學(xué)校工作計(jì)劃

Word———學(xué)校工作計(jì)劃

【熱門】學(xué)校工作方案匯編五篇

人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。方案究竟怎么擬定才合適呢？以下是我為大家整理的學(xué)校工作方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

校內(nèi)文化建設(shè)是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校內(nèi)文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。以人文精神培育為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素養(yǎng)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校內(nèi)文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校內(nèi)文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校內(nèi)文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校內(nèi)文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校內(nèi)文化體系，使我校校內(nèi)文化朝著規(guī)范化、多樣化、藝術(shù)化方向進(jìn)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，根據(jù)“校內(nèi)建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路。爭(zhēng)取校內(nèi)文化活動(dòng)出成果，使校內(nèi)文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素養(yǎng)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

三、詳細(xì)目標(biāo)要求和工作任務(wù)

（一）環(huán)境建設(shè)：

1、綠化、美化工作：

目標(biāo)：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、舒適雅致、自然美麗的校內(nèi)。

工作任務(wù)：

①做好綠化、美化環(huán)境工作。

②加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的管理?？倓?wù)處支配老師定期對(duì)全?；ú荨淠?、進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。

2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

目標(biāo)：為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、開心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、人文景觀建設(shè)：

目標(biāo)：加強(qiáng)人本文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

工作任務(wù)：

①在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素養(yǎng)教育實(shí)施等內(nèi)容要求的牌。

②完善宣揚(yáng)櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等內(nèi)容等。

（二）文化氛圍：

1、宣揚(yáng)輿論：

目標(biāo)：理論教育深化扎實(shí)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行國(guó)家、省、市關(guān)于做好宣揚(yáng)思想教育工作的精神，正確把握輿論導(dǎo)向、加大典型宣揚(yáng)力度，思想道德教育要常常化、規(guī)范化，為我校的校內(nèi)文明建設(shè)供應(yīng)良好的理論支持和思想保證。工作任務(wù)：

①充分發(fā)揮黑板報(bào)、和宣揚(yáng)櫥窗的主陣地作用。

②引導(dǎo)校內(nèi)文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣揚(yáng)活動(dòng)。

③擴(kuò)大宣揚(yáng)陣地、宣揚(yáng)設(shè)施和宣揚(yáng)內(nèi)容，把文明校內(nèi)建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。

2、校內(nèi)文化：

目標(biāo)：轉(zhuǎn)變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，使文體活動(dòng)生動(dòng)活潑，使團(tuán)隊(duì)工作有聲有色，使校內(nèi)文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的富強(qiáng)景象。

工作任務(wù)：

①本著“學(xué)以致用、熬煉自我、提高素養(yǎng)”的宗旨組織開展豐富多彩的活動(dòng)。

②舉辦青年老師演講、、研討溝通等活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化。

③開展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育競(jìng)賽和文娛活動(dòng)。

四、詳細(xì)措施

1、統(tǒng)一思想，提高熟悉，明確校內(nèi)文化建設(shè)的重要性。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校內(nèi)文化建設(shè)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

3、以人為本，發(fā)揮師生在校內(nèi)文化建設(shè)中的主體作用。

師生是學(xué)校的主體，校內(nèi)文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參加這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的`建筑與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們?cè)谛?nèi)文化建設(shè)中的主體作用，使校內(nèi)文化建設(shè)在學(xué)校進(jìn)展過程中，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí)，以樂醒人，以美育人”的樂觀效果。

學(xué)校工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹教育科研“推動(dòng)課改，促進(jìn)同學(xué)，成長(zhǎng)老師，進(jìn)展學(xué)?！?6字工作宗旨；仔細(xì)落實(shí)嘉定區(qū)進(jìn)修學(xué)院“研訓(xùn)教”一體化工作思路；嚴(yán)格根據(jù)汪衛(wèi)平副局長(zhǎng)對(duì)學(xué)?？蒲泄ぷ鳌敖∪贫?、規(guī)范管理、引領(lǐng)老師”的要求；緊緊圍繞20xx年嘉定區(qū)規(guī)劃課題、校龍頭課題《民族精神教育校本課程建設(shè)的實(shí)踐討論》樂觀做好我?？蒲泄ぷ鳌Ｔ谶B續(xù)做好區(qū)重點(diǎn)課題《學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)與運(yùn)用》成果推廣和各級(jí)課題討論工作的基礎(chǔ)上，探究科研信息化的新思路，并為促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展和老師成長(zhǎng)，為推動(dòng)素養(yǎng)教育、提高教育質(zhì)量發(fā)揮更顯著的作用。

二、工作重點(diǎn)

1、努力做好20xx年區(qū)規(guī)劃課題、校統(tǒng)領(lǐng)性課題《民族精神教育校本課程建設(shè)的實(shí)踐討論》的成果推廣工作，并協(xié)作校長(zhǎng)室、教育處組織召開好年底的成果展現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

