北師大版三年級數(shù)學上冊導學案教案

對通三年級數(shù)先?備課人：王小晴北師大版小學數(shù)學三年級上冊教學計劃一、學情分析這一屆三年級學生，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。二、教學目標1．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。2．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3．初步認識簡單的分數(shù)（分母小于 10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。4．初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。5．認識長度單位千米，初步建立 1千米的長度觀念，知道 1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立 1噸的質(zhì)量觀念，知道 1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道 1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10．體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力

三、主要教學措施1、重視教學情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學生建立有關(guān)的數(shù)學概念。2、培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，4、運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。5、引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。6、重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。四、教學進度表一7課時一7課時---2課時---5課時2、觀察物體 8課時 6 8課時 6 課時 6 課時----6 課時----3 課時----5 課時4、乘法5、周長 6、除法 7、年、月、日 8、可能性 9、總復習 五、全冊知識樹第六單第三單元：千第四單元：除法第七單第二單克、克、噸元：乘法元：年、元：觀察第三單元：千第四單元：除法第七單第二單克、克、噸元：乘法元：年、元：觀察第一單元:第五單元：周第一單元:第五單元：周乘除法第八單空間與圖形實踐活動搭配中的學乘除法第八單空間與圖形實踐活動搭配中的學單元備課A單元：乘除法總課時7單元目標及重難點目標：1、結(jié)合具體情境，感知乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，體會四則運算的意義，感受數(shù)學在實際生活匯總的運用，初步形成從數(shù)學的角度觀察周圍事物的意識。2、探索整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在百以內(nèi)）的口算方法和一位數(shù)整除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，體驗計算方法的多樣化，能正確進行計算3、經(jīng)歷從實際情況中提出問題和解決問題的過程， 發(fā)展用乘除法知識解決實際生活中的簡單問題的能力。4、在具體的情境中培養(yǎng)學生的估算意識和估算能力。重點：整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在 100以內(nèi)）的口算；一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算。難點：兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的乘法及一位數(shù)除兩位數(shù)的除法口算。

單元知識樹兩位數(shù)乘一位數(shù)的口 」,..“復習一位數(shù)除整十、整百、整千.K算《需要多少錢（2)>^^flnl數(shù)的口算《參觀一位數(shù)除兩位數(shù)的口算《植整十、整百、整千數(shù)乘■一位數(shù)的口算《小樹有 」■樹》多少棵（1）口L單元反思課題小樹有多少棵（1)課型學案導學課年級三年級教師翁盟王小婿學習內(nèi)容北師大版數(shù)學三年級上冊 2——3頁學習目標知識與能力：探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算。過程與方法：在討論解決實際問題的過程中培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的意識和能力。情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的意識和能力。

重點探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算。難點學案導案學習獨立1.閱讀課本1-2頁2.計算3X230X2課前預(yù)習作業(yè)布置過士兀你發(fā)現(xiàn)了什么成程學案導案占八、、看書第2頁撥1、仔細觀察并說出圖意。學自2、根據(jù)這幅圖提出問題。結(jié)合課前學習學3、試著解決所提問題。生預(yù)習情況引出：20X3=及存在的問過4、思考算法。題加以點撥。程20+20+20=602X3=6,20X3=60 交討論算法。小組交流流20+20+20=602X3=6,20X3=60 組際解疑解教師點撥惑合1、3X25X46X7獨立完成作30X250X46X70組內(nèi)檢查考300X2500X46X700全體交流試你發(fā)現(xiàn)了什么

2、香蕉每堆200根，小象每天吃60根，大象每大要吃90根。⑴、3頭小象吃一堆香蕉，夠1天吃嗎⑵、1頭大象一個星期要吃多少根香蕉⑶、你還能提吃哪些數(shù)學問題自我總結(jié)通過今天的學習，我學會了 ,以后我會 在 力卸更加努力的。課后反思課題需要多少錢（2）課型學案導學課年級三年級教師翁盟王小婿學習內(nèi)容北師大版數(shù)學三年級上冊 4頁學習目標知識與能力：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地計算。過程與方法：結(jié)合具體情境，感知周長與實際生活的密切聯(lián)系 ，解決實際問題。情感、態(tài)度價值觀：感受數(shù)學在實際生活中的運用。重點經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

難點學案導案學獨1、30X250X46X70習立300X2500X46X700課前預(yù)習過*兀想一想，你是怎樣算的作業(yè)布置程成2、你會算12X3嗎學案導案學占八、、1、看課本情境圖，并根據(jù)圖提出問題。習撥2、并試著解決問題。結(jié)合課前學生過自買3個游泳圈需要多少錢預(yù)習情況及存程學3、解決問題：買3個球需要多少錢在的問題加以4、說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。點撥。交流解惑1、全班交流算法。組織學生交流計算方法，學生們可選擇自己喜歡的算法。2、引導學生說一說怎樣□算兩位數(shù)乘一位數(shù)。小組交流組際解疑教師點撥合1、13X370X524X215X3獨立完成作考試2、⑵、31X334X224X413X5⑴、一共有多少塊餅干每個小朋友15塊，分給6個小朋友，夠分嗎組內(nèi)檢查全體交流自我通過今天的學習，我學會了p/后由仝總在■方回更加努力的。結(jié)

