學(xué)校組織地震演練活動(dòng)總結(jié)大全十篇

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學(xué)校組織地震演練活動(dòng)總結(jié)大全十篇

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等狀況加以回憶和分析的一種書面材料,下面是我為大家共享的學(xué)校組織地震演練活動(dòng)總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家!

學(xué)校組織地震演練活動(dòng)總結(jié)1

今日是國(guó)家平安訓(xùn)練日，為了加強(qiáng)全體師生的平安意識(shí)，增加全校師生應(yīng)對(duì)緊急大事的力量。保證在發(fā)生緊急大事時(shí)全校師生能快速撤離危急區(qū)，最大限度地削減事故帶來的損害，實(shí)在保障師生的平安。學(xué)校根據(jù)上級(jí)主管部門的支配，于4月15日進(jìn)展了二次防震樓內(nèi)、撤離平安應(yīng)急演練，現(xiàn)將應(yīng)急演練狀況總結(jié)如下:

一、本次平安撤離演練活動(dòng)的目的:

為了進(jìn)步師生遇到突發(fā)大事時(shí)的平安自救和互救力量，同時(shí)也是為了“訓(xùn)練一個(gè)同學(xué)，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)〞，使更多的人學(xué)會(huì)緊急應(yīng)對(duì)突發(fā)大事。保證全體師生可以在緊急狀態(tài)下平安快速地疏散，使平安事故損失降到最低范圍。

二、演練的根本做法:

1.學(xué)校成立了應(yīng)急演練指導(dǎo)小組、工作小組、保衛(wèi)小組，全面負(fù)責(zé)本次應(yīng)急演練工作。

2.學(xué)校召開組織指導(dǎo)小組會(huì)議，全面部署樓內(nèi)平安撤離應(yīng)急演練活動(dòng)。

3.演練過程:快到當(dāng)天下午的第二節(jié)課上課時(shí)間，我校全體師生突然聽到學(xué)校的電鈴響起了警示音。一時(shí)間，整個(gè)學(xué)校都沸騰起來，雖然嘈雜但卻特別有序?！笆枭r(shí)按指定通道逃命〞、“逃命過程中身上任何東西掉落都不要停下來?yè)?，快速撤離〞根據(jù)緊急大事應(yīng)急預(yù)案，樓內(nèi)疏散撤離緊急有序地進(jìn)展。在學(xué)校的細(xì)心組織下，全校同學(xué)及全體教職員工平安疏散撤離到學(xué)校操場(chǎng)的空曠地帶。

返回教室后發(fā)出“地震警報(bào)〞，上課教師馬上停頓了授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展室內(nèi)避震，訂正同學(xué)的不正確動(dòng)作和姿態(tài)。全校同學(xué)及全體教職員工都能遇事不慌，聽從支配。

三、演練的主要收獲及效果:

1.全體同學(xué)在班主任有序、負(fù)責(zé)的組織下，聽從命令，聽從指揮，行動(dòng)統(tǒng)一，步調(diào)全都，圓滿完成了地震應(yīng)急疏散演練任務(wù)。

2.在本次演練中，盡管撤離快速，時(shí)間較短，但全校師生平安到達(dá)指定地點(diǎn)，無一人消失意外，公物未受一點(diǎn)損失，這充分說明白班主任負(fù)責(zé)任的意識(shí)和全校師生具有高度的平安意識(shí)。

3.本次演練，充分說明白我校師生在緊急問題、全局問題上的態(tài)度。在各級(jí)部門的細(xì)心組織下，任課教師全員參加，維護(hù)同學(xué)平安，作現(xiàn)場(chǎng)撤離指導(dǎo)，他們就好比同學(xué)的定心丸，在“緊急關(guān)頭〞給同學(xué)以準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心。

4.周密的組織和細(xì)心的支配是本次演練活動(dòng)成功的成因。本次活動(dòng)首先下發(fā)了應(yīng)急演練活動(dòng)通知與預(yù)案，作了周密的部署。其次學(xué)校又在演練前召開了組織指導(dǎo)小組會(huì)議，保證了活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展。

