2009-2022歷年聯(lián)考《行測(cè)》真題（吉林乙級(jí)）含答案2022-2023上岸必備匯編4

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年聯(lián)考《行測(cè)》真題（吉林乙級(jí)）含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.有位作家說(shuō)：“負(fù)能量是在鞭笞別人的不好、責(zé)罵社會(huì)的不公；正能量是在講完后告訴你，即使再苦，我依舊可以通過(guò)努力去改變一些。”有人先天是樂(lè)觀向上的，當(dāng)身邊出現(xiàn)越來(lái)越多的負(fù)能量的人時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他很快就會(huì)顯示出一副疲憊的狀態(tài)。那是因?yàn)榍榫w最容易感染人，當(dāng)人總是處在這樣的氛圍時(shí)，心情也就自然容易變得抑郁起來(lái)。

這段文字的言外之意是：

A.要鄙視那些充滿(mǎn)負(fù)能量的人

B.負(fù)能量的消極影響顯而易見(jiàn)

C.人的情緒均由客觀事物引起

D.要靠近那些富有正能量的人參考答案：D

解題思路：文段首先通過(guò)某位作家的話(huà)引出正負(fù)能量的區(qū)別，接下來(lái)指出“身邊出現(xiàn)越來(lái)越多的負(fù)能量的人”帶來(lái)的問(wèn)題，尾句分析原因，故作者意在解決這一問(wèn)題，即遠(yuǎn)離負(fù)能量，靠近正能量，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“鄙視”程度過(guò)重，且文段沒(méi)有提及，排除；

B項(xiàng)，“負(fù)能量的消極影響”是文段字面闡述的內(nèi)容，并非作者的言外之意，排除；

C項(xiàng)，“均由”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《讓正能量走進(jìn)朋友圈》、《請(qǐng)遠(yuǎn)離負(fù)能量的人》

解題思路：第一步，分析文段。文段先援引了某位作家的話(huà)，闡述了正負(fù)能量的區(qū)別，然后指出“身邊出現(xiàn)越來(lái)越多的負(fù)能量的人”帶來(lái)的問(wèn)題，尾句通過(guò)“因?yàn)椤苯忉屃顺霈F(xiàn)這種情況的原因。作者闡述負(fù)能量帶來(lái)的問(wèn)題，目的是為了提出建議，解決問(wèn)題，即遠(yuǎn)離負(fù)能量，靠近正能量。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題要求推斷文段隱含的主旨觀點(diǎn)。首先分析文段，文段第一句用作家的話(huà)指出正、負(fù)能量的區(qū)別，第二句說(shuō)明負(fù)能量會(huì)產(chǎn)生的不好影響，第三句針對(duì)第二句進(jìn)行原因分析。然后，根據(jù)原因分析推斷出作者的言外之意。文段首先由作家的話(huà)引出正能量和負(fù)能量的話(huà)題，接著說(shuō)明原本樂(lè)觀向上的人會(huì)受身邊負(fù)能量的人的影響，逐漸顯出疲憊狀態(tài)，尾句分析原因——情緒容易感染人，長(zhǎng)時(shí)間處于負(fù)能量氛圍中會(huì)使人抑郁。因此文段言外之意是，要遠(yuǎn)離負(fù)能量的的人，多靠近有正能量的人。對(duì)應(yīng)D項(xiàng)的內(nèi)容。

A項(xiàng)的“鄙視”程度過(guò)重，排除。B項(xiàng)，“負(fù)能量的消極影響”文段已明確說(shuō)明，非言外之意，排除。C項(xiàng)，“均由客觀事物引起”表述絕對(duì)，與末句情緒最容易感染人的論述相悖，排除。故本題選D。2.2.1，3.4，（

），8.16，13.25

A.4.3

B.7.8

C.5.9

D.5.1參考答案：C

解題思路：觀察題干數(shù)字均為小數(shù)，進(jìn)行機(jī)械拆分后整數(shù)部分為：2、3、（）、8、13，小數(shù)部分為：1、4、（）、16、25。觀察小數(shù)部分發(fā)現(xiàn)均為平方數(shù)，所以所求項(xiàng)的小數(shù)部分應(yīng)為，只有C項(xiàng)符合，代入C項(xiàng)的整數(shù)部分5，得到數(shù)列的整數(shù)部分2、3、5、8、13，恰好滿(mǎn)足規(guī)律“前兩項(xiàng)之和等于后一項(xiàng)”。

故正確答案為C。3.“刷臉”都可以辦什么？在一些酒店，忘記攜帶身份證件的顧客，輸入身份證號(hào)，刷臉識(shí)別成功后就可以辦理入??；在大型會(huì)議展覽，幾秒鐘即可完成刷臉并簽到入場(chǎng)；在部分銀行，使用自動(dòng)取款機(jī)進(jìn)行刷臉識(shí)別，無(wú)需帶卡，按程序輸入密碼便可辦理存取業(yè)務(wù)······此外，通過(guò)人臉識(shí)別技術(shù)的推廣，“刷臉政務(wù)”也正在各地廣泛應(yīng)用。

