學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)

19/19學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)XX年上半年的工作結(jié)束了，學(xué)生們也都在結(jié)束期末考試后，開始了他們的暑假生活，作為一名教師，我的假期也開始了，不過在假期開始前，總結(jié)一下自己在過去半年的工作，還是很有必要的。這樣既可以讓自己在上半年的工作有所反思，也對下半年的工作有所依據(jù)。

在黨的xx大和各級教育工作會議精神的指導(dǎo)下，XX年春季學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿完成了任務(wù)。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，便于今后教學(xué)工作的開展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對本期的工作作個(gè)總結(jié)。

一、本期按照預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成了教學(xué)任務(wù)，隨著教學(xué)方法的改進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，教學(xué)質(zhì)量隨之上升，學(xué)生整體思想素質(zhì)和道德素質(zhì)均大幅度提高，他們懂得了更多的為人處世的道理，了解了更多的國家政策和路線，知道了我國的基本國情，樹立了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和高尚的愛國情操。

二、認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本。及時(shí)認(rèn)真研讀有關(guān)教育工作會議精神和xx大報(bào)告，關(guān)注兩會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省中小學(xué)教師師德規(guī)范》，以秭歸縣教育局的五條禁令和十不準(zhǔn)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和法律法規(guī)，教書育人，為人師表。

三、本學(xué)期我擔(dān)任九年級《思想品德》和《歷史》的教學(xué)，并兼任綜合教研組的管理工作。在工作期間，認(rèn)真鉆研教材、教參和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握其重點(diǎn)難點(diǎn)之處，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)地批改作業(yè)，有針對性的作好培優(yōu)輔差工作，并有詳實(shí)的輔導(dǎo)記載。為提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中，結(jié)合本地、本校和學(xué)生實(shí)際，不斷改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。在教研方面，本期共計(jì)聽課7節(jié)，上公開課兩節(jié)，4月8日至0日，在茅坪實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了秭歸縣中學(xué)歷史優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得三等獎(jiǎng)。為提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)有筆記，學(xué)有體會，并利用大量的業(yè)余時(shí)間，鉆研信息技術(shù)，提高了多媒體資源的利用能力，本期在多媒體教室上課達(dá)十多節(jié)。另外，我還閱讀了《三峽日報(bào)》《時(shí)事資料手冊》《思想政治課教學(xué)》等報(bào)刊雜志，通過學(xué)習(xí)自身的能力在不斷提高。

四、本學(xué)期在考勤方面，我真正做到了出滿勤，坐班、上課從不遲到，不早退，各次集會亦是準(zhǔn)時(shí)參加，無曠工、曠課現(xiàn)象，全學(xué)期沒有請過一天事假、病假，保證了以充足的時(shí)間進(jìn)行教育教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。

本期的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，經(jīng)過學(xué)生的配合和自己的不懈努力，取得了一定的成績，但也還存在一定的不足之處，比如，教學(xué)方法還要不斷研究探討，培輔力度還要加大，信息技術(shù)知識還要不斷學(xué)習(xí)提高等等，我在今后的工作中將在同行的幫助下不斷改進(jìn)，爭做與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。

這個(gè)學(xué)期的工作我總的來說還是不錯(cuò)的，取得了良好的教學(xué)成績和工作能力的提高。在下半年的工作中，我還是會繼續(xù)我在上半年的工作熱情和態(tài)度，繼續(xù)不斷的努力，這才是我們的最基本要做的事情，我知道自己的能力還是不夠，但是我會努力的!

工作總結(jié)擴(kuò)展閱讀

教師第一學(xué)年學(xué)年個(gè)人工作總結(jié)范文一、師德表現(xiàn)

遵守學(xué)校規(guī)章制度，切實(shí)履行“十多十少”師德公約，積極參與支部組織的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，并努力把理論付諸于實(shí)踐，主動(dòng)擔(dān)任學(xué)校世博志愿者，積極參加交通志愿者服務(wù)，認(rèn)真撰寫師德征文。求真務(wù)實(shí)，為基層教師提供有效、有益的指導(dǎo)，幫助他們解決工作中的實(shí)際問題，解除工作上的困惑。為更好地服務(wù)少年兒童健康成長，我主動(dòng)報(bào)名參加了為期一年的全國二級心理咨詢師培訓(xùn)班，努力使自身的理論水平、實(shí)踐能力邁上一個(gè)新的臺階。

二、主要工作

(一)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

1、20xx年xx月，組織了崇明縣第四期中小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。自主自動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的互動(dòng)培訓(xùn)模式深受輔導(dǎo)員歡迎。