課后反思課題練習一課型學案導學課年級三年級教師翁盟王小婿學習內(nèi)容北師大版數(shù)學三年級上冊 6頁學習目標知識與能力：進一步鞏固對整十、整百、整千及兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的理解和掌握，能較熟練口算整十、整百、整千及兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。過程與方法：培養(yǎng)學生從不向角度提出解決問題的能力，培養(yǎng)學生思維的靈活性。情感、態(tài)度價值觀：在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識，體會教學與生活的密切聯(lián)系。重點難點進一步鞏固對整十、整百、整千及兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的理解和掌握，能較熟練口算整十、整百、整千及兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。學案導案學習過程獨立士兀成1、課本第6頁第1題：全班訂正時抽取幾題讓學生說說自己的口算方法。2、課本第6頁第3題：學生獨立思考填寫課前預(yù)習作業(yè)布置導案

1、教材第6頁第2題。先讓學生自己獨立理解題意并解答第一問2、教材第6頁第4題。尋找本題中的數(shù)學信息，學生獨立解決題中提結(jié)合課前學生學占八、、出的四個問題預(yù)習情況及存習撥自在的問題加以點撥。過學交1、組織交流第2題：“你還能提出哪些數(shù)學問題”鼓勵學生從不同的程流解惑角度提出數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2組織學生對前三個問題進行匯報，說一說是根據(jù)什么信息來解決問題的。第四題是一個開放性的問題，可以分小組進行討論，合作解決。小組交流組際解疑教師點撥合作考試教材第7頁第6、7題獨立完成組內(nèi)檢查全體交流自我總通過今天的學習我學會了 以后我會 在 力卸更加努力的。結(jié)課后反思

課題參觀科技館（4）課型學案導學課年級三年級教師翁盟王小婿學習內(nèi)容北師大版數(shù)學三年級上冊第 8頁學習目標知識與能力：探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進行口算，提倡算法的多樣化。過程與方法：經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的學習興趣，學會合作學習。重點難點探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進行口算。學案導案學習過程獨立士兀成與家長一^討論算法： 60+3200+5240+8120+4課前預(yù)習作業(yè)布置學習過學案導案占八、、撥自學1、讀題，求“平均每輛車坐多少人”可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的2、學生列出“60+2”的算式后，思考計算方法。結(jié)合課前學生預(yù)習情況及存在的問題加以點撥。交流解惑組織學生交流各自的想法。（提倡算法多樣化）小組交流組際解疑教師點撥1、試一■試獨立完成

程合作考試60+3200+5240+8120+4560+7900+3180+6270+92、一包糖共80塊。分給2人，平均每人分到多少塊3、這本書共170頁，我已經(jīng)看了90頁。⑴、還剩多少頁沒看⑵、剩下的書，要在4天內(nèi)看完，平均每天看多少頁組內(nèi)檢查全體交流自我通過今天的學習，我學會了 ，以后我會 總在 力卸更加努力的。結(jié)課后反思課題植樹課型學案導學課 年級 三年級 教師 翁盟王小靖學習內(nèi)容北師大版數(shù)學三年級上冊 10頁學習目知識與能力：探索并掌『位數(shù)除兩位數(shù)的□算方法，并能正確地進行計算，提倡算法的多樣化。過程與方法：結(jié)合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題。

標情感、態(tài)度價值觀：感受數(shù)學在實際生活中的運用。重點難點探索并掌『位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算，提倡算法的多樣化。學案導案學習過程獨立士兀成1、與家長討論并試做46+284+4 630 +966+3100+5 720 +8課前預(yù)習作業(yè)布置學習過程學案導案占八、、撥自學1、出示掛圖，觀察圖片，你能提出什么數(shù)學問題2、解決“每組3人，可以分多少組”可以列式（ ）你是怎樣想的結(jié)合課前學生預(yù)習情況及存在的問題加以點撥。交流解惑1、組織學生交流各自的想法。（提倡算法多樣化）小組交流組際解疑教師點撥合作考試1、一雙鞋子：7元一副手套：12元、一雙鞋：84元⑴、一雙鞋子的價錢是一副手套的幾倍⑵、一雙鞋子的價錢比一副手套貴多少倍⑶、你還能提出哪些數(shù)學問題3、在。里填上“>”“<”或“=”。48-4084+4720+80720+9獨立完成組內(nèi)檢查全體交流

24X3024X226-2026X2自我總結(jié)通過今天的學習，我學會了 ,以后我會 在 力卸更加努力的。課后反思課題練習課型練習課 年級 三年級 教師 翁盟王小婿學習內(nèi)容北師大版數(shù)學三年級上冊 12頁學習目標知識與能力：進一步理解和掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，能正確計算。過程與方法：提高學生的口算能力，同時發(fā)展學生運用除法口算的相關(guān)知識解決生活中簡單實際問題。情感、態(tài)度價值觀：感受數(shù)學在實際生活中的運用重點難點一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法練習。學 案 導案

