學(xué)校6年紀(jì)班會(huì)大課堂500字4篇精選大全

學(xué)校6年紀(jì)班會(huì)大課堂500字4篇精選大全真正的人生大課，經(jīng)常是未能排進(jìn)課表的課，卻又是我們?cè)谡鎸?shí)的禍福、得失、悲喜的情景中，去提出跟個(gè)體生命息息相關(guān)的核心問(wèn)題-健康。這個(gè)非同一般的時(shí)期，面對(duì)肆意的病毒，你或許緊急、恐慌、孤獨(dú)?????、煩躁…這都是人正常的生理反應(yīng)，我們更應(yīng)當(dāng)做的是學(xué)會(huì)調(diào)整。這里給大家共享一些關(guān)于班會(huì)大課堂，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

班會(huì)大課堂1

敬重的各位老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！班會(huì)大課堂和大家見(jiàn)面了！我是播報(bào)員李永樂(lè)、鄭坤元，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱淖簧献茫J(rèn)真聽(tīng)！今日的班會(huì)大課堂有那些內(nèi)容呢？

1、首先公布上周“五講五美校內(nèi)”檢查結(jié)果：

上周的品行班級(jí)為：2.1、1.8、2.7、2.11、2.12、3.6、4.4、5.1、6.3、6.1、6.2表?yè)P(yáng)以上班級(jí)。

上周餐廳品行班級(jí)有：3.11、3.3、3.12、1.5、2.1、1.4、3.7、3.8

5.2、3.1、3.2、5.1、1.3

讓我們把熱鬧的掌聲送給他們，慶賀以上這些班級(jí)。

2、品行大放送-----品行在路上，謙卑記心中

這個(gè)月是我們的謙卑品行月，謙卑是看到自己的有限性，并認(rèn)可別人的貢獻(xiàn)。那么在我們的生活中，置身于濰州外國(guó)語(yǔ)大家庭的每一位同學(xué)們?cè)撊绾卧谧约旱陌嗉?jí)內(nèi)踐行謙卑的品行呢？

一班級(jí)：養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，樂(lè)于學(xué)習(xí)、喜愛(ài)生活、要與同學(xué)、舍友友好相處，相互關(guān)心。

二班級(jí)：能說(shuō)真話不虛偽，與每一個(gè)人真心交伴侶，和諧相處，能主動(dòng)與他人互助共學(xué)，主動(dòng)求教或主動(dòng)關(guān)心他人。

三班級(jí)：能夠發(fā)覺(jué)別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，學(xué)會(huì)自我反省，擅長(zhǎng)與同學(xué)相處，主動(dòng)與他人溝通溝通。

四班級(jí)：虛心做人，了解并承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，.歷史，弘揚(yáng)民族精神，珍惜幸福生活。

五班級(jí)：共同努力，共享榮譽(yù)；溝通思想，共享歡樂(lè)，心態(tài)平和，心情穩(wěn)定，能處理好同學(xué)和伴侶關(guān)系，提倡和為貴。

六班級(jí)：不追星，不買(mǎi)名牌，不攀比吃穿，喜愛(ài)班級(jí)，為增加班級(jí)凝聚力而努力。

3、一周一倡議：健康陽(yáng)光，塑造全新自我

同學(xué)們，對(duì)于“健康”大家肯定不生疏了吧？最簡(jiǎn)潔的健康就是身體棒棒的，不生病?？墒且罁?jù)世界衛(wèi)生組織給健康下的定義，健康不僅包括身體健康還包括心理健康。

學(xué)校生的心理是否健康，小而言之，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活：如，影響一場(chǎng)考試的得失，影響一場(chǎng)競(jìng)賽的勝敗，還會(huì)影響.的安定，影響我們的民族整體素養(yǎng)的提高，影響我們國(guó)家的將來(lái)與興衰。那我們?cè)撛鯓硬拍軗碛薪】档男睦砟兀?/p>

