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高地理備課組工作計(jì)劃高二地理備課組工作計(jì)劃(一)本備課組在學(xué)校、教研室、教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué),以《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于調(diào)整普通高中課程設(shè)置的通知》精神,貫徹有效教學(xué)的理念,為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。積極實(shí)施新課程改革,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為著力點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課程改革為導(dǎo)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,圍繞有效課堂,以學(xué)生作業(yè)和平時(shí)測(cè)試質(zhì)量為突破口。本著“務(wù)實(shí)、有效”的原則,狠抓教學(xué)常規(guī),全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)計(jì)劃如下:一、備課組工作思路1、進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》和《學(xué)科指導(dǎo)意見》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。2、研究并嘗試將教學(xué)實(shí)例、教學(xué)理念與教學(xué)反思記錄下來并寫成案例,并在組內(nèi)進(jìn)行討論交流。3、努力提高業(yè)務(wù)水平,及時(shí)開展教科研活動(dòng),認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。4、探究有效課堂,規(guī)范教學(xué)行為,向課堂40分鐘要質(zhì)量。通過備課組集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。5、教學(xué)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,盡量采取貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的例子等來闡述哲學(xué)理論觀點(diǎn),這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)起來覺得學(xué)有所用,又學(xué)有興趣。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關(guān)心,也要重視。要讓學(xué)生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓他們覺得學(xué)習(xí)政治很有“味道”。二、主要工作措施1、探究有效課堂,規(guī)范教學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、抓好備課組的建設(shè),尤其是備課組活動(dòng)的落實(shí)進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng),學(xué)習(xí)政治理論和教育理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,進(jìn)行課改研討,聽課評(píng)課。在小組備課活動(dòng)中認(rèn)真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計(jì)劃,每次備課活動(dòng)做到備大綱、備教材、備學(xué)生,研究其重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、思想教育滲透點(diǎn),研究教法、學(xué)法,將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),在教案中充分體現(xiàn)出來,真正使學(xué)生“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”。4、講究教學(xué)策略,形成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分地評(píng)價(jià)學(xué)生,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的積極性和自主性,展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。5、按學(xué)校要求開展備課組活動(dòng),重點(diǎn)回顧、總結(jié)教學(xué)中的新情況,對(duì)出現(xiàn)的問題商討對(duì)策;傳達(dá)學(xué)校和市的教學(xué)信息;討論研究下一階段的教學(xué)工作重點(diǎn)。參加校內(nèi)外聽課活動(dòng),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。6、在平時(shí)教學(xué)中,耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)要規(guī)范,有錯(cuò)及時(shí)訂正,對(duì)問題較大的作業(yè)盡量面批。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多鼓勵(lì),少批評(píng),激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。高二地理備課組工作計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué)。在教研組的指導(dǎo)下,備課組利用集體備課,群策群力,探索出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展要求的新的教學(xué)模式,有效教學(xué),力爭(zhēng)使不同層次的學(xué)生都有提高,打好基礎(chǔ),充分做好應(yīng)考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。二、工作目標(biāo)1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理念,用新思想去指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,形成共識(shí),行動(dòng)統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一目標(biāo)。