班級稱職教師教學長篇工作總結(jié)五篇

班級稱職老師教學長篇工作總結(jié)五篇總結(jié)的深度等于成長的速度，等于開展的速度。寫好工作總結(jié)，從而得出科學的結(jié)論，以便改正缺點，汲取經(jīng)歷教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果，幫你更快成長。下面就是WTT給大家?guī)淼陌嗉壏Q職老師教學長篇工作總結(jié)五篇，歡送查閱！班級稱職老師教學長篇工作總結(jié)1匆匆忙忙，有是一個學年的遠去，孩子們在這一學期完畢，就要從初一升入初二了。初二學生們要面對生地會考這一道考驗，在下一學年的人物會更加繁重，因為增加了新的課程，所以學習時間也會更加緊迫。我身為英語老師，我深深地認識到，我必須對我初一這一年的教學情況進展工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我在這一學年中的優(yōu)點和缺乏，整理好行囊，才可以跟好地在緊迫地環(huán)境下做好初二的教學任務。一下就是我這一學年擔任英語老師的工作總結(jié)：一、穩(wěn)步教學，達成目的某某中學面對全縣市區(qū)小學招生，所以在學校里面有來自不同小學的學生，有教學環(huán)境好的私立小學，有市區(qū)教育程度高的公立小學，有來自教育設施欠開展的象征小學，還有從沿海教育程度高的城市回來讀書的學生，所以英語的程度不一樣，所以初一老師很難掌握教學設計的深淺。而作為一名英語老師，在這我就肩負著更大地壓力，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校因為教學設施的限制沒有很好的開展英語教學，學生英語根底較差，有的教育設施好的學會說呢過英語根底就掌握比擬好，走在了前面，所以就有這么一個差距存在。我身為一名初一的老師就是要做到縮短這個差距，并且穩(wěn)步前進。所以在初一的第一個學期，我就是在教學大綱要求的范圍內(nèi)，更加注重根底的教學，給保證給根底較差的學生打好根底的同時，還不能讓根底好的學生不進步，所以我在教學中漸漸探究，掌握住了一個平衡點，既要講授新課，又要注重講課速度不宜過快。但差距畢竟是存在的，所以我在這一學期中，經(jīng)常在空閑時間給孩子們進展無償補課，比方第七節(jié)課的自習課時間，以及英語早讀課等等。經(jīng)過我的努力，在第一學期期末，學生們的根底都漸漸跟了上來，差距在不斷縮小。所以在初一的第二個學期迅速發(fā)力，在課綱范圍內(nèi)盡可能擴展知識點，既注重知識掌握，又注重英語口語才能。所以在第二學期的初一年紀英語口語比賽中我班學生奪得了第二名的優(yōu)秀成績，這還是一名從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學升上來的孩子。二、循序漸進，張弛有度初一這一學年已經(jīng)完畢，我圓滿地完成了課綱的要求以及學校的任務，英語期末考試平均分，從第一學一學期的65.5升到了本學期的85.7，位居全年級二，僅次于第一的92.1?？紤]到我班學生們的英語根底以及跟上來，所以在下學期我會在規(guī)定教學的范圍內(nèi)，盡可能地幫助學生們掌握更多的英語知識。所以如今我已經(jīng)訂閱了下一學的一個知名的英語報紙，那上面是比擬到的一個英語題目報紙，我會在上面找一些重要的知識點來考學生。在一個就是因為初二有生地會考，學生們的學習任務會更加重，所以我會適當?shù)刈寣W生們輕松學習，我會利用各種活動來讓同學們學習英語，比方英語童話故事演繹，通過全英文表演來學習英語，既可以學習英語，還可以增加課堂興趣性，讓學生們可以放松自己，更加承受英語學習。在新的一學年里面，我會繼續(xù)努力，不會辜負學校與家長的信任。班級稱職老師教學長篇工作總結(jié)2時間總是容易讓人遺忘一些事，轉(zhuǎn)眼間我踏上工作崗位已經(jīng)兩年了，從青澀的大學生到如今的為人師表，我成長了許多，在教學和學生管理方面都積累了一些經(jīng)歷。作為老師，最重要的就是負責認真，一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，個人發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)歷及體會：1、要進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：(1)課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教好。②理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2.要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。我如今帶兩個班的數(shù)學教學工作，而數(shù)學每個班中的后進生肯定存在，給我的課后輔導工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設置小組幫的活動：將一個班級的學生分為八個大組，一個大組長和一個小組長，這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面，每個小組中分配一個后進生，進展重點幫助。一個學期下來，效果還是不錯的。當然這其中還有許多待改良的細節(jié)，希望在學期這一方法能更完善，實現(xiàn)優(yōu)生帶后進生的好效果。3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。在教學方面，雖然已經(jīng)是第二年了，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學習的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進展研究，再自己在心里略微形成自己的教學方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學思路和自己的進展比照，從而汲取精華，及時進展反思別人設計的意圖及效果。4、珍惜開課時機，在磨課中成長學生的絕大局部的時間是在學校度過的，學校是培育學生健全人格，促進其良好的社會適應才能的主要場所，而老師是學校教育的主要推動者。在學生心目中，老師是楷模。對學生耐心指導，給予適當時機進展鼓勵。熱愛學生，關心學生學習以及生活，使學生德、智、體等全面開展。并主動與學生家長聯(lián)絡，運用學校、家庭各種因素進步學生的成績。當然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學生要采用不同的教育方法。這一點，我還必須不斷的進展探究。作為一名老師，面對的是一個班級幾十名學生，幾個班級幾百個學生。在班級教學中，不僅有開課對一個老師的成長是非常顯著的，本學期我共展示了兩節(jié)課：《平移和旋轉(zhuǎn)》和《秒的認識》。通過這兩節(jié)課的開出，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學到了很多，尤其在課堂細節(jié)方面的處理，讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的機密，而我也體會了自己的教學細節(jié)方面做的如此欠缺，讓我清楚的認識到自己今后努力的方向。5、努力做好教書和育人，在教予知識的過程中對學生進展情感教老師與學生的互動，學生與學生之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素，老師就需要進展有效的班級與課堂管理。因此，作為一名小學老師，要想勝任教學，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中學生整體上各方面的根本情況，也要理解每個學生各方面的詳細情況，這樣才能在教學中選擇最恰當?shù)慕虒W策略進展教學。