巴金家祖孫之間沉迷時光市公開課獲獎課件

家族記憶第1頁第1頁中國現(xiàn)當代家族小說的發(fā)展概貌請同學們閱讀P58前的單元指導，了解中國現(xiàn)當代家族小說的發(fā)展概貌。(邊讀邊畫出重點內容，并完成填空題)第2頁第2頁“五四”以來其它家族小說有：————《激流三部曲》，張恨水————，————《四世同堂》，林語堂————，路翎—————，張煒——《柏慧》，陳忠實————，阿來————，————《紅高粱》。第3頁第3頁“五四”以來其它家族小說：巴金《激流三部曲》，張恨水《金粉世家》，老舍《四世同堂》，林語堂《京華煙云》，路翎《財主底子女們》，張煒[wěi]《古船》《柏慧》陳忠實《白鹿原》，阿來《塵埃落定》，莫言《紅高粱》。

第4頁第4頁感動中國頒獎詞：“穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒激情，點亮多少人靈魂燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈大門。他貫穿于文字和生命中熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨光輝?！?/p>

第5頁第5頁黃圣依：

最喜歡巴金《家》《春》《秋》

在明亮燈光下，恍惚之間，偶然會讓人迷惑，哪個是影子哪個是自己本身。只有等夜深之時，所有燈光暗淡，所有影子消失，才干悄悄地揭開自己靈魂一隅，無論是痛苦、悲哀還是見不得人丑陋，讓靈魂悄悄地呼吸?！耙虼嗽诮裉熳x來，仍然讓我感動不已，有一個心靈震顫感覺。”第6頁第6頁往事依稀渾似夢,都隨風雨到心頭

-------巴金詩第7頁第7頁青春吶喊

——巴金《家》賞析傾聽年輕生命痛苦呻吟簡介《家》58頁第8頁第8頁第9頁第9頁原名李堯棠，字芾fèi甘，當代小說家、散文家小說：《愛情三部曲》——《霧》《雨》《電》《激流三部曲》——《家》《春》《秋》《抗戰(zhàn)三部曲》---《火》一二三部

《人間三部曲》---《憩園》、《第四病室》、《寒夜》隨筆集：《隨想錄》五集巴金作品多以抒情筆調，描寫新知識青年對舊制度、舊文化強烈憎恨和大膽抗爭，充斥激情，語言清新流暢。巴金（1904～）

第10頁第10頁他是中國第一位表現(xiàn)出懺悔精神偉大人物。第11頁第11頁評價講真話一面旗幟二十世紀良心一個時代偉大代表常青文學大樹魯迅之后偉大文學家被魯迅稱為“一個有熱情有進步思想作家，在屈指可數(shù)好作家之列作家”。作品被譯成各種外文出版。1982年獲“但丁國際獎”，1983年又被授予法蘭西共和國榮譽勛章。第12頁第12頁《家》文學影響

新文學史上里程碑

開明書店1933年5月出版《家》單行本，在以后十幾年里出版了33版，銷售數(shù)十萬冊。該書1949年改由人民文學出版社出版，僅北京一地就印行了15次。它還先后三次被改編拍攝為電影，并多次改編成話劇、戲劇、電視劇、舞劇等，風行了半個多世紀?！都摇穼χ袊饨▽Ｖ萍彝プ飷簭娏铱卦V與對抗，曾經(jīng)引起無數(shù)青年共鳴，激勵他們走出封建牢籠，參與革命和社會進步運動?！都摇肥且徊砍渥惚磉_了巴金創(chuàng)作成就和風格優(yōu)秀作品，它充足顯示出了巴金在當代文學小說創(chuàng)作領域中所取得卓越成就。第13頁第13頁巴金為何創(chuàng)作《家》？

“覺新不但是書中人，他還是一個真實人，他就是我大哥。二十六年前我在上海寫《家》，剛寫到第六章，匯報他自殺電報就來了。你能夠想象到我是懷著如何心情寫完這本小說?！?/p>

