《烏蓬搖夢到春江》教案

《烏蓬搖夢到春江》教案《烏蓬搖夢到春江》教案《烏蓬搖夢到春江》教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考《烏蓬搖夢到春江》教案日期：20xx年X月《烏蓬搖夢到春江》教案九年級語文中心備課組土地堂中學(xué)陳艷霞教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、品味作者融情于景、因情設(shè)景，將自然景觀與人文景觀的完美結(jié)合的寫法。2、體會文章簡練而又意韻豐厚的語言。3、學(xué)習(xí)本文多樣化表達方式的運用。過程與方法：在熟讀課文的基礎(chǔ)上，把握文章思路，理解文章主要內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀：領(lǐng)悟文章蘊涵的思想感情，培養(yǎng)從日常生活發(fā)現(xiàn)美和感悟美的能力。教學(xué)重點：品味作者融情于景、因情設(shè)景，將自然景觀與人文景觀的完美結(jié)合的寫法。教學(xué)難點：領(lǐng)悟文章蘊涵的思想感情，培養(yǎng)從日常生活發(fā)現(xiàn)美和感悟美的能力。分層目標(biāo)：1．優(yōu)生完成目標(biāo)及重難點；2．學(xué)困生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，把握文章思路，理解文章主要內(nèi)容。積累詞語及優(yōu)美句段。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．介紹作者。2．檢查預(yù)習(xí)疏通字詞。二、美文美讀1．學(xué)生通讀（愉快、閑適）2．教師配樂范讀。3．學(xué)生選段美讀。（優(yōu)生要求有感情朗讀；學(xué)困生要求讀正確，能流利的讀。）三、概括文意1．請同學(xué)用一句話概括本文的內(nèi)容。這篇文章寫了富春江的自然景色（俏，嬌，靜）和文人景觀嚴(yán)子陵釣魚臺2．請同學(xué)用一句話或者一個詞準(zhǔn)確的概括一下富春江的俏嬌靜。抓住關(guān)鍵詞，點中要害。俏（曲折多姿）富春江嬌（色澤）美（無與倫比的靜）四、把握文章的結(jié)構(gòu)1．白楊禮贊是用不平凡貫穿了全文，那么，這篇文章的線索是什么呢？——夢2.那么我們想一想“夢”把這篇文章分成了幾個部分呢？

夢的產(chǎn)生（1——2）夢夢的實現(xiàn)（3——5）夢的展示（6——11）夢的感受（12）3.而夢又是具體通過一個什么來具體體現(xiàn)的呢？想——奇想、我想（俏）、我再想（嬌）、我還想（靜）、我又想（嚴(yán)子陵釣魚臺）五、感知語言魅力請同學(xué)們用探究的學(xué)習(xí)方式分組討論這篇文章語言的特點。教師引導(dǎo)歸納。1．韻律和諧的節(jié)奏美一棹清波碧水路（4）千種情思萬般憂（5）澄于湖海碧于天（7）千重澗水匯清流（8）烏篷搖夢夢越酣，惟愿年年得相覓（12）2．字詞簡約的含蓄美（1）烏篷搖夢到春江“搖”字點明游覽的工具，透露出作者閑適愜意的心情，烘托了富春江的嬌和靜。（2）富春江裙裾一閃，又閃出個江中之江－－葫蘆灣?！伴W”字化靜為動．形象地寫出了富春江曲折多姿，委婉裊娜的特點。（3）真難說是山染綠了江，還是江浸綠了山“染”和“浸”字寫出了富春江兩岸千嶂染翠的嬌美，也表現(xiàn)了富春江的山清水秀。3．詩句恰當(dāng)?shù)囊妹烙暨_夫——“屋住蘭江夢亦香”行行復(fù)行行——《古詩九首》臨流鼓棹，帆飛若馳歐鳥亦知人靜，故來相近不相驚。4．表達方式的融合美文章綜合的運用多種表達方式，把寫景、抒情、議論、融合在一起，在描寫的過程中還運用了比喻，夸張，對比，創(chuàng)造了散文的意境美。六、教師總