5.全體師生在本次演練活動(dòng)中學(xué)到了地震及其它緊急狀況下從樓內(nèi)撤離的技巧、學(xué)問和自我保護(hù)的措施，知道了如遇此類問題如何防衛(wèi)、互助和從樓內(nèi)疏散。

四、演練的同時(shí)也暴露了許多潛在的問題:

1.一些同學(xué)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的意義熟悉缺乏，疏散過程中嘻嘻哈哈，有說有笑，缺乏現(xiàn)場(chǎng)緊急感。

2.還有些同學(xué)可能認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)毫無意義，認(rèn)為這種事情不會(huì)發(fā)生在自己身上。但我們都看到了512大地震的嚴(yán)峻后果，應(yīng)當(dāng)知道平安疏散的重要性。

通過本次緊急大事應(yīng)急疏散撤離演練，有效增加了廣闊師生的平安意識(shí)，我們必需仔細(xì)對(duì)待這樣的演練才可能對(duì)突發(fā)的危機(jī)大事有充分的熟悉和必要的自救力量，今后我們將針對(duì)消失的問題作更進(jìn)一步的指導(dǎo)，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)緊急狀況的意識(shí)及訓(xùn)練。

學(xué)校組織地震演練活動(dòng)總結(jié)2

汶川的特大地震，給我們提出學(xué)校應(yīng)成為防止自然災(zāi)難的重要宣揚(yáng)基地。學(xué)校是人員最集中場(chǎng)所之一，特殊是學(xué)校生體質(zhì)還相當(dāng)柔弱，對(duì)抗力特別有限，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)難，極易造成重大傷亡。因此，當(dāng)自然災(zāi)難降落時(shí)，逃命和自我保護(hù)意識(shí)就顯得尤為重要，“逃命課〞應(yīng)當(dāng)列為學(xué)校生的“必修課〞。我國(guó)又是一個(gè)多地震國(guó)家，火災(zāi)、洪水等其他重大自然災(zāi)難更是頻頻發(fā)生，但由于這些災(zāi)難具有不確定性，對(duì)個(gè)人而言，遭受的特殊少，甚至沒有，于是很多人平常都心存幸運(yùn)，警覺性比擬差。但當(dāng)災(zāi)難突然發(fā)生時(shí)，人們往往慌張失措，應(yīng)對(duì)力量非常低下，措施特別失當(dāng)，以致獲救的人少而又少。在今年的中學(xué)校生平安訓(xùn)練日當(dāng)天，為使大家理解防震疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)學(xué)問，進(jìn)步全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的力量，把握地震降臨時(shí)最有效的逃命方法，我校20__年3月26下午第三節(jié)課進(jìn)展防震應(yīng)急疏散演練，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，行政、各班班主任等為組員的指導(dǎo)小組，并召開指導(dǎo)小組會(huì)議和全校教師會(huì)，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校指導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增加平安意識(shí)，在同學(xué)中進(jìn)展平安意識(shí)訓(xùn)練，抓住這次演練時(shí)機(jī)，進(jìn)步應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量。學(xué)校指導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的活動(dòng)，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)展。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行。

在方案中就演練的時(shí)間、道路、內(nèi)容、對(duì)象都作了詳細(xì)的說明。對(duì)這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順當(dāng)進(jìn)展，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散挨次和留意事項(xiàng)。要求班主任訓(xùn)練同學(xué)，聽到宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進(jìn)展疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如覺察有人摔倒，應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離險(xiǎn)境;要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好。

三聲連續(xù)短哨聲下，宣布演習(xí)開頭，整個(gè)疏散工作忙而不亂，險(xiǎn)而不驚，緊急有序。各樓層負(fù)責(zé)教師鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜，各樓梯口、平安出口、轉(zhuǎn)彎處均有教師在指引疏散道路。400名師生集中到教學(xué)樓前廣場(chǎng)。到達(dá)目的地，各班主任準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。整個(gè)緊急疏散過程自始至終井然有序，全程時(shí)間僅用了2分多鐘。演練按預(yù)案進(jìn)展，整個(gè)演練過程既緊急、劇烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我校?西都學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案?的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也進(jìn)步了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)平安大事的力量，更進(jìn)一步增加師生的平安意識(shí)，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，進(jìn)步抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量，整個(gè)演練活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期目的。

