《普查和抽樣調(diào)查》 市賽獲獎(jiǎng) 教學(xué)課件

人口普查收視調(diào)查測(cè)量身高與體重?zé)襞莸膲勖鼏栴}二：如何了解我班平均每個(gè)家庭有多少人?問題一：如何了解我們班級(jí)第3小組平均每個(gè)家庭有多少人?★為一特定目的而對(duì)所有考察對(duì)象所作的全面調(diào)查叫做普查.議一議◆調(diào)查長(zhǎng)江中現(xiàn)有的魚的種類，你能用普查的方法得到嗎？小組合作交流◆你愿意用普查的方式了解一批燈泡的壽命嗎？★為一特定目的而對(duì)部分考察對(duì)象所作的全面調(diào)查叫做抽樣調(diào)查（簡(jiǎn)稱抽查）.

你認(rèn)為下列調(diào)查應(yīng)當(dāng)用普查還是抽樣調(diào)查？并說明理由.(1)了解一批電視機(jī)的使用壽命；(2)了解我校同學(xué)最喜愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;說一說小組合作交流(3)了解某種炮彈的殺傷半徑；

你認(rèn)為下列調(diào)查應(yīng)當(dāng)用普查還是抽樣調(diào)查？并說明理由.說一說(4)了解2000個(gè)紐扣的產(chǎn)品質(zhì)量;(5)了解2000個(gè)降落傘的產(chǎn)品質(zhì)量;小組合作交流(6)在“非典”期間衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)“非典”疫情.●為了了解我市七年級(jí)學(xué)生的體重，而對(duì)其中1000名學(xué)生的體重進(jìn)行調(diào)查.議一議小組合作交流討論總體、個(gè)體、樣本及樣本的容量◆1000是樣本的容量.◆從中抽測(cè)的1000名學(xué)生的體重就是總體的一個(gè)樣本，◆每個(gè)七年級(jí)學(xué)生的體重就是個(gè)體，◆該市七年級(jí)學(xué)生體重的全體是總體，★我們將所考察的對(duì)象的全體叫做總體，概念★從總體中抽取的一部分個(gè)體叫做總體的一個(gè)樣本，★把組成總體的每一個(gè)考察對(duì)象叫做個(gè)體，★樣本中個(gè)體的數(shù)目叫做樣本的容量.A.7000名學(xué)生是總體B.每個(gè)學(xué)生是個(gè)體C.500名學(xué)生是所抽取的一個(gè)樣本D.樣本的容量為500◆為了了解某區(qū)七年級(jí)7000名學(xué)生的體重情況，從中抽查了500名學(xué)生的體重，就這個(gè)問題來說，下列說法正確的是（）D選擇：A.零件長(zhǎng)度的全體B.50C.每個(gè)零件的長(zhǎng)度D.50個(gè)零件◆為了檢查一批零件的長(zhǎng)度，從中抽取50個(gè)進(jìn)行檢測(cè)，在這個(gè)問題中個(gè)體是（）選擇：C練一練

某市有6萬名學(xué)生參加中考,要想了解這6萬名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，從中抽取了2000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.判斷以下說法是否正確，如不正確，請(qǐng)改正.（4）每位考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是個(gè)體（3）這2000名考生是樣本的容量（2）6萬名考生是總體（1）這樣的調(diào)查方式是抽樣調(diào)查■為了解一批燈泡的質(zhì)量，從中抽取了50只進(jìn)行破壞性測(cè)試.說一說

請(qǐng)分別說出下面調(diào)查中的總體、個(gè)體、樣本、樣本的容量.●為了解某市七年級(jí)學(xué)生的視力情況，從中抽取了600名學(xué)生的視力情況.說一說小組合作交流◆你認(rèn)為普查和抽樣調(diào)查各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？舉例說明.普查優(yōu)點(diǎn)：可直接得到較為全面、可靠的信息；缺點(diǎn)：①考察對(duì)象太多,甚至是無限個(gè),限于時(shí)間、人力、物力，不能或不必要進(jìn)行普查；②有時(shí)考察帶有破壞性，不宜于做普查.抽樣調(diào)查優(yōu)點(diǎn)：調(diào)查范圍小,節(jié)省時(shí)間、人力和物力；缺點(diǎn)：不如普查準(zhǔn)確.說一說小組合作交流◆你認(rèn)為普查和抽樣調(diào)查各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？舉例說明.抽樣調(diào)查盡管范圍小,節(jié)省時(shí)間、人力和物力,但抽樣時(shí)要注意樣本的代表性.請(qǐng)指出下列哪些調(diào)查的樣本缺乏代表性:.1.調(diào)查一個(gè)班級(jí)中學(xué)號(hào)為偶數(shù)的學(xué)生,以了解學(xué)生們對(duì)任課老師的評(píng)價(jià);.2.在互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)查中學(xué)生業(yè)余時(shí)間娛樂的主要方式.3.向中學(xué)生調(diào)查我國(guó)青年的健康狀況.普查和抽樣調(diào)查有什么區(qū)別.議一議普查是通過調(diào)查總體來收集數(shù)據(jù)的.抽樣調(diào)查是通過調(diào)查樣本的方式來收集數(shù)據(jù)的.◆比較常用的辦法是以抽樣調(diào)查的結(jié)果去估計(jì)總體情況.◆為了估計(jì)池塘中有多少條魚，我們從池塘里捕上適量的魚，如捕上100條魚做上標(biāo)記，然后放回池塘去，經(jīng)過一段時(shí)間，等帶標(biāo)記的魚完全混合于魚群后，再捕第二批樣品魚200條，若其中帶標(biāo)記的魚有25條，則估計(jì)池塘里有魚多少條？做一做

某瓜農(nóng)采用大棚栽培技術(shù)種植了一畝地的良種西瓜，這畝地產(chǎn)西瓜約600個(gè)，在西瓜上市前該瓜農(nóng)隨意摘下了10個(gè)西瓜，稱得質(zhì)量如下：（1）計(jì)算這10個(gè)西瓜的平均質(zhì)量，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果估計(jì)這畝地的西瓜產(chǎn)量約是多少千克？西瓜質(zhì)量/k