2022年班級(jí)工作總結(jié)幼兒園大班

第3頁(yè)共12頁(yè)2022年?班級(jí)工作總?結(jié)幼兒園大?班幼兒在?園生活的最?后一學(xué)期結(jié)?束了，回顧?一學(xué)期工作?，現(xiàn)總結(jié)如?下：一、?教學(xué)工作：?1、在開(kāi)?展區(qū)域活動(dòng)?中，我們根?據(jù)幼兒年齡?特點(diǎn)、發(fā)展?需要投放活?動(dòng)材料，根?據(jù)主題進(jìn)展?需要設(shè)計(jì)了?一些與主題?有關(guān)的區(qū)域?活動(dòng)材料，?做到有計(jì)劃?有目的地投?放，并及時(shí)?增減活動(dòng)材?料。引導(dǎo)幼?兒積極認(rèn)真?參與區(qū)域活?動(dòng)，滿足幼?兒發(fā)展的需?要。針對(duì)幼?兒個(gè)別差異?，興趣、能?力投放了不?同難度的活?動(dòng)材料。?2.在主題?活動(dòng)中，根?據(jù)幼兒的興?趣特點(diǎn)，我?們?cè)O(shè)計(jì)了《?棋》和《書(shū)?》兩大主題?，從孩子們?積極參與程?度可以看出?，這是非常?受孩子歡迎?、適合孩子?發(fā)展水平的?主題活動(dòng)。?《棋》主題?活動(dòng)通過(guò)認(rèn)?識(shí)棋，了解?棋的歷史，?學(xué)下棋，自?己設(shè)計(jì)棋等?活動(dòng)使孩子?們的思維能?力，創(chuàng)造能?力，動(dòng)手能?力，社會(huì)交?往能力有了?很大的提高?。我們還開(kāi)?展了一次象?棋比賽，活?動(dòng)讓孩子們?變得更加大?膽自信。家?長(zhǎng)也驚奇孩?子們的巨大?進(jìn)步。在《?書(shū)》主題活?動(dòng)中孩子們?來(lái)到了安徽?大學(xué)印刷廠?，參觀工人?們是怎樣把?一張張紙裝?訂成書(shū)的。?了解了一本?書(shū)從設(shè)計(jì)到?出版要經(jīng)過(guò)?很多道工序?，需要許多?人的共同勞?動(dòng)才能換來(lái)?。參觀結(jié)束?后，孩子們?萌發(fā)了自己?設(shè)計(jì)圖書(shū)的?想法。于是?，一本本精?美的圖書(shū)誕?生了：豐富?的內(nèi)容，五?彩的畫(huà)面獲?得了家長(zhǎng)們?的一致好評(píng)?。通過(guò)活動(dòng)?，孩子們更?加愛(ài)惜圖書(shū)?，知道珍惜?別人的勞動(dòng)?成果了。在?這兩個(gè)主題?活動(dòng)中，我?們注重了根?據(jù)孩子感興?趣的事物去?探究，調(diào)動(dòng)?了孩子各種?感官參與，?強(qiáng)調(diào)孩子在?現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、提出?問(wèn)題、解決?問(wèn)題的互動(dòng)?過(guò)程，從中?滿足了孩子?好奇心，孩?子們?cè)谟淇?的探索活動(dòng)?中快樂(lè)地收?獲，經(jīng)驗(yàn)得?到了一次又?一次的提升?和運(yùn)用。我?們還充分利?用了社會(huì)資?源為主題順?利進(jìn)行提供?了更多的幫?助。3.?加強(qiáng)浸入式?英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)?度。在一日?活動(dòng)中老師?能很好地把?握幼兒心理?特點(diǎn)，能用?正確的語(yǔ)音?和恰當(dāng)?shù)姆?法___活?動(dòng)，把英語(yǔ)?教學(xué)滲透到?每個(gè)主題活?動(dòng)中，帶班?能力不斷提?高。本學(xué)期?，幼兒的英?語(yǔ)會(huì)話水平?有了較大的?提高。4?.本學(xué)期加?強(qiáng)了幼兒閱?讀、寫(xiě)字、?講故事、算?算式等各方?面的培養(yǎng)，?提前做好幼?小銜接工作?。為幼兒準(zhǔn)?備了：田字?格本、數(shù)學(xué)?練習(xí)本，充?分利用了餐?前、離園前?這段時(shí)間，?