四、演練中也有缺乏點(diǎn)：

1、在逃命時(shí)，還有局部同學(xué)都沒有用手護(hù)頭，這說明自我保護(hù)的意識(shí)還不夠。

2、有極少局部班主任和任課教師熟悉還不到位，有拖拖拉拉現(xiàn)象。在到達(dá)指定地點(diǎn)后，不能馬上組織同學(xué)進(jìn)展自我保護(hù)。在今后的演練中將克制這些缺乏點(diǎn)，盡最大努力到達(dá)盡善盡美。通過演練，讓我們明白：力量與意識(shí)是靠實(shí)際訓(xùn)練出來的，光靠書本上的講解，是很難到達(dá)預(yù)期的效果的，至少在這次的地震演練中，我校的師生都增加了這方面的熟悉。

學(xué)校組織地震演練活動(dòng)總結(jié)3

本月我們幼兒園進(jìn)展了屢次的防震演練工作。當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)，任何人沒有猜想準(zhǔn)確時(shí)間的力量，根據(jù)我園的實(shí)際狀況，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)分別進(jìn)展了重復(fù)演練：幼兒室內(nèi)活動(dòng)時(shí)、幼兒午休時(shí)、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)、幼兒在餐廳就餐時(shí)、幼兒在多功能廳特色活動(dòng)時(shí)等。

在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，當(dāng)教師發(fā)出警報(bào)，幼兒首先要查找各個(gè)平安角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管四周、更衣櫥之間等可以在建筑物倒塌之后，可以構(gòu)成“救命三角區(qū)〞的位置，用自己的隨身衣物護(hù)住口鼻，卷縮起身體。由于平日我們常常對(duì)幼兒講解平安自救的方式方法，訓(xùn)練幼兒，當(dāng)危急降臨時(shí)不要慌張，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見教師的指揮，所以，演練中，孩子準(zhǔn)時(shí)躲避的速度越來越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒.。而后是訓(xùn)練幼兒有秩序的撤離到戶外的平安區(qū)域，撤離時(shí)間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時(shí)間內(nèi)全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓(xùn)練出來的。

幼兒午休時(shí)，當(dāng)教師發(fā)出警報(bào)，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護(hù)住頭部，快速撤到室內(nèi)平安角落，然后再有秩序撤離到戶外平安區(qū)，訓(xùn)練教師對(duì)那些睡覺比擬沉的幼兒加以保護(hù)，準(zhǔn)時(shí)叫醒，由于午休時(shí)間，大多數(shù)的寢室集中在一起，幼兒人數(shù)比擬多，簡(jiǎn)單造成擁擠，教師們提早觀看好撤離道路，劃分好平安通道，避開再次造成損害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從教師的指揮，全體幼兒的撤離時(shí)間有最初的將近5分鐘漸漸縮短到2分鐘左右。

幼兒在餐廳就餐時(shí)，因?yàn)槲覀兊牟蛷d是在樓下，可以說假設(shè)遇到這個(gè)時(shí)間段，孩子們會(huì)很簡(jiǎn)單撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注意對(duì)幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓(xùn)練，當(dāng)幼兒一起身，餐椅幾乎同時(shí)到了餐桌底下，這大大削減孩子被絆倒的可能，平安通道會(huì)更加寬闊，孩子的撤離就更加順暢。

幼兒在多功能廳進(jìn)展特色活動(dòng)時(shí)，多功能廳的設(shè)施及環(huán)境，幼兒理解的不如自己的活動(dòng)室熟識(shí)，要求各班級(jí)帶著幼兒熟識(shí)并理解在多功能廳發(fā)生地震時(shí)，這里最平安的角落和躲避方式以及最正確撤離道路。

總之，在危急沒有到達(dá)之前，在幼兒活動(dòng)的各個(gè)時(shí)間段、各個(gè)活動(dòng)區(qū)域，重復(fù)進(jìn)展演練，不斷進(jìn)步幼兒的自救方法及自救速度，并對(duì)自救方式方法平安通道合理支配不斷優(yōu)化，是保障幼兒園師生平安的有效途徑。