2、集體備課二周一次,做到“四定”(定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、負(fù)責(zé)人)且三次備課(組員自備、集體備課、教后備課)。3、做好自編練習(xí)和質(zhì)量分析、做好資料和題目精選,以提高教學(xué)效率,為學(xué)生“減負(fù)”。4、鏈接高考,提高學(xué)生地理素養(yǎng),對(duì)學(xué)生解題和答題能力及修養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng),為高三應(yīng)考做準(zhǔn)備。5、進(jìn)行課外輔導(dǎo),以提高文綜興趣;搞好研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。6、上好選修課,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。7、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)過程的研究,倡導(dǎo)創(chuàng)新,完成《環(huán)境保護(hù)》和《區(qū)域地理》的教學(xué)任務(wù)。

高二上學(xué)期地理備課組教學(xué)工作計(jì)劃1一、現(xiàn)狀分析:本備課組現(xiàn)有4位老師,其中高級(jí)教師3人,中級(jí)1人,年齡構(gòu)成上老、中、青三結(jié)合,他老師都有多年任教高三、高二的經(jīng)驗(yàn)。二、工作目標(biāo):1、落實(shí)市縣教科院、教研室有關(guān)學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃、要求。2、按照學(xué)校年級(jí)部要求有計(jì)劃有步驟地安排好教學(xué)工作。3、教師群策群力,分工協(xié)作,最大化地發(fā)揮教師的作用,提高教學(xué)效果。三、具體措施:1、認(rèn)真對(duì)待每周一次的教研活動(dòng)。2、每周安排一位老師開設(shè)研討課,探尋最高效的課堂。3、遇到教學(xué)中的問題在辦公室隨時(shí)交流解決不過夜。4、到寧阜中學(xué)學(xué)習(xí),取他人之長(zhǎng)。四、教學(xué)計(jì)劃:1、學(xué)生情況分析高二學(xué)生經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),生活已基本適應(yīng),初步積累了一定的地理知識(shí),且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),高二是高三提高和沖刺的積累階段,必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提升高二學(xué)生在地理認(rèn)知上的層次,鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力,讓他們逐步掌握地理演進(jìn)的規(guī)律,學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的地理,為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。高二年級(jí)共有16個(gè)班級(jí),其中4個(gè)側(cè)重選文科的班級(jí),有4位地理老師任教,文科班主要目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分。本學(xué)期文科班級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是必修三和選修海洋地理,按課標(biāo)要求須36個(gè)學(xué)時(shí),學(xué)校每周安排2課時(shí),內(nèi)容多時(shí)間緊,高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。2、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從地理的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,從中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀。”培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,改變學(xué)生學(xué)習(xí)地理的不良習(xí)慣。目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分。3、基本措施(1)教學(xué)分層。因材施教,提高教學(xué)效率。(2)課前預(yù)習(xí)。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。(3)課堂精講。教師只講重點(diǎn),解釋疑點(diǎn),講方法、講規(guī)律、講能力。(4)精選習(xí)題,有效訓(xùn)練。(5)強(qiáng)化貫徹,重要堅(jiān)持。(6)繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。(7)要堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,扣緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。(8)虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

高二上學(xué)期地理備課組教學(xué)工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,深化普通高中地理課程改革,面向全體學(xué)生,為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施,增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的研究,不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神,積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的研究與指導(dǎo),關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。