2、20xx年3月，組織1x名大中隊(duì)輔導(dǎo)員參加了市輔導(dǎo)員研修班。暑期x月2x—2x日，將組織x名骨干輔導(dǎo)員參加20xx年上海少先隊(duì)骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。

3、對輔齡在1—2年的新任大隊(duì)輔導(dǎo)員，安排了1x名骨干輔導(dǎo)員進(jìn)行帶教，開展了師徒結(jié)對簽約儀式，一學(xué)年開展了x次學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。

x、為進(jìn)一步促進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展，20xx年，組織全縣大中隊(duì)輔導(dǎo)員開展了崇明縣中小學(xué)“迎世博，爭四好”少先隊(duì)中隊(duì)主題隊(duì)會方案設(shè)計(jì)大賽。共征集到主題隊(duì)會方案xx2份，按x0%的獲獎(jiǎng)率比例，評出了一等獎(jiǎng)x名;二等獎(jiǎng)1x名;三等獎(jiǎng)2x名。

x、20xx年xx月，負(fù)責(zé)匯編《體驗(yàn)光榮感受責(zé)任》——20xx年崇明縣十佳輔導(dǎo)員事跡匯編。

(二)骨干隊(duì)伍建設(shè)

1、注重對骨干輔導(dǎo)員的培養(yǎng)指導(dǎo)，多次指導(dǎo)東門小學(xué)宋蕾撰寫論文、召開現(xiàn)場會;多次指導(dǎo)西門小學(xué)毛艷艷老師承擔(dān)市、縣級少先隊(duì)現(xiàn)場觀摩活動(dòng)，xx年，毛艷艷老師被評為上海市十佳輔導(dǎo)員。

2、建立了1x個(gè)中心組成員電子成長檔案。在中心組成員中開展“六個(gè)一”研修活動(dòng)，即研讀一本理論書籍;確立一個(gè)研究課題;帶一個(gè)徒弟;上一堂研討課;參與一次論壇，撰寫一篇論文。分別在西門小學(xué)、東門小學(xué)、競存小學(xué)、育林中學(xué)開展了x次研討活動(dòng)。

20xx年xx月，在東門小學(xué)開展了中心組成員“六個(gè)一”總結(jié)交流活動(dòng)。

20xx年xx月，組織中心組成員觀摩西門小學(xué)少代會。

20xx年xx月，組織中心組成員觀摩育林中學(xué)“人大領(lǐng)巾大，人大責(zé)任大”換巾儀式，并就少先隊(duì)儀式教育進(jìn)行了專題研討。

20xx年xx月，組織中心組成員在東門中學(xué)開展中隊(duì)主題隊(duì)會《家鄉(xiāng)的橋心中的橋》觀摩研討活動(dòng)。

20xx年x月，組織中心組成員參加了東門小學(xué)“與世博同行爭四好少年”少先隊(duì)半日開放活動(dòng)。與會的輔導(dǎo)員們開闊了眼界，獲得了更多的輔導(dǎo)理念。

20xx年x月，組織中心組成員及其徒弟、聯(lián)合體組長參加了競存小學(xué)煉強(qiáng)健體魄爭四好少年——《農(nóng)村小學(xué)民間傳統(tǒng)游戲回歸隊(duì)員課余生活的實(shí)踐研究》課題研討活動(dòng)，不斷提升中心組成員的課題研究能力。

(三)聯(lián)合體活動(dòng)

中小學(xué)共成立了x個(gè)聯(lián)合體，為各聯(lián)合體建立了電子檔案。定期召開聯(lián)合體負(fù)責(zé)人會議，探討如何組織活動(dòng)，提高每次研修活動(dòng)質(zhì)量，并抽時(shí)間參與到每個(gè)聯(lián)合體的活動(dòng)中，了解各片活動(dòng)開展情況，本學(xué)年參加了聯(lián)合體活動(dòng)x次。開展了優(yōu)秀聯(lián)合體評比活動(dòng)，評出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)x個(gè)。

(四)少先隊(duì)科研工作

1、圍繞少先隊(duì)工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，我們立研究重點(diǎn)、建科研中心組，注重日常工作的積累和提煉，基層學(xué)校至少確立了1項(xiàng)校級少先隊(duì)課題，較好地形成了市、縣、校三級課題管理網(wǎng)絡(luò)。

2、20xx年xx月，接受上海市少年兒童研究中心對崇明少先隊(duì)科研工作調(diào)研，聽取了少先隊(duì)教研員《務(wù)實(shí)中求實(shí)效創(chuàng)新中促發(fā)展——崇明縣少先隊(duì)科研工作匯報(bào)》。專家們重點(diǎn)對西門小學(xué)、橫沙小學(xué)、三烈中學(xué)3個(gè)市級少先隊(duì)課題

