彩泥社團(tuán)活動(dòng)方案

篇一：好玩的彩泥 社團(tuán)活動(dòng)方案好玩的彩泥 社團(tuán)活動(dòng)方案 指導(dǎo)教師:張靜虹宋子吉 (一)介紹彩泥一、什么是彩泥信任大局部的小朋1956香氣。彩泥也經(jīng)過(guò)了時(shí)代變遷，材質(zhì)和工藝都進(jìn)展過(guò)改進(jìn)?，F(xiàn)在的彩泥根本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。使用安全。不易蒸發(fā)枯燥。會(huì)粘手;可塑性強(qiáng)，可重復(fù)使用。款名牌彩泥介紹·3辦面，會(huì)消滅風(fēng)干狀況，可塑性大大降低，手感也會(huì)變硬。

油粘土彩泥特點(diǎn)：材料無(wú)毒無(wú)臭，相關(guān)文章>>·無(wú)限創(chuàng)意！3二、彩泥干了怎么彩泥假設(shè)久置在外彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個(gè)星期不成問(wèn)題。做好了的秀麗模型不舍得摧毀的最好可以通過(guò)以下幾個(gè)方法進(jìn)展軟化：彩泥半天左右，即可使用;刷在彩泥外表來(lái)回屢次刷洗;彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。

彩泥干了怎么辦呢?用濕毛巾掩蓋用小毛筆沾水用保鮮袋裝著三、彩泥的玩法彩泥有很多種玩法，真的是“只有你想不到，沒有你做不到一捏。(二)捏刺猬手將彩泥搓成橢圓

好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥興趣材料，演示做法牙簽并一一做介紹搓成橢圓牙簽除捏出兩個(gè)小眼睛師指導(dǎo)作品(三)好玩的彩泥來(lái)表現(xiàn)生活中的事物，體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。動(dòng)腦力量。

活動(dòng)預(yù)備：彩泥、牙簽活動(dòng)過(guò)程：一、教師出示已做二、出示做刺猬的２、將彩泥捏軟，３、在橢圓上插上４、在橢圓的一端三、學(xué)生來(lái)做，老四、大家一起欣賞教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生用彩泥在創(chuàng)作過(guò)程中強(qiáng)培育學(xué)生的動(dòng)手教學(xué)重點(diǎn)：彩泥制作方法的把握及其運(yùn)用。泥大膽地造型

彩泥的顏色搭配。教學(xué)難點(diǎn)：利用彩教學(xué)預(yù)備：教具：范作、各種動(dòng)物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。

教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過(guò)程：一、回憶導(dǎo)入小朋友，去年我們彩泥還可做出很多其它好玩的東西來(lái)。提醒課題──《好玩的彩泥界歡快多，捏一捏，搓一搓，今日我們來(lái)做什么？教師小結(jié)：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都可以，只要你寵愛的都可以做。并教學(xué)生把握簡(jiǎn)潔的制作方法〔以蝴蝶為例〕

二、啟發(fā)爭(zhēng)辯學(xué)生自由答復(fù)，想一想蝴蝶是什么樣子的，請(qǐng)學(xué)生來(lái)想象。學(xué)生說(shuō)，教師現(xiàn)場(chǎng)制作〔生選擇顏色搭配〔，做出一個(gè)蝴蝶。利用生活中事物來(lái)添加風(fēng)光

2．啟發(fā)學(xué)生想象，以蝴蝶在花叢中飛舞，請(qǐng)學(xué)生配上風(fēng)光，學(xué)生答復(fù)，教師從中選擇，依次配上明媚的花朵，小草或其它景物等?！蔡砑拥娘L(fēng)光也可用繪畫的方式〕四、溝通探究學(xué)習(xí)？植物？人物或者其它的東西呢？〔語(yǔ)言激趣〕想好了？那就說(shuō)出來(lái)給大家聽聽，看看誰(shuí)的想法最好玩？拓寬思路術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。