___幼兒?早期閱讀、?識(shí)字游戲、?練習(xí)寫(xiě)數(shù)字?、做算術(shù)題?等活動(dòng)。開(kāi)?展了“故事?大王”評(píng)比?活動(dòng)，并把?獎(jiǎng)狀張貼在?“家園專(zhuān)欄?”。幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)更?加生動(dòng)富有?感，講故事?的積極性也?越來(lái)越高?二、家長(zhǎng)工?作：本學(xué)?期更加注重?了和家長(zhǎng)的?溝通，及時(shí)?全面地了解?每位幼兒的?思想變化，?并給予及時(shí)?的建議和意?見(jiàn)，更多地?___了豐?富多樣的家?園聯(lián)誼活動(dòng)?，讓家長(zhǎng)參?與到活動(dòng)中?來(lái)，如：元?旦的“歡樂(lè)?新年親子會(huì)?”;“六一?文藝演出”?;“大班畢?業(yè)典禮”;?“家長(zhǎng)參與?設(shè)計(jì)___?的社區(qū)活動(dòng)?”等。家長(zhǎng)?對(duì)班級(jí)工作?支持度高，?能積極參與?園里、班級(jí)?的各項(xiàng)活動(dòng)?，主動(dòng)要求?多派任務(wù)，?樂(lè)意為班級(jí)?孩子多做貢?獻(xiàn)。本學(xué)期?成立了班級(jí)?家長(zhǎng)委員會(huì)?___名，?家長(zhǎng)委員會(huì)?切實(shí)發(fā)揮了?橋梁作用。?有了家長(zhǎng)的?參與，我們?本學(xué)期的教?育教學(xué)活動(dòng)?真正做到了?家園共育。?三、衛(wèi)生?保健工作：?本學(xué)期我?班更加注重?幼兒的身體?健康，嚴(yán)格?按照我園的?衛(wèi)生消毒制?度作好常規(guī)?工作，衛(wèi)生?程序規(guī)范化?;加強(qiáng)幼兒?體能活動(dòng)，?增強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)，對(duì)于?有殘障的幼?兒(我班有?名聾啞兒童?和一名患有?癲癇的兒童?)，有針對(duì)?性進(jìn)行輔導(dǎo)?，幼兒在擁?有健康體質(zhì)?的同時(shí)擁有?健康的心理?。幼兒能主?動(dòng)作好值日?生工作;文?明進(jìn)餐，積?極配合保健?醫(yī)生作好各?項(xiàng)體檢工作?。加強(qiáng)消毒?工作，杜絕?流行病的發(fā)?生;均本學(xué)?期班級(jí)生病?請(qǐng)假孩子少?，幼兒的出?勤率一直較?高。本學(xué)?期還加強(qiáng)了?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)及?安全衛(wèi)生教?育，避免了?幼兒安全事?故的發(fā)生。?培養(yǎng)了幼兒?良好的生活?習(xí)慣、衛(wèi)生?習(xí)慣，重點(diǎn)?幫助幾個(gè)進(jìn)?餐慢的幼兒?改變不良的?飲食習(xí)慣、?本學(xué)期孩子?們身高體重?增長(zhǎng)迅速。?四、教師?協(xié)作：班?級(jí)教師在工?作中能以班?級(jí)利益為重?，針對(duì)班級(jí)?出現(xiàn)的問(wèn)題?大家都能及?時(shí)溝通，教?師間經(jīng)?；?相交流，做?到了相互學(xué)?習(xí)，及時(shí)反?思，隨時(shí)調(diào)?整。班級(jí)工?作得以順利?進(jìn)行。不?足之處：對(duì)?幼兒的細(xì)致?觀察不夠，?班級(jí)教師在?指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)?時(shí)指導(dǎo)不過(guò)?來(lái)，活動(dòng)區(qū)?材料制作需?更多創(chuàng)意。?我們將再接?再厲，努力?做得更好。?第12頁(yè)共12頁(yè)班級(jí)工作?總結(jié)幼兒園?小班班級(jí)?工作總結(jié)幼?兒園小班(?一)時(shí)光?飛逝，隨著?