學(xué)校組織地震演練活動(dòng)總結(jié)4

特別興奮，大家只用了短短幾分鐘的時(shí)間就順當(dāng)、平安的完成了今日的緊急疏散演練?！吧\(chéng)珍貴，平安最重要〞，我校非常重視平安訓(xùn)練，每年都要進(jìn)展緊急疏散演練，進(jìn)展自護(hù)自救培訓(xùn)。為貫徹落實(shí)防震減災(zāi)宣揚(yáng)訓(xùn)練和應(yīng)急演練的精神，我校于今日進(jìn)展緊急疏散演練活動(dòng)。

大家知道，自然災(zāi)難的發(fā)生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災(zāi)難造成的損失降到最低限度。汶川大地震時(shí)，四川安縣桑棗中學(xué)緊臨著震災(zāi)最為慘烈的北川，卻在這場(chǎng)舉世震動(dòng)的特大地震中，同學(xué)無一傷亡，教師無一傷亡。因?yàn)樵撔?0__年開頭，每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散演練。由于平常屢次演練，地震來時(shí)全校2200多名同學(xué)，上百名教師，僅用1分36秒的時(shí)間從不同的教學(xué)樓和不同的教室中全部沖到操場(chǎng)上。要知道，該校每個(gè)教學(xué)樓內(nèi)的同學(xué)都特別多，人員密集，同學(xué)數(shù)最多的班級(jí)有80多名，能做到平安、快速的疏散很不簡(jiǎn)單。桑棗中學(xué)抗震救災(zāi)的閱歷告知我們，平常重演練，震時(shí)無傷亡。因此，開展防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)訓(xùn)練和應(yīng)急演練，不斷進(jìn)步師生應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)難的力量，削減各種自然災(zāi)難造成的傷亡和損失，具有重要意義。

同學(xué)們，在校內(nèi)中，需要緊急疏散的機(jī)率并不大，但我們必需“居安思危〞，做好預(yù)備，削減同學(xué)受傷的時(shí)機(jī)。同學(xué)們時(shí)刻要有平安意識(shí)，理解發(fā)生緊急狀況時(shí)如何應(yīng)變及緊急疏散的程序。

未雨綢繆，防患未然，是平安訓(xùn)練永久不變的基石;保障生命，敬重生命是平安訓(xùn)練永久不變的主題。同學(xué)們要在努力保障自己生命平安的前提下，敬重別人的生命權(quán)。當(dāng)危急突然降臨時(shí)，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權(quán)而惡意損害別人的生命權(quán)。要聽從指揮，沉著鎮(zhèn)靜，遵守秩序，讓全部人在最短的時(shí)間內(nèi)撤離到平安的地方。

同學(xué)們，今日的成功演練，是對(duì)生命訓(xùn)練的最好行動(dòng)。愿警鐘長(zhǎng)鳴，生命之樹常青

學(xué)校組織地震演練活動(dòng)總結(jié)5

平安工作是學(xué)校一切工作順當(dāng)開展的包管，我校應(yīng)付同學(xué)的平安教育一直非?？粗?。2021年10月19日上午課間操，我校進(jìn)展了防震平安分散演練。本次演練對(duì)同學(xué)的應(yīng)變才能和自救才能進(jìn)展了考驗(yàn)。

一、演練目的：

通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確措施，熟識(shí)震后我校緊急分散的法度模范和線路，確保在地震光降時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)展，從而最大限度地掩護(hù)全校師生的生命平安，格外是削減不需要的非震損害。同時(shí)通過演練運(yùn)動(dòng)培育同學(xué)聽從指揮、團(tuán)結(jié)合作的品德，進(jìn)步突發(fā)公共變亂下的應(yīng)急反映才能和自救互救才能。

二、演練籌劃：

1、演練分樓層進(jìn)展，各班聽到緊急分散指令后，急速排成兩列縱隊(duì)按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教授教化樓前的指定所在聚集，清點(diǎn)人數(shù)。演練歷程中留意要做到快、靜、齊。

