部編版小學(xué)一年級(jí)下冊語文表格式教案(全冊含反思)

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（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

1、春夏秋冬 新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

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部編版小學(xué)語文精品資料生字詞卡片，春夏秋冬的圖片。教師活動(dòng)

課時(shí)

學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程

1.師導(dǎo)入：時(shí)光老人有四個(gè)孩子，他們

2.多媒體出示有關(guān)春、夏、秋、冬的四 3.學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際自主交流對(duì)這四個(gè)部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料1.學(xué)生自主觀察課文插圖，借助漢語拼

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料霜”“冬雪”四個(gè)詞語和相應(yīng)的圖片連起不同之處1.學(xué)生自讀四個(gè)短語，讀準(zhǔn)字音，同桌 3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)四個(gè)短語和剛才學(xué)習(xí)的

4.學(xué)生在讀短語，結(jié)合自己的理解配上

5.指導(dǎo)學(xué)生朗讀短語，并配上相應(yīng)的動(dòng) 6.教師小結(jié)：春風(fēng)很輕很柔，所以用了用了“落”；而秋霜是因?yàn)闅鉁叵陆挡判螌W(xué)生交流

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料 7.學(xué)生交流記住這些漢字的方法。如：

2.學(xué)生自主觀察，交流識(shí)記方法和寫字

的撇畫和捺畫要舒展；“風(fēng)”字是半包圍學(xué)生認(rèn)讀，全班齊讀部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

5.教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生正確的握筆

1.出示上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞卡片，指名3.教師配樂播放美麗自然的圖片，學(xué)生1.學(xué)生自主觀察課文插圖，借助拼音認(rèn)

2.多媒體出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生用自 部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料3.根據(jù)學(xué)生的表達(dá)情況，相機(jī)出示詞語5.教師過渡：課文中是怎么來寫這四種6.指名學(xué)生朗讀這四個(gè)短語，根據(jù)學(xué)生7.多種方式練習(xí)朗讀短語：同桌互讀，8.游戲鞏固識(shí)字效果：出示本節(jié)課的生1.教師過渡：大自然這位神奇的魔術(shù)教部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料2.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才看到的圖片，3.鼓勵(lì)學(xué)生用剛才的詞語學(xué)著課文中的

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學(xué)年度下學(xué)期）

2、姓氏歌 新授課部編版小學(xué)語文精品資料

XXX部編版小學(xué)語文精品資料教學(xué)內(nèi)容簡析

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部編版小學(xué)語文精品資料課

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)1.教師請(qǐng)同學(xué)們拿出自己課前準(zhǔn)備好的

教學(xué)過程

2.教師根據(jù)學(xué)生的交流情況進(jìn)行小結(jié)：

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料3.板書課題：姓氏歌，指名學(xué)生朗讀， 1.學(xué)生借助漢語拼音自主朗讀課文第一

學(xué)生再次自由朗讀第一小部編版小學(xué)語文精品資料

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學(xué)生再次朗讀：“古月胡，口天吳，雙人男女生對(duì)讀，全班齊讀。部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料1.出示生字詞卡片：姓氏、什么、張、2.說說自己班上還有哪些不同的姓氏，3.教師過渡：我們中國的姓氏有很多，1.學(xué)生借助拼音自由朗讀第二小節(jié)注意出示詞語卡片：中國、4、錢、孫、周、

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部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料5.游戲進(jìn)一步鞏固：教師出示一張姓氏6.朗讀并背誦第二小節(jié)，通過拍手讀感1.教師過渡：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知

2.學(xué)生自主交流，教師根據(jù)學(xué)生的交流3.教師小結(jié)：古人也把常見的姓氏編成

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料4.說說自己所知道的歷史名人、現(xiàn)當(dāng)代2.學(xué)生自主觀察字形，交流識(shí)記方法和部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

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（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

3、小青蛙 新授課

XXX

教學(xué)內(nèi)容簡析

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課

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程

1.教師出示一則謎語：綠衣小英雄，田2.教師向?qū)W生簡單介紹有關(guān)青蛙的小知部編版小學(xué)語文精品資料

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3.教師導(dǎo)入新課：今天我們就一起來學(xué)

橫要長，下半部分的“月”字第一筆撇畫學(xué)生自由朗讀課文1.教師播放課文的朗讀錄音，學(xué)生認(rèn)真部編版小學(xué)語文精品資料

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（4）指名學(xué)生朗讀第三句話，出示“請(qǐng)

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部編版小學(xué)語文精品資料2.學(xué)生自主觀察漢字，交流書寫要領(lǐng)和

5.學(xué)生自主描紅、仿寫、臨寫、教師巡

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.教師出示上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字卡片，指

3.教師導(dǎo)入：這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí) 1.學(xué)生自主朗讀兒歌，說說從兒歌中都2.指名學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料1.教師過渡：小青蛙是我們?nèi)祟惖暮门?3.指名學(xué)生交流，教師板書：清、晴、4.引導(dǎo)學(xué)生觀察這五個(gè)漢字，說說自己

5.教師出示這五個(gè)偏旁：氵、日、目、6.指名學(xué)生交流，教師適當(dāng)小結(jié)：三點(diǎn)部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

8.適當(dāng)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生想一想以前學(xué)過3.指名學(xué)生交流，根據(jù)交流情況教師小部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料4.生自主描紅、仿寫，教師巡視指導(dǎo)，

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

4、猜字謎 新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

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課教學(xué)過程

教師活動(dòng)

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時(shí)學(xué)生活動(dòng)部編版小學(xué)語文精品資料2.學(xué)生自主猜字謎，指名交流自己猜出3.師小結(jié)：猜謎語是一種非常有趣的游

1.學(xué)生借助拼音自主朗讀第一則謎語，

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部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.師過渡：這首兒歌是一個(gè)字謎，請(qǐng)同2.學(xué)生自主朗讀兒歌，邊讀邊想，并與3.指名學(xué)生交流自己才出來的謎底，并

（2）再根據(jù)第二句話“這個(gè)綠的喜歡及（3

”解。部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

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6.生自主描紅、臨寫，師巡視進(jìn)行個(gè)別

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料2.師談話導(dǎo)入：上節(jié)課我們通過自己的1.學(xué)生自主閱讀第二則謎語，借助拼音

