2022年班主任素質(zhì)教育工作總結(jié)

第4頁共7頁2022年?班主任素質(zhì)?教育工作總?結(jié)深化素?質(zhì)教育，要?讓孩子們自?己當(dāng)家作主?。中國少年?先鋒隊是少?先隊員自己?的___，?應(yīng)當(dāng)讓少先?隊員自主自?動，自己的?活動自己搞?，自己的事?情自己做，?自己的干部?自己選。少?先隊里人人?都是小主人?，人人都有?資格當(dāng)選，?選舉隊委，?應(yīng)給予每一?個隊員平等?的權(quán)利。要?選出孩子們?心中的中隊?委，老師決?不能自己指?定某些同學(xué)?擔(dān)任，這樣?剝奪了隊員?們自己當(dāng)家?作主的權(quán)利?。中隊委的?作用也不會?很明顯。在?本期的中隊?選舉中，我?充分讓孩子?們"當(dāng)好自?己的家，作?好自己的主?"，收到很?好的效果。?一、明中?隊委改選要?求，鼓勵人?人參與。?開學(xué)第一周?，我作為輔?導(dǎo)員慎重向?全體隊員宣?布本次中隊?委改選的要?求："只要?你有一顆為?___服務(wù)?的火熱的心?，愿意把班?隊工作搞好?的同學(xué)，無?論你自己認(rèn)?為過去怎樣?，寫上自薦?信，我們都?會為你投上?一票。"?孩子們一聽?，熱鬧開啦?！三年級的?孩子表現(xiàn)欲?極強(qiáng)，人人?都想試一試?，平時調(diào)皮?的孩子也問?："老師，?我也可以寫?自薦信嗎？?"我說："?你是我們中?隊的隊員，?___不可?以參加競選?？你要相信?你自己。"?我主動幫助?孩子們?nèi)绾?寫好自薦信?，贏得更多?的選票。有?的孩子回家?請家長幫忙?，星期天有?不少家長打?電話問競選?要注意哪些?情況，孩子?們自主參與?競爭的強(qiáng)烈?意識，也常?常地感染了?家長。二?、自薦中隊?委演講，無?計名投票選?舉。第二?周少先隊活?動前，我作?了初步調(diào)查?，全班__?_人，寫了?自薦信的有?___人，?多數(shù)同學(xué)作?了精心準(zhǔn)備?。根據(jù)三年?級孩子不夠?穩(wěn)定的特性?，為了讓他?們的競爭意?識更強(qiáng)，參?與中隊管理?的同學(xué)面更?大，我和副?班主任商量?，最后決定?選a、b兩?套中隊委班?子，輪流當(dāng)?值，互相競?爭。

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自薦?中隊委活動?在莊嚴(yán)的隊?歌后開始了?。孩子們一?個接一個，?態(tài)度誠懇，?神情莊重，?有的孩子的?自薦信讓我?們聽了非常?感動，教室?里掌聲不斷?響起。大個?子熊俊舒，?平時很調(diào)皮?，常和同學(xué)?為了一點小?事毆打，吵?架，我沒少?幫助過他，?看見他一步?一步走上講?臺，沒有了?往日連扭帶?跳的樣子，?我覺得他好?像變了一個?人，當(dāng)他站?定后，舉起?右手為大家?端端正正了?一個隊禮，?同學(xué)們愣了?一下，繼而?響起一片掌?聲："老師?們，同學(xué)們?，我個子大?，跑得快，?聲音特別響?亮，老師表?揚過我口令?喊得好，現(xiàn)?在我們做操?沒廣播，我?愿當(dāng)體育委?員，為大家?服務(wù)。我當(dāng)?上體育委員?后，一定要?改正平時吊?兒郎當(dāng)?shù)膲?習(xí)慣，把字?寫好，成為?同學(xué)們的好?干部。如果?沒有選上，?我也不氣餒?，繼續(xù)努力?，爭取下次?選上。請大?家投我珍貴?的一票吧！?"言語是那?么真誠，感?人，全班_?__人，他?獲得了40?票，當(dāng)他得?知自己當(dāng)選?后，高興得?熱淚盈眶。?就這樣，由?孩子們自薦?演講，無計?名投票選出?了a、b兩?套班子共_?__人。對?沒選上的同?學(xué)，隊員們?主動提出希?望。選舉?完后，有許?多一直在外?面觀看的家?長贊嘆："?這些娃兒好?乖，好會說?！""看起?長大多了！?"有沒__?_自薦的家?長問自己孩?子___不?自薦，并指?出他與別人?存在的差距?在哪里，鼓?勵他們下輪?參加競選。?連任___?屆的中隊長?盧璐是個優(yōu)?秀的孩子，?這次沒競選?上中隊長，?我給她和她?家長講："?中隊長不連?任，讓更多?的孩子當(dāng)隊?長，顯示他?們的身手。?"她和她家?長非常贊同?，說這樣有?利于孩子的?成長。這?次自主競選?中隊委活動?，真是做到?自己的活動?自己搞，自?己的事自己?干，自己的?干部自己選?，不僅培養(yǎng)?了孩子們自?主意識，參?與意識，競?爭意識，也?鍛煉了他們?的能力，影?響到了他們?的心靈深處?，波及家長?，收效是很?大的。三?、中隊委不?負(fù)重望，中?隊工作運作?出色。