2、嚴(yán)格按照?和林格爾縣第五學(xué)校防震分散演練?執(zhí)行了本次演練全歷程。

三、演練歷程：

本次撤離演練由張?jiān)葡壬ㄟ^播送發(fā)出撤離信號(hào)，各辦急速響應(yīng)，樓層緊急區(qū)域的教師上崗。與此同時(shí)任課先生急速組織同學(xué)按前后門兩路逃命，在走廊上稍作休整后按逃命道路撤離。逃命歷程中各班同學(xué)均安靜、有序、快速地排隊(duì)下樓。下樓時(shí)靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求捧頭直至到達(dá)平安區(qū)域。本次演練歷程總共用時(shí)三分左右，各班到達(dá)平安區(qū)域馬上有人組織隊(duì)列，班主任與科任先生點(diǎn)名。

四、演練的特長(zhǎng)：

1、本次演練熬煉了同學(xué)在劫難發(fā)生時(shí)的應(yīng)變和自救才能，整個(gè)演練歷程同學(xué)們大多比照嚴(yán)厲?觀待，都能保持警醒的態(tài)度，聽到緊急分散的哨聲后都能快速按預(yù)定的道路到達(dá)指定場(chǎng)地集中。

2、在演練中各班表現(xiàn)均優(yōu)越，大局部同學(xué)們?cè)诜稚⒅卸伎梢曰蛟S做到安靜、快速、有序，并按要求捧頭前進(jìn)。

3、一、二班級(jí)同學(xué)年紀(jì)小，行動(dòng)才能較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，先生、同學(xué)都能重要而有序地按要求撤離，在規(guī)準(zhǔn)光陰里到達(dá)聚集場(chǎng)地。

五、存在的不夠：

1、仍有局部同學(xué)看重不敷，在逃命歷程中邊走邊開打趣，尤其是一些同學(xué)在行進(jìn)中沒有按要求有序快速前進(jìn)。

2、局部師生對(duì)防震逃命的要求還不敷明確，動(dòng)作做得不到位，在以后的相像演練中要提早做好指導(dǎo)，爭(zhēng)取做得更好，讓每個(gè)人都能在真正的劫難中用本身掌握的本領(lǐng)去贊助更多的人免受損害。

學(xué)校組織地震演練活動(dòng)總結(jié)6

4月20日下午15：40，根據(jù)我校實(shí)際狀況制訂的“學(xué)校防震演練活動(dòng)方案〞，我校進(jìn)展了應(yīng)急疏散演練，這次演練活動(dòng)是對(duì)我校?校內(nèi)突發(fā)平安大事應(yīng)急預(yù)案?的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也進(jìn)步了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)平安大事的力量，更進(jìn)一步增加師生防震平安意識(shí)，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救、的根本方法，進(jìn)步抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量，整個(gè)演練活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期目的?，F(xiàn)將活動(dòng)過程總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)指導(dǎo)，周密部署

根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校的實(shí)際狀況，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的應(yīng)急演練小組，根據(jù)指導(dǎo)小組會(huì)議要求，我校擬定了?學(xué)校防震演練活動(dòng)方案?。為了使得演練方案平安可行，校長(zhǎng)對(duì)這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順當(dāng)進(jìn)展，演練活動(dòng)指導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動(dòng)小組長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散挨次和留意事項(xiàng)，做到各個(gè)門口都有教師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求班主任訓(xùn)練同學(xué)，聽到緊急疏散信號(hào)后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進(jìn)展疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如覺察有人摔倒，應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

2、疏散演練開頭

活動(dòng)中，全校師生都能聽從指揮，聽從命令，快速、平安地進(jìn)展疏散。同學(xué)反響很快，都能秩序地按指定道路快速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。同學(xué)從教室撤離到操場(chǎng)(平安區(qū)域)只用了不到1分鐘的時(shí)間，平安撤離后，各班清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告總指揮。演練活動(dòng)完畢，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參與這次演練活動(dòng)馬上進(jìn)展分析、小結(jié)，再訓(xùn)練。全校師生在指導(dǎo)的指揮下，精彩的完成了疏散演練，到達(dá)了進(jìn)步自救力量的要求。全程無一受傷事故發(fā)生，大局部班級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)較好，尤其五班級(jí)的同學(xué)對(duì)本班殘疾同學(xué)的照看，可以作到姿態(tài)正確，樂觀協(xié)作教師，按提早的方案進(jìn)展，但也有少數(shù)班級(jí)及個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)很差，不仔細(xì)對(duì)待，望以后同學(xué)們能仔細(xì)對(duì)待，生命開不得玩笑。