這段文字重在說(shuō)明

A.“刷臉”技術(shù)具有無(wú)限廣闊的應(yīng)用前景

B.“刷臉”技術(shù)是一項(xiàng)劃時(shí)代的科技創(chuàng)新

C.“刷臉”技術(shù)在服務(wù)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用

D.“刷臉”技術(shù)使政府公共服務(wù)更加便民參考答案：C

解題思路：文段開(kāi)頭引出刷臉這個(gè)話(huà)題，然后指出刷臉可以幫助人們?cè)诰频贽k入住，可以幫助快速簽到入場(chǎng)，可以辦理存取業(yè)務(wù)，接著通過(guò)“此外”為標(biāo)志，表示并列，說(shuō)明“刷臉政務(wù)”也得到了廣泛的應(yīng)用。故文段是分號(hào)和此外連接的并列結(jié)構(gòu)，需我們?nèi)娓爬?，即刷臉技術(shù)在多個(gè)領(lǐng)域得到應(yīng)用，為人民提供服務(wù)和便利，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“無(wú)限廣闊應(yīng)用前景”范圍擴(kuò)大，且表述絕對(duì)，排除；

B項(xiàng)，“劃時(shí)代的科技創(chuàng)新”非重點(diǎn)，文段體現(xiàn)的是刷臉的應(yīng)用，排除；

D項(xiàng)，“政府公共服務(wù)”對(duì)應(yīng)到文段最后一句話(huà)“刷臉政務(wù)”，表述片面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《刷臉政務(wù)：高效便民辦政事》

解題思路：第一步，分析文段。首句先提出問(wèn)題“刷臉都可以辦什么”，然后通過(guò)“酒店刷臉辦理入住”“會(huì)議展覽刷臉簽到”“部分銀行刷臉取錢(qián)辦理業(yè)務(wù)”“刷臉政務(wù)”等來(lái)回答首句的問(wèn)題。文段是并列結(jié)構(gòu)，需要對(duì)文段進(jìn)行全面概括。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“刷臉”技術(shù)在服務(wù)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用是對(duì)文段的全面概括。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的理解。文段首先提出“刷臉”都可以辦什么的疑問(wèn)，然后列舉了“刷臉”技術(shù)應(yīng)用的范圍——一些酒店、大型會(huì)展、部分銀行、政務(wù)，可見(jiàn)“刷臉”技術(shù)可以辦很多事情，具有非常廣闊的應(yīng)用前景。結(jié)合選項(xiàng)，選出符合文意的一項(xiàng)。文段通過(guò)設(shè)問(wèn)方式說(shuō)明了“刷臉”技術(shù)在生活、公共服務(wù)、政務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和發(fā)展前景。B項(xiàng)只涉及政府服務(wù)方面，C項(xiàng)只涉及服務(wù)領(lǐng)域，都不全面，排除B、C；文段未提及“刷臉”技術(shù)的科技創(chuàng)新，排除D；A項(xiàng)是對(duì)文段的準(zhǔn)確概括。故本題選A。4.本來(lái)，小吃吸引人的地方，在于它的新鮮、特異，以及不同的口味。這種“不同”，不僅體現(xiàn)在與其他吃食不同，也同樣體現(xiàn)在同一類(lèi)小吃的口味差異上。好的小吃，絕非滿(mǎn)大街的小吃攤都是一個(gè)味兒。這是中式小吃的特色所在，也是其難以“標(biāo)準(zhǔn)化”的根源所在。如果硬性規(guī)范、約束小吃，或許會(huì)克隆出一批小吃店，但很可能會(huì)以犧牲人的味蕾為代價(jià)。

從這段文字可以看出作者的主要態(tài)度是：

A.反對(duì)小吃標(biāo)準(zhǔn)化

B.小吃標(biāo)準(zhǔn)化不能一刀切

C.鼓吹小吃標(biāo)準(zhǔn)化

D.對(duì)小吃標(biāo)準(zhǔn)化表示擔(dān)憂(yōu)參考答案：A

解題思路：文段開(kāi)篇指出“小吃”吸引人的特征，即“不同”，并對(duì)其進(jìn)行解釋說(shuō)明。隨后文段通過(guò)指代詞“這”指代前文并進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“不同”是中式小吃的特色以及其難以“標(biāo)準(zhǔn)化”的根源，文段尾句通過(guò)反面論證進(jìn)一步論證“小吃”難以“標(biāo)準(zhǔn)化”。故作者對(duì)“小吃標(biāo)準(zhǔn)化”的態(tài)度是反對(duì)的，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，選項(xiàng)的意思是：小吃可以標(biāo)準(zhǔn)化，只是在標(biāo)準(zhǔn)化的過(guò)程中不要采取同一種方式處理問(wèn)題，但是文段中作者已經(jīng)表明是反對(duì)小吃標(biāo)準(zhǔn)化的，故與文意相悖，排除；

C項(xiàng)，“鼓吹”與文意相悖，排除；

D項(xiàng)，“擔(dān)憂(yōu)”在文段中未提及，屬于無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《地方小吃踏上“標(biāo)準(zhǔn)化”之路，是否變得更好吃了？》

