北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)二》教案

北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)二》教案北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)二》教案北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)二》教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)二》教案日期：20xx年X月北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)二》教學(xué)設(shè)計(jì)上秦鎮(zhèn)下秦中心小學(xué)付玉萍教學(xué)目標(biāo)：1.通過大量的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)本單元知識(shí)的鞏固。2.總結(jié)做一些題的規(guī)律及方法，認(rèn)識(shí)方法在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。3.通過圖形在生活中的廣泛運(yùn)用，感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活息息相關(guān)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：三角形的內(nèi)角及邊各自之間的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)圖結(jié)合的靈活運(yùn)用教學(xué)方法：小組合作交流法、主動(dòng)探究法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、平面圖形、信封、作業(yè)題學(xué)具準(zhǔn)備：小棒一、直接導(dǎo)入今天我們來到圖形王國，復(fù)習(xí)三角形和四邊形的知識(shí)，說說圖形可以怎樣分類？教師板書圖形可以分為立體圖形和平面圖形.......同步練習(xí)，完成練習(xí)二1題。學(xué)生獨(dú)立完成，提問那些圖形圈起來的次數(shù)最多？溝通正方形、長方形與平行四邊形之間的關(guān)系。二、復(fù)習(xí)三角形的知識(shí)1.提問：三角形按邊怎樣分類、按角怎樣分類（課件出示）2.復(fù)習(xí)三角形的內(nèi)角和同步練習(xí)，完成練習(xí)二5題。3.復(fù)習(xí)三角形三邊之間的關(guān)系同步練習(xí)，完成練習(xí)二6題。4.復(fù)習(xí)三角形的穩(wěn)定性完成練習(xí)二2題。三、復(fù)習(xí)四邊形的知識(shí) 由四邊形的不穩(wěn)定性導(dǎo)入1.四邊形的分類（課件出示）重點(diǎn)復(fù)習(xí)平行四邊形和梯形的知識(shí)。同步練習(xí)，完成練習(xí)二3題，學(xué)生獨(dú)立完成，填空，強(qiáng)化知識(shí)一個(gè)三角形中最多有（）個(gè)直角，最多有（）個(gè)鈍角，最多有（）個(gè)銳角，至少（）個(gè)銳角。平行的四邊形的特征（），梯形的特征（）溝通三角形和四邊形的知識(shí)完成練習(xí)二4題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師點(diǎn)撥。四、游戲激發(fā)學(xué)生興趣完成練習(xí)二8題（教師把習(xí)題裝在信封里，讓學(xué)生猜一猜）1.沒有直角的三角形2.沒有鈍角的三角形3.有直角，只有一組對(duì)邊平行的四邊形4.有直角，兩組對(duì)邊分別平行的四邊形五、拓展練習(xí)1.完成練習(xí)二7題讓學(xué)生小組合作先動(dòng)手?jǐn)[一擺，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)2n+1的規(guī)律2.補(bǔ)充練習(xí)（1）我是等腰三角形，底角是70°，頂角是多少度？

（2）如果三角形的兩條邊的長分別是5厘米和8厘米，那么第三條邊的長可能是幾厘米？ 獨(dú)立思索小組交流總結(jié)方法教師點(diǎn)撥。

六、課堂總結(jié)圖形的分類、三角形的內(nèi)角和、三角形的邊之間的關(guān)系 先小組內(nèi)說一說，最后班上交流。 板書設(shè)計(jì)曲線圍成的圖形圓復(fù)習(xí)三角形和四邊形曲線圍成的圖