2、仔細(xì)做好20xx年區(qū)級(jí)規(guī)劃課題《充分利用教材資源，有效培育一班級(jí)新生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣》的續(xù)研和結(jié)題工作。

3、以謝校長(zhǎng)領(lǐng)銜的新課題《老師專業(yè)進(jìn)展“學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐”模式的校本應(yīng)用討論》的討論為抓手，規(guī)范管理校級(jí)各類課題的討論工作，尤其是?！绊?xiàng)目課題”的開題、實(shí)施和結(jié)題工作，從中探究“研訓(xùn)教”一體化的工作方式，從而提升老師討論水平，保證課題討論的有效性。

4、進(jìn)一步做好區(qū)重點(diǎn)課題《學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用討論》的成果推廣，探究科研信息化的新思路。

三、詳細(xì)工作

（一）重視科研培訓(xùn)工作，提高老師科研素養(yǎng)

1、外出學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校老師的實(shí)際和培育青年骨干老師的需要，遴選陸利群、孟婷、姚曉艷三位老師參與區(qū)《教育科研方法》系列專題講座，選送劉海燕老師參與課題協(xié)作型聯(lián)片討論活動(dòng)，要求參與培訓(xùn)的老師仔細(xì)參與活動(dòng)，細(xì)細(xì)消化學(xué)問，樂觀推廣所學(xué)。

2、校本培訓(xùn)。發(fā)揮科研室的工作職能，向全校老師普及教育科研理論及方法，發(fā)布教育科研信息及趨勢(shì)；以本校涉及語、數(shù)、英三門學(xué)科的5個(gè)“項(xiàng)目課題”為載體，引導(dǎo)部分老師規(guī)范地開展課題討論；以“項(xiàng)目課題”的開題論證、中期匯報(bào)、結(jié)題論證三次常規(guī)活動(dòng)為學(xué)習(xí)案例，進(jìn)行校本培訓(xùn)，提高本校各項(xiàng)課題實(shí)施的有效性。

3、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。利用學(xué)校網(wǎng)站及老師個(gè)人主頁等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，向老師們推舉各自教育科研的學(xué)習(xí)體會(huì)、案例分析、反思討論，提高全校老師教育科研水平。

4、自我提高。各專任老師每人訂閱教育科研報(bào)刊至少一份，平常多加自學(xué)充電，每學(xué)期摘抄相關(guān)資料至少5篇，并仔細(xì)做到學(xué)以致用，提高全校老師自身科研力量。

（二）完善科研管理制度，加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)

1、校際互助?？蒲惺邑?fù)責(zé)人仔細(xì)參與本學(xué)期的關(guān)于科研制度建設(shè)的研討會(huì)，并學(xué)以致用，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，完善學(xué)校各項(xiàng)科研管理制度，尤其是科研考核制度和科研嘉獎(jiǎng)制度。

2、嚴(yán)格實(shí)施。根據(jù)規(guī)章制度，以身作則，定期檢查課題討論實(shí)施狀況，提高科研制度的執(zhí)行力。

3、形成骨干。校、鎮(zhèn)、區(qū)各級(jí)骨干老師必需人人有課題，申報(bào)高一級(jí)職稱的老師必需人人有課題。在熱心開展課題討論的老師中選拔、培育科研骨干，以期提高?？蒲袑哟?；發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，溝通爭(zhēng)論，相互學(xué)習(xí)，推廣教學(xué)實(shí)踐中的勝利閱歷，提高全校教育科研質(zhì)量

（三）強(qiáng)化科研過程管理，收獲課題討論效能

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)。

（1）以?！绊?xiàng)目課題”的討論為載體，擴(kuò)大如何進(jìn)行“開題報(bào)告、中期匯報(bào)、結(jié)題論證”的培訓(xùn)面，盡量使每位專任老師都了解課題討論的基本步驟。

（2）要求專任老師仔細(xì)參與各次培訓(xùn)，樂觀參與爭(zhēng)論活動(dòng)；有課題立項(xiàng)的老師，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在組內(nèi)依次開綻開題、實(shí)施、結(jié)題等活動(dòng)。

2、教研一體。結(jié)合學(xué)校“反思課”“匯智課”“擂臺(tái)賽”等教研活動(dòng)，開展“項(xiàng)目”課題的開題論證、中期匯報(bào)和結(jié)題論證三次常規(guī)活動(dòng)，增加老師們的科研意識(shí)，探究符合本校實(shí)際的“教研訓(xùn)”一體化模式。

3、立項(xiàng)申報(bào)。

（1）細(xì)致開展本學(xué)年課題立項(xiàng)與申報(bào)的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，以謝校長(zhǎng)領(lǐng)銜的新課題《老師專業(yè)進(jìn)展“學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐”模式的校本應(yīng)用討論》的討論為抓手，引導(dǎo)老師依據(jù)自身實(shí)際有針對(duì)性地參加“項(xiàng)目課題”、“特色課題”、“首席課題”、“微型課題”的申報(bào)，