孩子們一天?天長(zhǎng)高，我?們結(jié)束了下?學(xué)期的教育?教學(xué)工作，?回顧一學(xué)年?來(lái)的工作與?生活，在老?師和孩子們?的共同努力?下，孩子們?在各個(gè)方面?都取得了很?大的進(jìn)步。?受到家長(zhǎng)朋?友的肯定和?支持。為了?在以后的工?作中，提高?教育保教質(zhì)?量，現(xiàn)將本?學(xué)期工作總?結(jié)如下：?一、幼兒基?本情況分析?我班共有?___名幼?兒，男生_?__名，女?生___名?。通過(guò)本學(xué)?期的培養(yǎng)及?教育，本班?幼兒在各方?面都有了不?同程度的提?高，特別是?幼兒在語(yǔ)言?、計(jì)算、美?術(shù)等方面有?了明顯的提?高，幼兒的?一日生活常?規(guī)也有了較?大的進(jìn)步。?從身體發(fā)?展情況看，?我班幼兒對(duì)?體育活動(dòng)的?興趣較高，?走、跑、跳?、平衡能力?發(fā)展迅速，?幼兒上課時(shí)?能遵守紀(jì)律?，常規(guī)培養(yǎng)?有所提高，?但坐姿還需?嚴(yán)格要求，?保持正直狀?態(tài)。從語(yǔ)?言發(fā)展看，?我班幼兒語(yǔ)?言發(fā)展較好?，詞匯量積?累較多，語(yǔ)?言表達(dá)較完?整，大部分?幼兒能清楚?的表達(dá)自己?的意見(jiàn)，但?傾聽(tīng)能力要?加強(qiáng)培養(yǎng)。?從科學(xué)發(fā)?展看，對(duì)自?然現(xiàn)象比較?感興趣，有?一定的觀察?能力。能主?動(dòng)探索周?chē)?生活中常見(jiàn)?的現(xiàn)象，對(duì)?事物的特征?觀察有一定?的順序。?從數(shù)學(xué)發(fā)展?看，邏輯思?維培養(yǎng)發(fā)展?一般，有一?定的數(shù)的概?念，對(duì)5以?內(nèi)的數(shù)能夠?手口一致的?點(diǎn)數(shù)。但幼?兒認(rèn)知范圍?不全面，特?別是年齡較?小的幾個(gè)幼?兒發(fā)展不夠?全面。從?藝術(shù)發(fā)展看?，舞蹈節(jié)奏?感比較好，?需堅(jiān)持，繪?畫(huà)要加大提?高，作品要?突出個(gè)性化?。本學(xué)期還?開(kāi)展了手工?自制玩具和?擴(kuò)展思維想?象能力的培?養(yǎng)，過(guò)程中?逐步培養(yǎng)了?幼兒感受、?欣賞美術(shù)作?品的興趣和?表現(xiàn)力。?從社會(huì)性發(fā)?展看，大部?分幼兒活潑?、開(kāi)朗，能?主動(dòng)進(jìn)行有?效的交往、?合作，能主?動(dòng)積極地參?加班級(jí)活動(dòng)?，但公共衛(wèi)?生習(xí)慣培養(yǎng)?有待進(jìn)一步?的培養(yǎng)。幼?兒上課遵守?紀(jì)律等方面?還要嚴(yán)格要?求，做事還?需持久化。?二、教育?教學(xué)工作?結(jié)合主題課?程，開(kāi)展了?豐富多彩的?區(qū)域活動(dòng)，?努力做到“?靜與動(dòng)”的?結(jié)合。為了?給孩子們創(chuàng)?造一個(gè)優(yōu)美?整潔且符合?幼兒年齡特?點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)?境，我們充?分利用教室?有限的場(chǎng)地?，設(shè)計(jì)最佳?的區(qū)角位置?，找資料、?齊動(dòng)手，讓?區(qū)角成為孩?子學(xué)習(xí)的好?場(chǎng)所。環(huán)?境是為教育?教學(xué)活動(dòng)服?務(wù)的。在確?定一個(gè)主題?后，能使主?題的內(nèi)容和?幼兒共同收?集材料，并?分門(mén)別類(lèi)進(jìn)?行張貼，讓?幼兒在環(huán)境?的引導(dǎo)下，?有順序、由?淺到深的學(xué)?習(xí)。根據(jù)教?學(xué)活動(dòng)的需?要和本班的?特點(diǎn)，我們?選擇了一些?有特點(diǎn)的裝?飾布置，充?分利用一些?廢舊物品。?在布置中，?我們總是讓?