人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)-03總復(fù)習(xí)-期末試卷04

2015-2016學(xué)年新人教版三年級(jí)（下）期末數(shù)學(xué)試卷（105）一、仔細(xì)想，認(rèn)真填．（每空1分，共25分）1．（3分）2元4角5分=元0.75元=角分．2．（2分）10.90讀作；三十點(diǎn)零六寫作．3．（1分）估算48×19的積約是．4．（2分）正方形有條對(duì)稱軸，有無數(shù)條對(duì)稱軸．5．（2分）（1）推拉門的運(yùn)動(dòng)是現(xiàn)象；（2）鐘表上秒針的運(yùn)動(dòng)是現(xiàn)象．6．（1分）250×40的積的末尾有個(gè)0．7．（6分）比一比，填上“＞”“＜”或“=”．8.0元0.9元0.01元0.10元2千米22公頃280068×40．8．（2分）找規(guī)律填數(shù)．（1）2085，2090，2095，（2）1.2，1.1，1，．9．（1分）奇思同學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三科的成績(jī)分別是92分、98分、95分，他這三科的平均成績(jī)是分．10．（2分）填上合適的單位．（1）一套房子的面積是95．（2）一桿鉛笑的長(zhǎng)是12．11．（2分）張爺爺在一面墻邊用籬笆圍出一塊長(zhǎng)方形的菜地，如圖．這塊菜地的面積是m2，所用籬笆的長(zhǎng)是m．12．（1分）世界杯足球賽每組4個(gè)隊(duì)，每2隊(duì)都要進(jìn)行一場(chǎng)比賽，每組共進(jìn)行場(chǎng)．二、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)我很清楚．（10分）13．（2分）把一根鐵絲平均分成五份，每份就是這根鐵絲的．（判斷對(duì)錯(cuò)）14．（2分）65×20的積的末尾就一個(gè)0．（判斷對(duì)錯(cuò)）15．（2分）用尺子畫線段，鉛筆的運(yùn)動(dòng)是平移現(xiàn)象．（判斷對(duì)錯(cuò)）16．（2分）邊長(zhǎng)為4cm的正方形，它的周長(zhǎng)和面積相等．（判斷對(duì)錯(cuò)）17．（2分）因?yàn)?＞6，所以＞．．（判斷對(duì)錯(cuò)）三、選一選，你準(zhǔn)行．（10分）18．（2分）在0.6與0.9之間有（）個(gè)一位小數(shù)．A．1 B．2 C．無數(shù)19．（2分）4.002中，應(yīng)讀出（）個(gè)“0”．A．0 B．1 C．220．（2分）笑笑從鏡子里看到電子鐘的時(shí)間是，實(shí)際時(shí)間是（）A．晚上10時(shí)1分 B．上午10時(shí)55分 C．上午10時(shí)22分21．（2分）盒子里裝兩個(gè)黃球和兩個(gè)白球，一次摸兩個(gè)球，可能出現(xiàn)（）種結(jié)果．A．2 B．3 C．4四、計(jì)算．（23分）22．（6分）直接寫得數(shù)．13×10=25×4=10﹣0.1=+=﹣=1﹣=23．（8分）用豎式計(jì)算．5.2+2.7=12.2﹣7.3=38×24=95×34=24．（9分）用遞等式計(jì)算．125×7×815×（61﹣45）165+318÷6．五.按要求畫圖或計(jì)算．（10分）25．（2分）畫出對(duì)稱圖形的另一半．26．（2分）向左平移三格．27．（4分）求如圖各圖形的面積．28．（2分）按分?jǐn)?shù)給各圖涂上你喜歡的顏色．七、解決問題．（22分）29．（3分）實(shí)驗(yàn)小學(xué)有36個(gè)教學(xué)班，平均每班有55名學(xué)生．這所學(xué)校一共有多少名學(xué)生？30．（4分）淘氣用一張彩紙的做了紙花，用這張彩紙的做了星星，還剩下這張彩的幾分之幾？31．（5分）一本故事書9.5元，一本連環(huán)畫10.8元．買一故事書和一本連環(huán)畫一共需要多少元？32．（5分）學(xué)校閱覽室有8個(gè)書架，每個(gè)書架分9層，每層放96本書．閱覽室一共有多少本書？33．（5分）笑笑家的客廳是長(zhǎng)6米，寬4米的長(zhǎng)方形．她爸爸準(zhǔn)備用面積是4分米2的方磚鋪滿地面，需要購(gòu)買這樣的方磚多少塊？