解題思路：第一步，分析文段，找到作者表達(dá)態(tài)度的關(guān)鍵信息。文段首先強(qiáng)調(diào)了小吃本應(yīng)該是不同的，并解釋這種“不同”不僅是不同種類(lèi)的小吃不同，甚至同一類(lèi)小吃也要有差異。接著指出好的小吃絕非是都一個(gè)味兒，進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，由此得出，小吃難以“標(biāo)準(zhǔn)化”，最后一句進(jìn)行反面論證?？芍亩沃凶髡咧饕窃诜磳?duì)小吃標(biāo)準(zhǔn)化。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合作者的態(tài)度。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：文段要求判斷作者態(tài)度。首先分析文段，文段首先指出小吃的特色在于差異，接著說(shuō)明這也是其難以“標(biāo)準(zhǔn)化”的根源，末句從反面論證來(lái)表明作者的態(tài)度，即如果硬性規(guī)范、約束小吃則會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。然后根據(jù)文段末句作者的態(tài)度推斷答案。文段指出中式小吃的特色在于它的新鮮、特異，以及不同的口味，這決定了對(duì)其難以進(jìn)行“標(biāo)準(zhǔn)化”；末句進(jìn)一步從反面假設(shè)說(shuō)明硬性規(guī)范小吃標(biāo)準(zhǔn)化會(huì)以犧牲人的味蕾為代價(jià)。由此可知，作者對(duì)小吃標(biāo)準(zhǔn)化持反對(duì)態(tài)度。C項(xiàng)表述恰當(dāng)。

A項(xiàng)與作者態(tài)度相悖；D項(xiàng)的“不能一刀切”含有具體情況具體分析的意思，在文段中沒(méi)有體現(xiàn)；文段是旗幟鮮明地反對(duì)小吃標(biāo)準(zhǔn)化，B項(xiàng)的“擔(dān)憂(yōu)”表述不準(zhǔn)確。故本題選C。5.面對(duì)流行語(yǔ)，我們可以根據(jù)不同情境進(jìn)行取舍、組合，使精神狀態(tài)得以

，在遭遇生活的堅(jiān)硬時(shí)更富于

。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.放松柔性

B.調(diào)適彈性

C.緩沖耐性

D.改變韌性參考答案：B

解題思路：第一空，搭配“精神狀態(tài)”，橫線處要體現(xiàn)出由于“根據(jù)不同情境進(jìn)行取舍、組合”導(dǎo)致精神狀態(tài)發(fā)生調(diào)整、變化。

A項(xiàng)“放松”指對(duì)事物的注意或控制由緊變松，C項(xiàng)“緩沖”指沖突緩和，發(fā)現(xiàn)“放松”對(duì)應(yīng)緊張，“緩沖”對(duì)應(yīng)沖突，均只對(duì)應(yīng)一種情況，但橫線要體現(xiàn)出對(duì)“不同情境進(jìn)行取舍、組合”進(jìn)行調(diào)整，故不符合文意，排除；B項(xiàng)“調(diào)適”、D項(xiàng)“改變”均有調(diào)整、變化之意，符合文意。

第二空，橫線搭配“精神狀態(tài)”，由“根據(jù)不同情境進(jìn)行取舍、組合”可知，橫線應(yīng)體現(xiàn)“在遭遇生活的堅(jiān)硬時(shí)”，精神狀態(tài)可以調(diào)整。B項(xiàng)“彈性”指事物可依實(shí)際需要加以調(diào)整，側(cè)重“能屈能伸”像彈簧一樣，放在此處體現(xiàn)出當(dāng)生活堅(jiān)硬時(shí)，精神狀態(tài)要“變軟”，彈性調(diào)節(jié)一下，符合文意，當(dāng)選。

D項(xiàng)“韌性”，指頑強(qiáng)持久的精神，側(cè)重強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)韌”，與“堅(jiān)硬”對(duì)應(yīng)不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《從網(wǎng)絡(luò)熱詞看生活熱度》

解題思路：第一步，分析第一空。第一空和“精神狀態(tài)”搭配，且是“根據(jù)不同的情境進(jìn)行取舍、組合”的結(jié)果，“根據(jù)不同的情境進(jìn)行取舍、組合”可以使“精神狀態(tài)”得以改變。B項(xiàng)“改變”和D項(xiàng)“調(diào)適”均有改變之意，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“放松”指對(duì)事物的注意或控制由緊變松；C項(xiàng)“緩沖”指使沖突緩和。兩者均沒(méi)有改變之意，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。對(duì)比“韌性”和“彈性”。B項(xiàng)“韌性”指物體受外力作用時(shí)，產(chǎn)生變形而不易折斷的性質(zhì)，側(cè)重堅(jiān)韌；D項(xiàng)“彈性”指物體受外力作用變形后，除去作用力時(shí)能恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)，側(cè)重靈活。照應(yīng)“根據(jù)不同的情境進(jìn)行取舍、組合”，“彈性”更符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：閱讀文段，第一空,句意為根據(jù)不同情境對(duì)流行語(yǔ)的取舍、組合，可以使精神狀態(tài)得到“改變”“調(diào)適”，排除A、C。第二空，辨析“韌性”“彈性”語(yǔ)義的不同，選擇能與前文意思相對(duì)的選項(xiàng)，排除B?！案鶕?jù)不同的情景進(jìn)行取舍、組合”是一個(gè)不斷調(diào)節(jié)、改變的過(guò)程，第一空所填詞語(yǔ)含義應(yīng)與此相關(guān)，“放松”“緩沖”不符合句意，排除A、C?！绊g性”指頑強(qiáng)持久的精神，堅(jiān)忍不拔的意志?！皬椥浴北扔魇挛镆缹?shí)際需要可加以調(diào)整、變通的性質(zhì)?！皬椥浴备芘c前文表達(dá)的“根據(jù)不同情境進(jìn)行取舍、組合”的意思形成對(duì)應(yīng)。故本題選D。6.1，3，5，9，（