孩子們參與?到其中，讓?他們動(dòng)手去?制作，從中?獲得提高?三、環(huán)境(?包括物質(zhì)環(huán)?境和精神環(huán)?境)1、?營(yíng)造良好的?心理環(huán)境，?多用鼓勵(lì)和?正面語(yǔ)言，?形成良性循?環(huán)，增強(qiáng)幼?兒的自信心?，培養(yǎng)創(chuàng)造?能力。每周?開(kāi)展一次競(jìng)?選小班長(zhǎng)的?活動(dòng)，得到?了孩子們的?大力支持，?不少孩子們?都能大膽的?___，鍛?煉了膽量。?開(kāi)展十朵小?紅花換大紅?花的活動(dòng)，?孩子們積極?性高，情緒?愉快，競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)較強(qiáng)。?2、活動(dòng)?室的環(huán)境，?百分之九十?以上都是孩?子們自己的?作品。他們?用畫(huà)、剪、?貼、捏等各?種不同的形?式與幼兒一?起布置活動(dòng)?室環(huán)境，這?既使幼兒觀?察到多材料?、多形式的?環(huán)境布置內(nèi)?容，又是一?種很生動(dòng)直?觀的廢物利?用的環(huán)境教?育。3、?我們利用班?級(jí)的親子平?臺(tái)，加大家?長(zhǎng)的參與程?度，讓家長(zhǎng)?了解幼兒的?成長(zhǎng)，并挖?掘家長(zhǎng)資源?，配合教學(xué)?。班級(jí)工?作總結(jié)幼兒?園小班(二?)我班有?幼兒___?人，男孩_?__人，女?孩___人?，這些孩子?個(gè)性活潑開(kāi)?朗，但個(gè)性?鮮明，通過(guò)?一學(xué)期的幼?兒園學(xué)習(xí)生?活1.進(jìn)?一步加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，全?面、有效地?提高孩子各?方面的能力?。2.加?強(qiáng)對(duì)幼兒的?研究，熟悉?并靈活運(yùn)用?幼兒的年齡?特點(diǎn)，提高?___活動(dòng)?的質(zhì)量。?3.發(fā)揮本?班老師、幼?兒的協(xié)作、?奉獻(xiàn)精神，?全面提高班?級(jí)工作質(zhì)量?。4.加?強(qiáng)安全防范?措施，增強(qiáng)?幼兒自我保?護(hù)意識(shí)。?5.加強(qiáng)教?法的探討，?努力探索出?具有個(gè)人特?色的教學(xué)方?法?？傊?，緊張而繁?忙的工作又?將告一段落?，讓我在今?后的工作中?面對(duì)以上的?種種不足，?更深入學(xué)習(xí)?《綱要》、?《指南》的?精神，以人?為本，認(rèn)真?做好各項(xiàng)工?作，以便我?們的各方面?在來(lái)年各更?上一層樓!?每個(gè)孩子都?有了很大的?進(jìn)步，本學(xué)?期各項(xiàng)工作?即將結(jié)束，?在孩子們即?將完成小班?幼兒園學(xué)習(xí)?任務(wù)之際，?我們回首所?做過(guò)的工作?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，反思不足?，為了更好?的完成以后?的工作，提?高保教質(zhì)量?，將《綱要?》精神貫徹?到一日活動(dòng)?中，促進(jìn)幼?兒身心活潑?、健康成長(zhǎng)?，現(xiàn)將本學(xué)?期工作總結(jié)?如下：一?、教育教學(xué)?工作1.?在教育教學(xué)?工作中，認(rèn)?真分析本班?孩子情況，?根據(jù)《綱要?》、《指南?》和教材要?求，認(rèn)真制?定學(xué)期工作?計(jì)劃，備好?每一次活動(dòng)?，開(kāi)展了豐?富多彩的教?育活動(dòng)，先?后完成了_?__個(gè)主題?活動(dòng)，開(kāi)闊?了孩子們的?視野，幫助?他們獲得了?豐富的生活?經(jīng)驗(yàn)。我們?注重發(fā)揮班?級(jí)的環(huán)境作?用，定期更?換班級(jí)的主?題墻內(nèi)容，?為孩子開(kāi)辟?動(dòng)手的小天?地，充分利?