分小組溝通爭(zhēng)辯，藝你覺得哪里秀麗？為什么？它運(yùn)用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的顏色？欣賞中引導(dǎo)學(xué)集合集體的意見，進(jìn)展小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與顏色可以突破常規(guī)，進(jìn)展大膽的夸大、變形、想像和制造。顏色搭配要鮮亮，比照要猛烈，能突出主要的造型。六、布置課堂作業(yè)以四人小組為單位，爭(zhēng)辯并分工每人制作一、兩件自己寵愛的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時(shí)間可用〔定困難的學(xué)生有所參考〕教師巡察，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適宜的泥工制作方法，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)展添畫。特別是造型上加以引導(dǎo)，以制造出富有情趣的形象。結(jié)評(píng)析

八、呈現(xiàn)作品，總呈現(xiàn)，請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹本組或自己的作品，說(shuō)說(shuō)制作過(guò)程與感受，以及自己最滿足的是哪里？最好玩的是什么？集中在展臺(tái)上，相互評(píng)一評(píng)，看哪些作品最好玩？為什么？〔教師在旁補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生〕張制作的作品：好玩的圖形除了用彩泥做外，還可以用其它材料來(lái)做！

九、拓展延長(zhǎng)出示兩件用布和紙十、課堂小結(jié)這節(jié)課，小朋友們能樂(lè)觀合作，發(fā)揮想象力，大膽制造，用簡(jiǎn)潔的材料做出了一件件別好玩味的作品。教師期望你們?cè)谝院?，多觀看生活的事物、美景，運(yùn)篇二：好玩的彩泥社團(tuán)活動(dòng)方案的彩泥 社團(tuán)活動(dòng)方案宋子吉什么是彩泥

好玩指導(dǎo)教師:張靜虹信任大局部的小朋友都玩過(guò)彩泥1956上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。使用安全。不易蒸發(fā)枯燥。會(huì)粘手;可塑性強(qiáng)，可重復(fù)使用。款名牌彩泥介紹·3辦面，會(huì)消滅風(fēng)干狀況，可塑性大大降低，手感也會(huì)變硬。

油粘土彩泥特點(diǎn)：材料無(wú)毒無(wú)臭，相關(guān)文章>>·無(wú)限創(chuàng)意！3二、彩泥干了怎么彩泥假設(shè)久置在外彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個(gè)星期不成問(wèn)題。做好了的秀麗模型不舍得摧毀的最好可以通過(guò)以下幾個(gè)方法進(jìn)展軟化：彩泥半天左右，即可使用;刷在彩泥外表來(lái)回屢次刷洗;彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。真的是“只有你想不到，沒有你做不到一捏。(二)捏刺猬手將彩泥搓成橢圓好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥興趣材料，演示做法牙簽并一一做介紹２、將彩泥捏軟，搓成橢圓牙簽除捏出兩個(gè)小眼睛師指導(dǎo)作品(三)好玩的彩泥來(lái)表現(xiàn)生活中的事物，體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。

彩泥干了怎么辦呢?用濕毛巾掩蓋用小毛筆沾水用保鮮袋裝著三、彩泥的玩法彩泥有很多種玩法，(組圖)學(xué)生仿照?qǐng)D捏活動(dòng)預(yù)備：彩泥、牙簽活動(dòng)過(guò)程：一、教師出示已做二、出示做刺猬的３、在橢圓上插上４、在橢圓的一端三、學(xué)生來(lái)做，老四、大家一起欣賞教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生用彩泥在創(chuàng)作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。動(dòng)腦力量。把握及其運(yùn)用。泥大膽地造型

培育學(xué)生的動(dòng)手教學(xué)重點(diǎn)：彩泥制作方法的彩泥的顏色搭配。教學(xué)難點(diǎn)：利用彩教學(xué)預(yù)備：教具：范作、各種動(dòng)物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。