），49

A.16

B.17

C.18

D.19參考答案：B

解題思路：觀察數(shù)列，數(shù)字無(wú)明顯特征，優(yōu)先考慮做差，做差得到新數(shù)列：2、2、4、（

）、（

），，猜測(cè)新數(shù)列相鄰兩項(xiàng)乘積等于第三項(xiàng)，新數(shù)列第一個(gè)，那么新數(shù)列第二個(gè)空為，原數(shù)列，驗(yàn)證，符合題意。

故正確答案為B。7.注入科學(xué)基因的文化項(xiàng)目，科學(xué)價(jià)值是基礎(chǔ)，也是它的靈魂，如果這方面放松了或者做得不扎實(shí)，遺址公園就會(huì)失去生命力。正所謂“皮之不存，毛將焉附”。

文中的“皮”和“毛”分別是指

A.科學(xué)研究文化基因

B.考古發(fā)掘技術(shù)支持

C.科學(xué)價(jià)值文化項(xiàng)目

D.科普教育遺址公園參考答案：C

解題思路：“皮之不存，毛將焉附”出現(xiàn)在文段尾句，根據(jù)“注入科學(xué)基因的文化項(xiàng)目，科學(xué)價(jià)值是基礎(chǔ)”、“如果這方面放松了或者做的不扎實(shí)，遺址公園就會(huì)失去生命力”可知，如果科學(xué)價(jià)值做的不好，那么遺址公園這類(lèi)注入了科學(xué)基因的文化項(xiàng)目就沒(méi)有了依托，也會(huì)隨之消亡。因此，“皮”是指“科學(xué)價(jià)值”，“毛”是指“文化項(xiàng)目”。

故正確答案為C。

【文段出處】《文化項(xiàng)目：科學(xué)與文化相融，會(huì)相得益彰》

解題思路：第一步，定位原文，“皮”和“毛”出現(xiàn)在尾句的“皮之不存，毛將焉附”，該句意為：皮都沒(méi)有了，毛往哪里依附呢？比喻事物失去了借以生存的基礎(chǔ)，就不能存在。也就是說(shuō)，“皮”是具有基礎(chǔ)作用的事物，“毛”是可能具有生存危機(jī)的事物。根據(jù)“注入科學(xué)基因的文化項(xiàng)目，科學(xué)價(jià)值是基礎(chǔ)”“如果這方面放松了或者做的不扎實(shí)，遺址公園就會(huì)失去生命力”可知，如果科學(xué)價(jià)值做的不好，那么遺址公園這類(lèi)注入了科學(xué)基因的文化項(xiàng)目就沒(méi)有了依托，也會(huì)隨之消亡。即“皮”指“科學(xué)價(jià)值”，“毛”指“文化項(xiàng)目”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述信息。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題要求分辨詞語(yǔ)的指代義。首先要理解題問(wèn)方式中“皮”和“毛”之間的關(guān)系。然后閱讀文段，捕捉關(guān)鍵信息，根據(jù)“基礎(chǔ)”“靈魂”等關(guān)鍵詞可知，文段論述的是“文化項(xiàng)目”與“科學(xué)價(jià)值”之間的關(guān)系。最后，確定答案。由“注入科學(xué)基因的文化項(xiàng)目，科學(xué)價(jià)值是基礎(chǔ)，也是它的靈魂”可知，科學(xué)價(jià)值是文化項(xiàng)目的基礎(chǔ)和靈魂，故“皮”指的是作為基礎(chǔ)的“科學(xué)價(jià)值”、“毛”指的是“文化項(xiàng)目”。故本題選A。8.發(fā)源于長(zhǎng)白山的松花江滋養(yǎng)了東北大地，與東北人的生活息息相關(guān)。下列關(guān)于松花江表述錯(cuò)誤的是：

A.松花江是東北境內(nèi)航運(yùn)價(jià)值較大的河流

B.松花江流域?qū)贉貛Т箨懶约撅L(fēng)氣候

C.松花江是中國(guó)黑龍江最小的支流

D.吉林市位于松花江沿岸參考答案：C

解題思路：本題考查的是地理國(guó)情相關(guān)知識(shí)。

A項(xiàng)正確，松花江通航里程約1500公里，吉林市、齊齊哈爾市以下可通航汽輪；哈爾濱市以下可通航千噸江輪。通航期一般為4月中旬至11月上旬，是東北境內(nèi)航運(yùn)價(jià)值較大的河流。