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質(zhì)教育的理論，不斷的學習，不斷的更新教育理念，不斷的進步自己，這樣才能給予下一代更好的教育!走進21世紀，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。班級稱職老師教學長篇工作總結(jié)3一學年的教育教學工作已經(jīng)完畢，留給我的將是深化的反考慮和總結(jié)。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我注重自己教學才能的進步，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面獲得了一定的成績，但也有許多缺乏之處。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上獲得更大的進步，在中考中獲得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中獲得了一點成績。如今我把我們的做法總結(jié)如下：一、深化理解學生學情，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣我們的學生大多來自于農(nóng)村，新目的英語對我們的學生來說不僅內(nèi)容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因此學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種場面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因此在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的穩(wěn)固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間穩(wěn)固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈敏掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。二、配合課內(nèi)比教學活動認真搞好備課教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比擬理想。三、認真組織課堂教學，打造高效課堂課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到到知識。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到進步。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用才能。為了讓學生真正參加到課堂中來，但凡學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差方案英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強迫背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，進步他們的英語學習才能。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是才能強，根底好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進展才能訓練，以便他們到達更高層次。第二組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度；第三組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能進步；第四組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。五、立足長遠，認真總結(jié)在本學年的教學工作中，我獲得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但“金無足赤，人無完人”，在日常工作中難免存在缺乏。例如：對學生還不夠理解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。針對以上所說缺乏，在此提出改良措施：1、加強與學生的溝通。老師經(jīng)歷缺乏，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進展溝通，理解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進展教育。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2、注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大局部學生的學習根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調(diào)動學生進展學習，更充分地利用好上課時間。3、運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣?！芭d趣是的老師”！老師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練?？傊谶@一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中獲得了一定的成績。但由于經(jīng)歷缺乏，教學工作還有待于改良，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力進步自己的思想觀念認識和教育教學程度，以期在今后的工作中能獲得更大的成績。班級稱職老師教學長篇工作總結(jié)4古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個榮耀的人民老師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的老師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。一個選擇老師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從指導，不打折扣，認真、圓滿完成學校指導教給的各項工作任務，是我要做的。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找缺乏，及時糾正，對別人的缺點，那么盡量寬容。教書育人，為人師表，注意老師形象，在老師和學生中形成良好的形象、和諧的氣氛，不愧對人民老師的稱號。有教育調(diào)查說明：知識淵博、教法得當?shù)睦蠋煟虒W效果就好，學生就喜歡。做一個合格的老師，假如只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向其他老師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽理論，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，討論教法，選擇靈敏多樣的教學方法進展教學，獲得了較好的教學效果。一個合格的老師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓練和進步自己的語言表達才能，講課時，盡量做到語法正確、符合邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。熱愛學生不僅是人民老師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志。