教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過(guò)程：一、回憶導(dǎo)入小朋友，去年我們彩泥還可做出很多其它好玩的東西來(lái)。提醒課題──《好玩的彩泥二、啟發(fā)爭(zhēng)辯界歡快多，捏一捏，搓一搓，今日我們來(lái)做什么？教師小結(jié)：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都可以，只要你寵愛的都可以做。并教學(xué)生把握簡(jiǎn)潔的制作方法〔以蝴蝶為例〕

學(xué)生自由答復(fù)，想一想蝴蝶是什么樣子的，請(qǐng)學(xué)生來(lái)想象。學(xué)生說(shuō)，教師現(xiàn)場(chǎng)制作〔生選擇顏色搭配〔，做出一個(gè)蝴蝶。利用生活中事物來(lái)添加風(fēng)光

2．啟發(fā)學(xué)生想象，以蝴蝶在花叢中飛舞，請(qǐng)學(xué)生配上風(fēng)光，學(xué)生答復(fù)，教師從中選擇，依次配上明媚的花朵，小草或其它景物等?！蔡砑拥娘L(fēng)光也可用繪畫的方式〕四、溝通探究學(xué)習(xí)蝶的制作過(guò)程，你心里是不是也想玩一玩好玩的彩泥，做一個(gè)好玩的動(dòng)物？植物？人物或者其它的東西呢？〔語(yǔ)言激趣〕想好了？那就說(shuō)出來(lái)給大家聽聽，看看誰(shuí)的想法最好玩？拓寬思路術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。

你覺得哪里秀麗？為什么？它運(yùn)用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的顏色？欣賞中引導(dǎo)學(xué)集合集體的意見，進(jìn)展小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與顏色可以突破常規(guī)，進(jìn)展大膽的夸大、變形、想像和制造。顏色搭配要鮮亮，比照要猛烈，能突出主要的造型。六、布置課堂作業(yè)以四人小組為單位，爭(zhēng)辯并分工每人制作一、兩件自己寵愛的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時(shí)間可用〔定困難的學(xué)生有所參考〕教師巡察，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適宜的泥工制作方法，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)展添畫。特別是造型上加以引導(dǎo)，以制造出富有情趣的形象。八、呈現(xiàn)作品，總結(jié)評(píng)析通過(guò)投影儀進(jìn)展呈現(xiàn)，請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹本組或自己的作品，說(shuō)說(shuō)制作過(guò)程與感受，以及自己最滿足的是哪里？最好玩的是什么？把介紹完的作品集中在展臺(tái)上，相互評(píng)一評(píng)，看哪些作品最好玩？為什么？〔教師在旁補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生〕張制作的作品：好玩的圖形除了用彩泥做外，還可以用其它材料來(lái)做！

九、拓展延長(zhǎng)出示兩件用布和紙十、課堂小結(jié)這節(jié)課，小朋友們能樂(lè)觀合作，發(fā)揮想象力，大膽制造，用簡(jiǎn)潔的材料做出了一件件別好玩味的作品。教師期望你們?cè)谝院?，多觀看生活的事物、美景，運(yùn)用這些方法，查找一些適宜的材料多創(chuàng)作一些好玩的作品，做一個(gè)愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手的好孩子。面，整理工具材料，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。(四)《捏動(dòng)物》教學(xué)目標(biāo)

十一、整理與整理提示學(xué)生整理好桌學(xué)生通過(guò)捏制泥動(dòng)物，培育學(xué)生對(duì)泥塑活動(dòng)的興趣。泥塑作品，把握用彩泥捏制動(dòng)物的根本方法和步驟。合作及綜合力量。培育保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.把握動(dòng)物的根本塑形方法。物的活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神的培育。的造型、比例、動(dòng)作和和神態(tài)的表現(xiàn)。法的把握。引導(dǎo)法、啟發(fā)法、講解法、演示法等彩泥、泥具、墊板、實(shí)物投影儀、課件等動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