2、加強(qiáng)備課組建設(shè)本學(xué)期開始,全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目,教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧,進(jìn)行集體備課,對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討,對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃,任務(wù)分配,成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等,教師在此基礎(chǔ)上,可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行部分修改,形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”,把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,集中全組老師智慧的教學(xué)案。3、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng),努力做到周密部署,精心設(shè)計(jì),系統(tǒng)安排,并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯,進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動(dòng)的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。4、加強(qiáng)教師培養(yǎng)根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃,積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年教師的.成長(zhǎng),做好師徒結(jié)對(duì)工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用,帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng),促進(jìn)地理學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。三、各段備課組長(zhǎng)及成員:高一備課組長(zhǎng):XX成員:XX高二備課組長(zhǎng):XX高三備課組長(zhǎng):XX四、師徒結(jié)對(duì)XX――XX、XX――XX

高二上學(xué)期地理備課組教學(xué)工作計(jì)劃3一、工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,以南京市教學(xué)進(jìn)度和江寧區(qū)地理教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作重心,堅(jiān)持集體備課,在備課組活動(dòng)中認(rèn)真研究教學(xué)教法,積極開展各類學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),研究教學(xué)過程的優(yōu)化,提高地理課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級(jí)的地理教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力。二、主要工作和完成工作的相關(guān)措施:1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,認(rèn)真研讀課標(biāo)和高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試綱要,準(zhǔn)確把握小高考的動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向,力爭(zhēng)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取的較好成績(jī)。細(xì)心地研究新高考方案,為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。2、按照教學(xué)常規(guī)要求做好教學(xué)工作:備課組堅(jiān)持每周活動(dòng)1次,時(shí)間是每周五上午,地點(diǎn)在高二地理組辦公室。講求活動(dòng)實(shí)效,集體備課每周1次,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,在集體備課的基礎(chǔ)上,各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下,可根據(jù)班級(jí)實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng),在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理,既充分發(fā)揮了集體智慧,又充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。3、備課組成員間相互認(rèn)真聽課,評(píng)課。多交流、多研討,形成良好的教學(xué)教研氛圍。4、抓好課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效。任課教師要認(rèn)真分析所教班級(jí)的學(xué)情,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,要認(rèn)真上好每一節(jié)課,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力,講究課堂教學(xué)效率,實(shí)施“有效教學(xué)”,全面提高教學(xué)質(zhì)量。課后認(rèn)真做好總結(jié)、反思,交流,改進(jìn)教學(xué),及時(shí)檢驗(yàn)。5、備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好組內(nèi)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。6、訓(xùn)練、周練安排:根據(jù)年級(jí)部計(jì)劃,本學(xué)期第二、四、六周周三下午第九節(jié)課為地理訓(xùn)練時(shí)間,備課組及時(shí)編制訓(xùn)練資料,并及時(shí)批改講評(píng)。三、學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作本學(xué)期是高二教育教學(xué)非常重要的一學(xué)期――高二學(xué)生將要參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試。為了全面落實(shí)學(xué)校和年級(jí)處的目標(biāo),根據(jù)學(xué)校和年級(jí)部的工作安排,本備課組就地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試特制定如下計(jì)劃:1、總的目標(biāo):“重視整體、爭(zhēng)全過”。