B項(xiàng)正確，溫帶季風(fēng)氣候在我國(guó)主要分布在東部秦嶺—淮河一線以北地區(qū)。松花江流域地處溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，氣候特點(diǎn)為夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，松花江屬于溫帶大陸性季風(fēng)氣候。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，松花江是黑龍江在中國(guó)最大的支流，而非最小的支流。

D項(xiàng)正確，吉林市位于吉林省中部，東北腹地長(zhǎng)白山脈，長(zhǎng)白山向松嫩平原過(guò)渡地帶的松花江畔。吉林市滿(mǎn)語(yǔ)名為“吉林烏拉”，意為“沿江的城池”。

本題為選非題，故正確答案為C。

解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，松花江是黑龍江在中國(guó)境內(nèi)最大的支流，長(zhǎng)約1897公里。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：作為省考行測(cè)的常識(shí)判斷題，本題偏向于考查省情地理?？忌鐭o(wú)確定印象，也可進(jìn)行一定的推理。我國(guó)秦嶺-淮河以北的大部分東部地區(qū)都是溫帶大陸性季風(fēng)氣候，D項(xiàng)正確，可排除。由題干的表述可知，一般發(fā)源于大山為大河，又對(duì)東北地區(qū)有重要影響，推測(cè)其流量較大、有一定航運(yùn)價(jià)值，C項(xiàng)正確，A項(xiàng)錯(cuò)誤。A項(xiàng)錯(cuò)誤。松花江是黑龍江在中國(guó)境內(nèi)最大的支流。

B、C兩項(xiàng)正確。松花江流經(jīng)吉林、黑龍江兩省，主要港口有哈爾濱、佳木斯、齊齊哈爾、牡丹江等，是東北境內(nèi)航運(yùn)價(jià)值較大的河流。

D項(xiàng)正確。松花江流域?qū)贉貛Т箨懶约撅L(fēng)氣候。冬季漫長(zhǎng)，嚴(yán)寒干燥，夏季溫暖濕潤(rùn)。

故本題選A。9.北極氣候惡劣，冰雪無(wú)邊。室外最低氣溫能達(dá)到零下59攝氏度，但冰屋卻給那里的居民提供了溫暖的住所。下列關(guān)于冰屋的說(shuō)法，不正確的是：

A.冰屋能夠保留其內(nèi)部空間的熱量，因?yàn)楸鶋κ菬岬牟涣紝?dǎo)體

B.為了避免冷空氣的進(jìn)入，冰屋頂部應(yīng)該被設(shè)計(jì)成密封圓拱形

C.冰屋一半陷入地下，通過(guò)冷暖空氣對(duì)流來(lái)保證冰屋內(nèi)部氣溫

D.冰屋的內(nèi)壁較為光亮，可以通過(guò)輻射防止內(nèi)部熱量向外擴(kuò)散參考答案：B

解題思路：本題考查的是科技常識(shí)的相關(guān)知識(shí)。

A項(xiàng)正確，因?yàn)楸菬岬牟涣紝?dǎo)體，能很好地隔熱，屋里的熱量幾乎不能通過(guò)冰墻傳導(dǎo)到屋外，所以冰屋能夠保留其內(nèi)部熱量。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，冰屋頂部設(shè)計(jì)為圓拱形，是因?yàn)楣靶问軌簳r(shí)會(huì)把力傳給相鄰的部分，拱形可以向下向外分散壓力，所以拱形所能承受的力量更重。所以冰屋屋頂設(shè)計(jì)成密封圓拱形，是為了承受更大的壓力。

C項(xiàng)正確，冰屋在建造過(guò)程中會(huì)在半球形屋頂罩住的土地上挖掘一個(gè)深坑，根據(jù)熱空氣上升冷空氣下降，冷空氣會(huì)降到冰坑里，熱空氣升到人所在的位置，因此保證內(nèi)部溫度。

D項(xiàng)正確，冰屋內(nèi)壁光亮的冰殼能夠把輻射出去的熱能反射回來(lái)，有效阻止屋內(nèi)的熱量向外擴(kuò)散，從而保證室內(nèi)溫度的均衡。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：

第一步，本題考查冰屋知識(shí)點(diǎn)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，從力學(xué)角度看，拱形能增加物體的強(qiáng)度和穩(wěn)定性，使冰屋能夠抵御暴風(fēng)雪的侵襲。圓形拱頂?shù)奈蓓斀Y(jié)構(gòu)是為了冰屋的牢固，并不是為了保暖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題表面是考查冰屋的說(shuō)法，實(shí)則通過(guò)物理常識(shí)來(lái)揭示冰屋不冷之謎。根據(jù)選項(xiàng)關(guān)鍵詞“冰是熱的不良導(dǎo)體”“冷暖空氣對(duì)流”“輻射”，正是揭示了冰屋的三大神奇之處：全部用冰雪壘成，充分利用了空氣對(duì)流和輻射原理。A、C、D三項(xiàng)正確，不符合題意，排除。A、C兩項(xiàng)正確。冰是熱的不良導(dǎo)體，在建冰屋時(shí)，利用氣體對(duì)流的特點(diǎn)——熱的流體向上運(yùn)動(dòng)，冷的流體向下運(yùn)動(dòng)，因而，他們建的冰屋有一半陷入地下，門(mén)道極低，且進(jìn)入冰屋還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，入口處掛著厚厚的獸皮，這樣冰屋里產(chǎn)生的暖空氣向上聚集，不僅屋內(nèi)的熱量不易散失，而且屋內(nèi)因冷熱空氣對(duì)流而暖和起來(lái)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。為了使冰屋保暖，當(dāng)?shù)氐木用駮?huì)將冰屋的屋頂壘成圓拱形，但是會(huì)在南面開(kāi)一小窗，小窗上方要伸出一塊板形的雪塊，可掩擋雪花飄進(jìn)窗戶(hù)，亦可折射太陽(yáng)光線，使其能照射到室內(nèi)。