學(xué)習(xí)用彩泥設(shè)制培育學(xué)生的交往、學(xué)生在捏制泥動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)1物飾手教學(xué)方法觀看法、教具、試驗(yàn)狀況教學(xué)程序教學(xué)活一、激趣揭題讓學(xué)生認(rèn)出。兩個(gè)字連起來(lái)讀。同時(shí)，請(qǐng)學(xué)生介紹“魔術(shù)”一詞的含義。的學(xué)生賜予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。

最終，請(qǐng)學(xué)生把教師對(duì)答復(fù)正確的表現(xiàn)格外好，為了嘉獎(jiǎng)大家的表現(xiàn)，教師現(xiàn)在給大家來(lái)一個(gè)表演化動(dòng)物的魔術(shù)〔揭題篇三：彩泥制作活動(dòng)實(shí)施方案彩泥工坊社團(tuán)教學(xué)打算

一、教學(xué)背景分析學(xué)生在美術(shù)課的時(shí)候也接觸過(guò)彩泥，但每學(xué)期那兩節(jié)彩泥制作課卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們深厚的制作興趣。聽到要開設(shè)彩泥制作課，他們個(gè)個(gè)興高采烈、手舞足蹈，可見彩泥的吸引力非同一般。這里我所說(shuō)的彩泥是指橡皮泥或者是超輕粘土，選擇彩泥是由于它顏色豐富、柔韌適中、干凈衛(wèi)生、惹人寵愛。同時(shí)，依據(jù)課標(biāo)提出的要求，教學(xué)彩泥制作是為了引導(dǎo)學(xué)生在玩泥中進(jìn)展動(dòng)手創(chuàng)培育他們把握事物整體概念的力量再通過(guò)教師的講解示范、學(xué)生欣賞、操作方法的運(yùn)用等，培育學(xué)生的立體造型力量、空間想象力、制造力和百折不撓的奮斗精神。愛玩泥巴是兒童的天性，讓他們開放想象的翅膀盡情地在玩中學(xué)，學(xué)中玩。二、教學(xué)目標(biāo)在參與實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作彩泥小作品，使學(xué)生從多角度、多方面去思考，培育學(xué)生的想象力和分析問(wèn)題的力量。在制作彩泥作品的過(guò)程中，提高學(xué)生設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的力量，激發(fā)他們?cè)O(shè)計(jì)創(chuàng)作的深厚興趣，培育他們各方面的才智。通過(guò)設(shè)計(jì)制作彩泥形象的過(guò)程，鼓舞學(xué)生大膽的運(yùn)用想象、夸大、顏色等表現(xiàn)手法表達(dá)自己的愿望，提高孩子們的想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力，從中感受到實(shí)踐創(chuàng)作的無(wú)窮樂(lè)趣。三、方法措施：針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓舞，從而堤高兒童的自信念。

在實(shí)踐的過(guò)程中，一看”首先讓學(xué)生自己提前自學(xué)制作內(nèi)容“說(shuō)一說(shuō)”說(shuō)出自己制作的方法，并做到條理要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與溝通，樂(lè)觀自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際操作力量，提高自身素養(yǎng)。做好組織工作，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要細(xì)心指導(dǎo)。資源，鼓舞多出家庭手工作品。總結(jié)性材料的積存，留意準(zhǔn)時(shí)總結(jié)回憶與反思，過(guò)程材料要?dú)w檔。展覽，在教學(xué)過(guò)程中要留意搜集留存作品。

要充分利用家長(zhǎng)留意階段性材料、學(xué)期末舉辦作品四、進(jìn)度安排：篇四：彩泥創(chuàng)意大賽活動(dòng)方案大型公益活動(dòng)——達(dá)人創(chuàng)意大賽活動(dòng)方案