開展情況調(diào)研，扎實(shí)的課題研究過程獲得市專家一致好評。

3、20xx年3月，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)中學(xué)《新課程背景下初中隊(duì)員傳統(tǒng)節(jié)日教育的實(shí)踐研究》被列為市級少先隊(duì)課題;指導(dǎo)東門中學(xué)《城鎮(zhèn)初中紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)課程化管理的實(shí)踐研究》被列為市級少先隊(duì)課題。

x、20xx年x月，指導(dǎo)競存小學(xué)《民間傳統(tǒng)游戲回歸隊(duì)員課余生活的實(shí)踐研究》申報(bào)市級少先隊(duì)課題。

x、領(lǐng)銜市級條線課題《上海城郊地區(qū)“留守兒童”教育研究》，一學(xué)年來，在課題組成員的共同努力下，編制完成了學(xué)生、教師、家長三份問卷，邀請專家對三套問卷進(jìn)行了論證，課題組完成了四個(gè)區(qū)的學(xué)生、教師問卷調(diào)查，完成了四個(gè)區(qū)的問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)輸入工作，相關(guān)調(diào)研報(bào)告將在暑期完成。課題組組織開展了“相親相愛一家人”——留守兒童親子活動(dòng)(共x場，分別在競存小學(xué)、堡鎮(zhèn)小學(xué)、東門小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué))開展了“留守兒童”親子活動(dòng)。20xx年x月，召開部分“留守兒童”座談會，并鼓勵(lì)他們過一個(gè)“安全、愉快、健康、有益”的暑假。

(五)上課培訓(xùn)與專題講座

華考范文w開設(shè)了三門微型課程，為基層教師作講座x次，培訓(xùn)人次近xx00人。

20xx年x月在縣“十一五”教師2x0職培培訓(xùn)中作《新課程背景下主題班會的組織和策劃》培訓(xùn)講座;

20xx年x月在縣“十一五”教師2x0職培第二期培訓(xùn)中作《快樂中隊(duì)集體建設(shè)的理論與操作》培訓(xùn)講座;

20xx年xx月為縣第四期中小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)員作《上海市少

先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》的解讀與輔導(dǎo)一課;

20xx年x月為廟鎮(zhèn)片聯(lián)合體大中隊(duì)輔導(dǎo)員作了《少先隊(duì)中隊(duì)主題隊(duì)會的

設(shè)計(jì)和組織》;

20xx年x月為縣小學(xué)班主任培訓(xùn)班上作了《新課程背景下主題班會的組織和策劃》講座;

20xx年x月為縣中學(xué)班主任培訓(xùn)班上作了《新課程背景下主題班會的組織和策劃》講座;

20xx年x月2x日為豎河職校全體班主任作了《新課程背景下主題班會的組織和策劃》講座;

20xx年x月為縣小學(xué)班主任培訓(xùn)班上作了《新課程背景下主題班會的組織和策劃》講座。學(xué)年度第一學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，進(jìn)入教育行業(yè)已是半年，回想這半年，有喜有哀也有悲。

作為剛考進(jìn)學(xué)校的新老師，能帶兩個(gè)班級讓我受寵若驚，因?yàn)檫@意味著我比同等的人有了更多的鍛煉機(jī)會。

我教的是高一（7）、（10）兩個(gè)班，兩個(gè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)完全不同的班級，與其半年的相處與交流足以讓我總結(jié)出諸多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以下作簡要的總結(jié)：

德育方面。

由于我們學(xué)校的特殊性質(zhì)，在校的學(xué)生除了周末外吃喝住行基本上都在學(xué)校，這意味著其與外界接觸甚少，也意味著其各方面的完善發(fā)展將受到一定的局限。因此，作為老師，我有職責(zé)與義務(wù)教導(dǎo)學(xué)生如何正確處理生活中遇到的各種事情，端正其世界觀、人生觀與價(jià)值觀。更何況是我們學(xué)校的學(xué)生，這一點(diǎn)尤為重要。

備課方面。

雖然我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)整體較差，但作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，我必須認(rèn)真的備好每一節(jié)課，做好任何一個(gè)細(xì)節(jié)，為上好一節(jié)完美的課做好充分的準(zhǔn)備，決不能因?qū)W生基礎(chǔ)差而隨便應(yīng)付。當(dāng)然，通過半年的實(shí)踐工作，我深知自己還有諸多不足的地方，尤其需要“補(bǔ)腦”，在以后的日子里我將嚴(yán)格要求自己盡量多的在書的海洋里漫步。