（2）指名學(xué)生讀第二行出示詞語“令人

指名交流自己猜出來的謎 部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料3.指名多生整體朗讀第二則謎語，師適

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.學(xué)生再次輕聲朗讀謎語，邊讀邊想，

2.指名交流自己猜出來的謎底，并說說

5.師小結(jié)：這個(gè)猜字謎的方法與前一則部編版小學(xué)語文精品資料

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1.師創(chuàng)設(shè)情境：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我2.師明確游戲規(guī)則：將學(xué)生分成四人一部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料4.小組代表上臺(tái)讀謎面，請(qǐng)全班同學(xué)來2.學(xué)生自主觀察，交流識(shí)字方法和書寫

4.學(xué)生自主描紅、書寫，師深入到學(xué)生部編版小學(xué)語文精品資料

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（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

新授課

XXX 教學(xué)

內(nèi)容簡析

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課

教學(xué)過程

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)1.教師出示老鼠的圖片，學(xué)生交流自己

2.師談話：今天這節(jié)課，我們就來講一

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.學(xué)生按順序自主觀察八幅圖，邊看邊2.指名學(xué)生交流，根據(jù)交流情況教師將3.師質(zhì)疑：這些人物之間有什么關(guān)系，部編版小學(xué)語文精品資料

師將相關(guān)貼畫張貼在黑板部編版小學(xué)語文精品資料

學(xué)生根據(jù)教師的講述再看 部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料 （2 1.師創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們剛才聽了老師講

3.學(xué)生邊看圖邊自己練說，再以同桌互4.師深入到學(xué)生中間，了解學(xué)生的練說部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料時(shí)，聲音洪亮，讓別人能聽清楚；（2）3.結(jié)合剛才講故事要求，師生對(duì)學(xué)生的4.在請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行講故事展示，引導(dǎo)部編版小學(xué)語文精品資料

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（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

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課

教學(xué)過程

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)1.認(rèn)識(shí)與天氣有關(guān)的漢字，激發(fā)學(xué)生的

1.教師播放一段天氣預(yù)報(bào)的視頻資料，

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料2.指名學(xué)生交流在剛才的天氣預(yù)報(bào)中聽3.師激趣導(dǎo)入：生活處處能識(shí)字，看天 1.學(xué)生借助漢語拼音自主認(rèn)讀有關(guān)天氣

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1.師過渡：同學(xué)們在漢語拼音中學(xué)習(xí)了

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a、b、e、g、q、r、t。部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料1.師過渡：同學(xué)們，在漢語拼音的韻母

4.指名認(rèn)讀這八個(gè)字，說說它們的韻母

5.再次朗讀。這八個(gè)漢字根據(jù)前后鼻音

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1.師出示中國地圖，鼓勵(lì)學(xué)生說說自己2.師簡單小結(jié)：我們的祖國叫中華人民

1.學(xué)生借助拼音自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字2.指名學(xué)生分句朗讀，師根據(jù)學(xué)生的朗

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料 4.指導(dǎo)有感情地朗讀全詩：指名讀、齊

2.指名學(xué)生交流這三個(gè)字的筆順，說一 部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料 5.適度拓展：想一想學(xué)過的漢字中還有學(xué)生借助拼音自主朗讀小 1.師談話：現(xiàn)在正是春暖花開的季節(jié)，2.師出示幾幅表現(xiàn)春天的圖畫，學(xué)生欣3.師：是啊，小朋友眼中的春天是多彩

5.指名學(xué)生分行朗讀詞語，根據(jù)學(xué)生的部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

6.出示課文插圖，師適當(dāng)描述，讓生猜 7.多種方式練習(xí)朗讀：指名讀、同桌互1.師播放歌曲《找朋友》，師生同唱，2.師談話：有了好朋友，我們的生活才

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料2.學(xué)生借助拼音自主朗讀小詩，爭取讀4.學(xué)生再次自由練了朗讀，爭取將小詩（2）指名交流每一小節(jié)中寫的是“誰和部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料3.指名學(xué)生交流，根據(jù)交流情況教師適

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（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

1、吃水不忘挖井人 新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

課

教學(xué)

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)1.播放革命偉人毛澤東在天安門城樓上過程

2.指名學(xué)生交流還在哪些地方見過毛澤

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料3.師簡介：毛澤東同志是中國偉大的無課文。（師板書課題：1.吃水不忘挖井

2.生借助拼音自主；朗讀課文，讀準(zhǔn)字

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

瑞金城外/有個(gè)村子/叫沙洲壩，毛主席

和鄉(xiāng)親們/挖了一口井。

4.生再次自由練習(xí)課文，爭取把課文讀1.生再次練讀課文，圈出文中的生字， 部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料2.師再次出示詞語卡片，指名讀、開火3.獨(dú)立出示課文中要求會(huì)認(rèn)的漢字，讓4.鼓勵(lì)學(xué)生觀察漢字，交流識(shí)記方法，3.生觀察比較，交流書寫要領(lǐng)。在此過部編版小學(xué)語文精品資料

然段有幾句話（2

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3.師談話：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知

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自然段有幾句話（2

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部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.出示剩下的生字：沒、以。指名生認(rèn)4.生自主練習(xí)，師巡視了解書寫情況，部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

1.出水不忘挖井人

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（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

2、我多想去看看 新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析 部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

課

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料2.指名生交流，如此廣大的祖國，你想3.師過渡：今天我們的課堂也來了兩位2.生借助漢語拼音自主朗讀課文，圈畫

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

4.生再次練習(xí)朗讀全篇課文，爭取讀得

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

1.生再次輕聲朗讀課文，師提出讀書要

4.師多媒體出中國地圖，指出北京和新 1.出示本課要求會(huì)寫的生字：會(huì)、走、 2.指名生認(rèn)讀，口頭組詞，加強(qiáng)對(duì)字義部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料3.生自主觀察漢字，交流自己的識(shí)記方

5.生自主書寫，師深入到學(xué)生中間巡視

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料2.指名生朗讀課文，回憶課文的主要內(nèi)3.師創(chuàng)設(shè)情境：北京和新疆相距遙遠(yuǎn)，

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部編版小學(xué)語文精品資料1.師過渡：這篇課文用了很多詞語來描2.指名生交流，說說讀著這些短語你的 部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料 4.指名生交流，根據(jù)生的交流師適當(dāng)明