學習過程獨立士兀成1、對第一單元所學的知識進行回顧。2、完成教材第10頁第1、5題課前預(yù)習作業(yè)布置學案導案星期天，媽媽到超市米購了很多物品。 （出示媽媽米購的物品及每樣物獨品所用的錢數(shù)）結(jié)合課前學生立1、學生從圖上了解媽媽采購的物品及每樣物品所用的錢數(shù)。預(yù)習情況及存士兀2、根據(jù)以上信息提出數(shù)學問題。在的問題加以成3、引導學生以小組為單位，根據(jù)出示信息提出并解決除法問題。點撥。交1、全班交流：你們學習小組提出了哪些除法問題是怎樣解決的小組交流流2、交流計算方法：重點交流你是怎樣計算 48+2=24和90+6=15兩組際解疑解道算式。教師點撥答合1、教材第12頁第1題，學生獨立完成后說說發(fā)現(xiàn)了什么。作2、教材第12頁第2題，學生獨立完成。獨立完成學考3、教材第12頁第3題。先讓學生獨立理解題意，解決問題，然后組內(nèi)檢查習試再交流、反饋。全體交流過自通過今天的學習，我學會了 ，以后我會程我在 力卸更加努力的?？偨Y(jié)

課后反思課題復習課型學案導學課年級三年級教師翁盟王小婿學習內(nèi)容北師大版數(shù)學三年級上冊 13頁學知識與能力：復習鞏固一位數(shù)乘除整十數(shù)、整百數(shù)、整千數(shù)及兩位數(shù)的□算方法，能正確熟習練地計算，進一步理解乘除法之間的聯(lián)系目過程與方法：提高學生靈活運用乘除法口算的知識解決簡單實際問題的能力。標情屈4、態(tài)度價值觀：在數(shù)學學習活動中進一一步理解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。重點難點復習鞏固一位數(shù)乘除整十數(shù)、整百數(shù)、整千數(shù)及兩位數(shù)的□算方法。學案導案學獨習立1.對第一單元所學的知識進行回顧。課前預(yù)習過*兀2.獨立完成課本第13頁7、8作業(yè)布置程成學案導案占八、、撥星期天，一群同學一起到科技館參觀（出示相關(guān)的數(shù)學信息）1、學生找數(shù)學信息：（ ）2、提出數(shù)學問題并解答：（ ）3、變換問題：每張門票8兀，10人一共花了多少錢4、學生獨立解答：8X10=80（元）結(jié)合課前學生預(yù)習情況及存在的問題加以點撥。

學習過程自學5、觀察“80+8=10”和“8X10=80”這兩個算式，問：你發(fā)現(xiàn)了什么6、教材第12頁第4題，學生獨立完成交流解惑1、學生在小組內(nèi)交流然后全班交流：三個數(shù) 8、10、80,用8和10相乘得80,用80除以8得10,用80除以10就得8,乘除法運算剛好相反。2、根據(jù)以上規(guī)律嘗試寫出幾組相關(guān)的算式并在小組內(nèi)交流。3、教材第12頁第4題，學生獨立完成，然后交流自己是怎樣想的小組交流組際解疑教師點撥合作考試1、教材第13頁第7題2、教材第13頁第6題獨立完成組內(nèi)檢查全體交流自我總結(jié)通過今天的學習，我學會了 ，以后我會 在 力卸更加努力的。課后反思單元備課第二單元：觀察物體總課時2目標：1、在搭立體圖形和從多角度觀察立體圖形的過程中，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。2、經(jīng)歷用正方體拼搭立體圖形的過程，進一步體驗到，從不同的角度觀察立體圖形，單元目標及重難點看到的形狀可能會有所不同。能正確辨認從正面、上面和側(cè)面觀察到的立體形狀。單元目標及重難點3、在拼搭立體圖形的過程中，初步學會用方位詞上、下、左、右、前、后描述正方體的相對位置。重點：根據(jù)指令用同樣大小的正方體搭立體圖形，并學習從多方位觀察立體圖形。發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。難點：能正確辨認從正面、上面和側(cè)面觀察到的立體形狀。初步學會通過提問搭出和別人同樣的立體。單元知識樹單元反思課題搭一搭課型學案導學課年級三年級教師翁盟王小婿學習內(nèi)容北師大版數(shù)學三年級上冊 14頁學習目標知識與能力：在拼搭和觀察立體圖形的實踐活動中， 培養(yǎng)學生的觀察、操作和空間想象能力。過程與方法：在拼搭立體圖形的實踐活動中，體驗并初步學會用上、下、左、右、前、后等詞描述正方體的相對位置。情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的觀察、操作和空間想象能力。重點難點在拼搭立體圖形的實踐活動中，體驗并初步學會用上、下、左、右、前、后等詞描述正方體的相對位直。學案導案學習過程獨立士兀成1、用4個止方體搭出立體圖形，并觀察。2、帶4個止方體課前預(yù)習作業(yè)布置學案導案占八、、撥（一）操作活動一一一根據(jù)指令搭立體圖形。1、教師通過幻燈演示“淘氣”和“笑笑”搭立體圖形的游戲過程，結(jié)合課前學生預(yù)習情況

