2022年護(hù)師年終個(gè)人工作總結(jié)

Word———2022年護(hù)師年終個(gè)人工作總結(jié)xx年很快就過(guò)去，在這重要一年里我結(jié)束了同學(xué)生涯通過(guò)了執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試由一名懵懂的實(shí)習(xí)生正式踏上了我的護(hù)士職業(yè)生涯道路。懷著無(wú)比感動(dòng)的心情我被分到神經(jīng)內(nèi)科，這樣一個(gè)缺乏實(shí)踐閱歷的新護(hù)士，卻得到了科室護(hù)士長(zhǎng)的熱忱指導(dǎo)及各位老師同事無(wú)私的關(guān)心，使我快速適應(yīng)了神經(jīng)內(nèi)科的工作，讓我漸漸成長(zhǎng)了起來(lái)，我很慶幸自己來(lái)到了這樣融洽的團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)將參與工作這一年的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想道德及法律意識(shí)

不論在學(xué)?；蛘邌挝唬I(lǐng)導(dǎo)和老師都時(shí)刻教育我們，作為一名醫(yī)護(hù)工，擁有良好的思想道德及法律意識(shí)，是做好護(hù)士本職工作的根本。我牢記師長(zhǎng)們的教育，在這一年中時(shí)刻提示自己，要遵紀(jì)守法不做有悖護(hù)士職業(yè)道德的事情。在醫(yī)院及科室的領(lǐng)導(dǎo)下，我仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，通過(guò)各種途徑收集學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)總結(jié)了護(hù)理工作中存在的法律問(wèn)題，如：醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)、護(hù)理法等，熟識(shí)護(hù)士的法律地位及法律依據(jù)、護(hù)士的法律責(zé)任等。深知作為護(hù)士，要在工作中具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，并且要保持工作態(tài)度端正，嚴(yán)格遵守護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范，仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理制度和技術(shù)操作規(guī)程，正確執(zhí)行醫(yī)囑，精確準(zhǔn)時(shí)完成各項(xiàng)護(hù)理工作，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及交班制度，防止差錯(cuò)事故的發(fā)生，避開(kāi)法律糾紛的發(fā)生。

二、找準(zhǔn)了自己的位置，立足于本職工作

剛剛畢業(yè)的高校生往往會(huì)被人認(rèn)為眼高手低、實(shí)踐力量差，或許在我們身上的確存在一些浮躁心情，要做好自己的工作首先就要"沉'下來(lái)，找準(zhǔn)自己的位置及起點(diǎn)，踏實(shí)走好每一步。今年我結(jié)束了同學(xué)身份，正式成為一名職業(yè)護(hù)士，對(duì)有的工作內(nèi)容不熟識(shí)，日常工作雖然已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題，但究竟工作時(shí)間較短缺乏處理突發(fā)大事的閱歷：比如遇到危重病人處置搶救或是瀕死病人大搶救時(shí)顯得有些手忙腳亂，有時(shí)會(huì)消失預(yù)備搶救物品不齊全等問(wèn)題。我深知自己的不足之處，在護(hù)士長(zhǎng)及科室老師的教導(dǎo)下我也發(fā)覺(jué)了很多自己應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的地方。所以我發(fā)揚(yáng)在學(xué)校留下的好習(xí)慣隨時(shí)反思自己隨時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足，在休息之余加強(qiáng)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的訓(xùn)練。在工作之初參與了護(hù)理部的職業(yè)培訓(xùn)并順當(dāng)通過(guò)考試，平常樂(lè)觀(guān)參與醫(yī)院的講座及護(hù)理部組織的操作技能培訓(xùn)，努力讓自己盡快成為一名職業(yè)的護(hù)理人員。

日常工作很繁雜也很繁忙，有時(shí)會(huì)很簡(jiǎn)單讓自己成為一部只知工作的機(jī)器，而遺忘自己的一名護(hù)理人員，一個(gè)應(yīng)當(dāng)解決患者遇到大大小小困難、滿(mǎn)意患者基本需要、準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并處理潛在護(hù)理問(wèn)題的職業(yè)護(hù)理人員。我也當(dāng)過(guò)病人家屬，能夠深切感受到作為病人作為家屬的需要，所以在日常工作中我始終堅(jiān)持以"愛(ài)心、急躁、細(xì)心、責(zé)任心'來(lái)對(duì)待每一位患者，認(rèn)仔細(xì)真做好一名護(hù)士應(yīng)當(dāng)做到的事，同時(shí)我的這種態(tài)度也讓我得到了他們及家屬的確定，更加給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