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?后經(jīng)民主選?舉出來的，?他們是隊_?__的領(lǐng)頭?人，是隊_?__的核心?所在。他們?能緊緊依靠?、團(tuán)結(jié)、吸?引隊員們一?起參與，設(shè)?計隊工作，?設(shè)計出更貼?近隊員們的?生活的活動?，使活動有?聲有色。?明確了各委?員的工作范?圍要求后，?工作于第三?周開始正常?運作了。早?上，學(xué)習(xí)委?員在教室?guī)?領(lǐng)同學(xué)早讀?，勞動委員?帶同學(xué)去掃?工地，課間?有體育委員?集合、整隊?、做操……?少先隊活動?由中隊委按?大隊部要求?，討論，與?我商量，由?中隊委自己?設(shè)計，自己?搞。每逢遇?到節(jié)日，孩?子們只要想?搞，我總大?力支持，幫?他們出謀劃?策，買獎品?。三八節(jié)搞?了"獻(xiàn)給媽?媽的歌"、?圣誕節(jié)搞了?"圣誕狂歡?夜"、六一?節(jié)搞"歡樂?的六一"等?等，孩子們?自己寫串詞?、聯(lián)節(jié)目、?搞排練，自?己從家里帶?化妝品化妝?，家長送相?機(jī)，每次活?動都搞得生?動活潑。記?得去年圣誕?節(jié)，彭森寬?家長送來一?顆圣誕樹，?活動室里，?文娛委員忙?著給大家化?妝……一次?一次的活動?，鍛煉了孩?子們的能力?，又豐富了?他們的生活?，增強(qiáng)了班?___的凝?聚力。事?實證明，我?們的新中隊?委是不負(fù)重?望的，每周?的流動紅旗?評比，我們?都能得上；?運動會體操?比賽、接力?賽我們樣樣?奪魁，本學(xué)?期評為巴蜀?好___。?一切成績的?取得，與我?們這支得力?的中隊委分?不開，他們?是我得力的?左右手。?通過這次中?隊委改選，?我明白了一?個道理：相?信孩子們，?讓他們當(dāng)好?自己的家，?作好自己的?主，讓他們?在充分表現(xiàn)?自我的過程?中，看到自?己的價值，?享受無窮的?樂趣，得到?難以忘懷的?教育。今天?他們能當(dāng)家?作主，明天?就能成為合?格的公民。?第7頁共7頁班主任經(jīng)?驗工作總結(jié)?隨著教育?改革的不斷?深入，新型?的教育價值?觀打破了傳?統(tǒng)的教育時?空觀，同時?，也改變了?傳統(tǒng)的師生?關(guān)系，一種?平等的、對?話的、相互?作用的新型?關(guān)系逐步建?立。這種新?型關(guān)系達(dá)到?師生間廣泛?的交流和溝?通。，使雙?方在這種交?流和溝通中?獲得人性的?自我完善和?自我表現(xiàn)。?多年的班主?任工作實踐?使我認(rèn)識到?班主任工作?的重要性和?意義性。下?面，我就班?主任工作談?幾點看法：?一、把微?笑送給學(xué)生?很多人在?提到教師時?，總會與“?嚴(yán)肅”、“?不茍言笑”?聯(lián)系在一起?。其實，“?微笑”的力?量才是無窮?的。捷克教?育家夸美紐?斯曾說過：?“孩子們求?學(xué)的欲望是?由教師激發(fā)?出來的，假?如他們是溫?和的，是循?循善誘的，?不用粗魯?shù)?辦法去使學(xué)?生疏遠(yuǎn)他們?，而用仁慈?的感情與言?語去吸引他?們；假如他?們和善地對?待他們的學(xué)?生，他們就?容易得到學(xué)?生的好感，?學(xué)生就寧愿?進(jìn)學(xué)校而不?愿停留在家?里了?！泵?天給學(xué)生燦?爛的微笑，?會讓學(xué)生的?身心感到愉?快，智能得?到發(fā)展。中?國有句諺語?：“誰也說?不清哪塊云?彩會下雨。?”而我卻相?信我的每塊?“云彩”都?會“下雨”?。因為，我?擁有一種特?殊的教育手?段――微笑?。我們班有?個學(xué)生，剛?開始每天的?作業(yè)總是愛?拖著不做，?因此考試成?績總是不如?人意。怎么?辦呢？訓(xùn)一?通吧，不行?！我試著尋?找他的優(yōu)點?，結(jié)果發(fā)現(xiàn)?他這個人還?真有不少優(yōu)?點:比如，?