抓保C學(xué)生,重點(diǎn)是徘徊平時(shí)測(cè)驗(yàn)及格線以下的邊緣生,爭(zhēng)取讓更多的學(xué)生能參加高考。2、復(fù)習(xí)進(jìn)度:必修二和必修三基本上以每節(jié)課一章的內(nèi)容為原則,狠抓基礎(chǔ),把考點(diǎn)在書本上一一落實(shí),進(jìn)行拉網(wǎng)式地過一遍,大膽舍去一些不要的東西。從課時(shí)練習(xí)到單元練習(xí),再到模塊練習(xí),最后是綜合練習(xí)。3、實(shí)施的方法:首先,兩周內(nèi),要求各班的老師摸清自己所任教班級(jí)的學(xué)情,大致確定保C學(xué)生,對(duì)保C的學(xué)生也必須明確把基本的考點(diǎn)梳理清楚并要求背誦和默寫;其次,默寫,以促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)行記憶。第一輪默寫的內(nèi)容就是書上的東西;第二輪默考點(diǎn)解析;第三輪就是問題化的`考點(diǎn)解析;第三,對(duì)所用練習(xí)進(jìn)行精選精練。提高針對(duì)性和有效性;最后,規(guī)范答題。答案要做到要點(diǎn)化、序號(hào)化、邏輯化,并把你認(rèn)為最重要的要點(diǎn)寫在最前面。四、提優(yōu)補(bǔ)缺措施:加大力度做好目標(biāo)生、臨界生、特困生的分類指導(dǎo)工作。我們依據(jù)近幾次階段考試以及期末考試中學(xué)生的歷史成績(jī)對(duì)應(yīng)情況把全年級(jí)進(jìn)行如上的分類。首先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想上的教育,激勵(lì)他們要高度重視水平測(cè)試。其次進(jìn)行分類指導(dǎo),每位科任老師落實(shí)到個(gè)人,負(fù)責(zé)自己所教班級(jí)的學(xué)生,做好思想上和學(xué)習(xí)上的幫扶工作。利用晚自習(xí)和周末輔導(dǎo)的時(shí)間對(duì)臨界生和特困生進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺。

高二上學(xué)期地理備課組教學(xué)工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對(duì)初中升學(xué)考試的能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”,順利地通過升學(xué)考試。二、學(xué)情分析:在高二地理文理教學(xué)中,這學(xué)期我擔(dān)任高二四個(gè)文科班的地理教學(xué)工作,其中11班基礎(chǔ)較好,8、9、10班的基礎(chǔ)較差。其中的一個(gè)原因是初中和基礎(chǔ)比較薄弱,另外一個(gè)是他們的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不愛學(xué)習(xí)。如何讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識(shí),這是本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)。這一切都要求老師加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢(shì)。三、學(xué)生基本情況:本學(xué)期教學(xué)班4個(gè),3個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)都較差,在高二年級(jí)也非常特殊,不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,11班學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)較好點(diǎn)??偟膩碚f,學(xué)生的情況不夠理想,給教學(xué)帶來許多困難。四、教學(xué)目的和要求:讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與,樂于探究,勤勞動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,以及交流合作的能力。五、教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。教材除了學(xué)科理論外,增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等,同時(shí),配備了不少案例,這些案例源于實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)和不斷發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,與地理學(xué)科。有緊密的聯(lián)系,是對(duì)已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫照;因此,學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問題,通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn)、判斷和推理也是教學(xué)的重點(diǎn),更是難點(diǎn)。六、教學(xué)措施:中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運(yùn)用上,因此在教學(xué)中,首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想。第二,根據(jù)教材特點(diǎn)選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,做好課堂教學(xué)模式的研究,盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn)。另外,做好后進(jìn)生的會(huì)考輔導(dǎo)工作。七、具體措施:1、加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)、命題的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),教學(xué)過程中要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)制定教學(xué)目標(biāo),落實(shí)高中地理教學(xué)的目標(biāo)要求,為會(huì)考和高考打下牢固的基礎(chǔ)。2、認(rèn)真鉆研教材在教學(xué)中既要重視教材中學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),也要重視學(xué)科知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。