學(xué)校組織地震演練活動(dòng)總結(jié)7

20__年11月4日上午10：00我校成立了演練平安工作指導(dǎo)小組，并召開班主任平安工作專題會(huì)議部署演練工作。教師對(duì)同學(xué)重點(diǎn)進(jìn)展平安意識(shí)訓(xùn)練，利用這次演練時(shí)機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)自我保護(hù)意識(shí)，增加全校師生的平安意識(shí)，維護(hù)學(xué)校正常的訓(xùn)練教學(xué)秩序，在全體師生的共同努力下，我校平安逃命疏散演練于圓滿完畢，現(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)重視、演練活動(dòng)組織到位

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了演練平安工作指導(dǎo)小組，并召開班主任平安工作專題會(huì)議部署演練工作。教師對(duì)同學(xué)重點(diǎn)進(jìn)展平安意識(shí)訓(xùn)練，利用這次演練時(shí)機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量。要求保障措施到位，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)展。

二、周密部署、演練方案平安可行

在方案中就演練的時(shí)間、道路、內(nèi)容、對(duì)象都作了詳細(xì)的說明。對(duì)這次演練的詳細(xì)操縱程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了逐一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順當(dāng)進(jìn)展，進(jìn)一步明確疏散集合的平安區(qū)域、疏散挨次、退場(chǎng)挨次和留意事項(xiàng)，要求每一位教師明確各自的職責(zé)，完成各自的任務(wù)。

三、廣泛宣揚(yáng)、重點(diǎn)培訓(xùn)，確保演練成功

1、學(xué)校加大宣揚(yáng)，進(jìn)一步增加全校師生的平安意識(shí)，明確開展演練的重要性。

2、教師對(duì)疏散逃命演練進(jìn)展指導(dǎo)，重點(diǎn)讓同學(xué)懂得災(zāi)難降臨時(shí)逃命疏散的方法。

四、全校性演練效果良好

11月4日上午10：00組織全校同學(xué)參與防震減災(zāi)逃命疏散演練，演練過程中同學(xué)都可以聽從指揮，樂觀參加，仔細(xì)協(xié)作，疏散有序，以較快的速度撤離到操場(chǎng)。教師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。這次演練不但檢驗(yàn)了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)平安大事的力量，而且更進(jìn)一步增加了全體師生的平安意識(shí)和自護(hù)自救的力量，整個(gè)演練活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期目的。

學(xué)校組織地震演練活動(dòng)總結(jié)8

為了培育同學(xué)珍愛生命、關(guān)愛生命意識(shí)，增長(zhǎng)根本的平安自救自護(hù)學(xué)問，根據(jù)沙河口區(qū)局的要求，打算在5月12日開展防震疏散演練。全校師生可以根據(jù)各項(xiàng)程序要求進(jìn)展有條不紊的演練，現(xiàn)將演練的狀況總結(jié)如下：

一、演練前

首先在校長(zhǎng)的直接指揮下，學(xué)校指導(dǎo)班子成員互相出謀劃策，樂觀協(xié)作，從各個(gè)方面、全方位思索制定演習(xí)方案，經(jīng)過幾次修改，又征求局部教師的意見，制定出一套比擬完備的演習(xí)預(yù)案。

演習(xí)預(yù)案成型后，5月11日召開全體教師會(huì)議，將演習(xí)預(yù)案下發(fā)給每位教師，責(zé)任到人，并布置演習(xí)的詳細(xì)過程和要求，班主任明確演習(xí)預(yù)案內(nèi)容，并將演習(xí)過程全部的要求準(zhǔn)確無誤的傳達(dá)給同學(xué)。

5月11日利用下午間操時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)展了演練發(fā)動(dòng)，提出了本次演習(xí)的要求。而后，5月12日早晨，每位班主任教師又對(duì)同學(xué)進(jìn)展了訓(xùn)練、指導(dǎo)。

