學生檢討書5篇

—學生檢討書5篇同學檢討書（通用5篇）在某件事顯現(xiàn)過失以后，為了防止再次顯現(xiàn)相憐憫況，我們經(jīng)常被要求寫檢討書，以對顯現(xiàn)的問題和過錯進行檢討，寫檢討書盡量要寫得深入懇切一些。相信許多好友都對寫檢討書感到非?？鄲腊桑旅媸菐痛蠹艺淼耐瑢W檢討書（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。同學檢討書1尊敬的學校領導和老師：我第一次深入的意識到：我錯了。由于我的自律本領差，導致我如此放肆地在上課時分聽歌，一方面鋪張了老師的上課苦心，另一方面我也耽擱了個人學習。上課聽歌這類行為是嚴峻地違反了學校紀律，違反了規(guī)定，并且也違反了教育管理體制，影響了老師的工作。這樣一個行為是對老師工作缺乏尊重的表現(xiàn)。同時，我上課聽歌也辜負了學校老師們、我的父母的殷切希望。的歌曲，我鋪張了在學校學習的一個大好時機，是對父母的嚴峻不孝順。上課聽歌被領導發(fā)現(xiàn)，給我的批判和教育，我感到自我是那么的無知，懊悔到了極點。此外，上課聽歌還影響了其他同學的講座和學習，是對其他同學不友好的表現(xiàn)。我當時真的惡貫滿盈，怎樣能夠把平常老師和領導的教導置之度外呢。我上課上課聽歌不僅僅影響自我也影響到其他人的學習。另一方面使得學校領導還在百忙之中，抽出時間來批判教育我。還為我這樣一些不爭氣的同學操勞。并且今天還要交上這篇上課聽歌的檢討書給老師們查閱，讓老師們既勞神又費勁地砍我的檢討書。首先，關于我的上課聽歌。我不遵守紀律，不是一個能夠忽視的小事情！只要我有了很好的自律本領和自我學習本領，在課堂上沒有任何借口，沒有任何理由來做小動作！我僅有認真思索人生，認真做好每一件事情。這樣才能夠不辜負老師的關懷，這樣就沒有理由在上課聽歌了。此致敬禮！檢討人：XXX20XX年XX月XX日同學檢討書2尊敬的語文老師：此刻我滿懷后悔愧疚的心境向您遞交這份檢討書，以深入反省自身錯誤。本次期中語文考試，我的成果是全班倒數(shù)的，嚴峻拉低了班級平均分，我感到難辭其咎，苦痛萬分。經(jīng)過您的批判教育，我對于錯誤有了深入反省與認識，也發(fā)現(xiàn)了自身之所以沒有考好語文的原因：第一、充足的時間去“行萬里路”，可是目前在學校里好好看書，領悟書中學問卻是能夠的。第二、缺少充足的語言表達本領。許多答題我都沒有把思路很清楚得寫出來，這充足說明了我的書面表達本領不強，這跟我的語文學習水平也有關系。第三、沒有好好審題，性質(zhì)暴躁。XX是開卷考試，可是我遇到難題找了一番發(fā)現(xiàn)答案找不到就不連續(xù)找了，顯現(xiàn)了心境暴躁就胡亂作答的情景，這非常要不得。您常常教導我們語文科目的重要性，現(xiàn)如今我是真的深深領悟。若我沒有學好XX學問，以后將很難有良好的進展與提高。為此，我必需從今次錯誤當中吸取深入經(jīng)驗教訓，好好學好語文。此刻起我就要重視起來，語文課認真聽講，認真做好每一道XX作業(yè)題，爭取在期末考試取得一個令老師令自我滿意的成果。此致敬禮！檢討人：XXX20XX年XX月XX日同學檢討書3尊敬的老師：如今我深深地明白錯了，檢討我的錯誤，我學習成果差、課間打鬧的行為：第一，是我缺乏紀律意識與思想覺悟的表現(xiàn)。從今天起，我必需從以往錯誤當中充足吸取經(jīng)驗教訓，花大力提升自己的紀律意識、思想覺悟方面，要以充足謹慎的看法面對在校生活，最大限度地保證在校期間不違反紀律。第二，針對我學習成果差的問題。正所謂“學習要搞好，必需度煎熬”！從今天開頭，我要對徹底端正學習看法，摒棄從前慵懶作風，努力努力勤奮讀書。學習之余要充足利用時間來熟識、積累學習方法，培育自己的學習力量。通過不斷地學習、積累，盡我最大努力防止今后學習失誤情況的發(fā)生。第三，我今后必將定期做好學習反思與總結。從今往后，在努力認真完成一階段任務之外。我必將要求自己對于每一單元學習做深入反思與總結。反思學習當中暴露出的問題，想出解決方案，全面地總結學習。最終，我必將深入吸取教訓，培育自身對學習的危機感、警惕感。我肯定做深入的反省與自查自糾，從思想高度上覺醒自我，認真謹慎對待學習中的每一個關卡。并且，以高度危機感、警惕感對待學習。使自己變得成熟、穩(wěn)重、謹慎。進入高中這么久以來，我接連犯錯。我愧對于老師，也辜負了老師對我的.期望與關懷。此次檢討之后，今后我將堅定執(zhí)行上述改正措施認真改正錯誤，請老師不要放棄我，請同學們監(jiān)督我！此致敬禮！檢討人：XXX20XX年XX月XX日同學檢討書4尊敬的班主任老師：您好！向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與懊悔?；貞浳掖舜紊险n期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能竊竊私語說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在肯定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。關于這次錯誤發(fā)生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，明顯是主觀看法上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。紀律觀念淡薄，這是我難以躲避的重大過程。我主觀方面很缺乏很欠缺。在這段時間內(nèi)，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應當遵守的記錄，也嚴峻違反了《初中華誕常行為標準》。關于我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，常常惹老師氣憤。就說借筆這件事，讓語文老師您如此氣憤，我真的是很不應當。此致敬禮！檢討人：XXX20XX年XX月XX日同學檢討書5尊敬的班主任老師：您好！作日政治課，我滋生了逃課欲望，于是欲望大于立志，我逃跑到操場打球。我對逃課這種不良行為的深入認識以及再也不逃課的決心。對于我逃課的事情，所造成的嚴峻后果我做了深入的反思：在同學們中間造成了不良的影響，由于我一個人的逃課，有可能激發(fā)一個欲逃課的同學的堅定決心，景象班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感后悔，深入檢討自己的錯誤。思想覺悟不高，對錯誤的認識缺乏，試想假如當時我就認識到此事的嚴峻性，錯誤就不行能發(fā)生。之全部的問題都歸咎于我還為能到達一個初中生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清楚的感覺到自己所犯的錯誤的嚴峻性，為此，我肯定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)地同時，使自己的言行都與一個初中生相符合。作為逃課的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，