朱根平如何采訪人物匯編

如何采訪人物陽(yáng)光盛大·學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營(yíng)小記者訓(xùn)練日朱根平2014年7月江蘇找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第一頁(yè)，共十三頁(yè)。人物紀(jì)實(shí)作品的好與差，關(guān)鍵是要把人物采訪透，要觸及人物的靈魂，采訪出他（她）從不輕易談，甚至從沒(méi)談出的東西，然后從中提煉出人物生活中的真實(shí)狀態(tài)與真實(shí)情感。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二頁(yè)，共十三頁(yè)。一、選擇什么樣的人作為采訪對(duì)象

1．風(fēng)口浪尖上正在被熱炒的人物。

2．新聞事件中的中心人物。重點(diǎn)寫(xiě)好人物與新聞事件的關(guān)系及人物在事件中所起的作用。

4.重訪舊名人3．永遠(yuǎn)可以做文章的公眾性人物。

5．百姓當(dāng)中的奇人奇事。

找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第三頁(yè)，共十三頁(yè)。二、采訪前的調(diào)查

沒(méi)有什么事情比接受無(wú)知記者的采訪更能令采訪對(duì)象惱火的了。采訪之前做好準(zhǔn)備比什么都重要，要采訪一分鐘就要準(zhǔn)備十分鐘。

你所要采訪的東西，采訪對(duì)象要比你知道的多得多。千篇一律或是無(wú)知的提問(wèn)，就等著聽(tīng)逐客令吧。

找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第四頁(yè)，共十三頁(yè)。三.與采訪對(duì)象面對(duì)面一般情況，記者的外表應(yīng)當(dāng)盡可能樸素平常，這一原則同樣適用于記者的隨身物品。

首次與對(duì)方見(jiàn)面，在開(kāi)始的時(shí)候最好是莊重客氣些，審慎的記者甚至要等到對(duì)方提出請(qǐng)求才肯坐下來(lái)未經(jīng)對(duì)方同意，絕對(duì)不能嚼口香糖、抽煙以及摸弄采訪對(duì)象辦公室或家里的東西。

記者必須努力創(chuàng)造與采訪對(duì)象相互信任和尊重的氣氛，目的在于使被采訪人輕松自如，讓他真正地說(shuō)，而不僅僅是回答記者的提問(wèn)。記者不能以自己的個(gè)性去影響采訪對(duì)象。記者的職責(zé)在于獲取材料，而不是展示、賣(mài)弄學(xué)識(shí)。一盆花、一段經(jīng)歷，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的看法，或?qū)Ψ降呐d趣愛(ài)好都可以成為提問(wèn)的話題。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第五頁(yè)，共十三頁(yè)。在采訪對(duì)象談話的時(shí)候不要去打斷他，而且在大多數(shù)場(chǎng)合，不管對(duì)方說(shuō)些什么，最好不露贊否之意，那些不含褒貶的表示，就足以讓對(duì)方繼續(xù)談下去。

對(duì)于一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的記者來(lái)說(shuō)，在同采訪對(duì)象面對(duì)面相處的時(shí)候，只要你側(cè)耳傾聽(tīng)并且表現(xiàn)出興致勃勃，采訪就會(huì)成功。在提問(wèn)時(shí)兼顧雙方，問(wèn)受眾想知道的問(wèn)題。站在讀者的角度想，想讀者會(huì)對(duì)他的哪些感興趣。只有心中想著讀者，讀者才會(huì)喜歡看你寫(xiě)的文章。同樣，也要站在采訪對(duì)象角度考慮：他想要告訴讀者些什么，他有什么好的經(jīng)驗(yàn)和閃光的東西對(duì)讀者有啟迪。只有兩方面都想到了，記者提的問(wèn)題才會(huì)讓雙方都感興趣。

提問(wèn)語(yǔ)要注意“五不用”：不用長(zhǎng)句、不用倒裝句、不用否定語(yǔ)氣提問(wèn)、不用有歧義的話提問(wèn)，在提問(wèn)時(shí)不要生造詞語(yǔ)、任意改用專(zhuān)用名詞。學(xué)會(huì)多用口語(yǔ)，長(zhǎng)句分成短句來(lái)問(wèn)。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第六頁(yè)，共十三頁(yè)。記要點(diǎn)，記疑問(wèn)點(diǎn)，記有特點(diǎn)，有個(gè)性的話，記錄觀察到的情景，記自己想到的對(duì)一些問(wèn)題的引申。采訪中如何做記錄1.記要點(diǎn)2記疑問(wèn)點(diǎn).3記有特點(diǎn)，有個(gè)性的話.4記觀察到的情景.5.記自己想到的對(duì)一些問(wèn)題的引申找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第七頁(yè)，共十三頁(yè)。怎樣寫(xiě)人物？一是寫(xiě)人物就是寫(xiě)個(gè)性。

一個(gè)人在重大關(guān)口所做出的選擇最能體現(xiàn)這個(gè)人的個(gè)性。最大的問(wèn)題就是只把他的業(yè)績(jī)寫(xiě)出來(lái)，我們不是在表現(xiàn)個(gè)性，而是羅列事跡。