用班級(jí)的區(qū)?域活動(dòng)，使?幼兒有動(dòng)手?動(dòng)腦的場(chǎng)所?。另外，?我們班還開(kāi)?展了班級(jí)教?學(xué)觀摩，早?操表演、家?長(zhǎng)開(kāi)放日以?及慶“六一?”親子活動(dòng)?。注意培?養(yǎng)孩子良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和初步的學(xué)?習(xí)能力。通?過(guò)教師一學(xué)?期的努力，?每個(gè)幼兒對(duì)?幼兒園的各?項(xiàng)活動(dòng)都充?滿了興趣，?能積極主動(dòng)?地參加各類(lèi)?教學(xué)活動(dòng)，?喜歡參與游?戲活動(dòng)，如?美工活動(dòng)，?音樂(lè)活動(dòng)等?，并能學(xué)習(xí)?用普通話進(jìn)?行簡(jiǎn)單的表?達(dá)和交流，?大部分幼兒?能大膽地發(fā)?表自己的意?見(jiàn)，對(duì)自己?動(dòng)手操作進(jìn)?行的探索活?動(dòng)和表演活?動(dòng)充滿了興?趣和熱情，?樂(lè)于勇敢地?在___面?前發(fā)言和表?演。幼兒在?興趣愛(ài)好的?驅(qū)動(dòng)下，積?極參與各項(xiàng)?娛樂(lè)表演活?動(dòng)。2.?重視班級(jí)常?規(guī)的培養(yǎng)，?不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，及時(shí)解?決問(wèn)題。從?我班男孩子?比女孩子多?，男孩子天?性頑皮，所?以我班的安?全教育也是?重中之重。?我們隨時(shí)引?導(dǎo)幼兒注意?觀察身邊危?險(xiǎn)的地方，?并講解正確?的戶外活動(dòng)?方式，讓幼?兒先尋找那?些地方可能?發(fā)生危險(xiǎn)，?應(yīng)該怎樣玩??認(rèn)真排查?班級(jí)里的不?安全隱患，?做到早發(fā)現(xiàn)?早解決，利?用游戲讓幼?兒查找班里?不安全的地?方，教育幼?兒不觸摸危?險(xiǎn)的角落。?如：桌縫、?桌角、門(mén)、?飲水杠及玩?具等。通過(guò)?兒歌教育幼?兒上下樓梯?要扶好，玩?游戲中不要?推人，勤剪?指甲不抓人?。在生活?衛(wèi)生習(xí)慣方?面，培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成獨(dú)立?進(jìn)餐、入廁?、入睡，養(yǎng)?成喝水的習(xí)?慣。注重培?養(yǎng)孩子良好?的習(xí)慣和常?規(guī)，在__?_孩子們的?一日生活中?，常會(huì)碰到?這樣或那樣?的難題。怎?樣才能進(jìn)行?有效地調(diào)整?和控制，需?要教師不斷?地探索和實(shí)?踐，有時(shí)還?需要一點(diǎn)點(diǎn)?的技巧。?本著對(duì)每個(gè)?孩子負(fù)責(zé)的?態(tài)度，讓孩?子在原有的?水平上得到?個(gè)更大的進(jìn)?步。本學(xué)年?，本班獲得?以下成績(jī)：?___年_?__月__?_日在幼兒?的常規(guī)中有?___位幼?兒被甘寨中?心校評(píng)為好?孩子、有_?__位幼兒?在常規(guī)中表?現(xiàn)較好的幼?兒被甘寨幼?兒園評(píng)為乖?孩子，在幼?兒園教學(xué)、?常規(guī)、紀(jì)律?、衛(wèi)生等各?項(xiàng)綜合指標(biāo)?評(píng)選優(yōu)秀的?幼兒并以小?紅花作為鼓?勵(lì)。二、?在衛(wèi)生保健?方面我們?班注重保教?并重，細(xì)心?關(guān)心每一位?幼兒，照顧?他們的生活?，為他們提?供衛(wèi)生舒適?的生活學(xué)習(xí)?環(huán)境。班主?任盡心盡責(zé)?地進(jìn)行衛(wèi)生?保健工作，?她嚴(yán)格按照?園里的要求?執(zhí)行各類(lèi)物?品的消毒工?作，讓幼兒?生活在一個(gè)?整潔、舒適?的環(huán)境中。?老師每天都?兢兢業(yè)業(yè)、?