重視教材的整合,樹立“用教材教”的新的教材使用價(jià)值觀,使教材真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料來源,根據(jù)《課標(biāo)》要求選取恰當(dāng)?shù)陌咐?,彌補(bǔ)教材的不足。改變傳統(tǒng)地理教材觀,由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化,由依賴教材向主動(dòng)構(gòu)建教材轉(zhuǎn)化。3、重視課堂教學(xué)中“過程與方法”的研究與實(shí)踐。《課標(biāo)》教學(xué)目標(biāo)中的“過程與方法”是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的關(guān)鍵性目標(biāo)。要在教學(xué)中倡導(dǎo)勤于動(dòng)手、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力。重視能力培養(yǎng)的同時(shí)也要重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,能力是建立在穩(wěn)固的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)之上的。4、重視備課環(huán)節(jié)備課的依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)情和教材,在備課的過程中首先解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,依據(jù)《課標(biāo)》要求和學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)。處理好“量”與“時(shí)間”的關(guān)系,合理取舍和整合教材,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強(qiáng)校內(nèi)備課組的活動(dòng),開展校際交流,尋求共同發(fā)展。

高二上學(xué)期地理備課組教學(xué)工作計(jì)劃5一、本備課組人員構(gòu)成及分工:高一:XX、XX、XX高二:XX、XX高三:XX、XX二、工作目標(biāo)1、認(rèn)真圍繞學(xué)校創(chuàng)建特色高中的工作目標(biāo)和上級(jí)教育主管部門開展的活動(dòng),結(jié)合學(xué)科特色開展工作。2、以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為任務(wù),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,開展啟發(fā)性教學(xué),以學(xué)生為主題,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,掌握學(xué)習(xí)地理的方法,提高地理學(xué)習(xí)能力,讓課堂煥發(fā)生命活力。加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂的科學(xué)性,思想性、趣味性和效益性。3、積極撰寫教學(xué)論文及教學(xué)課例,組織學(xué)生開展多元化得地理研究型學(xué)習(xí),盡可能進(jìn)行地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)地理知識(shí)與生活的聯(lián)系。4、全面提高高中各年級(jí)地理教學(xué)質(zhì)量,特別是要保證高一年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高三年級(jí)高考的教學(xué)質(zhì)量。5、加強(qiáng)本備課組資料庫(kù)的建設(shè),能及時(shí)的錄入本組的教學(xué)活動(dòng)情況和課題的整理,做好各種地理資源的收集、整理和共享,提高備課效率并可通過互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)與外校老師的聯(lián)系。6、加強(qiáng)備課組內(nèi)各年級(jí)段的團(tuán)結(jié)合作,形成合力,使全組成員都在進(jìn)步,構(gòu)建積極的工作氛圍,讓組員在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到,都能成為學(xué)校放心的教學(xué)多面手。三、工作思路為了完成以上工作目標(biāo),形成以下工作思路:(一)規(guī)范備課組活動(dòng)制度每周召開一次全組教師會(huì)議;提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,并能解決上周在地理教學(xué)中出現(xiàn)的問題,并能為接下來的一周地理教學(xué)提供助力;加強(qiáng)組員之間的合作,通過一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧互滲,并寫好每周的反饋表。(二)堅(jiān)持集體備課制度。依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說課,其他老師給予建議。同年級(jí)的教師共同參考,并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正。(三)加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,加強(qiáng)聽課是最有效的措施,并且提倡組員做到互相聽課評(píng)課,達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。(四)充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足??梢栽龃笕萘?,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于變抽象為具體,培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享,進(jìn)一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。(五)、積極開展地理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),改善地理學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校、區(qū)等各級(jí)舉行的競(jìng)賽活動(dòng)。另外鼓勵(lì)教師加強(qiáng)課外閱讀,提高業(yè)務(wù)水平。(六)、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。我組人員雖不多,但個(gè)個(gè)是能手,都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。

