大象的耳朵課件

謎語臉上長鼻子,頭上掛扇子,四根粗柱子,一條小辮子。（打一動物）（謎底：）大象謎語臉上長鼻子,頭上掛扇子,四根粗柱子,一條小辮子。（打大象的耳朵19大象的耳朵19dā

yí耷咦竿我會認豎wǔfántòng舞痛煩扇shùgānshì似shàndā

yí耷咦竿我會認豎wǔfántòng舞痛煩扇shshì（似的）sì（好似）似shàn（扇子）shān（扇動）扇jiào（睡覺）

jué（感覺）覺多音字shì（似的）似shàn（扇子）扇jiào（睡覺）自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？自讀提示：課文圍繞大象的耳朵講了一件什么事？課文圍繞大象的耳朵，寫了小動物們都認為大象的耳朵有毛病，大象聽從別人的話，改變自己，把耳朵撐起來，卻給自己帶來很多煩惱，從中明白了一個道理：人家是人家,我是我。課文圍繞大象的耳朵講了一件什么事？課文圍繞大象的耳朵，寫了小比喻句。把大象的耳朵比作大扇子，形象具體。“耷拉”寫出大象耳朵下垂的特點。這里用了什么修辭手法？你從中體會出了什么？大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。比喻句。把大象的耳朵比作大扇子，形象具體?！稗抢睂懗龃笙蠖@一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”這一句是語言描寫，寫出了小兔子一眼看出大象耳朵與眾不同的地方——耷拉著。這里是什么描寫？你體會出了什么？驚奇這一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。這一句是語言描大象說：“我生來就是這樣啊?！毙⊥米诱f：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了?！边@句話運用了對比的寫法，疑問的句式，小兔子的耳朵是豎著的，大象的耳朵是耷拉的，從而小兔子堅定的認為大象的耳朵有病。這里用了什么寫作手法？你從中體會出了什么？對比不以為然肯定大象說：“我生來就是這樣啊。”這句話運用了對比的寫法，疑問的

寫出了大象對自己的耳朵不能豎起來也產(chǎn)生了懷疑：自己的耳朵是不是有病。你體會出了什么？懷疑自己信以為真后來,大象又遇到了小羊。小羊也說:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉著的呢?”小鹿、小馬,還有小老鼠,見到了大象,都要說他的耳朵。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”疑問看法一致想法改變寫出了大象對自己的耳朵不能豎起來也產(chǎn)怎么才能讓耳朵豎起來呢？過渡句，起到承上啟下的作用。思考，想辦法

每天,大象站著睡覺的時候,就用兩根竹竿,把耳朵撐起來。行為改變怎么才能讓耳朵豎起來呢？過渡句，起到承上啟下的作用。思考，“飛進去、頭痛、心煩”，寫出大象用竹竿把耳朵撐起來了的后果很糟糕。你從這句中體會出了什么？可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵的他又頭痛，又心煩。改變的結果不樂觀“飛進去、頭痛、心煩”，寫出大象用竹竿把耳朵撐起來了的后果很最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。實踐出真知，大象的耳朵耷拉下來是有好處的?！帮w不進去、一扇”說明了什么？最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！泵總€人都有自己和別人不一樣的地方，對別人的看法要有自己的判斷，不要為了迎合別人盲目的改變自己，明白自己是與眾不同的，是最棒的，要堅持做自己。說說你對“人家是人家，我是我”的理解？再次改變想通了慢速堅定大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！泵總€人“人家是人家，我是我?！苯Y合生活實際，說說你是怎么理解這句話的。

這句話是說要堅持自己的特點，保持自己的優(yōu)點。不要隨便改變自己的優(yōu)點。根據(jù)這個可以聯(lián)系生活實際再談談自己的理解。參考答案：小紅短跑很好，百米能跑出12秒的好成績。我不如他跑得快，但是我畫的畫很好。所以我不可以因為去練習跑步而放棄了自己畫畫的特長?！瘛叭思沂侨思?，我是我?！苯Y合生活實際，說說你是怎么理解這句話畫出課文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。

先從文中畫出大象的話，再聯(lián)系大象的做法去說說大象的想法為什么會改變。參考答案：大象說的話：①我生來就是這樣啊。②他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。③我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。大象想讓自己的耳朵豎起來，就在睡覺的時候用竹竿支著耳朵，可是小蟲子飛進耳朵孔里跳舞，讓他很不舒服。最后大象還是把耳朵耷拉下來，把蟲子扇跑了。大象決定還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家,我是我?！癞嫵稣n文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。先從文中

大象有一對大耳朵,像扇子似的耷拉著。這一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。小兔子說:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夾了?”大象說:“我生來就是這樣啊?！毙⊥米诱f:“你看,我的耳朵是豎著的,你的耳朵一定是有病了?！焙髞?大象又遇到了小羊。小羊也說:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉著的呢?”小鹿、小馬,還有小老鼠,見到了大象,都要說他的耳朵。大象也不安起來,他自言自語地說:“他們都這么說,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來?！痹趺床拍茏尪湄Q起來呢?每天,大象站著睡覺的時候,就用兩根竹竿把耳朵撐起來?？墒?大象的耳朵眼兒里,經(jīng)常有小蟲子飛進去,還在里面跳舞,吵得他又頭痛,又心煩。

最后,大象還是把他的耳朵放了下來。這樣,蟲子飛不進去了。有蟲子來的話,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把它們趕跑。大象說:“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家,我是我?！贝笙笥幸粚Υ蠖?像扇子似的耷拉著。冰波：

本名趙冰波，杭州人?，F(xiàn)供職于浙江文學院。國家一級作家。杭州作家協(xié)會副主席。主要作品有：童話集《窗下的樹皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童話》、《愛的故事》、《蛤蟆小姐減肥》，中篇童話《怪蝸牛奇遇記》、《長頸鹿拉拉》、《紅蜻蜓，紅蜻蜓》，長篇童話《怪蛋之謎》、《狼蝙蝠》等。冰波：邯(hán)鄲(dān)學步據(jù)說，趙國的首都邯鄲的人走路的姿態(tài)很好看，動作非常優(yōu)雅、輕快。燕國有一個少年聽到這個傳說，非常羨慕，就走了很遠的路去趙國，想學習邯鄲人走路的方法。開始，他整天站在街頭，研究每個人走路的姿態(tài)，再慢慢模仿他們，可是都沒有成功。后來，他想可能是受到過去走路習慣的影響，所以，他決定忘掉以前走路的方法。從那時候起，他更專心研究邯鄲人走路的姿勢，不過，再怎么努力他還是學不會，最后他只好放棄?？墒牵驗樗岩郧白呗返姆椒ㄍ靡桓啥?，已經(jīng)不知道該怎么走路，只好一路爬著回去。別人看到他的樣子，都忍不住笑他。推薦閱讀邯(hán)鄲(dān)學步推薦閱讀1、字體安裝與設置如果您對PPT模板中的字體風格不滿意，可進行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中，點擊“替換”按鈕右側箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點擊“替換”按鈕，完成。202、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁面，您可以根據(jù)需要替換這