學自學生在觀察的基礎(chǔ)上說說游戲的方法， 教師適時提出游戲的規(guī)則和要求。及存在的問學2、師生游戲。教師發(fā)出指令，學生嘗試搭立體圖形，進一步體驗題加以點撥。習游戲的方法。過交—~J ~* 花舊、川時升恰由”件因形。程小組交流流1、師生活動師范。組際解疑解2、學生同桌間開展游戲。教師點撥惑3、學生交流教師在巡視中發(fā)現(xiàn)學生的典型操作活動進行交流。合1、拾拾）后用。找出從止囿、上回、惻回看到時形飲。（止回回V,作上向回“O”,側(cè)向回）考2、下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀搭一搭，連一連。試①②③④從側(cè)面看到的形狀是 的圖形有（）個，分別是（）。3、搭一搭，填一填。獨立完成填圖號。組內(nèi)檢查⑴、從側(cè)面看是圖A的有（）。全體交流⑵、從止向看是圖B的有（）。⑶、還有什么養(yǎng)的立體圖形從側(cè)面看是圖 A還有什么養(yǎng)的立體圖形從正面看是圖B想一想，搭一搭。4、下面的立體圖形從正面、上面、側(cè)面看到的形狀分別是什么在方格紙上畫一畫。自我通過今天的學習，我學會了 ,以后我會在總 方卸更加努力的。結(jié)

課后反思課題練習課型學案導學課年級三年級教師翁盟王小婿學習內(nèi)容北師大版數(shù)學三年級上冊16頁學知識與能力：在拼搭立體圖形的過程中體驗?:從不問的位置觀察立體圖形，所看到的形狀可習能小何；能止確辨認從止面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形狀。目過程與方法：在拼搭和辨認的活動中發(fā)展學生的動手操作和空間想象能力。 讓學生在瘠猜、標搭一搭中發(fā)展學生的空間觀念、觀察能力和動手操作能力。情屈4、態(tài)度價值觀：引發(fā)學生對操作活動產(chǎn)生興趣并大膽發(fā)表自己的觀點。重點難點能正確辨認從止面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形狀。學案導案學案導案1、教師說明活動要求一一猜一猜、搭一搭。占八、、2、教師發(fā)出指令：用4個正方體措出的立體圖形從止向看后 3個止方形。結(jié)合課前學撥3、學生分小組討論拼搭方法并拼搭。生預(yù)習情況學自5、教師發(fā)出指令：從上旬看后4個止方形。及存在的問習學6、教師發(fā)出指令：從側(cè)回看后2個止方形。7、再從止面、上面和側(cè)面觀察自己新搭的立體圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么題加以點撥。

過交1、學生交流自己所拼搭出的形狀。小組交流流2、交流你發(fā)現(xiàn)了什么（從不問的位置觀察立體圖形，看到的形狀可能不組際解疑程解同。）教師點撥惑3、學生分小組做上述拼搭游戲。合1、第1題：學生先用正方體學具搭出題中立體圖形；分別從正面、上面作和側(cè)面觀察后，再做判斷和選擇；獨立完成考2、第2題：學生按題獨立想一想、搭一搭、看一看，再連一連。組內(nèi)檢查試3、第3題：引導學生明確題意；學生先想一想，再獨立搭一搭、看一看、全體交流填一填。自我總通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 力卸更加努力的。結(jié)課后反思單元備課第三單元：千克、克、噸總課時5單元目標及重難點目標：1、結(jié)合學生熟悉的生活情境，讓學生在活動中感受并認識質(zhì)量單位克、千克、噸，了解1克、1千克、1噸的實際質(zhì)量，建立清晰的質(zhì)量單位的概念。2、掌握質(zhì)量單位克、千克、噸之間的相互關(guān)系，并能進行簡單的換算。

1噸有多重搭配中的學問3、了解質(zhì)量單位克、千克、噸的字母表示方法,了解用秤可以稱物體的輕重。4、能結(jié)合生活實際，在具體的情境中解決與克、數(shù)與生活的密切聯(lián)系。1克、1千克、1噸的實際質(zhì)量，建立清晰1噸有多重搭配中的學問3、了解質(zhì)量單位克、千克、噸的字母表示方法,了解用秤可以稱物體的輕重。4、能結(jié)合生活實際，在具體的情境中解決與克、數(shù)與生活的密切聯(lián)系。1克、1千克、1噸的實際質(zhì)量，建立清晰重點：感受并認識質(zhì)量單位克、千克、噸，了解的質(zhì)量單位的感念。難點：噸的質(zhì)量概念的建立。有多重2有多重1千克、噸有關(guān)的簡單問題，進一步感受課題有多重課型學案導學課 年級 三年級 教師翁盟王小婿學習內(nèi)容北師大版數(shù)學三年級上冊 18——19頁學習目標知識與能力：結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位千克和克，了解 1千克和1克的實際質(zhì)量，初步建立千克、克的質(zhì)量觀念。過程與方法：掌握“1千克=1000克”，并能進行簡單的換算情感、態(tài)度價值觀：體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學就在身邊。重點難點重點是結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位千克和克，了解 1千克和1克的實際質(zhì)量，初步建立千克、克的質(zhì)量觀念；難點是掌握“ 1千克=1000克”，并能進行簡單的換算。學案導案學習過程獨立士兀成1、在家稱一些物體的重量。2、讓學生通過稱一稱、算一算等活動，理解 1千克=1000克。如可以通過稱2袋500克的鹽，也可以稱5袋200克的米等活動。課前預(yù)習作業(yè)布置學學案導案占八、、撥自學1、請3位學生互相做“背一背”的游戲（請一位同學背另外兩位同學，被被的兩位同學輕重對比明顯）。背的同學把感受講給同學們聽， 讓學生感受到人是有輕重的。2、實踐體驗。再請學生掂一掂桌上或帶來的物體，感受物體的輕重3、認識秤。4、建立千克的質(zhì)里觀念。3、建立克的質(zhì)里觀念。4、單位換算。用“kg”表示（ ），用“g”表示（ ）克5、填一填結(jié)合課前學生預(yù)習情況及存在的問題加以點撥。