高二上學(xué)期地理備課組工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)理2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。3、具體教學(xué)過程中,以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn),全面發(fā)揮地理教育的功能;二、情況分析1、學(xué)生基礎(chǔ)差,更重要的是缺乏學(xué)習(xí)熱情,空間思維差,學(xué)習(xí)地理難度大,識(shí)圖能力差。2、本學(xué)期期末考試范圍為高考范圍(世界地理及選修除外),所以教學(xué)內(nèi)容包含有地球與地圖、必修三、中國(guó)地理,以及對(duì)必修一與必修二進(jìn)行復(fù)習(xí)。內(nèi)容繁多,根據(jù)清遠(yuǎn)市的指導(dǎo)意見,建議不單獨(dú)開設(shè)必修三,將必修三融合到區(qū)域地理的復(fù)習(xí)中,將不好整合的內(nèi)容安排在中國(guó)地理之后。經(jīng)過備課組成員討論后,決定以復(fù)習(xí)中國(guó)地理為線索,穿插必修三相關(guān)內(nèi)容,必修一、二的模塊復(fù)習(xí)由學(xué)生按復(fù)習(xí)材料自主安排時(shí)間復(fù)習(xí),如利用晚讀時(shí)間。三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施:1.備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生,圈出難點(diǎn)、重點(diǎn),把知識(shí)分為了解層次、識(shí)記層次、掌握并運(yùn)用層次,針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn),掌握重點(diǎn),記住常識(shí)。2、加強(qiáng)備課組合作,做到備課前說課,研究教材,共同探討授課方法,做到有的放矢,不打難仗。2.重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教,以提高學(xué)生興趣和積極性為主,運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段,以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識(shí),激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,啟發(fā)其積極思維,開拓其動(dòng)腦、動(dòng)手能力。3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,從易到難,深入淺出,循序漸進(jìn),以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué),使學(xué)生能在識(shí)記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對(duì),從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容,體驗(yàn)成功的感覺。4、注重課堂落實(shí),讓學(xué)生學(xué)習(xí)一點(diǎn)掌握一點(diǎn),做到學(xué)有所獲,學(xué)有所得。四、具體教學(xué)安排:略

高二上學(xué)期地理備課組工作計(jì)劃2一、教材分析高一地理本學(xué)期受人員安排的影響,高一地理教師主要是李xx和呂xx老師,負(fù)責(zé)學(xué)考班級(jí)的教學(xué)。上課內(nèi)容包括必修二的《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)》和《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》,必修三的《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)》、《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》和《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。必修二的內(nèi)容和生活結(jié)合緊密,需要學(xué)生聯(lián)系溫州或者周邊地區(qū)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等綜合考慮各種問題。必修三的教材是以區(qū)域地理為背景下的綜合性內(nèi)容,以德國(guó)工業(yè)為代表的歐洲地區(qū)、以美國(guó)農(nóng)業(yè)為代表的美洲地區(qū)、以西北荒漠化和洞庭湖濕地為代表的中國(guó)地理,滲透區(qū)域發(fā)展的不同階段、發(fā)展的存在問題、可持續(xù)發(fā)展措施和信息化技術(shù)。高二地理本學(xué)期的主要任務(wù)是中國(guó)地理,細(xì)化的內(nèi)容很多:中國(guó)的行政區(qū)域、中國(guó)的地形、中國(guó)的氣候、中國(guó)的河流和交通;四大分區(qū):北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。特別是四大分區(qū),以北方地區(qū)為例,包括東北地區(qū)、華北地區(qū)和黃土高原,傳統(tǒng)上這一部分綜合分析,但結(jié)合考試,需要再細(xì)化,以東北地區(qū)為例,分為東北三大平原(三江平原、松嫩平原和遼河平原)。二、學(xué)情分析高一學(xué)生現(xiàn)在的高一已經(jīng)7選3,分班后的班級(jí),目前2位老師擔(dān)任的都是學(xué)考班級(jí),地理基礎(chǔ)薄弱,課時(shí)基本夠用,作業(yè)完成的還可以。高二學(xué)生現(xiàn)在的高二學(xué)生學(xué)考有9個(gè)班,分為3個(gè)層次,重點(diǎn)班的學(xué)生情況不錯(cuò),次重點(diǎn)班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,自然地理最需要補(bǔ)齊地理原理和規(guī)律,人文地理最需要補(bǔ)充新思維,區(qū)域地理需要強(qiáng)化記憶。三、教學(xué)目標(biāo)高一地理以學(xué)考的70分試卷為研究重點(diǎn),爭(zhēng)取學(xué)考一次性通過。高二地理以選考的100分試卷為主要研究對(duì)象,落實(shí)好中國(guó)地理的教學(xué),提高選擇題的得分率。四、提高質(zhì)量措施高一地理落實(shí)措施:A提高課堂效率,認(rèn)真?zhèn)湔n,讓學(xué)生積極參與到我們的課堂。B課后作業(yè)及時(shí)批閱,單元復(fù)習(xí)和單元試卷考查相結(jié)合。高二地理落實(shí)措施:A填圖,讓學(xué)生盡量多的了解中國(guó)地理的各地。B區(qū)域的簡(jiǎn)化記憶,必要的記憶是需要的c以試題為研究中心,重視中觀地理的教學(xué),提高課堂教學(xué)的針對(duì)性。五、備課組活動(dòng)安排如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動(dòng)時(shí)間、主題、主講人、參與人員等1.集體備課安排(至少6次)2.公開課、聽評(píng)課安排(每人至少一節(jié)公開課、一次主評(píng))3.專題講座安排4.其它活動(dòng)安排六、教科研成果評(píng)比、選修課開發(fā)計(jì)劃七、其它計(jì)劃內(nèi)容(可選)