二、演習(xí)中

5月12日間操，各護(hù)導(dǎo)教師到崗到位，9：30，預(yù)警鈴拉響之后，全體指導(dǎo)和教師立即趕到預(yù)定的地點(diǎn)，預(yù)備組織同學(xué)，教室內(nèi)的同學(xué)在班主任教師的組織下借助課桌、墻、書包等進(jìn)展“三角區(qū)〞的防震避難訓(xùn)練。9：35，警報(bào)再次拉響，全校各班根據(jù)預(yù)定的方案，平安、有序地逃離現(xiàn)場(chǎng)。在整個(gè)演習(xí)過程中，全校的指導(dǎo)和教師各司其職，有機(jī)的協(xié)作，親密協(xié)作，確保了整個(gè)演習(xí)過程能按預(yù)定的方案進(jìn)展，確保了演習(xí)的過程中同學(xué)的平安，在整個(gè)演習(xí)的過程中，同學(xué)把握了初步的地震避難小方法，并在1分半鐘之內(nèi)，全部撤離了教室，平安到達(dá)操場(chǎng)。

三、演練后

演習(xí)完畢之后，學(xué)校進(jìn)展了總結(jié)，演練活動(dòng)缺乏之處：個(gè)別同學(xué)消失慌亂，有跑跳、嬉笑行為。

四、活動(dòng)反思

1、抓好落實(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練訓(xùn)練工作。

2、加強(qiáng)同學(xué)的過程管理，注意同學(xué)的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)同學(xué)的紀(jì)律訓(xùn)練。通過平安疏散演練，進(jìn)步了教師、同學(xué)的平安意識(shí)。

3、本次演練活動(dòng)，全校師生的參加率為100%，并全部把握了應(yīng)對(duì)地震的“三角區(qū)〞避難方法和地震逃命方法。

學(xué)校組織地震演練活動(dòng)總結(jié)9

為了進(jìn)步防范自救力量，落實(shí)學(xué)校重大平安事故應(yīng)急救援預(yù)案的有關(guān)要求，加強(qiáng)學(xué)校平安事故的防范，加強(qiáng)我校重大平安事故的應(yīng)對(duì)力量，進(jìn)一步增加我校廣闊師生防震減災(zāi)意識(shí)，進(jìn)步自救互救力量，讓全體師生理解和把握地震緊急避險(xiǎn)的有用方法和要領(lǐng)，熟識(shí)緊急疏散道路，地點(diǎn)，確保學(xué)校的平安與穩(wěn)定，做到防范于未然。我校于12月19日下午3：00組織全校師生開展了“地震應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散演練〞活動(dòng)。

一、制定疏散方案

在地震局專家的指導(dǎo)下，根據(jù)建筑物及周邊狀況，制定演練方案。演練前對(duì)疏散道路必經(jīng)之處和到達(dá)的“平安地帶〞進(jìn)展實(shí)地認(rèn)真檢查，對(duì)存在問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和平安。

二、強(qiáng)化宣揚(yáng)訓(xùn)練，進(jìn)展發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)

學(xué)校在此次活動(dòng)期間，先請(qǐng)地震局的專家進(jìn)展“防震減災(zāi)專題講座〞，同時(shí)向全校同學(xué)發(fā)放關(guān)于“防震減災(zāi)學(xué)問〞的宣揚(yáng)折頁(yè)。組織各班級(jí)實(shí)行墻報(bào)、主題隊(duì)會(huì)等多種形式，提早強(qiáng)化防震減災(zāi)學(xué)問宣揚(yáng)訓(xùn)練，確保每位同學(xué)把握避震疏散常識(shí)，自救互救常識(shí)和緊急搶救，讓每位同學(xué)明確疏散道路，做好演練充分預(yù)備。

使全體教職工明確此次地震應(yīng)急演練的任務(wù)和留意事項(xiàng)。演練前班主任對(duì)同學(xué)進(jìn)展發(fā)動(dòng)，熟識(shí)應(yīng)急避震的正確方法和疏散線路，做好充分的演練預(yù)備，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急疏散。

