關(guān)于中專生成長(zhǎng)特點(diǎn)的調(diào)查報(bào)告

10/10中專生成長(zhǎng)特點(diǎn)調(diào)查報(bào)告佛山市順德區(qū)中等專業(yè)學(xué)校鄭子芬摘要：近幾年來，隨著教育體制改革的不斷深入，中等職業(yè)學(xué)校教育工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題。中職學(xué)校教育工作者只有通過對(duì)他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行深入的了解、研究，并采取有效措施，才能使教育工作有的放矢，取得實(shí)效。關(guān)鍵詞：中專生調(diào)查報(bào)告成長(zhǎng)特點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校是我國(guó)教育大伙兒庭中的一個(gè)成員。職校學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，職校學(xué)生的培養(yǎng)關(guān)系到祖國(guó)人才素養(yǎng)的高低，直接阻礙國(guó)家的命運(yùn)和前途。近幾年來，隨著教育體制改革的不斷深入，中等職業(yè)學(xué)校教育工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題。一方面，由于高校擴(kuò)招、高中擴(kuò)招生源嚴(yán)峻不足，更突出的是，所招學(xué)生的思想、文化等差不多素養(yǎng)明顯下降。另一方面，由于受社會(huì)各種因素的阻礙，特不是信息社會(huì)多元化價(jià)值觀、家庭教育的缺陷等客觀因素的阻礙，學(xué)生在思想、情緒、言行、心理等多方面表現(xiàn)出更多的不可捉摸性，叛逆、好勝、依靠、沖動(dòng)、我行我素、厭學(xué)、嫉妒等等，給學(xué)校教育工作帶來了相當(dāng)?shù)碾y度。為此，筆者對(duì)中專學(xué)校的1000多名在校學(xué)生進(jìn)行了不記名調(diào)查，發(fā)出問卷1300張，收回1185張，其中男生730人，女生455人?，F(xiàn)將調(diào)查情況匯總?cè)缦拢簩W(xué)生家庭狀況在調(diào)查中發(fā)覺，大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)都有較穩(wěn)定的職業(yè)，而且從事的職業(yè)集中在工人和個(gè)體戶，經(jīng)濟(jì)水平總體較好，文化程度初中或高中的占81.2%，屬于中等知識(shí)水平?？赡苡捎诖蟛糠謱W(xué)生家庭地處珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，81.9%的學(xué)生不是獨(dú)生子女，但不容忽視的是還有9.5%的單親家庭和8.0%家庭經(jīng)濟(jì)困難的家庭，這些家庭的學(xué)生不管是在經(jīng)濟(jì)上依舊心理上都專門需要學(xué)校和社會(huì)的關(guān)懷和關(guān)心，特不是隨著人們婚姻觀念的轉(zhuǎn)變，單親家庭日趨增多，由于單親家庭的教育缺失，單親家庭的學(xué)生問題已成為學(xué)校教育中的難點(diǎn)，值得引起多方的高度重視。表1家長(zhǎng)從事職業(yè)職業(yè)稱謂個(gè)體戶工人知識(shí)分子或干部其他母親23.2%42.4%4.6%25.2%父親29.3%36.5%6.4%23.5%學(xué)生與父母的關(guān)系70.5%的學(xué)生都認(rèn)為父母專門愛自己，自己也較尊敬父母。但也有26%的學(xué)生認(rèn)為父母愛子女的方法不對(duì)或父母不愛自己，這也正是調(diào)查表二中的“專門少交流”、“經(jīng)常吵嘴”、“專門少見面”所反映出來的結(jié)果。在調(diào)查中，我們發(fā)覺大多數(shù)中專生對(duì)父母仍然專門依靠，例如：“假如你軀體不舒服，你會(huì)如何樣？”55.8%的學(xué)生選擇告訴父母讓他（她）們帶自己去看病。他們專門希望得到父母的關(guān)懷和鼓舞，當(dāng)自己遇到不順心的事時(shí)，最想傾述的對(duì)象除了同齡人外，確實(shí)是父母，尤其是母親，有21.4%的學(xué)生將母親作為自己最想傾述的對(duì)象。他們渴望父母給予理解與關(guān)心，有60.1%的學(xué)生希望父母教育的方式是講道理，多溝通?？梢姡訌?qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生之間的心靈溝通是提高家庭教育效果的關(guān)鍵。家長(zhǎng)的教育方法不容忽視，在調(diào)查中我們發(fā)覺普遍家長(zhǎng)比較關(guān)懷子女的交友情況，有69.1%的父母會(huì)過問子女所交的朋友，但卻缺乏指導(dǎo)與約束，如表四所示。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)更是缺乏，只有19.8%的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因此，如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓學(xué)生家長(zhǎng)真正參與到家庭、學(xué)校一體化教育，形成教育合力，提高教育效果，值得探討！