老師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的缺乏，形成學生的良好情感，使老師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要熱愛學生。不管在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。做為班主任，更應該更好的理解、保護學生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生間隔，增進了師生間的互相理解，等等。熱愛學生，還表如今老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格，理解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、程度不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生落伍，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深化，法制教育越來越受到關注。老師不但要在教學和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育學生識法、懂法、守法的重任。因此在教學中結(jié)合實際，運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導學生，使他們在學習中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣我覺得，一個老師能得到學生的信任，使自己的工作順利進展，使學生能安康活潑的成長，是自己的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民老師的樂趣。班級稱職老師教學長篇工作總結(jié)5一學期來，我校教務處、教研組在教育辦正確指導和市教育局教研室的精心指導下，堅持“特色求生存，質(zhì)量求開展”的辦學理念，堅持以構(gòu)建和諧教育為宗旨，以全面進步教育教學質(zhì)量為中心，以教研為根底，以課題研究為主線。以建立高素質(zhì)師資隊伍為根本，緊緊圍繞學期初提出的辦學思路及詳細教學目的，大膽創(chuàng)新，扎實工作，充分發(fā)揮了教務處和教研組指導監(jiān)視、整合推進的功能，出色地完成了各項任務，獲得了優(yōu)異的成績。為了使今后的工作再上一個臺階，現(xiàn)就本學期詳細工作情況作以下總結(jié)：一、加強師資培訓，加強教學研究，促進老師專業(yè)開展?！?〕組織老師繼續(xù)學習新課程理論及專業(yè)知識。理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣闊老師的教育觀念，把廣闊老師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們繼續(xù)加強老師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)絡實際、集體與自學相結(jié)合的方法，通過“請進來、走出去”的方式。多方面創(chuàng)造條件為老師提供進修和培訓的時機，使老師獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和理論經(jīng)歷，不斷進步老師的業(yè)務程度。實驗中學來我校交流的焦玉蘭、梁國秀老師對全體老師進展新課程理論及專業(yè)知識的精心指導?！?〕充分發(fā)揮教研組、備課組教學研究的職能作用，繼續(xù)開展“藍青工程”，讓拜師帶徒，互幫互學，齊頭并進之風繼續(xù)傳揚，使老師無論是教學理論還是理論才能都得到很大的進步?！?〕以課題研究和網(wǎng)絡教研為載體，擴大老師學習視野，不斷進步老師科研才能。本學期我校繼續(xù)研究以下課題：《深化課堂教學改革，進步課堂教學效率研究》、在課題研究中，要求人人參與，全體合作，不斷進步老師教學教研程度?！?〕認真組織老師參加上級有關部門組織的各類活動，如賽課、撰寫論文等。通過各種活動的參與，許多青年老師在各類競賽中獲得了優(yōu)異成績，他們的專業(yè)才能得以進步。二、狠抓教學常規(guī)管理，全面進步教學質(zhì)量。俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個學校假如沒有行之有效的規(guī)章制度，其運行將是混亂無序的。因此，加強常規(guī)管理是進步教育教學質(zhì)量的重要途徑。本學期，教務處在不斷完善管理措施的根底上，繼續(xù)做好教學常規(guī)管理。1、實行分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們繼續(xù)采取教務處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教務處負責全校教學活動的監(jiān)控調(diào)度，各年級主任攜手教研組負責日常管理，落實詳細的教學目的及各項任務的完成，在充分發(fā)揮年級主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時，通過他們理解老師中的一些思想意見和建議，使他們在教學管理中起到教務處與老師之間的橋梁作用。2、繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)著手，加強教學常規(guī)檢查。本學期由教務處牽頭，教研組配合，每月組織一次教學常規(guī)檢查，每周由教務處抽查。檢查內(nèi)容為老師的學科方案、教案、聽課記錄、教學反思、學生的作業(yè)等。如發(fā)現(xiàn)問題，那么要求老師及時整改。3、標準考試制度，以考促教。教務處認真組織考試，每次月考，實行穿插編排座位，嚴格要求老師監(jiān)考，狠抓考紀考風，對違紀學生進展了嚴肅處理；并對評卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析^p和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴格要求，以考風促進了我校教風和學風。4、面向全體，繼續(xù)組織老師做好“學差生”的轉(zhuǎn)化工作。首先，要求老師關心和保護學差生。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件，保護學差生是翻開學差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。第二、培養(yǎng)和激發(fā)學差生對學習的興趣。學差生都有一個共性，就是不僅思想品德上后進，而且普遍對學習沒有興趣，學業(yè)成績比擬差，這就是所謂的雙差生。我們要求老師從每個學生的實際出發(fā)，因材施教，加強輔導，幫助他們解決學習上的詳細的問題，增強他們的自信心，進而培養(yǎng)學習興趣。第三、抓反復，反復抓。學差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程，也是一個個長期過程，要改變也非一日可成，一般都會出現(xiàn)重復。在這方面，我們注意研究他們思想反復的規(guī)律，耐心對待，反復教育引導，使他們看到希望，看到進步，從而增強自信心。5、認真開展實驗和課外興趣活動。由教務處專人負責催促，要求科任老師組織興趣小組、科普活動小組，引導組織學生參加課外活動，開展科普、美術(shù)、書法等技能競賽，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生的理論才能、創(chuàng)造才能。6、加強音、體、美學科的教學管理，探究特殊群體成才的策略。我們積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進展