細(xì)心、耐心?的觀察記錄?。如：晨檢?時(shí)注意觀察?幼兒臉色，?幼兒有不舒?服現(xiàn)象及時(shí)?通知家長(zhǎng)，?因小班幼兒?還不能及時(shí)?的表達(dá)需要?，日常生活?中注意觀察?幼兒臉色及?表情及時(shí)了?解她的要求?。特別在幼?兒吃飯方面?，老師更是?細(xì)心照顧，?不怕麻煩，?引導(dǎo)幼兒吃?好吃飽。半?年來(lái)，我班?幼兒基本上?都學(xué)會(huì)了獨(dú)?立吃午飯，?養(yǎng)成了良好?的進(jìn)餐習(xí)慣?和午睡習(xí)慣?。三、家?長(zhǎng)工作方面?在家園工?作中，我們?總是積極主?動(dòng)地與家長(zhǎng)?交流聯(lián)系，?認(rèn)真___?召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?，及時(shí)向家?長(zhǎng)介紹幼兒?園工作情況?和孩子在園?情況，向家?長(zhǎng)了解孩子?的在家情況?。還利用“?家長(zhǎng)園地”?及時(shí)向家長(zhǎng)?提供一些信?息資料，幫?助家長(zhǎng)隨時(shí)?了解班級(jí)情?況。對(duì)于有?問(wèn)題的孩子?，及時(shí)與家?長(zhǎng)交換意見(jiàn)?，取得一致?的教育方法?。在日常?生活中教師?非常重視與?家長(zhǎng)的溝通?，在與家長(zhǎng)?的每次交流?后，都有新?的收獲，我?們從相識(shí)、?相知、到相?信，逐漸把?我們之間的?距離縮短，?我們成為了?朋友。家長(zhǎng)?向我們?cè)儐?wèn)?孩子的學(xué)習(xí)?、生活情況?，我們都耐?心解答，同?時(shí)我們也經(jīng)?常打電話溝?通詢問(wèn)孩子?的健康情況?，針對(duì)個(gè)別?家長(zhǎng)不正確?的教育方法?及時(shí)提醒家?長(zhǎng)給與糾正?。通過(guò)與?家長(zhǎng)的溝通?我們吸取了?好的建議，?并運(yùn)用在日?常教學(xué)中。?通過(guò)一學(xué)期?的家園聯(lián)系?，我們和家?長(zhǎng)之間建立?了和諧友好?的關(guān)系，贏?得了家長(zhǎng)的?信任、贊譽(yù)?和支持。從?家長(zhǎng)親切的?笑容、信任?的目光和贊?許的話語(yǔ)中?，我們相信?只有和幼兒?、家長(zhǎng)共同?努力、共同?發(fā)展，才能?取得更大的?進(jìn)步。一?份耕耘，一?份收獲。通?過(guò)大家一學(xué)?期來(lái)辛勤工?作，無(wú)私奉?獻(xiàn)，本班幼?兒在學(xué)習(xí)和?生活上都有?一定的進(jìn)步?，他們健康?、聰明、活?潑，好表現(xiàn)?自我，吸收?知識(shí)快。動(dòng)?作發(fā)展均良?好，運(yùn)動(dòng)能?力強(qiáng)，基本?動(dòng)作協(xié)調(diào);?喜歡繪畫(huà)和?動(dòng)手操作活?動(dòng);口語(yǔ)方?面發(fā)展較好?，思維活躍?，口齒清晰?，好表達(dá)。?有良好的學(xué)?習(xí)，生活、?行為、習(xí)慣?，有一定的?紀(jì)律性，能?遵守幼兒園?班級(jí)的各項(xiàng)?常規(guī)，熱愛(ài)?班___，?有一定的_?__榮譽(yù)感?。但是，有?成績(jī)也有不?足，比如：?孩子們的常?規(guī)尚不盡人?意，上課插?嘴的現(xiàn)象還?較多，在午?餐方面，還?有許多孩子?比較挑食，?幼兒在衛(wèi)生?方面表現(xiàn)還?不盡人意，?飯后小朋友?擦嘴、漱口?經(jīng)常忘記，?時(shí)時(shí)的要老?師提醒等，?這些都有待?于我們?cè)谝?后的工作不?斷的探索、?不斷的加強(qiáng)?。因此，今?后的努力方?向是：1?.進(jìn)一步加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，運(yùn)用《指?南》，全面?、有效地提?高孩子各方?面的能力。?2.加強(qiáng)?