課堂教學(xué)方面。

備課的充分并不意味著課堂的充分，備課是死的而課堂是活的，課堂上隨時(shí)會發(fā)生各種自己意料之外的事，比如睡覺、講話、發(fā)呆、做其它事情等等。如何正確處理這些事情，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛變得更加活躍，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是一門令人值得深思的學(xué)問。當(dāng)然，這也是對我的挑戰(zhàn)。

改作業(yè)方面。

學(xué)生的作業(yè)代表著學(xué)生的思想，作為老師，我必須認(rèn)真的對待每一個(gè)學(xué)生的每一份作業(yè)，不管這個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)好與差。通過作業(yè)，我可以了解學(xué)生的想法與學(xué)業(yè)水平，從而對癥下藥，幫助學(xué)生揚(yáng)長補(bǔ)短，激起其自信心，使其不氣壘，不放棄，從而逐步得到提高。

半年的經(jīng)歷，收獲與教訓(xùn)還有很多，在此我也不再一一列舉。總之，對于我的學(xué)生，德育應(yīng)放在第一位，首先應(yīng)學(xué)會怎樣做人，其次才是學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。我不要求他們各個(gè)都進(jìn)北大清華，也不要求他們各個(gè)都成為科學(xué)家政治家，但是必須要有良好的道德品行。

不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，盡量的公平，盡量的關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊敬學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生，這是我的工作準(zhǔn)則，愿此準(zhǔn)則能伴我走完漫長的教育之路。

教師第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)教師第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

緊張忙碌的一學(xué)期又過去了，經(jīng)過這一學(xué)期的鍛煉我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了教育教學(xué)工作，工作中能和領(lǐng)導(dǎo)同事融洽相處，教學(xué)中也能和學(xué)生進(jìn)行有效的交流?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)基本工作

按照教學(xué)進(jìn)度安排和教學(xué)常規(guī)進(jìn)行備課授課，平時(shí)經(jīng)常主動(dòng)聽老教師和年輕的教學(xué)能手講課，學(xué)習(xí)和聽取他們的授課經(jīng)驗(yàn)和好的建議，并做好聽課記錄，并反思自己教學(xué)過程中的不足之處進(jìn)行改正。

1、《手工折紙系列》課程

旨在鍛煉學(xué)生用心學(xué)習(xí)、多動(dòng)腦、勤動(dòng)手的綜合能力。課程要求學(xué)生的參與度高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)。在授課過程中，我采用分小組研究討論的學(xué)習(xí)方式，小組成員之間互幫互學(xué)共同完成紙質(zhì)作品，這極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣嗎，又增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

四年一班有33名學(xué)生，每周有四節(jié)課程，在每次課程中我都盡量做到課堂內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識。本學(xué)期講授了“大象”、“長臂猿”、“松鼠”、“雜物盒”、“茶壺”等共計(jì)15個(gè)折紙作品。

2、五年級數(shù)學(xué)課程

在本學(xué)期的中期我有幸擔(dān)任五年級二班的數(shù)學(xué)老師，看到這些對知識渴望的孩子們，我告訴自己一定要盡自己最大的努力把我所學(xué)到的知識都毫無保留的講給他們。這時(shí)候正趕上期中測試，等期中考試的成績出來之后我才知道想幫他們提高成績有多困難，但是為了孩子能學(xué)到更多的知識，我每天晚上都利用晚上的時(shí)間備課，把每堂課內(nèi)容的知識點(diǎn)梳理清晰，遇到不好理解的知識點(diǎn)就去請教老教師，向他們學(xué)習(xí)怎樣引導(dǎo)學(xué)生去思考、分析的方法。為了讓孩子們的基礎(chǔ)打得更牢固，能多學(xué)到一些知識。在這學(xué)期的后半程，在保證每天兩節(jié)課的同時(shí)我主動(dòng)去協(xié)調(diào)各科教師和他們竄課，盡量為孩子們，多講些知識。

讓我感到欣慰的是，對比期末和期中成績來看，學(xué)生的平均成績由原來的44分提高到了現(xiàn)在的55分，優(yōu)秀學(xué)生從無到有，現(xiàn)在已經(jīng)有5名學(xué)生成績進(jìn)入到優(yōu)秀的行列，其中在滿分110分試卷中，有一名學(xué)生的成績達(dá)到了101分。雖然成績有了一定的提升，但是不能滿足于現(xiàn)狀，下學(xué)期要爭取更大的進(jìn)步。

二、打印室工作

打印室的工作比較零散，主要有日常管理、網(wǎng)站維護(hù)、信息監(jiān)督、各辦公室材料印制、公開課及各類活動(dòng)錄像拍照工作等幾個(gè)方面。