愛勞動，每?次教室里的?飲用水一吃?完，他總是?自告奮勇地?去總務(wù)處把?水給換來了?。另外他非?常懂禮貌，?每次見了老?師總會笑嘻?嘻地打招呼?。于是只要?一發(fā)現(xiàn)他做?了好事，我?便在晨會課?上表揚他，?然后在課后?再悄悄地微?笑著問他：?“作業(yè)好了?嗎？要抓緊?一點喲！”?他總是邊紅?著臉邊搔著?頭對我說：?“還有一點?點了。”我?還是笑著對?他說：“等?一下我可是?要來查的。?”他從我的?目光里讀到?了鼓勵，久?而久之，找?到了自身的?價值，后來?還變得在課?上敢于發(fā)言?，在這次的?畢業(yè)考試中?取得了語文?___分、?英語___?分的好成績?。在學(xué)生取?得成功時，?我會用微笑?送去欣賞；?在學(xué)生感到?失落時，我?會用微笑送?去鼓勵；在?學(xué)生犯錯時?，我會用微?笑送去寬容?。因此，我?用微笑贏得?了學(xué)生的尊?重和愛戴。?我想說：微?笑，是一把?閃閃發(fā)光的?金鑰匙，能?開啟教育成?功的大門，?幫助學(xué)生們?茁壯成長。?二、把真?情送給學(xué)生?真誠關(guān)心?和愛護(hù)學(xué)生?，不僅在思?想上、學(xué)習(xí)?上、生活上?等給予關(guān)心?，而且要具?體體現(xiàn)在實?際行動上，?平等對待每?一位學(xué)生，?不論是成績?好的還是成?績差的，不?論是家庭富?裕的還是條?件較差的，?不論他是否?犯過錯誤，?班主任都要?一視如仁，?不搞特殊化?，不偏見，?要尊重學(xué)生?人格，公平?、公正、平?等對待班上?每一位同學(xué)?，融洽師生?關(guān)系，增強(qiáng)?師生情感交?流渠道，讓?學(xué)生學(xué)習(xí)有?一個溫馨和?諧的場所，?這樣他們才?能好好學(xué)習(xí)?，才會有學(xué)?習(xí)的動力。?例如，我班?有名學(xué)生，?母親不知去?向，獨自一?人居住，雖?有伯父照顧?，但總見他?___，學(xué)?習(xí)上毫無動?力，有時交?費也總是拖?拖拉拉。同?學(xué)們也不太?樂于與他交?往。我便召?集班干部開?了一個會，?說了他的情?況，同學(xué)們?便決定齊心?協(xié)力幫助他?，當(dāng)時剛巧?學(xué)校訂做校?服，同學(xué)們?便你捐一元?，我捐二元?的開始捐款?，我也湊了?十幾元，為?他訂做了一?身校服，當(dāng)?我把嶄新的?校服交到他?手里的時候?，他沒有說?什么，但我?從他含淚的?眼睛里分明?看到了感激?和上進(jìn)的決?心。果不其?然，他上課?開始專心聽?講了，還在?我校的一次?長跑比賽中?為我們班爭?了光。這些?小事常常會?發(fā)生在你我?身邊，比如?，學(xué)生病了?，我會打個?電話通知家?長，或者親?自把他送回?家；學(xué)生病?假回校，我?會主動為他?補(bǔ)課；并且?時時注意天?氣情況，提?醒學(xué)生添減?衣服。這些?雖然是小事?，但在學(xué)生?的心目中留?下的記憶卻?是很深的。?我送出的是?真情，收獲?的是的真心?回報。每每?讀到學(xué)生們?發(fā)自真心的?感激之語時?，我總有一?種幸福的感?覺充盈心頭?。三、把?創(chuàng)新送給學(xué)?生美國心?理學(xué)家布魯?納說：“人?的靈魂深處?都有一個根?深蒂固的需?要，那就是?希望感到自?己是一個發(fā)?現(xiàn)者、研究?者和探索者??！备鶕?jù)這?一觀點，我?在教學(xué)中采?用了質(zhì)疑問?難的方法，?有效地喚醒?了學(xué)生的創(chuàng)?新意識，并?在課內(nèi)課外?通過為課文?添枝加葉來?激發(fā)學(xué)生的?想象，發(fā)展?學(xué)生的創(chuàng)新?思維，在生?活上指導(dǎo)實?踐，如開展?詩歌朗誦會?、發(fā)表演講?、排練課本?劇等等、充?分挖掘?qū)W生?的創(chuàng)新潛能?。實踐證明?，“學(xué)生的?大腦不是一?個需要填充?的機(jī)器，而?是一支等待?被點燃的火?把”。當(dāng)我?們的學(xué)生能?夠發(fā)現(xiàn)問題?、提出問題?的時候，他?們的創(chuàng)新意?識已經(jīng)蘇醒?，一旦他們?張開想象的?翅膀，創(chuàng)新?思維的火把?就被點燃，?接著就是創(chuàng)?新的熊熊火?