2015-2016學(xué)年新人教版三年級(jí)（下）期末數(shù)學(xué)試卷（105）參考答案與試題解析一、仔細(xì)想，認(rèn)真填．（每空1分，共25分）1．（3分）2元4角5分=2.45元0.75元=7角5分．【分析】把2元4角5分化成元數(shù)，用4除以進(jìn)率10，5除以進(jìn)率100，然后再加上2；0.75元看作0.7元與0.05元之和，把0.7元乘進(jìn)率10化成7角，0.05元進(jìn)率100化成5分；即可得．【解答】解：2元4角5分=2.45元0.75元=7角5分故答案為：2.45，7，5．【點(diǎn)評(píng)】此題考查名數(shù)的換算，把高級(jí)單位的名數(shù)換算成低級(jí)單位的名數(shù)，就乘單位間的進(jìn)率，把低級(jí)單位的名數(shù)換算成高級(jí)單位的名數(shù)，就除以單位間的進(jìn)率．2．（2分）10.90讀作十點(diǎn)九零；三十點(diǎn)零六寫作30.06．【分析】小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字．小數(shù)的寫法：整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫，小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位的右下腳，然后，順次寫出小數(shù)部分每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字．【解答】解：10.90讀作：十點(diǎn)九零；三十點(diǎn)零六寫作：30.06．故答案為：十點(diǎn)九零，30.06．【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是掌握小數(shù)的讀寫法．3．（1分）估算48×19的積約是1000．【分析】48×19中，把48看作50，19看作20來進(jìn)行計(jì)算．【解答】解：48×19≈50×20=1000故答案為：1000．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生估算的方法：估算中一般要根據(jù)“四舍五入”法，把非整十或整百的數(shù)看作整十或整百的數(shù)進(jìn)行計(jì)算即可．4．（2分）（2012春?萬安縣期中）正方形有4條對(duì)稱軸，圓有無數(shù)條對(duì)稱軸．【分析】根據(jù)軸對(duì)稱圖形的定義：一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折，直線兩旁的部分能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形，這條直線就是它的一條對(duì)稱軸，據(jù)此即可確定這兩個(gè)圖形的對(duì)稱軸條數(shù)．【解答】解：根據(jù)題干分析可得：正方形有4條對(duì)稱軸，圓有無數(shù)條對(duì)稱軸；故答案為：4，圓．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查軸對(duì)稱圖形的定義以及對(duì)稱軸條數(shù)的確定方法．5．（2分）（1）推拉門的運(yùn)動(dòng)是平移現(xiàn)象；（2）鐘表上秒針的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象．【分析】（1）根據(jù)平移圖形的特征，如圖兩個(gè)圖形的大小、形狀、方向不變，只是位置的不同，這兩個(gè)圖形就是平移；（2）根據(jù)旋轉(zhuǎn)圖形的特征，如圖兩個(gè)圖形的大小、形狀不變，只是方向不變，只是位置的不同，這樣的兩個(gè)圖形就是旋轉(zhuǎn)，解答即可．【解答】解：由分析可得：（1）推拉門的運(yùn)動(dòng)是平移現(xiàn)象；（2）鐘表上秒針的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象．故答案為：平移、旋轉(zhuǎn)．【點(diǎn)評(píng)】本題是考查圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的意義，關(guān)鍵是看方向是否改變．6．（1分）（2010秋?沙坪壩區(qū)校級(jí)期末）250×40的積的末尾有4個(gè)0．【分析】因?yàn)?50的十位數(shù)字和40的十位數(shù)字相乘積的末尾有0，所以需要計(jì)算出250×40的積，再判斷末尾0的個(gè)數(shù)．【解答】解：250×40=10000所以，250×40的積的末尾有4個(gè)0．故答案為：4．【點(diǎn)評(píng)】注意：在末尾有0的整數(shù)乘法中，積的末尾的0的個(gè)數(shù)不一定等于兩個(gè)因數(shù)末尾0的個(gè)數(shù)的和．7．（6分）比一比，填上“＞”“＜”或“=”．8.0元＞0.9元0.01元＜0.10元2千米2＞2公頃2800＞68×40＜＞．【分析】單位相同，直接比較數(shù)的大??；單位相同，直接比較數(shù)的大??；首先把2平方千米化成公頃數(shù)，用2乘進(jìn)率100，然后與2公頃比較大??；首先計(jì)算68×40=2720，然后與2800比較整數(shù)的大?。环肿酉嗤?，分母大的分?jǐn)?shù)值??；分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)值大；據(jù)此得解．