三、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作力量熬煉

剛開(kāi)頭工作始終有理論與實(shí)踐脫節(jié)和缺乏實(shí)踐，不能?chē)?yán)謹(jǐn)嚴(yán)密地分析解決實(shí)際工作中存在的一些問(wèn)題。實(shí)踐中總結(jié)出理論，但理論必需回歸到實(shí)踐才能發(fā)揮理論的關(guān)鍵之處。在學(xué)校中我們學(xué)習(xí)許多理論學(xué)問(wèn)，課程讓我們從醫(yī)學(xué)最基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)學(xué)到護(hù)理這專(zhuān)業(yè)的一塊，但在工作中往往由于慌亂而將自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)忘到九霄云外，很汗顏面對(duì)當(dāng)時(shí)的老師及自己。時(shí)常很驚異自己在臨床中遇到的有些學(xué)問(wèn)，但回頭看書(shū)才發(fā)覺(jué)這些卻正是老師當(dāng)時(shí)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。所以我會(huì)將自己在臨床中遇到的問(wèn)題在教材中加強(qiáng)復(fù)習(xí)，即使是小問(wèn)題都不要放過(guò)，將問(wèn)題回歸到解剖、生化、生理、病理、病理生理、診斷學(xué)到最終的護(hù)理學(xué)，根據(jù)這個(gè)思路層層推動(dòng)復(fù)習(xí)，既鞏固了基礎(chǔ)理論也解決了工作中很難察覺(jué)到的錯(cuò)誤。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)神經(jīng)內(nèi)科的專(zhuān)科學(xué)習(xí)，仔細(xì)閱讀及思索科室供應(yīng)的學(xué)習(xí)資料。通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)了自己為患者進(jìn)行健康教育的理論基礎(chǔ)及溝通力量的訓(xùn)練。

作為一名新護(hù)士最缺乏的就是閱歷，加強(qiáng)對(duì)自己工作力量的熬煉成為這一年來(lái)得首要任務(wù)。①加強(qiáng)護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)訓(xùn)練，嚴(yán)格把握輸液輸血、吸氧、吸痰、導(dǎo)尿、cpr及監(jiān)護(hù)儀的操作規(guī)程。自己收集視頻學(xué)習(xí)資料，依照標(biāo)準(zhǔn)操作，發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)操作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、平常操作易發(fā)生的錯(cuò)誤、易產(chǎn)生糾紛的環(huán)節(jié)，訂正不良習(xí)慣。培育自己風(fēng)險(xiǎn)防范力量。特殊是輸液技術(shù)，神經(jīng)內(nèi)科患者普遍年齡加大，血管較差，提高靜脈穿刺技術(shù)是提高日常工作效率及搶救急危重癥的一項(xiàng)重要力量。在工作中我樂(lè)觀(guān)反思自己穿刺技術(shù)的不足，向年資長(zhǎng)的老師請(qǐng)教，樂(lè)觀(guān)實(shí)踐，努力總結(jié)閱歷為今后的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。②培育自己應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的力量。在這工作的半年里，剛開(kāi)頭遇到搶救會(huì)感覺(jué)不知所措，心里很緊急，但在老師的帶教下我已經(jīng)漸漸學(xué)會(huì)了應(yīng)當(dāng)如何處理。利用工作之余仔細(xì)學(xué)習(xí)應(yīng)急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，學(xué)習(xí)各種突發(fā)大事的處理程序及方法。③仔細(xì)做好護(hù)士長(zhǎng)交給的任務(wù)。來(lái)到神經(jīng)內(nèi)科得到了護(hù)士長(zhǎng)的培育我很慶幸，為了培育我的工作力量讓我參加到科室各項(xiàng)工作中去，我有了自己的工作任務(wù)，讓我感覺(jué)自己也是科室的仆人翁了。尤其是我分管的護(hù)理查房讓我學(xué)到了不少，培育了我發(fā)覺(jué)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的力量。科室醫(yī)療器具管理讓我更加熟識(shí)他們的結(jié)構(gòu)、使用方法及操作規(guī)范，在實(shí)際工作中解決了不少困難，這是在其他地方很難得到的珍貴機(jī)會(huì)。③合理方案安排自己的工作時(shí)間。臨床護(hù)理工作操作多，同時(shí)進(jìn)行的操作也許多，假如對(duì)自己的工作內(nèi)容不熟識(shí)很簡(jiǎn)單消失樣樣事在做卻一件也做不好的狀況，反而引起患者的不滿(mǎn)，工作效率也很低。在工作中我認(rèn)真觀(guān)看老師們的工作方法結(jié)合自己的實(shí)際合理利用時(shí)間處理手頭的事情。④加強(qiáng)溝通力量的訓(xùn)練。良好的溝通能避開(kāi)護(hù)患沖突是患者樂(lè)觀(guān)協(xié)作治療提高工作效率。同時(shí)與醫(yī)生的溝通能使我解決