——巴金

“向一個垂死制度喊出我‘控訴’”，“宣布一個不合理制度死刑”，“我要寫這種家庭如何必定走上崩潰路，走到他自己親手掘成墓穴”?！拔也皇菫樽鲎骷也艁韺懶≌f，是過去生活逼著我拿起筆來?！?/p>

“書中那些人物都是我所愛過和我所恨過，許多場面都是我親眼見過或親身經(jīng)歷過?！钡?4頁第14頁

《家》于1931年在《時報》開始連載時，篇名為《激流》，在寫作過程中，巴金大哥李堯枚因投機生意失敗而自殺了。在巴金記憶中，大哥是舊制度下犧牲者。在聽到噩耗那天晚上，他輾轉難眠，決定調整《家》結構，把大哥作為主要人物原形來寫，他要把一個垂死制度犧牲者放到人們面前。由于寫都是熟悉人物、事件和生活，《家》創(chuàng)作十分順利，許多部分和情節(jié)一氣呵成。…第15頁第15頁《家》創(chuàng)作背景

●長期封建家庭生活

●“五四”新思想影響

●長兄李堯枚自殺第16頁第16頁長期封建大家庭生活

1911月25日，四川成都北門正通順街李公館新增了一名男丁，這個男孩被取名為李堯棠，字芾甘。“堯”是李家這一輩排行，“棠”和“芾fèi甘”反取自詩經(jīng)中《召南·甘棠》篇：“蔽芾甘棠，勿剪勿伐，召shào伯所茇[bá]

，”意思是說，這棵小小棠梨樹，不要去砍伐它，這是周朝有德政召伯曾經(jīng)休息過地方。以后，“芾甘”就成為這個男孩筆名之一，當然，它遠不如“巴金”筆名更有名。

李家是當?shù)匾蟾?，?shù)代都是書香人家。巴金遠祖李介庵原籍浙江嘉興，以儒生身份入川在官府充當幕僚。巴金曾祖父李璠當過縣官，添置了一些家產(chǎn)。祖父李鏞做過多年縣官，他精明強干，官囊頗豐。

卸任之后廣置田產(chǎn)，并修建了五進三重李公館，還收藏了許多古玩字畫。19，父親李道河去川北廣元縣就任知縣，5歲多巴金與母親陳淑芬一起前往。

第17頁第17頁在廣元，巴金五個弟兄姐妹一起上課，在一位劉先生教導下，認方塊字，念《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》一類村塾慣用啟蒙讀物。巴金與大他一歲三哥堯林最為密切。有一個時期，在夜晚油燈下，弟兄倆依偎在母親身旁，聽她熟讀詩詞，頗有文化修養(yǎng)母親教他們吟讀《白香詞譜》。他們學詞書本由母親用工整、娟秀小楷抄錄、裝訂，這似乎是巴金最早接觸到文藝作品。

他不但從母親那里學到了古典詩詞，還學到寬容厚道博愛精神。

辛亥革命開始后，李道河辭官回家，19，陳淑芬因病去世，四個多月后，巴金二姐也死了，過了兩年，巴金兩個堂弟兄患白喉癥死了。隨后，巴金和三哥也患了白喉癥，他們病尚未痊愈，巴金父親李道河病亡了。在其后分家過程中，家族內部傾軋丑態(tài)畢露，巴金看到了人情世態(tài)和詩禮傳家背后齷齪。19，巴金祖父也因病死去，遺產(chǎn)爭奪由此引起，巴金在這些事情上看到了人性復雜和藹惡，他深刻地結識到大家族必將崩潰結局。以后，這些都成為了他代表作———長篇小說《家》豐富素材。第18頁第18頁“五四”新思想影響

19秋天，巴金進入青年會英文補習學校學習，不久又因病輟學。19五四運動給這個15歲少年心田投入了一把火，他心開始熊熊燃燒起來。

《新青年》、《每七天評論》、《新潮》、《星期評論》、《少年中國》等成了巴金弟兄們最愛慕讀物，他們經(jīng)常在一起討論，“五四”使他結識到個性，思想解放主要性。