習過一個雞蛋重(西瓜重( )2kg=(( )kg) 一個)g 4000g=程7kg=( )g1、頭趺體位。俏宇生貼一站杲上或帶米削物體，感受物體削牛仝里開二怕交說一說。小組交流流2、互相說一說我的體重 、同伴的體重、一個土豆、我的書包的重量組際解疑解3、用“kg”表示“千克”，用“g”表示克，并讓學生說說再哪兒看見過教師點撥惑這種符號。合獨立完成作1.課本第20頁第1題。組內(nèi)檢查考2.課本第20頁第2題。全體交流試自我通過今天的學習，我學會了以后我會 總在 方回更加努力的。結(jié)課后反

思課題有多重課型練習課年級三年級教師翁盟王小婿學習內(nèi)容北師大版數(shù)學三年級上冊 20頁學習目標知識與能力：進一步建立千克、克的質(zhì)量觀念。過程與方法：培養(yǎng)學生的估計和解決與千克、克有關(guān)的實際問題的能力。在掂一掂、猜一猜中幫助學生建立千克、克的質(zhì)量概念。情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生與人友好合作的學習態(tài)度重點難點重點是進一步建立千克、克的質(zhì)量觀念；難點是正確倩計生活中一些常見物品的質(zhì)量學案導案學習過程獨立士兀成.課本第60頁第1題。.課本第60頁第3題。.課本第60頁第5題。課前預(yù)習作業(yè)布置學案導案獨立嘗試老師昨天上超市買了一些大小差不多的蘋果。估一下：幾個蘋果大約重1千克學生隨意估計的結(jié)果可能是雜亂、盲目的，在此矛盾的基礎(chǔ)上，教師提問：怎樣估計才能盡量使結(jié)果準確一些呢1、學生分四人小組討論：怎樣估計才能盡可能使結(jié)果更準確一些學生的估計方法可能看有：拿出一個蘋果稱一稱，再根據(jù)這個蘋果的質(zhì)結(jié)合課前學生預(yù)習情況及存在的問題加以點撥。

量去進行推算；先稱好了1千克重的物品，用手掂一掂，再去掂蘋果，看幾個蘋果的質(zhì)量掂起來和前面的感覺相似；直接用秤稱等。學習交流2、全班交流。3、教師根據(jù)學生提出的怡計方法帶領(lǐng)學生進行驗證。小組交流過解問題：從錄像中你明白了什么組際解疑教師點撥答程合1、學生再次用彈簧秤稱出 1千克重的物品，然后用手掂一掂，然后獨立完成作猜一猜，哪樣的物品的質(zhì)量重1千克。組內(nèi)檢查考2、第2題。先讓學生拿出一枝鉛筆估一估，再用天平稱一稱。全體交流試自我估一樣物品的質(zhì)量要使結(jié)果盡量準確必須注意（ ）總結(jié)課后反思課題1噸后多重課型學案導學課年級三年級教師翁盟王小婿學習內(nèi)容北師大版數(shù)學三年級上冊 21頁

學習目標知識與能力：結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位噸，了解 1噸的實際質(zhì)量，初步建立噸的質(zhì)量觀念。過程與方法：掌握“1噸=1000千克”，并能進行簡單的換算。情感、態(tài)度價值觀：結(jié)合具體情境，提高對物體質(zhì)量的估計能力。重點難點結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位噸，了解1噸的實際質(zhì)量，初步建立噸的質(zhì)量觀念。學案導案學習過程獨立*兀成1、預(yù)習數(shù)學書第62——63頁的內(nèi)容。2、完成第62頁"試一試"。3、完成第63頁第2題。課前預(yù)習作業(yè)布置學習過學案導案占八、、撥自學1、猜一猜。讓學生猜一猜大象的質(zhì)量，引出質(zhì)量單位“噸” 。2、看一看，算一算。利用圖片逐一出示一個個情境，讓學生看一看，算一算，再說一說。3、說一說。生活中哪些物體的質(zhì)量單位要用噸。結(jié)合課前學生預(yù)習情況及存在的問題加以點撥。交流解惑1、讓學生說說生活中哪些物體的質(zhì)量單位要用噸。2、在。里填上“>”“<”或“=”8000千克。8噸 4500克。4千克3tO3600kg 5tO5000g集體交流方法小組交流組際解疑教師點撥合作考試1、填一填4千克=( )克 3噸=( )千克50000克=( )千克 ( )t=2000kg獨立完成組內(nèi)檢查全體交流