三、職責(zé)明確，分工合作

學(xué)校平安應(yīng)急疏散工作能快速、有序地進(jìn)展，和教師的有效處置突發(fā)大事的力量密不行分。在日?；顒?dòng)中，學(xué)校都有詳細(xì)的疏散方案。在本次的避震疏散演習(xí)中，當(dāng)堂課的教師作為臨時(shí)崗位人員組織同學(xué)平安撤離，準(zhǔn)時(shí)開啟教室門，保持平安出口的暢通;當(dāng)同學(xué)全部撤離教室后任課教師與同學(xué)同步撤離，并準(zhǔn)時(shí)觀看、處理突發(fā)大事。先進(jìn)入樓道的教師在中間平臺(tái)組織同學(xué)有序撤離，后進(jìn)入樓道的教師在樓口組織同學(xué)有序撤離，同學(xué)萬(wàn)一消失跌倒現(xiàn)象時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)扶起避開意外發(fā)生。其他教師均到院子組織本班同學(xué)往南撤離，維護(hù)疏散秩序，掌握、分流人員，確保同學(xué)不因擁擠造成損害。平安負(fù)責(zé)人匯總各班匯報(bào)狀況，并準(zhǔn)時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)。

根據(jù)?中學(xué)校校地震應(yīng)急演練方案編寫綱要(草案)?中地震應(yīng)急機(jī)構(gòu)支配，在這次演練中學(xué)校成立了演練指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急疏散組、搶險(xiǎn)救災(zāi)組、平安保衛(wèi)組、醫(yī)療救助組，每個(gè)組都有明確的職責(zé)。

四、屢次預(yù)演，做到嫻熟有序

為確保演練工作平安順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，班主任對(duì)本班同學(xué)進(jìn)展疏散發(fā)動(dòng)，講明晰疏散意義和要求，使同學(xué)思想上重視疏散活動(dòng)，并樂觀參加到活動(dòng)中來。各班利用時(shí)間，按疏散方案帶著同學(xué)熟識(shí)疏散道路，確保緊急疏散時(shí)平安順當(dāng)進(jìn)展，對(duì)覺察的問題要準(zhǔn)時(shí)解決并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。

學(xué)校先組織全體師生進(jìn)展了預(yù)演，并仔細(xì)總結(jié)和分析預(yù)演的全過程，廣泛聽取意見，對(duì)演練方案的實(shí)際操作進(jìn)展再一次細(xì)致修改調(diào)整，準(zhǔn)時(shí)排解演練中可能消失的問題，力求做到嫻熟有序，確保在避震和疏散中的平安。

在此次的“地震逃命應(yīng)急演練〞活動(dòng)中，全校師生鞏固樹立“平安第一〞的思想，正真做到了平安、快速、有序。全體師生緊急疏散撤離

教學(xué)樓，全部到達(dá)指定的“平安地帶〞，演練到達(dá)了預(yù)期效果。演練使全校師生把握應(yīng)急避震的正確方法，進(jìn)一步熟識(shí)震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震降臨時(shí)，最大限度地確保全體師生的生命平安。

通過地震應(yīng)急演練理論活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的平安訓(xùn)練工作，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，進(jìn)步全體師生在突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反響力量和自救互救力量。深化發(fā)揮“小手拉大手〞的功能，實(shí)現(xiàn)“訓(xùn)練一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)〞，到達(dá)增加防震減災(zāi)意識(shí)、科學(xué)有效防震，實(shí)在加強(qiáng)我校防震減災(zāi)科普訓(xùn)練。

學(xué)校組織地震演練活動(dòng)總結(jié)10

3月27日下午14：00，根據(jù)我校實(shí)際狀況制訂的“學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案〞，進(jìn)展了應(yīng)急疏散演練，這次演練活動(dòng)是對(duì)我校?校內(nèi)突發(fā)平安大事應(yīng)急預(yù)案?的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也進(jìn)步了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)平安大事的力量，更進(jìn)一步增加師生防震、消防平安意識(shí)，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救、的根本方法，進(jìn)步抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量，整個(gè)演練活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期目的?，F(xiàn)將活動(dòng)過程總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校的實(shí)際狀況，我校成立了以來文武校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的應(yīng)急演練小組，根據(jù)文件精神要求，我校擬定了?學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案?。為了使得演練方案平安可行，校長(zhǎng)對(duì)這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順當(dāng)進(jìn)展，演練活動(dòng)指導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動(dòng)小組長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散挨次和留意事項(xiàng)，做到各個(gè)樓梯口都有教師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求班主任訓(xùn)練同學(xué)，聽到緊急疏散信號(hào)后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進(jìn)展疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如覺察有人摔倒，應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離危急地。