19夏天，巴金與三哥堯林一起考入了成都外國語專門學校，在那里讀了兩年半書。在此期間，他讀到了克魯泡特金《告少年》，波蘭劇作家廖·抗夫劇本《夜未央》等書。他深受兩位作者以及美國人高德曼影響，正是從這兩者和“五四”中所取得營養(yǎng)，使得數(shù)十年后巴金在歷經(jīng)多次劫難情況下，仍然能夠沖破重重阻礙限制“說真話”，寫出了被人稱道和警醒《隨想錄》。也正是有了這種“說真話”信念，《家》中才出現(xiàn)了那一幕幕血淋淋封建悲劇。第19頁第19頁《家》故事梗概

成都高公館，一個有五房兒孫大家族。高老太爺是這個大家庭統(tǒng)治者，五房中長房有覺新、覺民、覺慧三弟兄，由于父母早亡，現(xiàn)在是大哥覺新當家。覺新是長子長孫，早熟而性格軟弱，受過新思想熏陶卻不敢頂撞長輩，他年輕時與梅表妹相愛，但卻接受了父母安排另娶了玨。婚后他過得很幸福，有了孩子，也愛自己美麗妻子，但又忘不了梅，尤其是梅出嫁不久后就成了寡婦，回到成都，兩人見面帶給他無窮痛苦。不久，梅在憂郁中病逝。第20頁第20頁

覺民與覺慧在外參與新文化運動和學生運動，遭到爺爺譴責，并被軟禁家中。覺民與表妹琴相愛，但爺爺卻為他定下親事，覺民為此離家規(guī)避，覺新夾在弟弟與爺爺中間受氣。覺慧是三弟兄中最叛逆一個，他對家中丫頭鳴鳳有朦朧好感。高老太爺要將鳴鳳嫁給自己朋友孔教會會長馮樂山做妾，鳴鳳在絕望中投湖自盡，覺慧決心脫離家庭。高老太爺發(fā)覺最疼愛兒子克定騙妻子錢去組織小公館，并在外欠下大筆債務，老四克安也大嫖戲子，高老太爺在此打擊下一病身亡。家中大辦喪事，將要生產(chǎn)玨被高老太爺陳姨太以避血光之災為由趕到郊外生產(chǎn)，覺新不敢反對，因照料不周，玨難產(chǎn)而死。覺新在痛悔心情中認可這個家庭應當出個叛徒，他支持覺慧離家去上海。

第21頁第21頁《家》矛盾分析

●封建代表與青年代表之間矛盾●封建統(tǒng)治者內部矛盾●青年代表之間矛盾第22頁第22頁《家》矛盾分析

第23頁第23頁節(jié)選部分前后主要情節(jié)