【解答】解：8.0元＞0.9元0.01元＜0.10元2千米2＞2公頃2800＞68×40＜＞；故答案為：＞，＜，＞，＞，＜，＞．【點(diǎn)評(píng)】此題考查名數(shù)的換算，把高級(jí)單位的名數(shù)換算成低級(jí)單位的名數(shù)，就乘單位間的進(jìn)率，把低級(jí)單位的名數(shù)換算成高級(jí)單位的名數(shù)，就除以單位間的進(jìn)率．以及整數(shù)和分?jǐn)?shù)的大小比較．8．（2分）找規(guī)律填數(shù)．（1）2085，2090，2095，2100（2）1.2，1.1，1，0.9．【分析】（1）2090﹣2085=52095﹣2090=5后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多5；（2）1.2﹣1.1=0.1，1.1﹣1=0.1，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少0.1，由此求解．【解答】解：（1）2095+5=2100；（2）1﹣0.1=0.9．故答案為：2100，0.9．【點(diǎn)評(píng)】解決本題關(guān)鍵是找出相鄰兩個(gè)數(shù)差的關(guān)系，再由此進(jìn)行求解．9．（1分）奇思同學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三科的成績(jī)分別是92分、98分、95分，他這三科的平均成績(jī)是95分．【分析】根據(jù)題意，可把三科成績(jī)相加的和再除以3即可得到三科的平均成績(jī)．【解答】解：（92+98+95）÷3=285÷3=95（分）答：他這三科的平均成績(jī)是95分．故答案為：95．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是平均數(shù)的計(jì)算方法的應(yīng)用；總分÷科數(shù)=平均分．10．（2分）填上合適的單位．（1）一套房子的面積是95平方米．（2）一桿鉛笑的長(zhǎng)是12厘米．【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度和面積單位及數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知計(jì)量房間的面積應(yīng)用“平方米”作單位，計(jì)量鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)用“厘米”作單位，據(jù)此解答．【解答】解：（1）一套房子的面積是95平方米．（2）一桿鉛笑的長(zhǎng)是12厘米．故答案為：平方米，厘米．【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．11．（2分）張爺爺在一面墻邊用籬笆圍出一塊長(zhǎng)方形的菜地，如圖．這塊菜地的面積是120m2，所用籬笆的長(zhǎng)是31m．【分析】根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式：S=ab代入數(shù)據(jù)即可求出菜地的面積，根據(jù)圖形可知，一面靠墻，所需籬笆的長(zhǎng)度等于這個(gè)長(zhǎng)方形的一條長(zhǎng)邊與兩條寬邊的和．據(jù)此解答即可．【解答】解：15×8=120（平方米）15+8×2=15+16=31（米）答：這塊菜地的面積是120m2，所用籬笆的長(zhǎng)是31m．故答案為：120、31．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查長(zhǎng)方形的面積和周長(zhǎng)的計(jì)算方法．12．（1分）世界杯足球賽每組4個(gè)隊(duì)，每2隊(duì)都要進(jìn)行一場(chǎng)比賽，每組共進(jìn)行6場(chǎng)．【分析】4支球隊(duì)，每一個(gè)隊(duì)都要和其它的3個(gè)隊(duì)進(jìn)行比賽，是比賽3場(chǎng)，一共比賽4×3場(chǎng)，而甲與乙和乙與甲比賽是同一場(chǎng)比賽，4×3就把所有的比賽算了2次，再除以2即可．【解答】解：4×（4﹣1）÷2=12÷2=6（場(chǎng)）；答：每組共進(jìn)行6場(chǎng)．故答案為：6．【點(diǎn)評(píng)】此類賽制為單循環(huán)賽制，比賽場(chǎng)數(shù)=參賽隊(duì)數(shù)×（隊(duì)數(shù)﹣1）÷2．二、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)我很清楚．（10分）13．（2分）把一根鐵絲平均分成五份，每份就是這根鐵絲的√．（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】把一根鐵絲平均分成五份，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，即將這根鐵絲當(dāng)作單位“1”平均分成5份，則每份占全部的．