2022小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》真題練習(xí)試卷A卷 附答案_第1頁
2022小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》真題練習(xí)試卷A卷 附答案_第2頁
2022小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》真題練習(xí)試卷A卷 附答案_第3頁
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…題…………. 2022小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》真題練習(xí)試卷A卷…答 附答案……… 注意事項:號…證… 1、考試時間:120分鐘,本卷滿分為150準(zhǔn)…準(zhǔn) 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息?!?3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在密封線內(nèi)答題,否則不予評分?!?一、單選題(29258)………… 1下列說法或做法不符《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)定和要求的( 不 A.尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生安全,平等公正對待全體學(xué)生…… B.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),關(guān)心學(xué)生健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展… C.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),積極引導(dǎo),循循善誘,開展因材施教…… D.讓差生退學(xué)或離校,及早走向社會,不浪費時間和金錢姓.名… 2、下列各大洲中,污染最少,最適宜進(jìn)行冰川海洋等科學(xué)考察的是( )。姓.… A.歐洲…內(nèi) B.非洲… C.大洋洲…… D.南極洲… 3、下列選項中,對“這種商品并非物美又價廉”的理解,正確的一項是( )。…… A.這種商品物美,而且這種商品價廉… B.線… C.這種商品不美或這種商品價不廉… D.這種商品物美,或這種商品價廉…… 4、下列各句中比喻不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)?!?A.他提著兩個包,氣喘吁吁地走著,像踩在棉花上似的深一腳、淺一腳…… B.小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍,在崎嶇的小路上向前猛沖,腳步像踩在棉花上般的飛快)封 C.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,隨著隱隱的仙樂,冉冉地向遠(yuǎn)方飄去區(qū)… (… 似的…省5、沈老師收集廢舊輪胎、破籃球、廢紙箱、塑料繩等廢舊材料,“變廢為寶”,將之改造成各…… 種合適的教具、學(xué)具,這表明老師具( ?!?A.密… B.課程組織實施能力……

C.教學(xué)程序設(shè)計能力D.教育科學(xué)知識6、秦漢時期,中華文化在中國和世界文明史上都有重要地位,表現(xiàn)在( )。①開始成為東方文化中心②開始吸收外來文化成就③文化成就開始輸出④科技水平居世界前列A.①②③④B.①②③C.③④D.②③④7、我國《義務(wù)教育法》規(guī)定,實施義務(wù)教育的公辦學(xué)校實行( )A.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制B.校長負(fù)責(zé)制C.D.校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制8、“金玉其外,敗絮其中”出自哪位作家的作?( )A.劉基《賣柑者言》B.蒲松齡《聊齋志異》C.吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》D.曾樸《孽海花》9、“精衛(wèi)填?!薄翱涓钢鹑铡钡壬裨捁适鲁鲎宰髌罚?)A.《ft海經(jīng)》B.《封神榜》C.《搜神記》D.《史記》10少年()。A.B.C.D.11馬拉松冠軍并非他家老三。你能猜出老李的哪個孩子是男子體操全國冠軍嗎?()A.老大B.老二C.老三D.無法判斷12、我國古代把夜晚分為五個時段,用鼓打更報時,所以叫作五更、五鼓或五夜。下列選項中,第1頁共6頁屬于“三更”的時段是( )A.19:00-21:00時時C.23:00-(次日)1:00時D.(次日)1:00-3:00時13、根據(jù)《中華人民共和國教師法》對資格和任用的規(guī)定,下列說法正確的是( )A.中小學(xué)教師資格由市級以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定B.取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷,不具備規(guī)定學(xué)歷的公民不能申請教師資格證C.取得教師資格的人員首次任教時,應(yīng)當(dāng)有試用期D.教師資格終身有效,任何情況下都不會被取消14、教育行政部門取締了一批違反國家規(guī)劃私自招手未成年學(xué)生的私立學(xué)校。教育行政部門一行政行為的法律依據(jù)是( )。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法15、體育是以( )為目標(biāo)的教育活動。A.提升教育對象智慧B.健全品德素養(yǎng)C.發(fā)展體能、健全體魄D.16、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學(xué)教師所應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范,下列沒有涉的是( )。A.B.C.D.17是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生,我的課上的不好。就不要去聽了?!边@表明李老師()。B.C.D.18、“塞翁失馬,焉知非?!钡牡涔食鲎裕ǎ?。A.《左傳》C.《史記》D.《論語》19張某和李某兩家世代交好他們?yōu)殡p方的未成年子女訂立了婚約張某和李某的做(