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2.我多想去看看部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

3、一個(gè)接一個(gè) 新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

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課

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程

1.師板書課題：一個(gè)接一個(gè)，認(rèn)識(shí)生字

2.引導(dǎo)生思考：讀了課題，你有什么問

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料3.指名生交流，師適當(dāng)梳理。（預(yù)設(shè)：4.師過渡：是啊，這個(gè)課題可真奇怪，

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

（3）重點(diǎn)理解“不過”和“各種各樣”兩詞

生自主在課后田字格中描部編版小學(xué)語文精品資料

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2.生自主輕聲朗讀課文，并與同學(xué)輕聲3.再次指名生分節(jié)朗讀課文，交流自己4.生根據(jù)板書內(nèi)容說一說課題的意思，部編版小學(xué)語文精品資料

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意讀出“開心——失望——開心”的情感學(xué)生交流自己的真實(shí)感受，

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部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料4.師深入到學(xué)生中間，了解書寫情況，

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（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

4、四個(gè)太陽 新授課

XXX

教學(xué)內(nèi)容簡析部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

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部編版小學(xué)語文精品資料課

教學(xué)過程

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

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4.生再次自由練習(xí)朗讀課文，爭取把課

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1.師過渡：生活常識(shí)告訴我們，天上只2.生再次輕聲朗讀課文，按照老師的學(xué)3.指名生交流，根據(jù)生的回答師板書：4.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)板書，用自己的話說一部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

、豎、4.生自主描紅、練習(xí)。師巡視進(jìn)行個(gè)別部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

2.指名生分自然段朗讀課文，說說課文3.師談話導(dǎo)入：小朋友為什么要畫不同

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

2.師過渡：剛才在老師的幫助下，小朋

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2、3、4

3.生自主學(xué)習(xí)，輕聲朗讀課文，師深入

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部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料 生自主觀察這兩個(gè)字的結(jié)

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3.教師鼓勵(lì)學(xué)生拓展這三類詞語，在每2.生自主觀察這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)，交流識(shí)部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料4.生自主描紅、練習(xí)。師巡視觀察，進(jìn)

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學(xué)年度下學(xué)期）

新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

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教學(xué)過程

教師活動(dòng)1.師：這節(jié)課老師給大家?guī)砹艘恍┬?.指名生說說圖片中物品的名稱，師根

課

時(shí)學(xué)生活動(dòng)

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料3.師過渡：今天我們學(xué)習(xí)的漢字就與這1.師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片上每一種物品的

3.指名生回答，師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)

4.生自主讀一讀六個(gè)短語，在短語中加 5.單獨(dú)出示這六個(gè)漢字，通過指名讀、 6.鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察這六個(gè)漢字，交流

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（3

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部編版小學(xué)語文精品資料3.指名生交流，師適當(dāng)小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生（1）大小寫相同：c、k、o、p、s、u、x、v、w、z（10

（2）大小寫稍微有變化：b、f、h、i、j、l、m、n、y（9

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部編版小學(xué)語文精品資料1.師過渡：剛才我們玩了字母卡片找朋

3.指名生交流，師相機(jī)板書：明、星、

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料7.師小結(jié)：漢字很神奇，同樣的部件放

1.師談話：同學(xué)們，學(xué)習(xí)漢字的方式有2.生交流，師適當(dāng)小結(jié)：在語文書上認(rèn)

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料3.師過渡激趣：是啊，漢字的學(xué)習(xí)無處 3.引導(dǎo)學(xué)生再次輕聲朗讀詞語，想一想

5.師小結(jié)：除了語文課本中能認(rèn)識(shí)很多部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料1.師談話：小朋友們，現(xiàn)在正是春暖花jià

jià

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.師出示太陽圖片，回憶本單元學(xué)習(xí)的 2.生朗讀《四個(gè)太陽》，交流對(duì)太陽的3.師過渡：一位叫金波的爺爺也很喜歡

2.生借助拼音自由朗讀課文，爭取讀準(zhǔn)3.指名生分自然朗讀課文，在朗讀的過

4.生再次自由連讀課文，并與同學(xué)相互5.師再次指導(dǎo)生分自然段朗讀課文，并部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料6.指名生交流初讀收獲，鼓勵(lì)生談?wù)勛x

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3、4、5

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（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

5、小公雞和小鴨子 新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

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課

時(shí)教師活動(dòng)1.師出示小公雞和小鴨子的圖片，請(qǐng)學(xué)

學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程

3.師激趣：小公雞和小鴨子不但是我們

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.師播放課文的朗讀錄音，提醒學(xué)生認(rèn) 2.指名生交流所聽到的故事以及自己聽

自然段,讀好兒化音

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5.學(xué)生再次自由朗讀課文，爭取把課文

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1.學(xué)生再次輕聲讀課文，師提出讀書要 3.指名學(xué)生交流，指導(dǎo)學(xué)生語言表達(dá)盡 4.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)板書用自己的話說一說部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.出示本課要求會(huì)寫的漢字：他、河、

3.學(xué)生自主觀察交流，師提示學(xué)生注意

5.生自主描紅。仿寫、臨寫，師巡視了

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部編版小學(xué)語文精品資料1.師談話：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一對(duì)好朋 2.指名生說說小公雞和小鴨子之間發(fā)生3.師過渡：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知

3、4

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

3、4

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部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料2.總結(jié)全文：小公雞用自己的小尖嘴捉3.生結(jié)合自己的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，談一1.學(xué)生再次練習(xí)朗讀課文，師提醒學(xué)生

3、4

2.師創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)習(xí)了這篇生動(dòng)有趣的

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部編版小學(xué)語文精品資料5.再請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái)表演，師生共同評(píng)5.小公雞和小鴨子

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（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）6、樹和喜鵲 新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

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部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料課

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)1.師談話：這節(jié)課老師為小朋友們帶來

教學(xué)過程

2.師板書課題，引導(dǎo)學(xué)生就課題提問。3.師過渡：要想知道這篇課文究竟寫了2.鼓勵(lì)學(xué)生交流自己在聽錄音的過程中

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料3.學(xué)生自主朗讀課文，圈出生字，借助

（3）指名學(xué)生朗讀第

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

（如:

（如:

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5.在識(shí)字學(xué)詞后要求生再次朗讀課文，1.生再次輕聲朗讀課文，師出示讀書要2.生自讀課文，圈畫，交流。師巡視了3.指名學(xué)生交流自己的讀書收獲，根據(jù)部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料1.出示本課要求會(huì)寫的生字：單、居、2.指名學(xué)生認(rèn)讀、口頭組詞以加強(qiáng)對(duì)字

5.生自主描紅、臨寫生字，師巡視了解

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料2.指名學(xué)生朗讀課文，并說說課文主要3.師過渡：這節(jié)課就讓我們來到樹和喜

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1.師過渡：當(dāng)樹和喜鵲孤單時(shí)，我們?yōu)椴烤幇嫘W(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

3、4

3.根據(jù)學(xué)生的交流，師出示圖片；好多

5.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

7、怎么都快樂教學(xué)

新授課

XXX內(nèi)容簡析部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

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部編版小學(xué)語文精品資料課

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程

2.師板書課題：怎么都快樂。指名生朗

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.師范讀課文，生認(rèn)真傾聽。師鼓勵(lì)學(xué) 3.檢查學(xué)生的自讀情況，隨文識(shí)字（師

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料dé

ěi”，dé

①出示詞語：許多、游戲、排球、籃球、后再次練習(xí)朗讀課文4.學(xué)生在初讀課文、識(shí)字正音后再次練

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料6.師小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們不僅

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部編版小學(xué)語文精品資料 1.出示本課要求會(huì)寫的漢字：玩、很、

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的結(jié)構(gòu)，交流識(shí)記 部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料 1.出示上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字詞語，指名學(xué)2.指名學(xué)生分小節(jié)朗讀課文，說說每一3.師激趣導(dǎo)入：一個(gè)人玩，很好；兩個(gè)

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料3.指名學(xué)生交流自己的讀書收獲，師適

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料5.小結(jié)：看來，在孩子們的眼中，兩個(gè)1.師過渡：這篇生動(dòng)有趣的兒童詩中出2.指名學(xué)生交流，師小結(jié)并利用多媒體3.指名學(xué)生讀一讀，探究這些短語有什部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料7、怎么都快樂

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（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

口語交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙

新授課

XXX

教學(xué)內(nèi)容簡析部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

課

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)過程

書。）

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小學(xué)生：謝謝您，爺爺，再見! 部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料（1

（1部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

教學(xué)

新授課

XXX部編版小學(xué)語文精品資料內(nèi)容簡析

部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

課

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程

1.師談話創(chuàng)設(shè)情境；小明在讀課外書的部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

1.出示課文中的練習(xí)，明確練習(xí)要求：2.學(xué)生按照剛才學(xué)習(xí)的方法，自主練習(xí)

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料3.指名學(xué)生匯報(bào)自己查字典的經(jīng)過，根

1.師談話：在這個(gè)單元里，我們學(xué)習(xí)了2.師小結(jié)：小公雞和小鴨子互相關(guān)心幫

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.師播放古詩錄音，學(xué)生認(rèn)真傾聽。交2.學(xué)生借助拼音自讀古詩，讀準(zhǔn)字音，

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料李白/乘舟/

岸上/聲。桃花潭水/深千尺/，不及/汪倫/送

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.師過渡：有一位叫蘭蘭的小朋友花了 去看看吧!3.學(xué)生自主閱讀短文，借助拼音讀準(zhǔn)字

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

5.學(xué)生再次輕聲朗讀短文，與同桌交流6.指名學(xué)生交流自己的讀書體會(huì)。（預(yù)7.師小結(jié)：是啊，文中的蘭蘭有一雙胖部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料8.拓展交流：說說自己的小手為家人做

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

8、靜夜思 新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

課

時(shí)教師活動(dòng)1.師出示謎語：有時(shí)候落在山腰，有時(shí)

學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程

2.師談話：從古至今，許多詩人都喜歡

學(xué)生連起來說說題目的意部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料 4.師過渡：大詩人李白在這個(gè)安靜的夜1.師播放《靜夜思》配樂朗誦錄音，生2.生借助拼音自讀古詩，師出示自讀要

部編版小學(xué)語文精品資料

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部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料5.再詞讀古詩，指導(dǎo)學(xué)生讀出詩歌的節(jié) 月，低頭/思故鄉(xiāng)。

2.學(xué)生認(rèn)讀漢字，找出它們在課文中的

3.學(xué)生自主觀察漢字的筆順，想一想如4.指名學(xué)生交流以上漢字的筆順和書寫5.生描紅、仿寫、書寫生字，師巡視指部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料2.出示詞語卡片：夜晚、思考、床前、3.導(dǎo)入：上節(jié)課我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了這

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

頭/望/明月，低/思/故鄉(xiāng)。）部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

1.師過渡：大詩人李白很喜歡月亮，除

}思念故鄉(xiāng)和親人部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

9、夜色 新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析 部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

課

時(shí)部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)1.師生共做反義詞對(duì)對(duì)碰的小游戲：大2.出示詞語卡片：夜晚，學(xué)生結(jié)合自己

教學(xué)過程

3.師過渡：是啊，說起夜晚，人們總是4.師板書課題：9.夜色，相機(jī)認(rèn)識(shí)生字1.師播放課文錄音，生認(rèn)真傾聽。（師部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料2.生借助拼音自主朗讀課文，讀準(zhǔn)字音

勇敢、看、窗外、亂跳，指名學(xué)生認(rèn)讀，敢”一詞，并用“勇敢”練習(xí)說根據(jù)學(xué)生的認(rèn)讀情況正音并強(qiáng)調(diào)：“勇、話

③指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解“勇敢”一指名學(xué)生朗讀第

部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料學(xué)生再次自由練習(xí)朗讀課

4.學(xué)生再次自由練習(xí)朗讀課文，將課文5.指名學(xué)生讀，師范讀并適當(dāng)指導(dǎo)長句從此/再黑再黑的夜晚，我也能看見/小鳥怎樣/在月光下睡覺……1.學(xué)生再次輕聲朗讀課文，并與同桌互2.師隨機(jī)出示詞語卡片，通過指名讀、

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料 3.單獨(dú)出示本課生字，再次指名學(xué)生認(rèn) 4.在學(xué)生認(rèn)讀交流的過程中，師適當(dāng)進(jìn)