D項(xiàng)正確。冰屋內(nèi)壁光亮的冰殼能夠把輻射出去的熱能反射回來(lái)，有效阻止屋內(nèi)的熱量向外擴(kuò)散，從而保證室內(nèi)溫度的均衡性。

故本題選B。10.近年來(lái)，我國(guó)科技體制改革全面發(fā)力、多點(diǎn)突破、縱深發(fā)展，在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得實(shí)質(zhì)性突破。從“天眼”探空到“蛟龍”探海，從神舟飛天到高鐵奔馳，一系列重大科技創(chuàng)新成果彰顯了改革帶來(lái)的蓬勃?jiǎng)?chuàng)新活力。這表明創(chuàng)新

A.是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)

B.決定人類(lèi)思維方式的變革

C.是生產(chǎn)力發(fā)展的根本動(dòng)力

D.推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展參考答案：D

解題思路：本題考查政治常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)，而本題中單獨(dú)講“創(chuàng)新”是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)，表述錯(cuò)誤。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，本身表述錯(cuò)誤，創(chuàng)新推動(dòng)人類(lèi)思維方式的變革，但不決定。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，本身表述錯(cuò)誤，生產(chǎn)力發(fā)展的根本動(dòng)力是兩對(duì)矛盾：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的矛盾。

D項(xiàng)正確，題干中“一系列重大科技創(chuàng)新成果”取得實(shí)質(zhì)性突破，帶來(lái)了創(chuàng)新活力，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力。體現(xiàn)了創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)常識(shí)。

第二步，題干強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新在推動(dòng)國(guó)家全面發(fā)展，因此可以體現(xiàn)是創(chuàng)新在推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：解答本題需要考生準(zhǔn)確記憶馬克思主義哲學(xué)原理的相關(guān)內(nèi)容，選項(xiàng)中A、C、D三項(xiàng)說(shuō)法本身錯(cuò)誤，如果識(shí)記不牢很有可能錯(cuò)選。A項(xiàng)錯(cuò)誤。實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)，不能直接說(shuō)創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展變革的先導(dǎo)。

B項(xiàng)正確。題干中“從‘天眼’探空到‘蛟龍’探海，從神舟飛天到高鐵奔馳”，一系列創(chuàng)新成果體現(xiàn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，說(shuō)明創(chuàng)新推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。由人的需要引起的并能解決矛盾的勞動(dòng)是生產(chǎn)力發(fā)展的根本動(dòng)力。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。創(chuàng)新推動(dòng)人類(lèi)思維方式的變革，而不是決定。

故本題選B。11.①籌集資金，學(xué)習(xí)相關(guān)新技術(shù)

②大面積推廣，技術(shù)創(chuàng)新成功

③通過(guò)大眾傳播，了解新信息

④小規(guī)模試用，取得顯著成效

⑤產(chǎn)生濃厚興趣，聯(lián)系推廣者

A.③①②④⑤

B.②③①⑤④

C.③⑤①④②

D.②①③④⑤參考答案：C

解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的邏輯順序。

觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“技術(shù)推廣”的過(guò)程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件③和事件②，先通過(guò)大眾傳播，了解信息，才能大面積推廣，創(chuàng)新成功，即③在②前面，故③為首句，排除B、D項(xiàng)。

第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。

根據(jù)第一步的結(jié)果可以判斷只有A、C符合，先小規(guī)模試用，取得顯著效果，再大面積推廣，技術(shù)創(chuàng)新成功，因此④在②前面，排除A項(xiàng)。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從②③中選擇。

第②句“大面積推廣，技術(shù)創(chuàng)新成功”說(shuō)的是結(jié)果，不適合做首句，排除B、D選項(xiàng)。

第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，尾句從②和⑤中選擇。

第②句說(shuō)的是結(jié)果，所以初步確定選項(xiàng)C，按照C選項(xiàng)的排序進(jìn)行驗(yàn)證，符合邏輯。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：首先分析題干事件，可以提取出“學(xué)習(xí)相關(guān)新技術(shù)”“小規(guī)模試用”“大面積推廣，技術(shù)創(chuàng)新成功”等關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞可以明顯看出某些特征事件之間的先后順序，可以考慮從這一點(diǎn)入手分析選項(xiàng)。按照邏輯順序，應(yīng)先①籌集資金，學(xué)習(xí)相關(guān)新技術(shù)，然后再④小規(guī)模試用，取得顯著成效，最后②大面積推廣，技術(shù)創(chuàng)新成功，這三句順序應(yīng)為①④②，符合的只有C。