高二上學(xué)期地理備課組工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級(jí)實(shí)況,在我校地理教研組工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,制定此計(jì)劃。以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨,彰顯個(gè)人優(yōu)勢(shì)和發(fā)揮集體智慧而堅(jiān)持集體備課,為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和將面臨的文科高考,扎實(shí)做好教育教學(xué)工作。本學(xué)期本科組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,創(chuàng)新教學(xué)、教研形式,努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和實(shí)效性,以備課組為單位,實(shí)施先進(jìn)教學(xué)理念引領(lǐng)下,從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)落實(shí)到課后反思,開展組內(nèi)觀摩研討,以達(dá)到共同提高之目的;加強(qiáng)高二年級(jí)高考備考的科學(xué)性、有效性、針對(duì)性,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作和措施1、本學(xué)期理科需要復(fù)習(xí)地理必修1、2、3.,迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試;文科承接上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,選用《北斗地圖中學(xué)地理圖文詳解指導(dǎo)地圖冊(cè)》(廣東專版)來學(xué)習(xí)世界地理和中國(guó)地理部分,接下來是地理必修1、2、3的復(fù)習(xí),迎接市里統(tǒng)一考試。2、制訂詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,在備課組討論,形成統(tǒng)一意見在備課組實(shí)施。具體包括:教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、月考的范圍等。3、教學(xué)上以個(gè)人鉆研為主,集體備課為輔。認(rèn)真鉆研地理大綱、課標(biāo)、教材、教法。通過集體備課統(tǒng)一重點(diǎn)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。按照教學(xué)常規(guī)要求,做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。4、備課組內(nèi)成員之間,提倡相互聽課、評(píng)課,次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。備課組成員,每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級(jí)公開課。個(gè)人下功夫準(zhǔn)備公開課,備課組參與幫忙,發(fā)揮集體智慧,努力使公開課成功精彩。5、為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,備課組成員除積極參加市教研活動(dòng)和聽校內(nèi)觀摩課外,還要自覺上網(wǎng)聽取地理專家講座,不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力。研究地理教育教學(xué)對(duì)學(xué)生的教育性,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。6、認(rèn)真貫徹教導(dǎo)處、教研處提出的各項(xiàng)制度措施,確保常規(guī)教學(xué)的順利開展。在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),相互合作,積極主動(dòng)搞好本備課組各項(xiàng)工作,了解新的`高考模式、題型設(shè)置、難度控制、分值時(shí)間等信息,切實(shí)把握高考動(dòng)態(tài)。三、集體備課及安排根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,探索研究各章節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法以及教材處理(圖形、活動(dòng)、閱讀、練習(xí)、單元測(cè)試等問題)等。具體要求:內(nèi)容要具體,詳實(shí);每周一次,每次一節(jié)課時(shí)間;備課組長(zhǎng)有記錄;主講人(負(fù)責(zé)人)要寫好發(fā)言稿,與其他人討論、補(bǔ)充、修改,最后整理出統(tǒng)一教案。

高二上學(xué)期地理備課組工作計(jì)劃4一、現(xiàn)狀分析:本備課組現(xiàn)有4位老師,其中高級(jí)教師3人,中級(jí)1人,年齡構(gòu)成上老、中、青三結(jié)合,他老師都有多年任教高三、高二的經(jīng)驗(yàn)。二、工作目標(biāo):1、落實(shí)市縣教科院、教研室有關(guān)學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃、要求。2、按照學(xué)校年級(jí)部要求有計(jì)劃有步驟地安排好教學(xué)工作。3、教師群策群力,分工協(xié)作,最大化地發(fā)揮教師的作用,提高教學(xué)效果。三、具體措施:1、認(rèn)真對(duì)待每周一次的教研活動(dòng)。2、每周安排一位老師開設(shè)研討課,探尋最高效的課堂。3、遇到教學(xué)中的問題在辦公室隨時(shí)交流解決不過夜。4、到寧阜中學(xué)學(xué)習(xí),取他人之長(zhǎng)。