5.鼓勵(lì)學(xué)生為這些生字口頭組詞，在具

2.學(xué)生自主觀察生字，交流識(shí)字方法和 部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料 4.師在田字格中范寫，學(xué)生認(rèn)真觀察書5.學(xué)生自主描紅、臨寫生字，師巡視了

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料2.指名學(xué)生交流課文的主要內(nèi)容：文中

3.師質(zhì)疑過渡：究竟是什么原因讓一位

2.引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)文中小朋友的了解，4.學(xué)生交流，在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上師重

（1）出示“很小很小”與“很小”，引導(dǎo)學(xué)

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料1.師過渡：媽媽講勇敢故事的方法并沒 有讓“我”變得勇敢，爸爸又想出了什么么

（1）指名學(xué)生朗讀“原來花草都像白天

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料4.師小結(jié)：夜色中其實(shí)有許多美麗的景

7.師生配樂朗讀全文，鼓勵(lì)學(xué)生說說自部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

怕黑-------不怕部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

10、端午粽 新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

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課

教學(xué)過程

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

2.學(xué)生回答之后，教師導(dǎo)入：看來同學(xué)部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料2.生借助漢語拼音自主朗讀課文，圈畫

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

學(xué)生再次練習(xí)朗讀全篇課4.學(xué)生再次練習(xí)朗讀全篇課文，爭取讀

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.學(xué)生再次輕聲朗讀課文。師提出讀書

1.出示本課要求會(huì)寫的生字：午、節(jié)、2.指名學(xué)生認(rèn)讀、口頭組詞，加強(qiáng)對(duì)字

3.學(xué)生自主觀察漢字，交流自己的識(shí)字部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料5.學(xué)生自主書寫生字，師深入到學(xué)生中2.指名學(xué)生朗讀課文，回憶課文的主要3.師創(chuàng)設(shè)情境：既然香香的粽子這么好部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料

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想一想：文中講了幾種粽部編版小學(xué)語文精品資料

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1.師過渡：這篇課文用了很多表示顏色3.指名學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生的交流師適部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料4.同學(xué)們，你能用這樣的疊詞來描述生

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）11、彩虹 新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

2、3

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部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

課

時(shí)教師活動(dòng)1.師出示一則謎語：多彩繩子顏色鮮，

學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程

3.師過渡：有一位小朋友看到這座美麗2.學(xué)生自主朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料媽媽，如果我拿著/你梳頭用的/那面圓

彩云/飄來飄去嗎？

學(xué)生再次自由練習(xí)朗讀課部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

4.學(xué)生再次自由練習(xí)朗讀課文，爭取把

生自主觀察漢字的間架結(jié)

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

1.出示本課要求會(huì)寫的生字：著、那、2.指名學(xué)生認(rèn)讀、口頭組詞，在具體的3.生自主觀察漢字的間架結(jié)構(gòu)，交流識(shí)4.指名學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生的交流情況

5.師范寫生字，學(xué)生觀察、書空后自主部編版小學(xué)語文精品資料

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2.指名學(xué)生分自然段朗讀課文，并說說 3.師過渡：這節(jié)課，我們就跟隨文中的

學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行交部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

3、4

（3

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料（7）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第

3.師總結(jié)學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

3、4

鼓勵(lì)學(xué)生模仿課文中的段

4.交流匯報(bào)，在學(xué)生交流的過程中師適

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1.師配樂朗讀課文，生閉上眼睛認(rèn)真傾2.引導(dǎo)學(xué)生交流自己在配樂傾聽的過程部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料3.鼓勵(lì)學(xué)生模仿課文中的段落，展開想4.指名學(xué)生交流，師給予充分肯定，鼓

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（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

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課

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)過程

2.師出示詞語卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀，根

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3.游戲鞏固：出示詞語卡片，學(xué)生根據(jù)

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看到帶“月”的漢字，可以推測這個(gè)字與音。 6.游戲鞏固：師在黑板上張貼一個(gè)卡通

2.指名學(xué)生分行朗讀，根據(jù)學(xué)生的朗讀

5.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每行詞語的特點(diǎn)，總結(jié)部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料 6.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)每一行詞語的特

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)這四個(gè)漢字都有3.師進(jìn)一步引導(dǎo)：雖然這四個(gè)漢字都有

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料4.學(xué)生自主書寫這四個(gè)漢字，感受點(diǎn)畫5.生交流，師小結(jié)：點(diǎn)在正上方或左上6.生再次在田字格中書寫這四個(gè)漢字，7.適度拓展：鼓勵(lì)學(xué)生想一想還有哪些

學(xué)生借助拼音自主朗讀古 部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.師談話：在前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，小 2.師：這些詩的作者李白、孟浩然都是

1.學(xué)生借助拼音自主朗讀古詩，讀準(zhǔn)字

意思作出停頓：尋/隱者/不遇。部編版小學(xué)語文精品資料

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中哪些字詞的讀音比較相

中，云深/不知處。1.師談話：今天老師再和大家一起讀一

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料2.師范讀，生認(rèn)真傾聽并交流傾聽后的3.學(xué)生自主朗讀繞口令，借助拼音讀準(zhǔn)4.指名學(xué)生朗讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這首繞5.學(xué)生再次輕聲練讀繞口令。邊讀邊結(jié)6.再次指名學(xué)生朗讀繞口令，引導(dǎo)學(xué)生7.通過師范讀、指名讀、競賽讀、拍手8.多媒體出示兩則繞口令：生練讀，指部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）課題:5、動(dòng)物兒歌教學(xué)

新授課

XXX內(nèi)容

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課

教學(xué)過程

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)1.師生交流，說說自主在大自然中都見

2.師過渡：看來同學(xué)們對(duì)大自然的動(dòng)物

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.師過渡：今天來到我們課堂上的六種3.指名學(xué)生交流六種小動(dòng)物的名稱，教

造宮殿、運(yùn)食糧、池中、游得歡、結(jié)網(wǎng)，多生朗讀兒歌 5.正音后學(xué)生再次練習(xí)朗讀兒歌，把兒 部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料6.指名多生朗讀兒歌，師適當(dāng)進(jìn)行范讀7.觀察課文插圖，在圖中找到六種小動(dòng)

2.師隨機(jī)出示詞語卡片，通過指名讀、

4.重點(diǎn)觀察表示小動(dòng)物的漢字，引導(dǎo)學(xué)