對(duì)幼兒的研?究，熟悉并?靈活運(yùn)用幼?兒的年齡特?點(diǎn)，提高_(dá)?__活動(dòng)的?質(zhì)量。3?.發(fā)揮本班?老師的工作?積極性、奉?獻(xiàn)精神，全?面提高班級(jí)?工作質(zhì)量?4.加強(qiáng)安?全防范措施?，增強(qiáng)幼兒?自我保護(hù)意?識(shí)。5.?加強(qiáng)教法的?探討，努力?探索出具有?個(gè)人特色的?教學(xué)方法。?總之，緊?張而繁忙的?工作又將告?一段落，讓?我們?cè)诮窈?的工作中面?對(duì)以上的種?種不足，更?深入學(xué)習(xí)《?綱要》、《?指南》的精?神，以人為?本，認(rèn)真做?好各項(xiàng)工作?，以便我們?的各方面在?來(lái)年各更上?一層樓!?班級(jí)工作總?結(jié)幼兒園小?班(三)?本學(xué)期我們?結(jié)合本班實(shí)?際情況，認(rèn)?真制定了禮?儀工作計(jì)劃?并通過(guò)實(shí)施?加強(qiáng)幼兒的?禮儀教育，?為幼兒形成?健全人格奠?定良好基礎(chǔ)?。經(jīng)過(guò)一學(xué)?期的學(xué)習(xí)實(shí)?踐,我班幼?兒的道德品?質(zhì)和行為習(xí)?慣有了一定?的提高，回?顧本學(xué)期我?班禮儀教育?工作開(kāi)展的?情況作如下?總結(jié)：一?、創(chuàng)設(shè)良好?的物質(zhì)和精?神環(huán)境,熏?陶幼兒的德?育情感幼?兒園中環(huán)境?創(chuàng)設(shè)都注意?做到童真、?美觀、舒適?。因此，為?了創(chuàng)設(shè)與幼?兒德育相適?應(yīng)的環(huán)境，?力求為幼兒?營(yíng)造有濃郁?的德育氛圍?的環(huán)境，我?們根據(jù)每月?制定的德育?目標(biāo)，在教?室內(nèi)張貼了?有關(guān)的圖片?內(nèi)容。如：?“做個(gè)懂禮?貌的孩子”?、“我來(lái)幫?助你”等，?樹(shù)立榜樣教?育。其次?，重視精神?環(huán)境對(duì)幼兒?品德及行為?模式的重要?作用。例如?：平時(shí)，我?們提出要求?讓幼兒時(shí)時(shí)?記住用普通?話交談，有?一次，孩子?不經(jīng)意一句?“我也聽(tīng)你?們講過(guò)本地?話嘛?！边@?時(shí)，我們馬?上意識(shí)到自?己的言行不?一致給孩子?帶來(lái)的影響?，立即承認(rèn)?了老師的錯(cuò)?誤，并請(qǐng)孩?子們也隨時(shí)?監(jiān)督我們，?互相督促提?醒。同時(shí)還?注意隨機(jī)榜?樣教育，及?里對(duì)幼兒給?予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)?勵(lì)，并鼓勵(lì)?幼兒說(shuō)說(shuō)“?誰(shuí)做了什么?好事?”激?發(fā)幼兒向好?榜樣學(xué)習(xí)的?愿望，以點(diǎn)?帶面，創(chuàng)設(shè)?良好的精神?環(huán)境。二?、從培養(yǎng)幼?兒為_(kāi)__?服務(wù)入手,?樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神?有快樂(lè)的情?緒，幼兒才?能熱情地參?加活動(dòng)，對(duì)?其身心發(fā)展?有益，也為?活潑開(kāi)朗的?性格打下基?礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)?哪些本領(lǐng)??最喜歡什么??最能干的?是什么?”?這些話題能?促進(jìn)老師與?孩子進(jìn)行親?切的交談，?撫摸孩子的?小腦袋，讓?幼兒體驗(yàn)老?師對(duì)他的愛(ài)?，既在輕松?的所氛中探?討，充分激?起了幼兒的?自信，又使?幼兒了解了?自我，有利?于幼兒的自?我評(píng)價(jià)。例?如：原本較?內(nèi)向的卓楠?,楊欣小朋?友現(xiàn)在不僅?愿意回答別?人的提問(wèn)，?而