A.合法,父母享有對子女的監(jiān)護(hù)權(quán)B.合法,父母享有對子女的管教權(quán)C.不合法,訂立婚約應(yīng)征得雙方子女同意D.不合法,父母不得為未成年人訂立婚約20、平時愛搞笑的小東兒次競選班干部均落選對此,班主任應(yīng)采取的恰當(dāng)做法是( )A.提醒小東低調(diào)做人,注意拉票B.C.D.21、“不憤不啟,不悱不發(fā)”中“憤”與“悱”的意思是()A.憤:心求通而未得之。悱:想說而說不出來B.憤:憤怒。悱:口欲言而未能其貌C.憤:感覺不滿足,努力地去做。悱:感覺心情不舒暢D.憤:因不滿足而心情激動。悱:感覺心情不舒暢22、學(xué)生甲和學(xué)生乙有矛盾,甲為泄私憤,將乙的照片作為扔飛鏢的靶子,甲的做法( )A.合法,同學(xué)矛盾不必夸大B.合法,對乙沒有影響C.不合法,侵犯了乙的名譽權(quán)D.不合法,侵犯了乙的肖像權(quán)23、古代東方的文明曾經(jīng)達(dá)到很高的水平。其中東方四大文明是指( )A.埃及文明、印度文明、中國文明、伊斯蘭文明B.埃及文明、中國文明、伊斯蘭文明、瑪雅文明C.D.埃及文明、印度文明、中國文明、伊朗文明24面對突發(fā)災(zāi)難逃生方法正確與否與逃生成功率密切相關(guān)應(yīng)對不當(dāng)往往付出生命代價在高層遇到火災(zāi)時,下列做法正確的是( )。濕毛巾封死門縫等待救援快速進(jìn)入電梯下行通道彎腰低頭順樓梯奔跑用濕毛巾捂住口鼻呼吸25、教師張某上班遲到了,學(xué)校按照制度規(guī)定扣除了當(dāng)月部分績效,張某不服,他可以向教行政部門( )。A、申請仲裁B、提出申訴C、檢舉控告D、申請復(fù)議26、我國歷史上,創(chuàng)造改進(jìn)簡儀、仰儀、高表等儀器,編寫《授時歷》,精確365.2425學(xué)家、天文學(xué)家是()。A、張衡第2頁共6頁B、祖沖之C、郭守敬D、徐光啟27族舞蹈的是()。B.C.D.28、下面對搜索引擎的“網(wǎng)頁快照”說法正確的是()。A.網(wǎng)頁快照就是指把搜索引擎以前拍攝的網(wǎng)頁照片顯示出來C.網(wǎng)頁快照是指用戶拍攝的網(wǎng)頁照片D.網(wǎng)頁快照是存放在原出處網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫中的網(wǎng)頁29、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱(2010-2020年》,為了減輕中小學(xué)學(xué)生課業(yè)擔(dān),可以采取的改革措施不包括( )。A.修改課程方案B.調(diào)整教材內(nèi)容C.促進(jìn)教學(xué)方法D.減少考試次數(shù)二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)1學(xué)生對他意見很大。領(lǐng)導(dǎo)多次找他談話,但王某態(tài)度消極。在成績評定時,王某還把對他有意見的學(xué)生的成績評定為不及格。學(xué)校根據(jù)這種情況,經(jīng)研究,認(rèn)為王某不再適宜當(dāng)教師,決定調(diào)他負(fù)責(zé)學(xué)校的治安、文件收發(fā)工作。王某不服,向教育局提出申訴。問:(1)本案中,學(xué)校是否侵犯了王某的教育教學(xué)權(quán)?為什么?(2)通過這一案例,你從中受到了什么啟示?2、某日,某小學(xué)三年級學(xué)生在學(xué)校的音樂教室里上音樂課,音樂老師丁某彈鋼琴時,坐在下面的王同學(xué)一直在說話。丁老師開始“警告”王同學(xué):“在課堂上不要講話了,如果再講話,就用膠帶紙把嘴巴封起來”。但9歲的王同學(xué)沒有聽老師話,又開始自言自語。這回,丁老師火了,立刻站起來,走到王同學(xué)跟前,掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場所有的學(xué)生