表2學(xué)生與父母的關(guān)系關(guān)系專門好專門少交流經(jīng)常吵嘴專門少見面結(jié)果64.3%25.6%7.5%1.8%表3學(xué)生希望父母的教育方式教育方式講道理，多溝通有對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，有錯(cuò)懲處放任自由結(jié)果60.1%29.6%7.3%表4學(xué)生家長(zhǎng)在家情況在家情況經(jīng)常和朋友打麻將、閑聊看書報(bào)，一起討論社會(huì)問題看電視各干各的事，專門少交流結(jié)果15.5%24.1%35.1%21.4%學(xué)生學(xué)習(xí)情況大多數(shù)學(xué)生對(duì)中專時(shí)期的學(xué)習(xí)目的比較明確，77.4%的學(xué)生都明白學(xué)習(xí)是為了自己的前途著想，但學(xué)習(xí)的效果卻比較糟糕，有83.6%的學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)是不中意或?qū)ｉT糟糕，緣故如表5。從表中不難發(fā)覺教師的教法與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果息息相關(guān)，特不是教材的處理和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。因此，我們也在學(xué)生身上看到了現(xiàn)在中專生的一些不良學(xué)習(xí)適應(yīng)和學(xué)習(xí)毅力，如表6、7、8。因此加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)迫在眉睫。表5學(xué)習(xí)成績(jī)差的緣故緣故自己對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣父母給的壓力太大無法承受老師教得不行學(xué)習(xí)方法結(jié)果46.8%15.4%15.1%23.8%表6對(duì)待作業(yè)的態(tài)度態(tài)度獨(dú)立完成抄襲盡量拖，最好不做不明白時(shí)請(qǐng)教他人結(jié)果34.5%22.4%13.2%27.2%表7課堂的注意力狀況注意力集中，從始至終都能聽課開始注意力尚能集中后來就不行了始終不能集中注意力結(jié)果19.1%66.7%10.0%表8與同學(xué)討論討論學(xué)習(xí)經(jīng)常不經(jīng)常從不結(jié)果29.5%55.8%10.2%學(xué)生的交友情況現(xiàn)在中專生的交友能力比較強(qiáng)，80%以上的學(xué)生都有自己的好朋友，其中49.1%的學(xué)生有較多的好朋友?？梢?，朋友是中專生生活中不可缺少的一部分。但也不如忽視有8%的同學(xué)還找不到心中的好朋友，這部分學(xué)生由于缺少感情的安撫和釋懷，往往性格比較內(nèi)向、孤僻、沖動(dòng)，因此作為教育工作者專門有必要多關(guān)懷他們，讓他們?cè)缛杖谌爰w生活。中專生喜愛交友，學(xué)生認(rèn)為對(duì)自己成長(zhǎng)阻礙最大的除了父母確實(shí)是同齡人（見表9），因此如何指導(dǎo)學(xué)生交友成了重要的課題。在調(diào)查中發(fā)覺，手機(jī)已成了學(xué)生現(xiàn)時(shí)流行和重要的交友手段（見表10）但這也給學(xué)生帶來不可忽視的阻礙，有38.1%的學(xué)生反映會(huì)經(jīng)?；蜷g或在課堂上玩手機(jī)，顯然這對(duì)學(xué)風(fēng)的阻礙不言而喻。在交友過程中，如何解決沖突問題上，多數(shù)學(xué)生能平復(fù)處理，但也有相當(dāng)大的一部分學(xué)生處理方式過于簡(jiǎn)單（如表11），特不是班風(fēng)渙散的男生班和人數(shù)集中的女生班，校園暴力事件頻頻發(fā)生，值得重視！表9對(duì)自己成長(zhǎng)阻礙最大的人對(duì)象學(xué)校家庭同學(xué)和朋友電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體結(jié)果19.7%46.5%23.7%8.3%表10學(xué)生擁有手機(jī)情況狀況有，經(jīng)常玩沒有沒有，但經(jīng)常借他人的來玩結(jié)果60.1%28.9%6.2%表11學(xué)生處理沖突的態(tài)度態(tài)度好好協(xié)商對(duì)方不服從，我就打或罵絕交忍讓結(jié)果45.7%12.7%22．6%19.0%學(xué)生的性意識(shí)學(xué)生普遍認(rèn)為異性交往可不能阻礙學(xué)習(xí)，盡管明白現(xiàn)時(shí)期沒有真正的愛情，但48.9%的學(xué)生仍情愿嘗試談戀愛。而從學(xué)校的實(shí)際情況來看，凡是交了異性朋友的男女生，往往學(xué)習(xí)上一落千丈，表現(xiàn)為上課思想不集中，常曠課、遲到、愛吃喝裝扮，有時(shí)還因“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”引起打架斗歐違法違紀(jì)等不良現(xiàn)象。在調(diào)查兩性知識(shí)中，學(xué)生對(duì)性知識(shí)相對(duì)較薄弱（見表12），有的表現(xiàn)措所無策（見表13）、有的卻表現(xiàn)開放（見表14），特不是班風(fēng)渙散的男生班和可人兒班尤其突出。而在性開放日益的今天，學(xué)生對(duì)性知識(shí)的需求也日益提高，更多的學(xué)生希望通過直接的、面對(duì)面的交流方式獲得兩性知識(shí)（見表15）。