10.2活出生命的精彩教學(xué)設(shè)計(jì)

2016年年級(jí)道德法治上冊(cè)課教案課10.2活生命的精

主人

備地

時(shí)學(xué)目

情態(tài)和價(jià)觀標(biāo)能目知目

激熱生勇于創(chuàng)造自己生價(jià)值的情感。學(xué)正對(duì)待人生中的貧與充盈、漠與關(guān)切平凡與偉創(chuàng)造有意義人活出生命精彩。認(rèn)到命是一個(gè)逐漸豐的過(guò)我們要善他溫暖世界知道平凡的命時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。重難學(xué)

激生的熱情,活出生命精.貧與盈自學(xué)法、小組討論法閱讀法

教

啟式講授法課1、學(xué)填寫(xiě)課前自主學(xué)，進(jìn)行預(yù)。準(zhǔn)2、根課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)題與活動(dòng)制作課件。教

學(xué)

過(guò)

程

個(gè)

案一導(dǎo)新課：、多媒體示頻《生命精彩》，學(xué)生感受生命的,為引入本課主題鋪。、生命是此精彩，我每個(gè)人都該都應(yīng)該綻放生的精彩，時(shí)也讓界為有我們而更美。今天我一起探討活出生命的精彩（板書(shū)課）二仔閱讀材P115—119，主歸：人們對(duì)待生活有什么不同的態(tài)度生命貧乏的原因和表現(xiàn)是什么？如何讓生命充盈？我們?yōu)槭裁匆芙^冷漠？怎樣關(guān)他人？如何看待生命的平凡與偉大？三學(xué)新課（）乏與充盈、活動(dòng)一生故事會(huì)在命長(zhǎng)過(guò)程中，我們和許多人遇。他們經(jīng)有過(guò)怎樣的經(jīng)？又有哪生故事？請(qǐng)你跟大一起分享個(gè)對(duì)生命熱情、努力活出命精彩的事、探究與享歲的中學(xué)生（）同是16歲的學(xué)生，生環(huán)境不同，在他身上卻有同的地方請(qǐng)你說(shuō)們的相同點(diǎn)是什？（）請(qǐng)暢想自己的16歲要樣過(guò)才精過(guò)：個(gè)人的生命在生中展現(xiàn)的態(tài)是不同，是千姿百態(tài)的那是是每個(gè)人的生命是充盈的？

、貧乏與盈對(duì)比（）展示偏遠(yuǎn)山區(qū)孩的片，這些子們他們物質(zhì)雖貧乏，但神不貧。（）展示無(wú)腿少年登和習(xí)的圖片身體雖然殘疾，同樣能活了生命精。（）播放【視頻】-------“歲校學(xué)生玩電腦猝死通學(xué)圖片首先引起共,再延申到充生的知識(shí)點(diǎn)再通過(guò)視的觀看學(xué)進(jìn)行視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的沖擊讓學(xué)生深刻識(shí)生命貧的人生活燥單、乏味，甚至是悲的。只生活充盈人生命才是精彩。（）那么生命貧乏的有些表現(xiàn)？什么特點(diǎn)？有的人自封閉起來(lái)，難以受生活中美好，不也無(wú)力去對(duì)生活的境難題。有的人乏活目標(biāo)，無(wú)所事，內(nèi)心空。（）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們對(duì)活學(xué)習(xí)的態(tài)一般有哪些呢？學(xué)生列舉多媒體示這些態(tài)度有積極有消極的對(duì)生命的響一樣嗎結(jié)：們對(duì)待生活的不態(tài)度，會(huì)響生命的量。生命是一個(gè)漸豐富的程有人態(tài)度積極，愛(ài)學(xué)習(xí)，于實(shí)踐，探索中擴(kuò)展生活閱歷，讓命滿(mǎn)色彩與活力。（）和同學(xué)交流：做些或哪些活能讓生命充盈？師結(jié)這些活動(dòng)都能讓命充盈，明當(dāng)我們開(kāi)自己的胸懷，斷嘗試與人與社會(huì)、與自然立聯(lián)系，命中的道體驗(yàn)就會(huì)不斷豐，對(duì)生命感力理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)生命得到滋養(yǎng)，讓生命實(shí)而充盈起來(lái)。（）漠與關(guān)切、探究與享—拒絕冷教材P116P117)學(xué)自閱讀教材中的兩情境材料小組內(nèi)討，派代表小組間論“扶不？。教師總結(jié)。（）所有的冷漠也許有由，然而有人愿意遭到冷，生命拒冷漠。（）人在相互依存和彼關(guān)切中感溫暖，傳遞溫暖、播放視《的傳遞》這個(gè)視頻訴我們什么道理？（）我們不僅要關(guān)注身發(fā)展，而且要關(guān)他人的生，設(shè)身處地思考善他人。（）讓我們用真誠(chéng)、情給與去感、改變他人，消冷漠，共營(yíng)造一互、友善、和諧的會(huì)、探究與享傳遞生命溫暖，你意為此做些什么（）凡與偉大、播放視《愛(ài)生命》如果你的命只剩下一點(diǎn)點(diǎn)你會(huì)用什態(tài)度去對(duì)答每人的生命都有自獨(dú)特的使。我們應(yīng)珍惜生命，活出己的精彩讓命更加絢爛。

、說(shuō)一說(shuō)今外歷史上些人為人留下寶貴的物質(zhì)富和精神富？學(xué)發(fā)后，師總結(jié)：偉，運(yùn)用自的品德、智和勞動(dòng)，創(chuàng)造自己有限生更長(zhǎng)久的、不平的社會(huì)價(jià)，為社會(huì)下寶貴的物質(zhì)財(cái)和精神財(cái)，現(xiàn)了自身的生命值。、出示幾普人的事跡讓學(xué)生思：（她）他平凡還是偉大？師結(jié)平凡的生命有自的價(jià)值。人們?yōu)樯?，面?duì)生的艱難考，放棄、不懈怠，家庭的美和社會(huì)的展貢獻(xiàn)自己的力時(shí)，就是用真、勤勞、善良堅(jiān)持、責(zé)、勇敢書(shū)自己的生命價(jià)值、出示郎、恩來(lái)、雷的圖片素，思考；他們是凡的，他也是偉的為什么？答生雖然平凡，卻也時(shí)創(chuàng)造偉。當(dāng)我們個(gè)