程18t=( )kg ( )kg=6t2、在。里填上“>”“<”或“=”500kgO3kg 1kgO300g 9kgO9000g800gO10kg 3kgO3t 4000gO4t自我總結(jié)通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 力卸更加努力的。課后反思課題練習課型練習課年級三年級教師翁盟王小婿學習內(nèi)容北師大版數(shù)學三年級上冊 23頁學習目標知識與能力：鞏固千克、克、噸的認識，『步建立千克、克和噸的質(zhì)量觀念。過程與方法：結(jié)合生活實際，解決與千克、克和噸有關(guān)的實際問題。初步經(jīng)歷質(zhì)量單位的形成過程，結(jié)合生活實際解決問題。情感、態(tài)度價值觀：感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。重點難點重點是鞏固千克、克、噸的認識。難點是結(jié)合生活實際，解決與千克、克、噸有關(guān)的實際問題。

學案導案學獨習立1.完成課本第23頁第1、2、3題。課前預(yù)習過士兀作業(yè)布置程成學案導案1、學生獨立完成第5、6、7、8題2、第9題。先說說這幅圖的意思，在此基礎(chǔ)上，以小組為單位共同解決獨問題。結(jié)合課前學立第10題。先讓學生獨立思考，然后在小組交流，最后以小組為單位進行生預(yù)習情況士兀實際操作。學生解決這個問題的方法可能有：10克10克地稱5次；先及存在的問成稱30克，再稱20克；先稱2個20克，再稱10克等。題加以點撥。課本第63頁第9題。交學流(1)讀題，尋找題中的數(shù)學信息。小組交流(2)分析題意。組際解疑習解(3)嘗試解決提出的問題。教師點撥決(3)同伴互相交流。過合獨立完成程作課本第63頁第10題。組內(nèi)檢查考全體交流試自我三鑿A煙子墳了?云J,以始墳公總在 方回更加努力的。結(jié)

課后反思課題搭配中的學問課型學案導學課年級三年級教師翁盟王小婿學習內(nèi)容北師大版數(shù)學三年級上冊 26頁學習目標知識與能力：聯(lián)系學生生活實際，訓練學生后序思考能力。過程與方法：培養(yǎng)學生運用所掌握的數(shù)學知識與方法解決簡單問題的意識。讓學生運用學具擺一擺、配一配，引導學生對不同的搭配方法及過程進行比較，明確有序搭配的科學性。情感、態(tài)度價值觀：在活動中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識重點難點重點是訓練學生后序思考能力。難點是啟序搭配，解決問題。學案導案學習過程獨立士兀成讀課本第26頁課前預(yù)習作業(yè)布置學案導案占八、、撥自學1、學校食堂每天為同學們提供午餐盒飯，每一份盒飯含一個葷菜和一個素菜。2、出示“星期三菜譜”，學生明確“菜譜”內(nèi)容星期二有幾種不同的配菜方法呢結(jié)合課前學生預(yù)習情況及存在的問題加以點撥。

3、學生分4人活動小組探索解決“星期三有幾種不同的配菜方法” 。1、全班交流。學教師將學生記錄的搭配方法板書到黑板上。交2、引導學生進行后序搭配。習小組交流流引導學生對不同的搭配方法及搭配過程進行比較，說一說“怎樣搭配才組際解疑解不會出現(xiàn)遺漏和重復”明確有序搭配的科學性。教師在引導的過程中，過教師點撥惑重點介紹畫“搭配路線圖”，并用多媒體進行演示。3、學生根據(jù)前面所得經(jīng)驗獨立完成并匯報。程合1出示教材“練一練”第1題情境圖。作(1)引導學生看圖，明確圖意?？?2)學生獨立解決。獨立完成試(3)全班交流，說說自己是怎樣想的。教師在學生匯報的同時，適時組內(nèi)檢查利用多媒體進行便不開拙冢出用了母表小拾配過程的方法。全體交流2、出示“練一練”第2題情境：“幫小紅搭配衣服，要配成一套衣服有多少種/、同的搭配方法”學生獨立完成并記錄自己的搭配過程。自我XCELA-l/人口」,tJXJzaJ , 乂幺總在 力卸更加努力的。結(jié)單元備課第四單元：乘法總課時10課時單元目標及重難點目標：1、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的計算方法，并能正確地進行計算。2、在具體的生活情境中，逐步培養(yǎng)和發(fā)展學生提出問題并解決問題的意識和能力。3、培養(yǎng)學生思維的靈活性，幫助學生理解數(shù)學與實際生活的密切關(guān)系。重點：理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計算方法，能正確進行計算。難點：連續(xù)進位的乘法計算，解決實際生活中的簡單問題。購物翁盟王小婿北師大版數(shù)學三年級上冊 28——29頁課型新授課學習知識與能力：探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算方法，并能正確地進行計算。過程與方法：在具體情境中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題0X5=購物翁盟王小婿北師大版數(shù)學三年級上冊 28——29頁課型新授課學習知識與能力：探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算方法，并能正確地進行計算。過程與方法：在具體情境中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題0X5=乘火車去游樂場實踐活動練習五買礦泉水目標情屈C態(tài)度價值觀：在活動中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識重點重點是探索并掌握兩、三位數(shù)（不進位）的計算方法，并能正確地進行計算。難點難點是在具體情境中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。學案導案學課1.課本第29頁第1題習刖2.課本第29頁第2題課前預(yù)習過預(yù)作業(yè)布置程習學案導案1、請學生獨立看圖，先自己說說圖意，在給同桌講一講；獨一把椅子：12元結(jié)合課前學立一個書柜：213元生預(yù)習情況士兀2、同桌互相提出問題，解決提出的問題。及存在的問成題加以點撥。1、誰愿意把自己的問題說給大家聽交2、誰愿意解決她剛才提出的問題小組交流學流3、重點講解一道乘法題：組際解疑解例如：買4把椅子需要多少錢教師點撥習決12X4=48 （元）4、引導學生討論算法，匯報算法過合1、試一■試：獨立完成作買兩個書柜需要多少錢組內(nèi)檢查程考213X2=（）（元）全體交流試213