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加大青春期生理、心理衛(wèi)生的教育，從正反兩方面，曉之以理，動(dòng)之以情。廣泛開展健康有益的文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提倡積極向上的校園文化生活，使學(xué)生得到全面進(jìn)展。表12“遺精”和“月經(jīng)”是如何回事狀況明白都不清晰自身的明白結(jié)果46.6%22.3%28.1%表13若有異性對(duì)你提出好感時(shí)，你會(huì)：處理方式欣喜若狂，立即回應(yīng)不知如何是好找朋友或老師商量回絕他結(jié)果24.8%41.3%9.2%19.9%表14是否發(fā)生過性行為狀況是否結(jié)果17.2%63.0%表15最希望通過什么途徑來獲得兩性知識(shí)？途徑學(xué)校健康教育電視雜志等媒體朋友間的閑談家庭或課外讀物結(jié)果44.6%18.7%22.0%8.0%學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)情況網(wǎng)絡(luò)已是科技進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志。據(jù)調(diào)查，60%的中專生會(huì)經(jīng)?；蜷g或到網(wǎng)吧上網(wǎng)，上網(wǎng)的內(nèi)容如表16。60%的中專生希望學(xué)校網(wǎng)絡(luò)能給予必要的指導(dǎo)和定時(shí)段上網(wǎng)，并有60.8%的學(xué)生表示若學(xué)校（或家庭）已設(shè)置上網(wǎng)途徑，則可不能或盡量不去網(wǎng)吧。因此對(duì)網(wǎng)絡(luò)的治理是疏依舊堵值得家長(zhǎng)和學(xué)校的探討。表16中專生上網(wǎng)的內(nèi)容通常是：內(nèi)容談天查資料看八卦新聞玩游戲或看電影結(jié)果38.4%29.0%38.6%6.3%學(xué)生的軀體與心理健康情況健康是人之全然，是立業(yè)的前提。據(jù)調(diào)查，每天睡眠時(shí)刻在7小時(shí)及以上的中專學(xué)生有75.1%，有25.6%的同學(xué)喜愛在晚上11點(diǎn)后才睡覺，只有21.8%的同學(xué)認(rèn)為自己精神飽滿（見表17）。82.8%的中專學(xué)生認(rèn)為白天一節(jié)課的時(shí)刻不得超過40分鐘，晚修時(shí)刻不得超過1小時(shí)。據(jù)調(diào)查，大部分中專學(xué)生渴望得到不人的表揚(yáng)，為了樹立自信心，他們迫切需求提升自己的綜合素養(yǎng)，特不是專業(yè)方面、交際方面、文學(xué)方面的知識(shí)。學(xué)校應(yīng)該緊扣學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和精神狀態(tài)給予學(xué)生及時(shí)的關(guān)心和指引，以促進(jìn)良性循環(huán)。表17中專生的精神狀態(tài)狀態(tài)精神飽滿感受有些疲勞特不疲勞結(jié)果21.8%56.2%17.1%表18是否希望得到老師（同學(xué)）表揚(yáng)狀態(tài)專門希望一般無所謂結(jié)果41.8%38.8%11.8%表19是否覺得自己能成為老師（同學(xué)）表揚(yáng)的對(duì)象嗎？狀態(tài)一定能沒可能有可能結(jié)果26.3%24.5%44.9%表20目前最苦惱的情況狀態(tài)學(xué)習(xí)交友與父母關(guān)系沒鈔票無目標(biāo)結(jié)果33.4%20.0%6.8%35.0%6.5%表21現(xiàn)在最想得到的知識(shí)狀態(tài)專業(yè)性交友文學(xué)方面其他結(jié)果46.5%21.2%16.9%14.0%學(xué)校教育的反饋學(xué)校是學(xué)生教育的要緊陣地，學(xué)校教育的好壞直接阻礙人才的素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的教育反饋是學(xué)校接著進(jìn)展的源泉和動(dòng)力。86.4%的中專生認(rèn)為班級(jí)環(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有阻礙；56.3%的學(xué)生認(rèn)為嚴(yán)格有序、自治自理的校風(fēng)有利于自己的成才；70%以上的學(xué)生喜愛關(guān)懷同學(xué)、平易近人、有學(xué)識(shí)的老師；80%的學(xué)生中意現(xiàn)任的科任老師。另外，學(xué)校的各項(xiàng)教育調(diào)查如下表所示。表22對(duì)自己成長(zhǎng)最有關(guān)心的校園課余活動(dòng)：項(xiàng)目文體競(jìng)賽技能競(jìng)賽課外知識(shí)競(jìng)賽學(xué)習(xí)輔導(dǎo)結(jié)果31.6%29.3%21.9%13.0%表23希望學(xué)校給予的指導(dǎo)：項(xiàng)目規(guī)劃職業(yè)生涯與家長(zhǎng)的溝通學(xué)習(xí)方面交際知識(shí)其他結(jié)果40.1%19.7%14.5%9.9%16.8%表24最中意現(xiàn)在學(xué)校哪一方面的教育：項(xiàng)目日常行為規(guī)范教育愛國(guó)教育、集體教育職業(yè)道德教育專業(yè)教育自我治理教育個(gè)運(yùn)氣格教育結(jié)果24.4%2