故本題選C。12.韓愈云：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。”這里說(shuō)的伯樂(lè)，就是千里馬的“貴人”，如果沒(méi)有伯樂(lè)出現(xiàn)，千里馬也會(huì)淹沒(méi)于蕓蕓眾“馬”之中虛耗寶貴年華。古往今來(lái)，很多功成名就者都是在關(guān)鍵時(shí)刻遇上

的“貴人”，加之自身的實(shí)力和努力沒(méi)有辜負(fù)“貴人”所賜予的機(jī)遇，終得以

。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

A.火眼金睛脫穎而出

B.慧眼識(shí)珠有所作為

C.獨(dú)具慧眼嶄露頭角

D.明察秋毫出人頭地參考答案：B

解題思路：第一空，由前文“如果沒(méi)有伯樂(lè)出現(xiàn)，千里馬也會(huì)淹沒(méi)于蕓蕓眾‘馬’之中虛耗寶貴年華”可知，橫線處表達(dá)“貴人”能夠在眾多馬之中找出千里馬，體現(xiàn)其眼光敏銳之意。B項(xiàng)“慧眼識(shí)珠”指具有獨(dú)到眼光，高明的見(jiàn)解，C項(xiàng)“獨(dú)具慧眼”指能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見(jiàn)解高超，B、C兩項(xiàng)均符合文意，保留。A項(xiàng)“火眼金睛”形容人的眼光銳利，能夠識(shí)別真?zhèn)危c文意不符，排除；D項(xiàng)“明察秋毫”原形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚，現(xiàn)多形容人能洞察事理，與文意不符，排除。

第二空，由前文“功成名就者”可知，橫線處表達(dá)其最終取得了成功，B項(xiàng)“有所作為”指可以做事情，并能取得較大的成績(jī)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“嶄露頭角”比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)，無(wú)法體現(xiàn)成功之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《你生命中的那些“貴人”》

解題思路：第一步，分析第一空。該空體現(xiàn)“千里馬”能被“貴人”在關(guān)鍵時(shí)刻識(shí)別出來(lái)的意思。D項(xiàng)“明察秋毫”形容目光敏銳，連極細(xì)小的東西也能看得出來(lái)。側(cè)重看得細(xì)微，沒(méi)有識(shí)別的意思，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“獨(dú)具慧眼”指能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見(jiàn)解高超；B項(xiàng)“慧眼識(shí)珠”指敏銳的眼力，稱(chēng)贊人善于識(shí)別人才；C項(xiàng)“火眼金睛”借指能洞察一切的眼力。三者都符合文意。

第二步，分析第二空。體現(xiàn)“千里馬”加之自身的實(shí)力和努力，沒(méi)有辜負(fù)“貴人”賜予的機(jī)遇，最終有所成就。A項(xiàng)“嶄露頭角”比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)（多指青少年）；C項(xiàng)“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來(lái)。二者都側(cè)重于本來(lái)有本領(lǐng)或才能，只是更加突出了，而文段強(qiáng)調(diào)，在“貴人”的幫助下，“千里馬”有所成就，排除A、C項(xiàng)。B項(xiàng)“有所作為”指可以做事情，并能取得較大的成績(jī)，符合文意。第二空利用“排同”也可以排除A、C項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，分析可知，第一空填入的成語(yǔ)用來(lái)形容伯樂(lè)的眼光獨(dú)到，然后辨析選項(xiàng)成語(yǔ)含義側(cè)重點(diǎn)，排除不合句意的A、B。第三步，再看第二空，句意說(shuō)的是在伯樂(lè)賜予機(jī)遇的基礎(chǔ)上，千里馬憑借自身的實(shí)力和努力，終會(huì)取得一定的成績(jī)。由此辨析剩余兩個(gè)成語(yǔ)含義的側(cè)重點(diǎn)，選出契合句意的一項(xiàng)。第一空，意在表述遇上像伯樂(lè)一樣能發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的“貴人”。A項(xiàng)“火眼金睛”形容人的眼光銳利，側(cè)重于識(shí)別真?zhèn)?。B項(xiàng)“明察秋毫”形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚，側(cè)重于洞察事理。這兩個(gè)成語(yǔ)均不能形容伯樂(lè)識(shí)人，排除A、B。第二空，對(duì)應(yīng)前文“功成名就者”，意在表述有所成就。C項(xiàng)“嶄露頭角”指初顯露優(yōu)異的才能，側(cè)重于才能剛剛顯露；D項(xiàng)“有所作為”指可以做事情，并能取得較大成績(jī)。與“嶄露頭角”相比，“有所作為”更契合文段有所成就之意。故本題選D。13.古代有位李姓博州太守為官極其廉潔。一天，他在燭光下辦公，有人送來(lái)家書(shū)。他當(dāng)即滅掉公家蠟燭，點(diǎn)起自家蠟燭?！肮珷T之下，不展家書(shū)”，成為公私分明、嚴(yán)于律己的生動(dòng)寫(xiě)照?，F(xiàn)實(shí)中，有的人常在公私之間安裝“旋轉(zhuǎn)門(mén)”，公私不分?？思悍罟瑖?yán)以修身、儉以養(yǎng)德，光明正大、堂堂正正，這才是人間正道。