X 2答：、 1 4 3 1 12214x 2 x 3 x3X 23、7X3+4 8X6+3 5+2X82X6+5 4X9+6 3+6X74、羊毛衫每件132元，一件大衣的價錢是一件羊毛衫的 3倍。一件大衣多少錢一件大衣比一件羊毛衫貴多少錢自我總結(jié)通過今天的學習，我學會了 ，以后我會 在 力卸更加努力的。課后反思

課題去游樂場課型練習課年級三年級教師翁盟王小婿學習內(nèi)容北師大版數(shù)學三年級上冊 30—31頁學習目標知識與能力：探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的計算方法，并能正確地進行計過程與方法：鞏固兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除以及乘除混合兩步運算。情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)估算的意識和能力省導。重點重點是鞏固兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除以及乘除混合兩步運算。難點難點是提高學生提問題和運用除法知識解決簡單問題的能力學案導案學1.試一■試習過程課刖預(yù)1 43X 2X 2214X3 13X123課前預(yù)習作業(yè)布置習2、課本第31頁第1題。學案導案獨立嘗1、請學生獨立看圖，先自己說說圖意，再給同桌講一講；2、提出數(shù)學問題，說給你的同桌聽一聽，互相解決提出的問題I結(jié)合課前學生預(yù)習情況及存在的問試題加以點撥。

3、誰愿意把自己的問題說給大家聽4、誰愿意解決她剛才提出的問題交5、重點講解一道乘法題：小組交流流例如：16人坐太空船，需要多少錢組際解疑解16X4=48 （元）教師點撥學決6、引導學生討論算法，匯報算法。習合1、連一連。過作2X32 15X4 16X考5 26X8程試5X12 19 X5 60X7 4x303X16 24X2 52X獨立完成4 15X6組內(nèi)檢查17X5 4X16 3X全體交流40 84X52、一件上衣的價錢是一條褲子的 2倍。買這樣一套衣服，需要多少錢3、光明小學3名教師帶45名同學去海洋館參觀，用400兀錢買門票夠嗎自今天學習的兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法在計算時要注意（ ）我總結(jié)

課后反思課題乘火車課型學案導學課年級三年級教師翁盟王小婿學習內(nèi)容北師大版數(shù)學三年級上冊 70——71頁學習目標知識與能力：探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的計算方法，并能正確地進行計管殲。過程與方法：結(jié)合具體的情境，逐步培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的意識和能力。情感、態(tài)度價值觀：結(jié)合具體的情境，能應(yīng)用所學知識解決學習中的簡單問題，逐步培養(yǎng)學生的應(yīng)用的意識和能力。重點難點.重點：探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的計算方法，并能正確地進行計算。.難點：在具體情境中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。學案導案學習過程獨立士兀成.預(yù)習課本第32—33頁的內(nèi)容。.課本第33頁第1題課前預(yù)習作業(yè)布置學案導案同伴1、請學生獨立看圖，先自己說說圖意，在給同桌講一講；2、提出數(shù)學問題，說給你的同桌聽一聽，互相解決提出的問題！結(jié)合課前學生預(yù)習情況

學習過程交流及存在的問題加以點撥。小組合作3、誰愿意把自己的問題說給大家聽4、誰愿意解決她剛才提出的問題5、重點講解一道乘法題：例如：5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人72X5= (元)6、引導學生討論算法，匯報算法。(1)70X5=350, (2) 1 22 X 5 =10, X 4350 + 10 =360。 4 8答：小組交流組際解疑教師點撥合作考試1、 4X6+3 7X5+4 8X6+39X7+5 3X6+6 9X2+72、三年級有4個班，每班45人，一共有多少人其中男同學有 91人，女同學有多少人獨立完成組內(nèi)檢查全體交流自我總今天學的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法應(yīng)注意( )

結(jié)課后反思課題0X5=課型學案導學課 年級 三年級 教師翁盟王小婿學習內(nèi)容北師大版數(shù)學三年級上冊 34頁學習目標知識與能力：探索并掌握“0和任何數(shù)相乘都等于0”這個規(guī)律。過程與方法：結(jié)合具體的情境，能應(yīng)用所學知識解決學習中的簡單問題，逐步培養(yǎng)學生的應(yīng)用的意識和能力。情感、態(tài)度價值觀：經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，使學生逐步學會合作學習重點難點重點是探索并掌握“0和任何數(shù)相乘都等于0。難點是結(jié)合具體的情境，能應(yīng)用所學知識解決學習中的簡單問題，逐步培養(yǎng)學生的應(yīng)用的意識和能力。學案導案學習過程獨立士兀成1、算一算0X5= 7X0= 0X26=、2、在。里填上“>"、“<”或“=”.105X60600 190X5O1000180X40800 140X7O980課前預(yù)習作業(yè)布置