二是寫(xiě)人物要突出人物的某個(gè)側(cè)面。

三是人物報(bào)道切忌寫(xiě)成人物小傳。

凡是這樣寫(xiě)人物報(bào)道的，都是采訪時(shí)自己腦子里的主題意識(shí)非常弱，自己沒(méi)有很成型的想法，讓被采訪對(duì)象牽著鼻子走了，只是有文照錄。關(guān)鍵是怎么找到早年發(fā)生的事情和今天報(bào)道之間的關(guān)聯(lián)，找到與主題的關(guān)聯(lián)。

四,是學(xué)會(huì)用故事和細(xì)節(jié)刻畫(huà)

一個(gè)人的行為和語(yǔ)言構(gòu)成他的性格。記者不要自己站出來(lái)說(shuō)這個(gè)人怎樣，跳出來(lái)給人物貼標(biāo)簽找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第八頁(yè)，共十三頁(yè)。記者采訪時(shí)不要老注重他怎么說(shuō)，要注重他的行為，研究行為，因?yàn)樾袨椴疟憩F(xiàn)出他的個(gè)性。

五.切忌仰視被采訪對(duì)象。

只有平視才能和他平等對(duì)話平等交流，這樣寫(xiě)出來(lái)的東西心態(tài)才健康。要把他拉到普通人的行列。六.吾做被采訪的傳聲筒。

訪談體一定要非常慎重地用。只有在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候找到恰當(dāng)?shù)娜苏f(shuō)恰當(dāng)?shù)脑?，這時(shí)才可以用訪談體。七.通常用三種方式交叉寫(xiě)作來(lái)完成。一種是陳述，一種是描寫(xiě)，一種是和被采訪對(duì)象之間的言語(yǔ)。描寫(xiě)，一種是記者直接采訪時(shí)目睹的，另一種是找到目擊者請(qǐng)他描述當(dāng)時(shí)的情景，然后再還原場(chǎng)景，還原場(chǎng)景然后陳述。

八.是把人物置放到特殊場(chǎng)景中去表現(xiàn)。

找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第九頁(yè)，共十三頁(yè)。特殊場(chǎng)景構(gòu)成特殊的人，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)場(chǎng)景。

九.直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的使用

首先作為引語(yǔ)的必須是這個(gè)人說(shuō)的具有個(gè)性化的話，只有他才會(huì)說(shuō)這話，帶著他身上明顯的個(gè)人烙印。而且一定要短小精悍，千萬(wàn)不能一引幾百字。甚至幾十字都長(zhǎng)。第二，引語(yǔ)當(dāng)然不排除陳述和表達(dá)他的觀點(diǎn)，必須是非常鮮明地表達(dá)被采訪人的觀點(diǎn)。第三引語(yǔ)還有非常重要的功能，在文章的上下銜接時(shí)可起到一種非常重要的作用，可以避免讓文章一陳到底。陳述時(shí)讓被采訪人自己出來(lái)說(shuō)，使整個(gè)文章發(fā)生了節(jié)奏上的變化，銜接起上下兩段。

十.在寫(xiě)人物方面要追求細(xì)節(jié)

人物稱(chēng)謂的變化引語(yǔ)后面一般會(huì)有“他說(shuō)”或前面有“他說(shuō)”?！八f(shuō)”這個(gè)講究很多，這都是細(xì)節(jié)，要做到這點(diǎn)，就需要記者在采訪過(guò)程中細(xì)致觀察被采訪者

“津津樂(lè)道的說(shuō)”“突然跳起來(lái)說(shuō)”

.找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十頁(yè)，共十三頁(yè)。

十二.盡量少用小標(biāo)題。

一個(gè)好記者會(huì)根據(jù)性格邏輯或其他因素組織材料好的記者應(yīng)該是一個(gè)縫制高手

十三.在采訪一個(gè)人物之前應(yīng)該多采訪幾個(gè)人

被采訪人經(jīng)常意識(shí)不到自己在別人心目中的印象，所以周?chē)颂峁┑年P(guān)于被采訪者的印象才可能更接近真實(shí)的人物。

十四.好的記者要培養(yǎng)自己獨(dú)特的風(fēng)格，找到適合自己的文體

這只能悟，只可意會(huì)，不可言傳.好記者寫(xiě)完?yáng)|西不署名大家都知道是你寫(xiě)的。新聞這種東西就是手工作坊，不是流水線，一對(duì)一。

找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十一頁(yè)，共十三頁(yè)。圖形—背景交替圖

用圖形說(shuō)明事物、事理的方法。有人用直觀的角度，有人懂得換一角度看問(wèn)題。不同人，用不同角度，看出不同的世界，新聞的采寫(xiě)亦是如此。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十二頁(yè)，共十三頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)如何采訪人物。你所要采訪的東西，采訪對(duì)象要比你知道的多得多。站在讀者的角度想，想讀者會(huì)對(duì)他的哪些感興趣。同樣