【解答】解：把一根鐵絲平均分成五份，每份就是這根鐵絲的．所以這句話是正確的．故答案為：√．【點(diǎn)評(píng)】分?jǐn)?shù)意義為：將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù)．14．（2分）65×20的積的末尾就一個(gè)0．×（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】根據(jù)整數(shù)乘法的計(jì)算方法計(jì)算出算式的積，再進(jìn)一步判斷即可．【解答】解：65×20=13001300末尾有2個(gè)0，原題說法錯(cuò)誤．故答案為：×．【點(diǎn)評(píng)】計(jì)算出算式的積再進(jìn)一步判斷比較容易解決此類問題．15．（2分）用尺子畫線段，鉛筆的運(yùn)動(dòng)是平移現(xiàn)象．√（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】將一個(gè)圖形上的所有點(diǎn)都按照某個(gè)方向作相同距離的移動(dòng)，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫作圖形的平移運(yùn)動(dòng)；把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度的圖形變換叫做旋轉(zhuǎn)；據(jù)此解答即可．【解答】解：用尺子畫線段，鉛筆的運(yùn)動(dòng)是平移現(xiàn)象，說法正確；故答案為：√．【點(diǎn)評(píng)】本題主要是考查圖形的旋轉(zhuǎn)、平移．旋轉(zhuǎn)與平移的相同點(diǎn)：位置發(fā)生變化，大小不變，形狀不變，都在一個(gè)平面內(nèi)．不同點(diǎn)：平移，運(yùn)動(dòng)方向不變；旋轉(zhuǎn)，圍繞一個(gè)點(diǎn)或軸做圓周運(yùn)動(dòng)．16．（2分）（2013?嘉峪關(guān)）邊長(zhǎng)為4cm的正方形，它的周長(zhǎng)和面積相等．×（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】面積和周長(zhǎng)是兩個(gè)不同的定義，它們的計(jì)算公式不同，所用的單位不同，是不同類的量，所以周長(zhǎng)和面積無法比較大?。窘獯稹拷猓阂?yàn)槊娣e和周長(zhǎng)是兩個(gè)不同的定義，它們的單位不同，是不同類的量，所以邊長(zhǎng)4cm的正方形面積和周長(zhǎng)無法比較．所以題干說法錯(cuò)誤．故答案為：×．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了正方形的周長(zhǎng)和面積的定義，關(guān)鍵是讓學(xué)生理解面積和周長(zhǎng)單位不同，無法比較大小，不能因?yàn)閿?shù)值的相同就認(rèn)為相等，還要注意單位．17．（2分）（2012秋?南昌校級(jí)月考）因?yàn)?＞6，所以＞．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】分?jǐn)?shù)比較大小的方法：分母相同，分子大則分?jǐn)?shù)大；分子相同，則分母小的分?jǐn)?shù)大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母或者同分子的分?jǐn)?shù)再進(jìn)行比較大?。窘獯稹拷猓阂?yàn)?＞6，所以＜．所以此題說法錯(cuò)誤，故答案為：×．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了比較分?jǐn)?shù)大小的方法，要根據(jù)分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)靈活選擇較簡(jiǎn)便的方法來比較大?。?、選一選，你準(zhǔn)行．（10分）18．（2分）在0.6與0.9之間有（）個(gè)一位小數(shù)．A．1 B．2 C．無數(shù)【分析】根據(jù)小數(shù)的意義，一位小數(shù)是指小數(shù)點(diǎn)后面只有一個(gè)數(shù)字，所以在0.6與0.9之間的一位小數(shù)有：0.7和0.8．據(jù)此判斷．【解答】解：在0.6與0.9之間的一位小數(shù)有：0.7和0.8，共2個(gè)．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題是求0.6與0.9之間的一位小數(shù)，要注意是一位小數(shù)．19．（2分）（2014春?普寧市校級(jí)月考）4.002中，應(yīng)讀出（）個(gè)“0”．A．0 B．1 C．