首先，要正確熟悉自己，不要自卑。不要自負(fù)，要自信，信任自己，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不存在差同學(xué)，只存在有差異的同學(xué)，要正確面對(duì)挫折與失敗，許多我們以為過(guò)不去的坎，其實(shí)可能壓根只是小事一樁，換一個(gè)角度看待它，會(huì)有意想不到的轉(zhuǎn)機(jī)。

其次，要學(xué)會(huì)正確與人交往。建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來(lái)自于對(duì)別人的關(guān)懷，來(lái)自于對(duì)別人的敬重，把你的愛(ài)心與老師和同學(xué)共享，你會(huì)得到更多的歡樂(lè)；把你的看法與別人溝通，你會(huì)得到很多的忠告；與人共享歡樂(lè)，歡樂(lè)會(huì)加倍；與人分擔(dān)苦痛，苦痛會(huì)減半。多給別人力所能及的關(guān)心，多敬重別人，多體諒別人，我們的生活將會(huì)更加美妙。

第三，要正確面對(duì)批判。在我們的學(xué)習(xí)生活中，往往覺(jué)得批判讓人沒(méi)有面子。對(duì)于別人善意的批判和勸說(shuō)總是拒不接受，與老師、同學(xué)之間的對(duì)立心情嚴(yán)峻。久而久之，自己的心理健康會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)取老師、同學(xué)、父母的看法。要知道最關(guān)懷你的人，才是最?lèi)?ài)你的人，苦口婆心批判你的人，才是最想關(guān)心你的人。

同學(xué)們，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪校３至己玫男膽B(tài)，做一個(gè)身心健康的陽(yáng)光少年!讓我們對(duì)生活布滿樂(lè)觀的人生態(tài)度，讓正能量在我們中間傳遞，讓濰外的天空更藍(lán)，空氣更加和諧而開(kāi)心吧！

班會(huì)大課堂2

為了更好地發(fā)揮班級(jí)自主管理的樂(lè)觀作用，，芳村校區(qū)在球場(chǎng)組織召開(kāi)了2022級(jí)全體同學(xué)班會(huì)大課堂。該課堂由班級(jí)長(zhǎng)老師主持，班級(jí)自管會(huì)成員維持秩序，徐策榮副院長(zhǎng)、同學(xué)處朱瑜副主任及12級(jí)各班主任到場(chǎng)聽(tīng)課。

課前，徐副院長(zhǎng)分別為義務(wù)消防隊(duì)隊(duì)員、班級(jí)自管會(huì)成員頒發(fā)了聘書(shū)。隨后，朱瑜副主任以“在持續(xù)中努力，在反思中進(jìn)步”為主題，總結(jié)了12級(jí)各班開(kāi)學(xué)以來(lái)的各方面狀況，包括亮點(diǎn)及存在的問(wèn)題，并通過(guò)一些真實(shí)生動(dòng)的案例對(duì)12級(jí)同學(xué)進(jìn)行了同學(xué)行為規(guī)范訓(xùn)練及安全訓(xùn)練。最終，徐策榮副院長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，盼望全體師生共同努力營(yíng)造更安全的校內(nèi)環(huán)境，并對(duì)下一階段的校內(nèi)大型活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)及校慶活動(dòng)提出了要求，呼吁同學(xué)們樂(lè)觀參加到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中。

本次班會(huì)大課堂，統(tǒng)一了要求，準(zhǔn)時(shí)和更好地彌補(bǔ)了各班管理的空白。

班會(huì)大課堂3

一、活動(dòng)目的：通過(guò)帶領(lǐng)同學(xué)參觀位于北京市延慶八達(dá)嶺的中國(guó)長(zhǎng)城博物館對(duì)同學(xué)進(jìn)行生動(dòng)深刻的愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練以及樹(shù)立優(yōu)良品質(zhì)和民族驕傲感。此次參觀活動(dòng)充分體現(xiàn)出學(xué)校課程學(xué)科的交叉性。在其它學(xué)科共同參加的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)美術(shù)學(xué)科活動(dòng)通過(guò)了解、觀賞、評(píng)述長(zhǎng)城，感悟中華民族悠久的文化藝術(shù)，感悟民族精神，民族審美情感。以活動(dòng)促同學(xué)健全人格的形成。