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2.引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生 4.生自主描紅、仿寫，師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料1.出示六種動(dòng)物詞語卡片，指名學(xué)生認(rèn)3.師談話激趣：瞧，這六個(gè)小動(dòng)物又來

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料 學(xué)生觀察蚯蚓和螞蟻的外

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部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.師創(chuàng)設(shè)情境：聽說同學(xué)們學(xué)習(xí)了動(dòng)物 2.師介紹游戲：生扮演一種小昆蟲，上

3.生在臺(tái)下自主練習(xí)，并與同桌相互練4.指名生上臺(tái)做小動(dòng)物的自我介紹，師

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（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

6、古對(duì)今 新授課 部編版小學(xué)語文精品資料

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

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課

教學(xué)過程

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

2.師激趣：詞語對(duì)對(duì)碰，字?jǐn)?shù)相同，詞部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.師范讀課文，生認(rèn)真傾聽，指名生交

2.生借助拼音自主朗讀課文，注意讀準(zhǔn)3.分小節(jié)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，隨文識(shí)

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

cháo”

āo”和

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料①出示字詞卡片：李、楊、鳥語、花香。自由練習(xí)朗讀課文，將課文

4.學(xué)生自由練習(xí)朗讀課文，將課文讀正

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料通過熟字加偏旁的方式識(shí)記；“圓”是全展示 助偏旁來理解字義，識(shí)記字形；“夕”與伴奏伴奏讀等方式激發(fā)學(xué)生1.生再次自主朗讀課文。指名學(xué)生交流2.同桌對(duì)讀：一生讀每句的前半句，另4.師生對(duì)讀、男女生對(duì)讀、拍掌伴奏伴

3.生自主觀察漢字，交流識(shí)記方法和書

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5.生自主描紅、書寫，師巡視指導(dǎo)，進(jìn)

1.師生利用課文內(nèi)容對(duì)對(duì)子。如：師說 部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料3.師談話：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已

（4

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（2）指名生交流匯報(bào)，師出示“鶯歌燕

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.師過渡：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的課 3.生自主創(chuàng)編，輕聲朗讀，并與同桌交部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料4.指名生交流自己的創(chuàng)編的小兒歌，師5.師小結(jié)：同學(xué)們，其實(shí)古代的小朋友部編版小學(xué)語文精品資料

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學(xué)年度下學(xué)期）

7、操場上 新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

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課

教學(xué)過程

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)1.教師播放一段學(xué)生課間活動(dòng)的視頻，

3.師過渡：操場是孩子們自由活動(dòng)的快部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料 4.師板書課題：操場上，指名生認(rèn)讀， 引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記“操場”這兩個(gè)生字（兩個(gè)“場”是土字旁

1.生借助拼音自主朗讀兩行詞語，注意

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

4.再次自由朗讀詞語，師范讀，并指導(dǎo) 部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

1.師創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們看看課文插圖，部編版小學(xué)語文精品資料

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2.生自主觀察，交流識(shí)字方法和書寫要 5.生自主描紅、仿寫、師巡視了解學(xué)生

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

2.師播放歌曲《快樂的十分鐘》視頻， 3.師度過：叮鈴鈴，下課鈴響了，操場

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

的第四筆是點(diǎn)畫；注意提醒其與“練習(xí)”方法4.生再次自由練習(xí)朗讀兒歌，將兒歌讀部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料（2

6.通過拍掌伴奏讀、同桌對(duì)讀、全部齊 1.師出示下課時(shí)操場上小朋友們參加體

生交流自己喜歡的體育項(xiàng)部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料2.指名生交流，在交流中師引導(dǎo)學(xué)生語

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料2.生自主觀察字形，交流識(shí)記方式和書

5.生自主描紅、仿寫，師巡視了解書寫部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

8、人之初 新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

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課

教學(xué)過程

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)1.師示《三字經(jīng)》書本圖片，向?qū)W生簡

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料2.師激趣：古時(shí)候兒童學(xué)習(xí)的課本，今

1.師范讀課文，生認(rèn)真傾聽，交流聽后2.生自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀

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4.生再次輕聲自由練習(xí)朗讀文本，爭取 5.指名生分小節(jié)朗讀課文，全班齊讀，2.師再次隨機(jī)出示詞語卡片，通過指名

4.師小結(jié)：在識(shí)記漢字的時(shí)候，可以根

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.出示本課要求會(huì)寫的漢字：之、相、

5.生自主描紅、臨寫，師深入到學(xué)生中

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料3.師過渡：通過生節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一

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部編版小學(xué)語文精品資料 （10）生有節(jié)奏地齊讀第

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

4.生再次自由練習(xí)朗讀課文，通過師生2.指名生分句背誦，分小節(jié)背誦，全文部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

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課

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程

1.教師出示兒童電話和手機(jī)，與學(xué)生交2.師小結(jié)：打電話使我們生活中常見的

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.創(chuàng)設(shè)情境，星期六，李中想到張陽家 學(xué)生說一說;首先，李中應(yīng)撥 3.師過渡：電話通了，可是接電話的是 4.根據(jù)兩位學(xué)生的表演，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料5.引導(dǎo)學(xué)生觀看課文情境圖，看看李中 1.使出課文中列舉的幾種交際情境，指2.布置交流任務(wù)：同桌之間選擇一種情3.同桌之間相互練習(xí)，師深入到學(xué)生中（1部編版小學(xué)語文精品資料

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（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

課

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)過程

1.生自主閱讀小兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)字 部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

（1

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3》中學(xué)習(xí)的由

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.師過渡：同樣的漢字加上不同的偏旁 3.指名生分行朗讀漢字，并說說自己有 4.進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每一行漢字在字

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料6.師小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，可

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

2.生交流，師小結(jié)：每一組的兩個(gè)漢字3.師談話：漢字中的同音字有很多，雖 2.指名生朗讀句子，并交流自己所填的

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

生在自主朗讀這四則歇后（2）鼓勵(lì)學(xué)生分別用“香”“鄉(xiāng)”組詞，部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料（3）鼓勵(lì)學(xué)生分別用“夕”“西”組詞， 6.師小結(jié)：辨析兩組同音字，一定要結(jié) 2.在生交流的基礎(chǔ)上師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)：