2【分析】根據(jù)小數(shù)的讀法：整數(shù)部分的讀法按整數(shù)的讀法去讀，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)；據(jù)此讀出，即可判斷．【解答】解：4.002讀作：四點(diǎn)零零二，讀出兩個(gè)0．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了小數(shù)的讀法，應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累．20．（2分）笑笑從鏡子里看到電子鐘的時(shí)間是，實(shí)際時(shí)間是（）A．晚上10時(shí)1分 B．上午10時(shí)55分 C．上午10時(shí)22分【分析】根據(jù)鏡面對(duì)稱的特征，鏡中的景物與實(shí)際景物上下前后方向一致，左右方向相反，大小不變，且關(guān)于鏡面對(duì)稱．【解答】解：如圖即實(shí)際時(shí)間是上午10時(shí)55分．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】此題主要明白鏡面對(duì)稱的特點(diǎn)是：上下前后方向一致，左右方向相反，鏡中與實(shí)際景物大小不變．21．（2分）盒子里裝兩個(gè)黃球和兩個(gè)白球，一次摸兩個(gè)球，可能出現(xiàn)（）種結(jié)果．A．2 B．3 C．4【分析】根據(jù)事件的確定性和不確定性，可得一次摸兩個(gè)球，可能出現(xiàn)3種結(jié)果：兩個(gè)黃球，兩個(gè)白球，一個(gè)黃球和一個(gè)白球，據(jù)此解答即可．【解答】解：盒子里裝兩個(gè)黃球和兩個(gè)白球，一次摸兩個(gè)球，可能出現(xiàn)3種結(jié)果：兩個(gè)黃球，兩個(gè)白球，一個(gè)黃球和一個(gè)白球．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了事件的確定性和不確定性，要熟練掌握，注意不能多數(shù)、漏數(shù)．四、計(jì)算．（23分）22．（6分）直接寫得數(shù)．13×10=25×4=10﹣0.1=+=﹣=1﹣=【分析】根據(jù)整數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)加減法、小數(shù)減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算即可．【解答】解：13×10=13025×4=10010﹣0.1=9.9+=﹣=1﹣=【點(diǎn)評(píng)】考查了根據(jù)整數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)加減法、小數(shù)減法的口算能力，按照各自的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算即可．23．（8分）用豎式計(jì)算．5.2+2.7=12.2﹣7.3=38×24=95×34=【分析】根據(jù)小數(shù)加減法和整數(shù)乘法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算．【解答】解：5.2+2.7=7.912.2﹣7.3=4.938×24=91295×34=3230【點(diǎn)評(píng)】考查了小數(shù)加減法和整數(shù)乘法的筆算，根據(jù)各自的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算．24．（9分）用遞等式計(jì)算．125×7×815×（61﹣45）165+318÷6．【分析】（1）根據(jù)乘法交換律簡(jiǎn)算；（2）先算小括號(hào)里面的減法，再算括號(hào)外的乘法；（3）先算除法，再算加法．【解答】解：（1）125×7×8=125×8×7=1000×7=7000（2）15×（61﹣45）=15×16=240（3）165+318÷6=165+53=218【點(diǎn)評(píng)】本題考查了四則混合運(yùn)算，注意運(yùn)算順序和運(yùn)算法則，靈活運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算．五.按要求畫圖或計(jì)算．（10分）25．（2分）畫出對(duì)稱圖形的另一半．【分析】根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特征，對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等，對(duì)稱點(diǎn)的連線垂直于對(duì)稱軸，在對(duì)稱軸的右邊畫出圖形的關(guān)鍵對(duì)稱點(diǎn)，連結(jié)即可．【解答】解：作圖如下：【點(diǎn)評(píng)】此題是考查作軸對(duì)稱圖形．關(guān)鍵是確定對(duì)稱點(diǎn)（對(duì)應(yīng)點(diǎn)）的位置．