二、活動(dòng)時(shí)間：2022年10月14日周二下午

三、參加成員：同學(xué)：昌平區(qū)城北中心六街學(xué)校五（3）班全體同學(xué)

老師：上課老師李雪飛、美術(shù)教研組長(zhǎng)于鑫、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員（唐紅影）

四、前期預(yù)備工作：

1、實(shí)地了解中國(guó)長(zhǎng)城博物館位置、場(chǎng)館狀況。與場(chǎng)館負(fù)責(zé)人聯(lián)系。（2022年10

月5日實(shí)地了解工作上課老師已做）

2、城北中心領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)協(xié)商此次活動(dòng)安全等一系列工作。確保安全萬(wàn)無(wú)一失。

五、場(chǎng)館地址：北京市延慶八達(dá)嶺景區(qū)中國(guó)長(zhǎng)城博物館

（參觀前提前三天聯(lián)系）

七、參觀場(chǎng)館估計(jì)用時(shí)：路途來(lái)回：約兩個(gè)小時(shí)左右參觀：講解參觀：一個(gè)小時(shí)左右。估計(jì)半天結(jié)束。

八、參觀安全工作：參加外出參觀活動(dòng)的同學(xué)，下發(fā)“參觀中國(guó)長(zhǎng)城博物館活動(dòng)通知”讓家長(zhǎng)了解此次參觀活動(dòng)的目的及支配，并經(jīng)家長(zhǎng)同意方可帶同學(xué)外出。

由學(xué)校和老師統(tǒng)一做好同學(xué)的安全訓(xùn)練工作。確保同學(xué)參觀途中的安全。參加帶隊(duì)老師仔細(xì)負(fù)責(zé)。對(duì)同學(xué)進(jìn)行乘車(chē)安全、場(chǎng)館參觀紀(jì)律等一

系列的安全訓(xùn)練。

主要對(duì)同學(xué)進(jìn)行如下的安全訓(xùn)練：

1、參觀活動(dòng)必需在家長(zhǎng)知情并同意外出參觀的狀況下方可參加。

2、聽(tīng)從學(xué)校的統(tǒng)一指揮，穿好校服、不帶任何與本次參觀活動(dòng)無(wú)關(guān)的物品，如：食品、飲料等，呈現(xiàn)昌平區(qū)城北中心學(xué)校的良好精神風(fēng)貌。

3、乘車(chē)過(guò)程中不離開(kāi)座位、不打鬧、不隨便嬉笑說(shuō)話。

4、參觀過(guò)程中排好隊(duì)有序參觀，不說(shuō)話嬉鬧，愛(ài)惜場(chǎng)館中的展品，不用手觸摸展柜，不亂扔垃圾紙屑。仔細(xì)聽(tīng)從講解員講解，仔細(xì)做好參觀記錄。

5、同學(xué)活動(dòng)一切聽(tīng)老師指揮，不得隨便掉隊(duì)、去廁所、去購(gòu)物等等。

九、參加.大課堂活動(dòng)授課老師的預(yù)備：

1、在參觀前提前對(duì)場(chǎng)館進(jìn)行了解。

2、針對(duì)此次參觀活動(dòng)有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，依據(jù)參觀活動(dòng)結(jié)束后要上一節(jié)完整的美術(shù)課。老師提前制作本次參觀活動(dòng)的活動(dòng)記錄單，讓同學(xué)帶著目的問(wèn)題進(jìn)行參觀。

3、老師樂(lè)觀整理參觀活動(dòng)資料，可以與學(xué)校德育活動(dòng)相結(jié)合。參觀結(jié)束后，同學(xué)在班級(jí)中制作一期針對(duì)長(zhǎng)城的板報(bào)。了解長(zhǎng)城歷史、文化、建筑特點(diǎn)等等，為積累美術(shù)課視覺(jué)素材作鋪墊。增加課程的深度與廣度。