一下子哄堂大笑,而此刻的王同學(xué)卻淚流滿面,痛哭不已。丁老師沒有理會,繼續(xù)上課。就這樣,王同學(xué)被封住嘴巴上完了音樂課,在同學(xué)們的笑聲中哭到了下課。問題:(2)3、王老師教六年級語文兼班主任,他每天都給學(xué)生布置大量作業(yè),其實要批改堆積如ft的作業(yè)也是一種折磨。他想,學(xué)生完成這些作業(yè)肯定不輕松。一天下午放學(xué)前,王老師突然想,讓學(xué)生自己給自己設(shè)計一次作業(yè)會怎么樣呢?就叫“自設(shè)第二天,王老師帶著期盼和不安的心情打開了那一份份作業(yè),著實吃了一驚!有“老師,我考考您”,有“小發(fā)明介紹”,有“訴說我的煩惱”,有“我喜歡的名人名言”,有主題班會設(shè)計方案,有顯示個性的硬筆書法,有的干脆是一幅自畫像……看著這些豐富多彩的作業(yè),王迫不及待地翻開作業(yè)本,品位著老師批改的一字一句。借此時機,王老師指導(dǎo)學(xué)生把“自設(shè)作業(yè)”和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來。以后的日子,“自設(shè)作業(yè)”竟在許多學(xué)生的作業(yè)中生了根。王老師發(fā)現(xiàn),學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣更濃了。問題:請從學(xué)生觀的角度,談?wù)勀銖牟牧现蝎@得的啟示。三、寫作題(本大題共1小題,共50分)1、一天,富有的父親帶看兒子從城里去鄉(xiāng)下旅行,想讓他見識一下窮人是怎樣生活的。在農(nóng)場一戶最窮的人家里,他們度過了一天一夜。旅行結(jié)束后,父親問兒子:“旅行怎樣?”“好極了!”“這回你應(yīng)該知道窮人是什么樣了吧?”兒子回答:“是的,我知道了。”“你能描述一第3頁共6頁第第6頁共6頁下富人和窮人的區(qū)別嗎?”下富人和窮人的區(qū)別嗎?”孩子心中富有和成人心中的富有是不同的,正像孩子心中的快樂和成人心中的快樂不同。自選角度,進(jìn)行作文,文體不限,不少于800字。一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)1、D2、D一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)1、D2、D3、C4、B5、答案:A6、A7、B8、【答案】A9、A10、B11A12C【解析】一更夜從黃昏始19-21點;二更定昏人不靜21-23點;三更23-次日凌晨1點;四更1-3點;五更3-5點。13、【答案】C14、A15、C16、D17、B18、B19、D20、C21、A22、D23、C24、參考答案:B.25、B26、C27、【答案】A時圍成圓圈,領(lǐng)舞者邊歌邊舞,拉著弦子(藏族一種拉弦樂器)聚攏,時而散開,雙手甩動長袖,動作優(yōu)美。28、B29、D二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)

1、(1他工作是依法實施的學(xué)校行政管理行為,并沒有侵害王某的教育教學(xué)權(quán)。義務(wù):①遵紀(jì)守法義務(wù)。教師應(yīng)遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表。②教育教學(xué)義務(wù)。教師應(yīng)貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù)。穿在教育教學(xué)工作全過程之中。對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)教育,法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育,組織帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。④尊重學(xué)生人格義務(wù)。教師決不能采取簡單粗暴的辦法,不能侮辱、歧視他們,不能泄露學(xué)生隱私,更不能體罰和變相體罰學(xué)生。止,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。⑥提高思想覺悟水平義務(wù)。教師應(yīng)不斷提高自身的政治覺悟和教育教學(xué)水平。2、(1)丁老師將學(xué)生嘴巴封住,其行為是體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格、侵犯學(xué)生人身權(quán)的行為,同時,也限制了學(xué)生上音樂課的自由,使學(xué)生無法參加正常的教育教學(xué)活動,侵犯學(xué)生受教育的權(quán)利。丁老師的行為違反了《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中行政責(zé)任。(2)不得濫用教師的權(quán)威侵犯學(xué)生的權(quán)益。3、從學(xué)生觀的角度來說,我認(rèn)為:1。學(xué)生是發(fā)展中的人,要用發(fā)展的觀點認(rèn)識學(xué)生。的結(jié)果表明了學(xué)生學(xué)生具有巨大的潛能,可以完成原本他們自身和老師認(rèn)為無法完成的任務(wù)。2。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師應(yīng)努力構(gòu)建學(xué)生的主體地位。學(xué)習(xí)活動的主體,但其主體程度較低,范圍較窄,在寫作業(yè)中學(xué)生往往比較被動,因此教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用,努力構(gòu)建學(xué)

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