2022“幸福家園”彩泥前言彩泥的前身被稱作橡皮泥，是少年兒童用來(lái)制作創(chuàng)意造型的一種益智玩具，但工藝和材質(zhì)上比橡皮泥要提高不少，松軟而不粘手，兼具了橡皮泥和陶泥的特性和優(yōu)點(diǎn)，它分可以重復(fù)使用屢次，具備環(huán)保效果，適合用來(lái)捏創(chuàng)意作品。彩泥的可復(fù)制性也很強(qiáng)，可任意捏成各種外形，依據(jù)配有不同外形的模具、模板，可將彩泥制作成各種物品，或者在教師或家長(zhǎng)的指引下，創(chuàng)作出自己想要的作品，在對(duì)兒童的手腦眼協(xié)調(diào)培育，及顏色識(shí)別和創(chuàng)作思維力量方面有著獨(dú)特的訓(xùn)練效果?！舾痉桨?/p>

一、活動(dòng)目的為響應(yīng)市委、市政府提出“幸福追趕”的號(hào)召，以“幸福家園”這一時(shí)代性強(qiáng)的主題為大賽活動(dòng)的切入點(diǎn)，市少工委、市青少年宮聯(lián)手電器共同籌劃、組織本次面對(duì)全市中小學(xué)生的彩泥達(dá)人創(chuàng)意大賽活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦力量，讓學(xué)生自行構(gòu)思，不拘時(shí)空地發(fā)揮想象，在興致勃勃地“玩泥”中陶冶自己，磨練意志，培育勞動(dòng)技能，訓(xùn)練制造思維力量和提高審美力量，同時(shí)也以“玩泥”為載體對(duì)學(xué)生們進(jìn)展愛國(guó)主義訓(xùn)練和思想情感訓(xùn)練，讓他們享受到成功的歡快。福家園”

二、活動(dòng)時(shí)間：報(bào)名時(shí)間：三、活動(dòng)地點(diǎn)：五、活動(dòng)內(nèi)容六、活動(dòng)定位：公益免費(fèi)七、大賽組別：1.1—3年級(jí)〔少數(shù)初中學(xué)生也歸高年級(jí)組〕

2.高年級(jí)組4—6八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置本次大賽分設(shè)兩個(gè)組別，每個(gè)組別各設(shè)4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，即一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀作品獎(jiǎng)10〔32〕500元、遙控車獎(jiǎng)品、一份榮譽(yù)證書

一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金300三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金200元、一份科技模型獎(jiǎng)品、一份榮譽(yù)證書 優(yōu)秀作品獎(jiǎng)：一份科技模型獎(jiǎng)品、一份榮譽(yù)證書九、頒獎(jiǎng)嘉賓擬出席頒獎(jiǎng)大會(huì)的嘉賓：市領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)市委、市訓(xùn)練局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、電器的主要負(fù)責(zé)人等。十、大賽后續(xù)全部獲獎(jiǎng)的作品，包括一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀作品獎(jiǎng)的作品，留在青少年宮開展對(duì)外開放的“彩泥”創(chuàng)意作品展覽。十一、主辦單位：贊助單位：活動(dòng)媒體：◆大賽宣傳方案圍繞大賽活動(dòng)的主題，制訂立體的宣傳策略，提高寬闊市民的認(rèn)知度，擴(kuò)大宣傳的掩蓋面，增加參與活動(dòng)群體的廣泛性，借此為大賽活動(dòng)造勢(shì)力，進(jìn)而樹立組織單位和贊助企業(yè)的良好社會(huì)形象，也進(jìn)一步提高了贊助單位的社會(huì)知名度。一、結(jié)合贊助企業(yè)電器的標(biāo)識(shí)和公益廣告語(yǔ)，設(shè)計(jì)、制作16000賽簡(jiǎn)章夾寄報(bào)紙派送到各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和市民家中，以擴(kuò)大宣傳的掩蓋面。我宮工作人員深5000張彩色大賽簡(jiǎn)章發(fā)放給各年級(jí)的學(xué)生手中，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，吸引寬闊家長(zhǎng)的關(guān)注和中、小學(xué)生踴躍報(bào)名參與本次大賽活動(dòng)。色大賽簡(jiǎn)章，放置于電器的各銷售點(diǎn)，以備顧客詢問(wèn)和索取。模板，制作宣傳噴畫。