3.根據(jù)以上方法，生用音序查字法在字4.指名生交流自己是如何查到這幾個(gè)字部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.生在自主朗讀這四則歇后語，借助拼2.指名生分行朗讀，在朗讀的過程中，3.正音后再次讓學(xué)生練習(xí)朗讀，師提醒4.師舉例引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歇后語的表現(xiàn)形

5.按照剛才的學(xué)習(xí)方法，生自主朗讀并

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料6.指名生朗讀剩下的三則歇后語，并說 7.通過師生對(duì)讀、自由朗讀、聯(lián)系意思

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.出示狐貍和烏鴉的圖片，指名生說說2.師相機(jī)小結(jié)：在人們的心目中，狐貍3.師板書課題：狐貍和烏鴉。指名生朗

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

4.生再次輕聲朗讀課文，師鼓勵(lì)學(xué)生用 部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料1.師過渡：狐貍是怎樣一步一步騙到烏2.生自主閱讀故事，邊讀邊與同桌輕聲

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料4.鼓勵(lì)學(xué)生探究烏鴉上當(dāng)受騙的真正原部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）課題:12、古詩兩首教學(xué)

新授課

XXX內(nèi)容

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部編版小學(xué)語文精品資料課

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)1.生齊背古詩《草》，師點(diǎn)明這首詩的

教學(xué)過程

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料4.導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第一首

1.師播放《池上》的朗讀錄音，生認(rèn)真

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2.師過渡：通過觀察課文插圖，我們知 3.生自主學(xué)習(xí)，并與同桌輕聲交流自己4.指名生交流自己讀懂的句子，不懂的5.鼓勵(lì)生說說詩句的意思，在生交流的部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料 小娃/撐/小船/，偷采/白蓮/回。不解/

藏/蹤跡，浮萍/一道/開。1.師過渡：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們理解

2.指名生交流，根據(jù)生的交流師重點(diǎn)指

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料4.體會(huì)詩人的情感：作者刻畫了這樣一

5.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩：第、二部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料2.師過渡：這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)另外

3.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)題目來猜一猜這首詩大

1.師多媒體播放《池上》的動(dòng)畫視頻朗 部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

3、4

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

1.師引導(dǎo)學(xué)生再讀古詩，看看詩中描寫

4.鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話描述圖畫中的景

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料5.生再讀詩歌，圖文對(duì)照，想一想詩句6.指名生交流，在交流的過程中師適當(dāng)7.師小結(jié)：古詩大致的意思是：泉眼悄8.師配樂播放古詩所表現(xiàn)的畫面，學(xué)生1.出示本詩中出現(xiàn)的要求會(huì)寫的漢字：2.指名生認(rèn)讀，并口頭組詞，在具體的部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料5.生自主描紅、練寫，師巡視進(jìn)行個(gè)別部編版小學(xué)語文精品資料

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（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

13、荷葉圓圓教學(xué)

新授課

XXX內(nèi)容簡析部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料情。本文共有五個(gè)自然段，第1

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

課

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)1.師出示古詩《小池》，指名生朗讀背

教學(xué)過程

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料3.師過渡：這節(jié)課我們就一起走進(jìn)美麗

1.師播放課文的視頻朗讀，生認(rèn)真觀看

學(xué)生觀察荷葉的形狀和顏

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料②出示“水珠、搖籃”的圖片幫助學(xué)生理生朗讀第

翅膀，指名生認(rèn)讀，師正音：“停、坪、明”還可以用來形容哪些事物

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

1.生再次自由練習(xí)朗讀課文，邊讀邊想部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料2.指名生分自然段朗讀課文，交流每一

3.師小結(jié)：在這個(gè)美麗的荷塘中，很多1.出示本課要求會(huì)寫的生字：亮、機(jī)、

2.指名生認(rèn)讀生字，口頭組詞，在具體3.生自主觀察，交流識(shí)字方法和書寫要

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料5.生自主描紅、仿寫、臨寫，師巡視指3.師過渡：炎熱的夏天到了，美麗的荷

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示小水珠躺在荷葉上的圖部編版小學(xué)語文精品資料

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部編版小學(xué)語文精品資料2.師過渡：在小水珠的眼中，又大又圓

3.生自主讀書思考，與同桌輕聲交流自4.指名生交流匯報(bào)在生交流的過程中，

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1.師過渡：課文中描寫了如此美麗的畫2.生有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦。師部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

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（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）課題:14、要下雨了 新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

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課

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)1.師播放一段天氣預(yù)報(bào)員播報(bào)天氣的視2.師過渡：電視里天氣預(yù)報(bào)員通過收集

教學(xué)過程

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2、3

5、6

kòng”外，還有什

5、6

8、9

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自然段.

8、9

4.生再次自由練習(xí)朗讀課文，爭取把課 部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

1.生再次朗讀課文，師出示讀書要求：點(diǎn)？（2）故事中有哪些動(dòng)物？（3）小2.生自主讀書，邊讀邊解決問題，并與3.指名生交流，根據(jù)生的交流情況師適部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料4.師生共同總結(jié)課文的主要內(nèi)容：這篇

3.根據(jù)本課的生字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生

5.生自主描紅、書寫，師巡視了解生的部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料2.指名生交流課文中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物

（2

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（2）師多媒體出示小白兔和燕子的對(duì)

（3）指名生分角色朗讀小白兔和燕子（4）指名生交流，師適時(shí)出示燕子低 部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

4、5、

8、9

5、6

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鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解“練忙”的意讀好人物的對(duì)話部編版小學(xué)語文精品資料

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部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.生再次練習(xí)朗讀全文，注意讀好人物2.四人小組合作，分別扮演小白兔、燕3.小組成員戴上頭飾，上臺(tái)進(jìn)行展示，部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料4.全班分角色朗讀：四人一組分角色扮

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（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

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課

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)1.生交流本單元學(xué)習(xí)的三篇課文《古詩2.師小結(jié)：這三篇課文都與夏天有關(guān)，

教學(xué)過程

3.師過渡：小朋友們，夏天已經(jīng)來到了

2.指名生分行朗讀詞語，在朗讀的過程部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

3.鼓勵(lì)學(xué)生讀詞語，并思考每一行詞語

1.師創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，漢語的句子部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料2.生自主朗讀，并與同桌輕聲交流三句