26．（2分）向左平移三格．【分析】根據(jù)平移的特征，把圖的各頂點(diǎn)分別向左平移3格，依次連結(jié)即可得到向左平移3格后的圖形．【解答】解：向左平移三格：【點(diǎn)評(píng)】平移作圖要注意：①方向；②距離．整個(gè)平移作圖，就是把整個(gè)圖案的每一個(gè)特征點(diǎn)按一定方向和一定的距離平行移動(dòng)．27．（4分）求如圖各圖形的面積．【分析】根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式S=ab和正方形的面積公式S=a×a代入數(shù)據(jù)進(jìn)行解答．【解答】解：29×15=435（平方米）答：長(zhǎng)方形的面積是435平方米．26×26=676（平方分米）答：正方形的面積是676平方分米．【點(diǎn)評(píng)】本題主要是利用長(zhǎng)方形和正方形的面積公式解答．28．（2分）按分?jǐn)?shù)給各圖涂上你喜歡的顏色．【分析】圖1是把一個(gè)圓的面積看作單位“1”，把它平均分成4份，每份是它的，表示其中1份涂色；圖2是把一個(gè)長(zhǎng)方形的面積看作單位“1”，把它平均分成9份，每份是它的，是2個(gè)，即2份涂色．【解答】解：按分?jǐn)?shù)給各圖涂上你喜歡的顏：【點(diǎn)評(píng)】此題是考查分?jǐn)?shù)的意義．把單位“1”平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)．七、解決問題．（22分）29．（3分）實(shí)驗(yàn)小學(xué)有36個(gè)教學(xué)班，平均每班有55名學(xué)生．這所學(xué)校一共有多少名學(xué)生？【分析】根據(jù)題意，實(shí)驗(yàn)小學(xué)有36個(gè)教學(xué)班，平均每班有學(xué)生55人，就是有36個(gè)55，即36×55就可得出結(jié)果．【解答】解：55×36=1980（名）答：這所學(xué)校一共有1980名學(xué)生．【點(diǎn)評(píng)】解答此題關(guān)鍵是明確要求這個(gè)學(xué)校的總?cè)藬?shù)是多少，就是求36個(gè)55是多少．30．（4分）淘氣用一張彩紙的做了紙花，用這張彩紙的做了星星，還剩下這張彩的幾分之幾？【分析】把這張紙的總面積看成單位“1”，這張彩紙的做了紙花，用這張彩紙的做了星星，用1依次減去這兩個(gè)分率即可求出還剩下這張彩的幾分之幾．【解答】解：1﹣﹣=﹣=答：還剩下這張彩的．【點(diǎn)評(píng)】解決本題關(guān)鍵是理解把這張紙的總面積看成單位“1”，再根據(jù)減法的意義求解．31．（5分）一本故事書9.5元，一本連環(huán)畫10.8元．買一故事書和一本連環(huán)畫一共需要多少元？【分析】根據(jù)加法的意義，用一本故事書的價(jià)格加上一本連環(huán)畫的價(jià)格，求出買一故事書和一本連環(huán)畫一共需要多少元即可．【解答】解：9.5+10.8=20.3（元）答：買一故事書和一本連環(huán)畫一共需要20.3元．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了加法的意義的應(yīng)用，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：求兩個(gè)數(shù)的和是多少，用加法解答．32．（5分）學(xué)校閱覽室有8個(gè)書架，每個(gè)書架分9層，每層放96本書．閱覽室一共有多少本書？【分析】每層放96本書，每個(gè)書架9層，可以放9個(gè)96本，即96×9=864本，8個(gè)書架共有8個(gè)864本，列式為：96×9×8．【解答】解：96×9×8=864×8=6912（本）答：閱覽室一共有6912本書．【點(diǎn)評(píng)】求幾個(gè)相同加數(shù)的和是多少，用乘法進(jìn)行解答．33．（5分）笑笑家的客廳是長(zhǎng)6米，寬4米的長(zhǎng)方形．她爸爸準(zhǔn)備用面積是4分米2的方磚鋪滿地面，需要購(gòu)買這樣的方磚多少塊？【分析】根據(jù)長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬，即可求出客廳的面積是多少平方米，用客廳的面積除以方磚的面積，即可求出方磚的塊數(shù)．【解答】解：6米=60分米4米=40分米60×40÷4=2400÷4=600（塊）答：需要600塊這樣的方磚．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查長(zhǎng)方形的面積公式的實(shí)際應(yīng)用．以下資料為班級(jí)建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會(huì)活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們