四、教學(xué)計(jì)劃:1、學(xué)生情況分析高二學(xué)生經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),生活已基本適應(yīng),初步積累了一定的地理知識(shí),且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),高二是高三提高和沖刺的積累階段,必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提升高二學(xué)生在地理認(rèn)知上的層次,鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力,讓他們逐步掌握地理演進(jìn)的規(guī)律,學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的地理,為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。高二年級(jí)共有16個(gè)班級(jí),其中4個(gè)側(cè)重選文科的班級(jí),有4位地理老師任教,文科班主要目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分。本學(xué)期文科班級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是必修三和選修海洋地理,按課標(biāo)要求須36個(gè)學(xué)時(shí),學(xué)校每周安排2課時(shí),內(nèi)容多時(shí)間緊,高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。2、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從地理的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,從中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀?!迸囵B(yǎng)學(xué)生的地理思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,改變學(xué)生學(xué)習(xí)地理的不良習(xí)慣。目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分。3、基本措施(1)教學(xué)分層。因材施教,提高教學(xué)效率。(2)課前預(yù)習(xí)。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。(3)課堂精講。教師只講重點(diǎn),解釋疑點(diǎn),講方法、講規(guī)律、講能力。(4)精選習(xí)題,有效訓(xùn)練。(5)強(qiáng)化貫徹,重要堅(jiān)持。(6)繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。(7)要堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,扣緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。(8)虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

高二上學(xué)期地理備課組工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想:在學(xué)校和教科處領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),教研新思路,結(jié)合我校立足課堂,以學(xué)定教,教研一體的實(shí)際情況,發(fā)揚(yáng)愛校愛生、教書育人,樂觀積極向上的融洽教研新風(fēng)貌,為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。二、工作目標(biāo):(一)結(jié)合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)制度,開展聽、評(píng)課活動(dòng),提高教師的教育教學(xué)水平,向課堂要質(zhì)量。(二)加強(qiáng)集體備課活動(dòng),在教學(xué)過程中仍然要求各科任教師按照"五個(gè)一"要求,做好教研工作,即"統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測(cè)試"。(三)有計(jì)劃的完成教學(xué)工作,使期中期末取得優(yōu)異成績(jī)。三、工作要點(diǎn):(一)備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,有效地做好月考,期中,期末考試工作。(二)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn),備好每一節(jié)課,狠抓40分鐘課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。鼓勵(lì)教師采用多種教學(xué)方法,特別是應(yīng)用多媒體手段,使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識(shí)傳授的同時(shí),特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標(biāo)。(三)每人每學(xué)期上公開課1-2節(jié),課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),做到互相學(xué)習(xí),共同提高,組織教師參加學(xué)校的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。(四)加強(qiáng)集體備課工作,每月初進(jìn)行集體備課、討論教學(xué)內(nèi)容1次,并且要做好記錄,以備檢查。四、時(shí)間及活動(dòng)安排:9月初:制定教研組、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,組織集體備課。9月底:組織月考,孫禮斌負(fù)責(zé)出試卷并做好相關(guān)記錄。10月初:組織地理教師的聽、評(píng)課活動(dòng),積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽、評(píng)課活動(dòng)。組織本小組教師集體備課10月底:本小組教師進(jìn)行教學(xué)總結(jié)反思。11月初:組織地理教師的聽、評(píng)課活動(dòng),積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽、評(píng)課活動(dòng)。組織本小組教師集體備課,認(rèn)真組織好期中考試的復(fù)習(xí),李松華老師負(fù)責(zé)出試卷,做好考試成績(jī)的分析工作。11月底:認(rèn)真總結(jié)段考前工作的得與失,及時(shí)修正教學(xué)計(jì)劃與方案。12月初:組織地理教

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