3.指名生分句朗讀，并交流三句話的相 4.師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這樣寫的好處，在生

6.指名生交流所寫的句子，師予以鼓勵(lì)

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3.指名生朗讀句子，同時(shí)說說加的是什

5.生抄寫最后一句話，師提醒學(xué)生漢字 部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.師鼓勵(lì)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，交流2.生交流，師適當(dāng)小結(jié)：我們可以再語3.師導(dǎo)入：今天，我們再來學(xué)習(xí)一種認(rèn)1.師出示事先準(zhǔn)備好的學(xué)生常見的愛吃

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3.生拿出自己帶來的食品包裝袋，與同4.指名生展示，師適當(dāng)板書，擴(kuò)大學(xué)生5.師小結(jié)：生活處處能識(shí)字，只要我們1.師出示《識(shí)字

2.師過渡：小朋友們都知道學(xué)生對(duì)我們

生結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料4.生自主朗讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音，爭

5.指名生分句朗讀，根據(jù)生的朗讀情況6.生再次自由練習(xí)朗讀，邊讀邊想想句 8.鼓勵(lì)生在師講解的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料9.通過自由練讀、同桌互讀、開火車讀

故事的過程中解決以上問

1.師談話創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，夏天到2.師配樂播放夏夜的美麗圖片，引導(dǎo)學(xué)3.師過渡：這節(jié)課我們一起來閱讀一個(gè) 部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.師多媒體播放文章配樂朗讀，生閉上3.指名生分自然段朗讀故事，根據(jù)生的1.師過渡：這個(gè)故事很長，要想了解它2.生再次輕聲地讀故事，在讀故事的過部編版小學(xué)語文精品資料

部編版小學(xué)語文精品資料3.指名生交流，師根據(jù)生的交流情況適4.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)以上信息說說故事的主1.師過渡：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們了解

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料2.生邊讀邊用筆圈畫，并與同桌輕聲交3.指名生交流，師在生交流的基礎(chǔ)上進(jìn)部編版小學(xué)語文精品資料

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（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）課題:15、文具的家 新授課 部編版小學(xué)語文精品資料

XXX部編版小學(xué)語文精品資料教學(xué)內(nèi)容簡析

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課

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)過程

1.師出示平時(shí)在教室里撿到的一些文具2.師告訴學(xué)生，這些文具有一些是老師部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

3.師板書課題：文具的家。出示詞語卡

1.師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽。相互交

2.學(xué)生自主朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字

zháo”。正音后再次指名學(xué)生認(rèn)讀詞語。

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音，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說說“新”的安安”的意思，再說幾個(gè)類似

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學(xué)生

學(xué)生

:“仔細(xì)”“檢查”“”所有，教師

4.學(xué)生再次自由練習(xí)朗讀課文，把課文

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部編版小學(xué)語文精品資料1.學(xué)生再次自由朗讀課文，師出示讀書2.學(xué)生自主讀書思考，并與同桌輕聲交3.指名學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生的交流情況

2.學(xué)生自主描紅、仿寫，師巡視了解學(xué) 3.反饋學(xué)生的書寫情況，師生共同評(píng)議部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

2.指名學(xué)生說說這篇課文主要講了什么3.師過渡激趣：（拿出鉛筆、橡皮、尺

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部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.出示本課剩下的四個(gè)生字：平、辦、2.指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，交流識(shí)記方法和5.學(xué)生自主描紅、仿寫，師巡視指導(dǎo)，部編版小學(xué)語文精品資料

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（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

16、一分鐘

新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容

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課

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料4.師過渡：是啊，一分鐘怎么可能等于 1.師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽，并交流2.學(xué)生自主練習(xí)朗讀課文，借助拼音讀

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ēi

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4.學(xué)生再次自由練習(xí)朗讀課文，把課文

1.師出示相關(guān)讀書問題：再讀課文，邊2.學(xué)生輕聲朗讀課文，邊讀邊想，并與

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料3.指名學(xué)生交流，師適當(dāng)小結(jié)：第一自 4.鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話說說課文的主要1.出示本課要求會(huì)寫的生字：鐘、元、2.指名學(xué)生再次認(rèn)讀，口頭組詞加強(qiáng)理

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料5.生自主描紅、書寫，師深入到學(xué)生中

6.反饋學(xué)生的書寫情況，師生共同評(píng)議

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料4.師談話：這節(jié)課我們就跟隨元元的腳

（5）指名學(xué)生有感情地朗讀第

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4.生再次朗讀全文，師提醒學(xué)生重點(diǎn)讀1.師過渡：課文中元元發(fā)生的故事其實(shí)2.生結(jié)合自己的生活實(shí)際交流自己有沒3.師小結(jié)過渡：遲到的原因有很多，最部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料4.師計(jì)時(shí)一分鐘，讓學(xué)生寫字，看看一

-----------------------------------→遲到二十分鐘部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

（20XX-20XX

學(xué)年度下學(xué)期）

17、動(dòng)物王國開會(huì) 新授課

XXX教學(xué)內(nèi)容簡析

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課

過 學(xué) 教

時(shí)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料1.師創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，動(dòng)物王國要

2.師板書課題，出示詞語卡片：動(dòng)物，3.師激趣：狗熊接到虎大王的，命令之2.生自主朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀部編版小學(xué)語文精品資料

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huán：還東西，還錢）。

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4.生再次自由練習(xí)朗讀課文，注意把課

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的動(dòng)物有：老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、學(xué)生互動(dòng)部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料

（15.師小結(jié)：雖然這篇故事很長很長，但1.出示本課要求會(huì)寫的生字：要、連、2.指名學(xué)生認(rèn)讀，口頭組詞，在具體的3.生自主觀察，交流識(shí)記方法和書寫要部編版小學(xué)語文精品資料

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6.生自主描紅、仿寫，師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)7.反饋學(xué)生的書寫情況，師生共同評(píng)議

部編版小學(xué)語文精品資料部編版小學(xué)語文精品資料3.師過渡：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知

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部編版小學(xué)語文精品資料1.師創(chuàng)設(shè)情境：狗熊上一次連播了四次2.師出示虎大王交代的事情：動(dòng)物王國3.生扮演狗熊，自主練習(xí)如何播報(bào)這則4.指名學(xué)生戴上狗熊頭飾，播報(bào)通知。部編版小學(xué)語文精品資料

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