本文節(jié)選自小說第九章。在此之前，覺民、覺慧弟兄積極參與學校演劇活動，熱心地閱讀《新青年》等雜志，從心底里對新文化產(chǎn)生了熱切渴望。就連他們大哥覺新也受到了感染。但作為高家這一封建大家族長子長孫，覺新背負著繼承家族發(fā)展重負，他不能自由選擇自己人生，包括婚姻。當?shù)囟杰姛o端毆打學生，引起了學潮。在交涉沒有任何結果情況下，學生開始罷課。第24頁第24頁節(jié)選部分前后主要情節(jié)覺慧是其中積極分子。這時高老太爺把覺慧叫去訓話，不許他參與外面“胡鬧”，并派人把覺新喊來，讓他約束覺慧，不許他再出去。被囚禁在家覺慧萬分苦悶，只有婢女鳴鳳淳樸與真情給他以撫慰。但鳴鳳在聽到他表明之后卻在故意地躲著他，由于她心中充斥恐驚，膽怯被太太知道。覺慧靠讀報與寫日記打發(fā)著這一段寂寞生活。過年了，學潮漸漸地平息了。覺慧生活也慢慢恢復了常態(tài)。第25頁第25頁自讀課文，理清選文情節(jié)1.覺慧被喚到高老太爺房里接受訓話。(1)2.趁祖父瞌睡覺慧研究祖父。(2---7)3.高老太爺譴責覺慧，覺慧分辯。(8---22)4.高老太爺吩咐覺新管束覺慧。(23---27)第26頁第26頁問題探討1、重復閱讀節(jié)選主要段落，畫出描寫人物外貌、神態(tài)、語言、動作精彩語句。2、依據(jù)人物外貌、神態(tài)、語言、動作精彩語句，分析人物性格和心理：高老太爺?shù)降资且粋€怎么樣人？而覺慧又是一個含有如何性格人？3、高老太爺與覺慧祖孫之間矛盾是如何產(chǎn)生？祖孫之間矛盾是否能夠調和呢？第27頁第27頁1、作者主要利用哪些描寫辦法來表現(xiàn)高老太爺？問題探討外貌語言心理動作第28頁第28頁2、請畫出表現(xiàn)神情語句和相關懷理描寫語段，仔細品味人物性格。問題探討第29頁第29頁①外貌：早過了六十歲祖父躺在床前一把藤椅上，身子顯得很長。長臉上帶了一層暗黃色。嘴唇上有兩撇花白八字胡。頭頂光禿，只有少許花白頭發(fā)。兩只眼睛閉著，從鼻孔里微微發(fā)出來一點聲息。問題探討——年老而又虛弱第30頁第30頁（祖父）年老模糊眼光無目的地向四處游動，以后他便把眼睛閉上了。祖父聲音即使嚴厲，但比先前溫和多了。②語言（P60）問題探討——嚴厲中又相關愛第31頁第31頁③神態(tài)與動作：經(jīng)常帶著凜然不可侵犯神氣?！^對遵從祖父……身體軟弱無力地躺在那里，從微微張開嘴里斷續(xù)地流出口水來，把頷下衣服打濕了一團。

——年邁衰老祖父忽然睜開了眼睛，看了他一下，露出驚訝眼光，仿佛不結識他似，揮著手叫他出去。祖父聲音又干燥，又嚴厲。祖父嚴厲眼光射在他臉上。祖父冷笑了一聲，威嚴眼光在他臉上掃來掃去。問題探討第32頁第32頁3、提問：高老太爺?shù)降资且粋€怎么樣人？問題探討年邁衰老、面目可憎、嚴厲專橫老人——封建制度維護者和象征第33頁第33頁問題探討4、提問：作者主要從哪些方面來表現(xiàn)覺慧？神態(tài)心理第34頁第34頁問題探討5、提問：請畫出表現(xiàn)神情語句和相關懷理描寫語段，仔細品味人物性格。①惶恐——不敢——非常不安——靜靜地立——感覺拘束——不理解——解不透——奇怪——紅著臉——遲疑——堅定眼光——很不舒適——抖動著身子——想表示對抗②相關懷理描寫語段（P59第5段，P60第7段，P61倒數(shù)第6段）第35頁第35頁問題探討6、覺慧又是一個含有如何性格人？

迷惘中帶著叛逆?zhèn)€性青年——對抗封建專制進步青年第36頁第36頁問題探討7、節(jié)選中作者對覺新這個人物形象著墨不多，那么覺新終歸是一個什么性格人物呢？第37頁第37頁問題探討覺新唯唯應著，做出很恭順樣子，一面偷偷看著覺慧，給他做眼色，叫他不要再開口。覺新依舊唯唯地應著，一面向覺慧做了一個手勢。

懦弱、忍讓、委屈求全青年

第38頁第38頁問題探討8、高老太爺與覺慧祖孫之間矛盾是如何產(chǎn)生？祖孫之間矛盾是否能夠調和呢？第39頁第39頁覺慧是大膽而幼稚叛逆者形象，而以