預(yù)留1000張彩二、以大賽簡(jiǎn)章為制作一幅面積大約50動(dòng)宣傳和造勢(shì)。制作小型室內(nèi)立式噴畫，置于我宮和電器的各銷售點(diǎn)內(nèi)，起到吸引眼球和宣傳的效果。三、依據(jù)實(shí)際需要制作假設(shè)干條宣傳橫幅，懸掛于我宮和電器的樓體上，為大賽活動(dòng)造勢(shì)。四、利用我宮的門戶網(wǎng)站，公布本次大賽的簡(jiǎn)章和相關(guān)信息。媒體設(shè)備公布大賽活動(dòng)信息進(jìn)展宣傳。供其公司的宣傳短片，利用我宮室內(nèi)的液晶顯

五、利用我宮的多示屏進(jìn)展?jié)L動(dòng)播放，面對(duì)寬闊家長(zhǎng)、學(xué)員宣傳貴公司的企業(yè)文化和企業(yè)形象。2.利用我宮室外的led顯示屏，公布大賽活動(dòng)信息，提前告知家長(zhǎng)、學(xué)員。請(qǐng)電視臺(tái)和日?qǐng)?bào)社對(duì)活動(dòng)狀況進(jìn)展報(bào)道，加強(qiáng)宣傳的力度。

七、大賽當(dāng)天，邀◆企業(yè)贊助方案市青少年宮誠(chéng)邀電美譽(yù)度，宣揚(yáng)貴公司的企業(yè)文化和社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步樹立企業(yè)良好的社會(huì)形象，提高本地區(qū)目標(biāo)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。以公益活動(dòng)為載體，貴企業(yè)不單獲得很好的社會(huì)效益，還能進(jìn)一步拓展經(jīng)濟(jì)效益，因此，本次“彩泥”達(dá)人大賽活動(dòng)是很好的雙贏時(shí)機(jī)。一、貴公司獨(dú)家贊助本次大賽活動(dòng)，供給大賽活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)，由我宮負(fù)責(zé)組織人員、物品實(shí)施方案。二、貴公司可結(jié)合自身的特點(diǎn)，提出宣傳的策略和著重點(diǎn)，共同推動(dòng)大賽活動(dòng)的宣傳造勢(shì)工作。三、貴公司可結(jié)合自身的營(yíng)銷策略，對(duì)全部報(bào)名參賽的學(xué)生贈(zèng)送有企業(yè)標(biāo)識(shí)或文化特征的紀(jì)念品。篇五：橡皮泥社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)丁巧梅橡皮泥社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)第六小學(xué)丁巧梅 時(shí)間過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期完畢了。在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)覺得橡皮泥班真的繁而累。不過(guò)每當(dāng)看到孩子們?cè)谥谱鲿r(shí)的那份歡快，自己的累一下子就拋到了腦后。工作做的更好，現(xiàn)將總結(jié)如下：

為了以后使自己的橡皮泥制作是一種通過(guò)自己構(gòu)思、想象、利用一些簡(jiǎn)潔工具，制作而成的手工作品。它不但可以提高孩子的想象力、觀看力和留意力，還培育他們認(rèn)真、急躁、細(xì)致和手眼并用的好習(xí)慣，同時(shí)也可以訓(xùn)練他們的技能技巧，并提升孩子們的思維力量，是較好的一門課程?，F(xiàn)教的這次橡皮泥班是由二年級(jí)十四個(gè)班抽取的四十名學(xué)生合在一起上得，在力量上的區(qū)分上比較大，所以在內(nèi)容的選取上也是依據(jù)各位學(xué)生的進(jìn)展?fàn)顩r而制定的。在每一節(jié)課的教學(xué)中，而我也會(huì)給孩子們一個(gè)奇特、輕松的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子們上好每一