學案導案同1、3X5=15, 2X5=10,伴交流1X5=5你發(fā)現(xiàn)了什么2、算一算0X3= 7你發(fā)現(xiàn)了什么, 0 X5=0,X0= 0 X26=結(jié)合課前學生預(yù)習情況及存在的問題加以點撥。3、任意出幾道0和任何數(shù)相乘的算式學小1、小組內(nèi)交流各自的算法。習組合2、、誰能結(jié)合數(shù)學情境，說說你的算法如：結(jié)合“果”這樣的實際情境去理解為什么“ 0X5=0”5個盤子中有幾個蘋小組交流組際解疑過程作3、匯報算法：教師點撥合1、試一■試作(1)130X5:= (2)402X3=考2、連一連。試40X2302X5 15X325X4獨立完成204X2320X5 150X3250X4組內(nèi)檢查3、小狗送信。全體交流(1)、小狗從郵局出發(fā)給狐貍送信，往返需要走多少米(2)、小狗先給狐貍送信，再給松鼠送信，然后回到郵局。自我通過今天的學習，我受仝了 印白我仝 總在 方回更加努力的。結(jié)

課后反思課題買礦泉水課型練習課年級三年級教師翁盟王小婿學習內(nèi)容北師大版數(shù)學三年級上冊 36頁學習目標知識與能力：理解并掌握連乘式題的運算順序，并能正確計算。過程與方法：能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程，逐步培養(yǎng)估算的意識和能力。情感、態(tài)度價值觀：逐步培養(yǎng)學生的應(yīng)用的意識和能力。重點難點重點是理解并掌握連乘式題的運算順序，并能正確計算。難點是能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程，逐步培養(yǎng)估算的意識和能力。學案導案學習過程獨立士兀成.預(yù)習課本第36—37頁的內(nèi)容。.課本第37頁第1題課前預(yù)習作業(yè)布置學案導案占八、、撥自1、獨立思考，先自己結(jié)合“買飲料”這個具體情境進行估算。獨立進行計算2、學生獨自解決“共花了多少錢”。結(jié)合課前學生預(yù)習情況及存在的問

學題加以點撥。交1、小組中說一說各自的想法，解釋各自的估算過程。流2、匯報算法：解(1)一箱飲料大約70元，兩箱飲料大約140元。學惑(2)一箱飲料超過60元，兩箱飲料就超過100元，但/、到200元。還可以怎樣算小組交流習3、匯報算法：組際解疑過(1)24X3=72 (元) 72X2=144 (元)教師點撥(2)24X3X2程= X2= (元)合1、15X4X7 125X8X6 102X4X5作2、倩計你們學校大約有多少人考3、哪道題的得數(shù)大畫。試0+1+2+3+4+5+6+7+8+9 ( )獨立完成0x1X2X3X4X6X7X8X9 ( )組內(nèi)檢查4、我每分大約打41個字全體交流(1)小明5分能打多少個字(2)一篇稿件共325個字，5分后還剩多少個字每打完(3)再打3分，能打完這篇稿件嗎自我通過今天的學習，我學會了 ，以后我會 總在 力卸更加努力的。結(jié)

課后反思課題實踐活動課型學案導學課 年級 三年級 教師翁盟王小婿學習內(nèi)容北師大版數(shù)學三年級上冊 38——39頁學習目標知識與能力：發(fā)展學生的數(shù)感。充分讓學生動手操作，在合作中發(fā)展學生的數(shù)感。過程與方法：培養(yǎng)學生獨立操作、實驗、推理的能力及運用數(shù)學知識解決實際生活中的簡單問題的能力。情感、態(tài)度價值觀：在實踐活動中感受到數(shù)學在日常生活中的作用，獲得良好的情感體驗和活動經(jīng)驗。重點難點重點是在獨立操作、實驗和推理活動中得到一堆黃豆大約有多少粒。難點是選擇合適的方法得到一堆黃豆的數(shù)目是多少。學案導案學習過程獨立*兀成1.填一填：（1）用24時計時法表示下面的時刻上午9時（ ） 晚上12時（ ）早上8時（ ）（2）用普通計時法表示下面的時刻15時（ ） 7時（ ） 22 時（ ）2.預(yù)習課本第75——77頁內(nèi)容。課前預(yù)習作業(yè)布置學案導案占八、、猜一猜：想一想這堆黃豆大約有多少粒，你準備用什么方法來數(shù)呢結(jié)合課前學

撥1、學生猜測黃豆的數(shù)目。生預(yù)習情況自2、獨立思考及存在的問學題加以點撥。交1、全班交流自己數(shù)黃豆的初步的設(shè)想。流2、宣布實踐活動要求：解(1)以4人學習小組為單位數(shù)黃豆學惑(2)紀錄本小組的實踐方法，每小組至少有兩種方法。(3)需要什么工具可以向老師借用，也可以自己想辦法解決。習(4)討論交流要求聲音要輕，本小組組員能聽見就行。過2、學生以4人為單位開始實踐活動。小組交流程3、以小組為單位匯報本組數(shù)黃豆的方法。 老師根據(jù)學生匯報