十、此次參觀活動(dòng)的最終效果

1、在整個(gè)參觀活動(dòng)中同學(xué)的文明禮貌、遵守紀(jì)律、集體榮譽(yù)感得到充分體現(xiàn)。

2、同學(xué)了解長(zhǎng)城的學(xué)問(wèn)、歷史、文化、建筑特色等。

3、體會(huì)到了長(zhǎng)城所帶給我們的民族精神和堅(jiān)韌拼搏的精神。

4、結(jié)合美術(shù)學(xué)科為參觀后續(xù)的美術(shù)課打下了即有深度又有廣度的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。對(duì)教材中對(duì)長(zhǎng)城的觀賞評(píng)述有了更深刻的理解和感悟。

5、為課程上同學(xué)制作一幅長(zhǎng)城的版畫(huà)作品積累了豐富的視覺(jué)素材。每個(gè)同學(xué)都要制作一幅吹塑紙的長(zhǎng)城版畫(huà)作品。

6、本次.大課堂的活動(dòng)及吹塑紙版畫(huà)長(zhǎng)城將編入城北中心美術(shù)版畫(huà)校本教材。

此次.大課堂活動(dòng)將對(duì)老師的教學(xué)工作是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。全力以赴做好此項(xiàng)工作。

班會(huì)大課堂4

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)體驗(yàn)，引導(dǎo)同學(xué)了解“團(tuán)結(jié)合作力氣大”的道理。

2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使同學(xué)體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性，熟悉合作的條件。

3、引導(dǎo)同學(xué)從行為到心理發(fā)生一些變化，從而學(xué)會(huì)與他人合作。

教學(xué)重點(diǎn)：感受合作的重要性，讓同學(xué)感受在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性，知道合作勝利的條件。

教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)在活動(dòng)中能與人合作勝利，或悟出合作不勝利的緣由。

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入，體會(huì)合作的重要性。

1、體會(huì)“孤掌難鳴”

老師：今日，我們來(lái)上一節(jié)別開(kāi)生面的班會(huì)課。而且今日還有許多老師來(lái)到我們班級(jí)聽(tīng)課，請(qǐng)大家伸出一只手，用掌聲歡迎老師們的到來(lái)。

同學(xué)：老師，一只手沒(méi)法鼓掌。

師：要想鼓掌，得怎么辦呢？

生：兩只手合起來(lái)。

師：那我們?cè)俅斡谜坡暁g迎老師們的到來(lái)。

生鼓掌。

2、“拿橘子”試驗(yàn)

師：一只手孤掌難鳴，我們?cè)賮?lái)試試一個(gè)手指能不能完成好一件事情。

現(xiàn)在老師請(qǐng)三位同學(xué)到前面來(lái)，留意聽(tīng)要求：請(qǐng)你們只用一個(gè)手指，把橘子拿起來(lái)。

生：老師，拿不起來(lái)。

師：要想把橘子拿起來(lái)，得怎么辦呢？

生：用五個(gè)手指合著拿起來(lái)。

師：那我們?cè)賮?lái)試試，用一只手看看能不能把橘子拿起來(lái)。

生：拿起來(lái)了。

3、引出課題

師：現(xiàn)在我們回顧一下剛才的兩個(gè)小試驗(yàn)，一個(gè)巴掌拍不響，兩手合作才能有掌聲;一根手指什么也拿不起來(lái)，五指合作可以把東西輕松拿起來(lái)。你從這兩個(gè)試驗(yàn)中得到了什么啟示？你發(fā)覺(jué)了什么道理？

生1：只有合作才能把事情做好。

生2：團(tuán)結(jié)合作的力氣大。

生3：只有與人合作，才能戰(zhàn)勝困難。

師：是的，面對(duì)問(wèn)題，唯有團(tuán)結(jié)合作，眾志成城，才能把事情辦好。而在與人合作的過(guò)程中，我們也在不斷的成長(zhǎng)，不斷地進(jìn)步。今日，我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是“在合作中成長(zhǎng)”。（板書(shū)課題）

