線點間通良好，便于測角、量邊③導(dǎo)線點視野開闊、控制面大、便于測繪周圍地物和地貌特征點④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，避免過長、過短，相鄰邊長之比不應(yīng)超過三倍.根據(jù)我校教工區(qū)的地形狀況我們選了五個閉合圖根點，這五個點均滿足以上要求.2、外業(yè)測量外業(yè)測量可分為角度測量和邊長測量.在進(jìn)行邊長和角度測量之前我們應(yīng)先對經(jīng)緯儀進(jìn)行檢查：①照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸應(yīng)垂直于豎軸②望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸③橫軸應(yīng)垂直于豎軸④十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸.在確保以上條件的狀況下我們便開始了測量工作.另外在進(jìn)行測量前應(yīng)測出儀器的豎盤指標(biāo)差.豎盤指標(biāo)差的測定方法是在測地任找兩點A、B，先將經(jīng)緯儀安置好、整平.然后將經(jīng)緯儀打到盤左，對準(zhǔn)目標(biāo)A讀出水平盤讀數(shù).再將目標(biāo)對準(zhǔn)另一目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù).再將經(jīng)緯儀打到盤右找到目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)，然后逆時針打回A讀出數(shù)據(jù).根據(jù)公式，計算出指標(biāo)差_.五、實習(xí)內(nèi)容本次實習(xí)我們從20__年_月_日早開始_月_日晚結(jié)束，_月_日清晨我們開了實習(xí)動員大會，老師詳細(xì)的講解了本次實習(xí)的主要資料，包括圖根控制測量和地形圖的測繪以及地形圖的整飾.并在九點種領(lǐng)取了儀器，下午2：30分我們開始了踏勘選點，選點位置在——_大學(xué)教工區(qū)附近進(jìn)行踏勘選點，我們的選點處比較平坦，但建筑物較多，花草樹木也比較多，造成各點之間的相互通視狀況也不大理想，給我門測量帶來了必須的不便，難度增加，但是在同學(xué)們的共同努力之下，我們進(jìn)行了選點，開始我們的選點不是很合理，之后在老師的明白下我們作出了最后的選點，選出5個控制點，選點時注意所選點的通視效果，以及兩點間距離的控制，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m_200m范圍之內(nèi)，選好點后用油漆做好標(biāo)記，作為圖根控制點.選點后對各圖跟控制點進(jìn)行了詳細(xì)的測量，其中主要是水平角度的測量和導(dǎo)線距離的測量，在測量過程中我們進(jìn)一步的理解和掌握了課堂上所學(xué)的理論知識，并熟練的掌握了經(jīng)緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測量，采用測回法，消除2C誤，以及橫軸誤差，剛開始的角度的測量給我們帶來了必須的難度，由于儀器的使用不是很熟練，儀器又有寫破損，最后還是調(diào)換了儀器，才識的測量的結(jié)果真確，在允許的誤差范圍之內(nèi)，同時小組其他成員進(jìn)行即及時的記錄，之后又進(jìn)行了兩點之間距離的測量，記錄標(biāo)尺的上、中、下絲讀數(shù)，并作好記錄，連續(xù)進(jìn)行了5可控制點的測量，這樣我們大約測量了一天半的時間，之后我們進(jìn)行了四等水準(zhǔn)測量，進(jìn)行了水準(zhǔn)儀的使用，進(jìn)一步熟悉四等水準(zhǔn)測量的過程，簡單敘述為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們進(jìn)行了內(nèi)業(yè)的計算工作，進(jìn)行角度的評差和距離的評差，在內(nèi)業(yè)處理過程中，小組成員互相配合做完了內(nèi)業(yè)的計算，計算時角度一律取至秒，邊長，坐標(biāo)增量和坐標(biāo)一律取到毫米，并對所評差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差是否小于1/2000，如果不