1、日常管理工作。每天上班把辦公室的衛(wèi)生搞好；下班后關(guān)電腦、切電源、關(guān)好門窗，不留安全隱患。平時(shí)及時(shí)處理好速印機(jī)的故障，做好印刷用紙的記錄。

2、網(wǎng)站維護(hù)工作。及時(shí)上傳發(fā)布學(xué)校及上級部門的重要通知，以便全校教職工能夠及時(shí)了解最新信息。如：上傳周計(jì)劃內(nèi)容，轉(zhuǎn)發(fā)教育局及進(jìn)修學(xué)校的通知等。

3、信息監(jiān)督工作。每天及時(shí)關(guān)注“通榆縣教育局”網(wǎng)站，及時(shí)處理最新發(fā)布的通知，將信息整理出來備份、存檔，并將信息立即發(fā)給校長，讓校長第一時(shí)間看到教育局發(fā)布的最新消息，以便對上級部署的工作開展和落實(shí)。

4、各辦公室材料印制工作。幫助各辦公室印制材料、制表、整理學(xué)校部分歸檔的檔案材料工作等。

5、公開課及各類活動(dòng)錄像拍照工作。負(fù)責(zé)公開課及各類文體活動(dòng)錄像拍照工作，將各類影音、圖片信息記錄下來，并保存。

三、工作的反思

1、教學(xué)過程中多向優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)，能夠提高自己教學(xué)能力和教學(xué)水平，盡快使自己步入優(yōu)秀教師的行列。

2、日常工作中要提高業(yè)務(wù)水平，提高工作效率。通過對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻學(xué)習(xí)和向其他有經(jīng)驗(yàn)教師請教提高自己的業(yè)務(wù)能力。

第一學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)范文我教的是高一(7)、(10)兩個(gè)班，兩個(gè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)完全不同的班級，與其半年的相處與交流足以讓我總結(jié)出諸多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以下作簡要的總結(jié)：

德育方面。

由于我們學(xué)校的特殊性質(zhì)，在校的學(xué)生除了周末外吃喝住行基本上都在學(xué)校，這意味著其與外界接觸甚少，也意味著其各方面的完善發(fā)展將受到一定的局限。因此，作為老師，我有職責(zé)與義務(wù)教導(dǎo)學(xué)生如何正確處理生活中遇到的各種事情，端正其世界觀、人生觀與價(jià)值觀。更何況是我們學(xué)校的學(xué)生，這一點(diǎn)尤為重要。

備課方面。

雖然我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)整體較差，但作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，我必須認(rèn)真的備好每一節(jié)課，做好任何一個(gè)細(xì)節(jié)，為上好一節(jié)完美的課做好充分的準(zhǔn)備，決不能因?qū)W生基礎(chǔ)差而隨便應(yīng)付。當(dāng)然，通過半年的實(shí)踐工作，我深知自己還有諸多不足的地方，尤其需要補(bǔ)腦，在以后的日子里我將嚴(yán)格要求自己盡量多的在書的海洋里漫步。

課堂教學(xué)方面。

備課的充分并不意味著課堂的充分，備課是死的而課堂是活的，課堂上隨時(shí)會發(fā)生各種自己意料之外的事，比如睡覺、講話、發(fā)呆、做其它事情等等。如何正確處理這些事情，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛變得更加活躍，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是一門令人值得深思的學(xué)問。當(dāng)然，這也是對我的挑戰(zhàn)。

改作業(yè)方面。

學(xué)生的作業(yè)代表著學(xué)生的思想，作為老師，我必須認(rèn)真的對待每一個(gè)學(xué)生的每一份作業(yè)，不管這個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)好與差。通過作業(yè)，我可以了解學(xué)生的想法與學(xué)業(yè)水平，從而對癥下藥，幫助學(xué)生揚(yáng)長補(bǔ)短，激起其自信心，使其不氣壘，不放棄，從而逐步得到提高。

半年的經(jīng)歷，收獲與教訓(xùn)還有很多，在此我也不再一一列舉?？傊?，對于我的學(xué)生，德育應(yīng)放在第一位，首先應(yīng)學(xué)會怎樣做人，其次才是學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。我不要求他們各個(gè)都進(jìn)北大清華，也不要求他們各個(gè)都成為科學(xué)家政治家，但是必須要有良好的道德品行。

不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，盡量的公平，盡量的關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊敬學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生，這是我的工作準(zhǔn)則，愿此準(zhǔn)則能伴我走完漫長的教育之路。

2021—2021第一學(xué)年教師個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、博采眾長，提高教學(xué)水平。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

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六、積極推進(jìn)