二、我知道的關(guān)于合作的故事

師：在課前，老師讓大家分小組搜集了一些關(guān)于合作的小故事，現(xiàn)在哪個(gè)小組情愿把自己搜集到的材料和大家一起共享？

生1：我搜集到的是《九頭黃牛斗老虎》的故事。

在一片草原里，有九頭黃牛在慢慢有味的吃草，吃飽了就在草地上玩一玩，他們玩得可興奮了！惋惜的是他們的肥肉被兩只兇狠的老虎盯住了，老虎漸漸地走過(guò)去，黃牛他們看到兩只老虎向他們走來(lái)，嚇得出了一身冷汗。但他們不能逃走，由于黃牛四周都是萬(wàn)尺深淵。老虎突然猛烈地?fù)渖蟻?lái)，黃牛知道要迎戰(zhàn)了，就一起向兩只老虎沖來(lái)，黃牛用堅(jiān)硬的牛角去撞老虎，老虎用尖尖的牙齒去咬黃牛。黃牛先用角把一只老虎頂上天空，等那只老虎跌到地上時(shí)，九頭黃牛一起把老虎踢到了深淵。另一只老虎見(jiàn)黃牛他們這么英勇，還相互合作，也跳進(jìn)了深淵。經(jīng)過(guò)這次，九頭黃牛就更加合作了，動(dòng)物們都不敢欺侮他們。

這個(gè)故事告知我們合作是勝利之道，是力氣之源。

生2：我搜集到的故事是《外國(guó)老人的試驗(yàn)》。

有個(gè)外國(guó)老人來(lái)中國(guó)，她找了幾個(gè)中國(guó)孩子，讓他們做一個(gè)嬉戲，她把幾個(gè)栓著細(xì)線小球放進(jìn)一個(gè)瓶子里，瓶口很小，一次只能容納一個(gè)小球通過(guò)。她說(shuō)：“這是一個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)人只有逃出瓶子才能活下去?！彼屆總€(gè)孩子拿一根細(xì)線，時(shí)間開(kāi)頭了，只見(jiàn)幾個(gè)孩子從小到大，依次把小球取出來(lái)了。

老太很驚異，她在很多國(guó)家做過(guò)這個(gè)試驗(yàn)，但是沒(méi)有一個(gè)勝利過(guò)，那些孩子無(wú)一例外地都爭(zhēng)先恐后地把細(xì)線舍命往上拉，導(dǎo)致最終一堆小球堵在瓶口，而我們中國(guó)的孩子卻能做的這樣好，這就是合作的力氣?。?/p>

生3：我搜集到的是《兩頭驢吃草》的故事。

兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長(zhǎng)，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。經(jīng)過(guò)思索，它們共同協(xié)作先吃一邊的草再吃另一堆草。

它們能看到共同的利益而進(jìn)行協(xié)作，假如它們互不相讓只看到自己眼前的利益，將誰(shuí)也吃不到草。

生4：我搜集到的是童謠。

一個(gè)和尚挑水喝，二個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起，兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。

兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果。三個(gè)和尚”之所以“沒(méi)水喝”，是由于不負(fù)責(zé)任，相互推諉;“三只螞蟻來(lái)搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，是團(tuán)結(jié)合作的.結(jié)果。

三、體會(huì)合作勝利的條件

1、搬桌子嬉戲

既然我們的課題是學(xué)會(huì)合作，現(xiàn)在老師想請(qǐng)兩位同學(xué)合作幫我把那張桌子搬過(guò)來(lái)。（很好。你們很聰慧）

現(xiàn)在老師想再請(qǐng)兩位同學(xué)把這張桌子搬回去，但是請(qǐng)聽(tīng)好要求，一位同學(xué)要往前用勁，一位同學(xué)要往后用勁。

師：同樣是這張桌子，同樣是兩位同學(xué)在合作，為什么兩次的結(jié)果卻不一樣呢？

生1：由于第一組同學(xué)勁往一起使，目標(biāo)全都。

生2：其次組同學(xué)不團(tuán)結(jié)，一個(gè)往前，一個(gè)往后，就搬不動(dòng)桌子了。

師：你從中發(fā)覺(jué)了合作勝利的條件了嗎？

生1：要團(tuán)結(jié)，勁往一起使。

生2：要目標(biāo)全都

師：的確，只有心往一起想，勁往一起使，合作起來(lái)才會(huì)勝利。這是合作勝利的第一個(gè)條件：團(tuán)結(jié)，目標(biāo)全都（板書(shū)）

這也就是我們所說(shuō)的團(tuán)結(jié)就是力氣。有許多唱歌家用歌聲來(lái)贊美合作，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一下這鏗鏘有力的歌聲，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力氣。（播放歌曲《團(tuán)結(jié)就是力氣》）

2、“同舟共濟(jì)”

接下來(lái)，我邀請(qǐng)兩個(gè)小組的同學(xué)來(lái)做一個(gè)“同舟共濟(jì)”的體驗(yàn)活動(dòng)。

每個(gè)小組的面前各有一張報(bào)紙，我們把它看做汪洋中的一艘救生艇，現(xiàn)在海面上刮起了大風(fēng)浪，只有全組同學(xué)都登上救生艇，救生艇才能往岸邊行駛，大家才能得救，否則就會(huì)全軍覆沒(méi)?，F(xiàn)在你們立刻就要開(kāi)頭登救生艇了，留意，每個(gè)同學(xué)都必需把腳放在報(bào)紙里邊。我們看看哪個(gè)小組完成的最快最好

開(kāi)頭登艇。

師：你們這組失敗了，說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)失敗。

生：我們總是可怕自己被落下，就爭(zhēng)著上，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，結(jié)果就失敗了。

師：你們勝利了，為什么能勝利呢？

生：我們一個(gè)一個(gè)上，不爭(zhēng)搶?zhuān)偃缬姓l(shuí)站不穩(wěn)，我們就拉住他。

師：通過(guò)剛才的這個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，你發(fā)覺(jué)合作勝利的其次個(gè)條件了嗎？

生1：要相互謙讓

生2：要相互關(guān)心

師：說(shuō)得好，只有相互謙讓?zhuān)嗷リP(guān)心，合作才能事半功倍，達(dá)到預(yù)期的目的，否則就會(huì)影響大局。

板書(shū)：謙讓?zhuān)嗷リP(guān)心

3、“兩人三足”

師：說(shuō)到合作，我想同學(xué)們肯定玩過(guò)“兩人三足”的嬉戲，你想?yún)⑴c嗎？

兩隊(duì)同學(xué)進(jìn)行競(jìng)賽。

師：勝敗很明顯，能說(shuō)說(shuō)你們倆為什么會(huì)落后嗎？

生：我們倆一個(gè)人走得快，一個(gè)人走得慢，只想著自己快走，步調(diào)不全都。

師：你們這組獲得了成功，介紹一下你們倆是怎樣合作的。

生：我們倆說(shuō)好了一個(gè)人先邁左腿，一個(gè)人先邁右腿，步調(diào)全都。

生：我倆相互協(xié)作，速度一樣。

師：從“兩人三足”這個(gè)嬉戲中，你發(fā)覺(jué)了其中蘊(yùn)含的關(guān)于合作勝利的隱秘嗎？

生：兩人之間要相互協(xié)作。

生：要步調(diào)全都，不能只想自己。

師：在合作的過(guò)程中，每個(gè)人的分工不同，相互之間要協(xié)作，聽(tīng)從大局，才能勝利。

板書(shū)：協(xié)作，聽(tīng)從大局

四、嘗試合作

師：我們已經(jīng)知道了合作勝利的條件，那么你們情愿嘗試一下合作做一件事情嗎？

生：情愿。

生：那我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)競(jìng)賽，以我們事先分好的小組為單位，快速的合作量出一張課桌的長(zhǎng)寬高。

請(qǐng)速度快的小組介紹閱歷。

生1：我們組組長(zhǎng)給每個(gè)人進(jìn)行了分工，分別量長(zhǎng)寬高，還有人記錄，這樣就很快完成了。

生2：在