在這段文字中，安裝“旋轉(zhuǎn)門(mén)”所反映的問(wèn)題實(shí)質(zhì)是

A.界限模糊

B.標(biāo)準(zhǔn)不一

C.職能錯(cuò)位

D.權(quán)責(zé)不明參考答案：A

解題思路：文段首先通過(guò)“李姓博州太守”的事例引出公私分明的話(huà)題，強(qiáng)調(diào)其公事和私事的界限分的十分清楚。緊接著引出“現(xiàn)實(shí)中，有的人常在公私之間安裝‘旋轉(zhuǎn)門(mén)’，公私不分”，由此可知，“旋轉(zhuǎn)門(mén)”使公私不分，也就是通過(guò)“旋轉(zhuǎn)門(mén)”模糊了公與私之間的界限。故安裝“旋轉(zhuǎn)門(mén)”所反映的問(wèn)題實(shí)質(zhì)就是一些人模糊了公事和私事的界限，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“標(biāo)準(zhǔn)不一”指對(duì)待不同的事情有不同的標(biāo)準(zhǔn)，文段并未提及“標(biāo)準(zhǔn)”，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“職能錯(cuò)位”指政府內(nèi)部發(fā)生的職能混亂現(xiàn)象，即你干我的事，我越你的權(quán)，而文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“權(quán)責(zé)不明”指權(quán)力和職責(zé)不明確，而文段反映的問(wèn)題是公事和私事的界限分不清，并未提及“權(quán)責(zé)”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《把“立政德”放在最前面》

解題思路：第一步，定位原文。“安裝‘旋轉(zhuǎn)門(mén)’”出現(xiàn)在文段第四句話(huà)。根據(jù)有的人常在公私之間安裝“旋轉(zhuǎn)門(mén)”，公私不分，可知安裝“旋轉(zhuǎn)門(mén)”所反映的問(wèn)題實(shí)質(zhì)就是“公私不分”，也就是模糊了公與私的界限。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“界限模糊”符合上述語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題實(shí)際上考查的是對(duì)文段中特殊詞語(yǔ)的理解?！靶D(zhuǎn)門(mén)”在此運(yùn)用了比喻修辭，需結(jié)合詞語(yǔ)本身含義，聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。文段首先引用了古代的一位李姓太守“公燭之下，不展家書(shū)”的例子，強(qiáng)調(diào)其公私分明、嚴(yán)于律己的美德；接著指出現(xiàn)實(shí)中，有的人常在公私之間安裝“旋轉(zhuǎn)門(mén)”，公私不分。對(duì)比可知，此處安裝“旋轉(zhuǎn)門(mén)”所反映的問(wèn)題實(shí)質(zhì)是模糊了公與私的界限，就像一扇旋轉(zhuǎn)門(mén)，可以由公旋轉(zhuǎn)到私，也可以由私旋轉(zhuǎn)到公，公私之間沒(méi)有明確的界限?！皺?quán)責(zé)不明”“職能錯(cuò)位”和“標(biāo)準(zhǔn)不一”文段均未體現(xiàn)，排除B、C、D。故本題選A。14.我曾經(jīng)有一個(gè)壞習(xí)慣：不是在晚飯后坐在沙發(fā)上看手機(jī)，就是睡覺(jué)前躺在床上看手機(jī)——打開(kāi)微信，將當(dāng)天的朋友圈從頭看到尾，一直刷到?jīng)]有新動(dòng)態(tài)為止；打開(kāi)微博，看看誰(shuí)因?yàn)槭裁从稚狭藷崴寻瘢淮蜷_(kāi)頭條，看看它推送給我的星座分析······結(jié)果可想而知，時(shí)間輕松被刷沒(méi)，除了一堆無(wú)用的信息，我什么也沒(méi)得到。

這段文字意在說(shuō)明

A.玩物喪志的說(shuō)法是有一定道理的

B.智能手機(jī)使打發(fā)時(shí)間變得很容易

C.做沒(méi)有意義的事無(wú)異于慢性自殺

D.不應(yīng)沉迷于那些沒(méi)有價(jià)值的信息參考答案：D

解題思路：文段首先提出問(wèn)題，指出作者的一系列壞習(xí)慣，即喜歡用手機(jī)刷一些無(wú)用信息，接下來(lái)對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了分析“除了一堆無(wú)用的信息，我什么也沒(méi)得到”，可知文段意在強(qiáng)調(diào)不要將時(shí)間浪費(fèi)在一些無(wú)用的信息上，那樣毫無(wú)意義，即針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段體現(xiàn)了“玩物”，并未提及“喪志”，排除。

B項(xiàng)，文段指出看手機(jī)刷一堆無(wú)用信息是沒(méi)有意義的，并非強(qiáng)調(diào)手機(jī)的積極作用，排除。

C項(xiàng)，“沒(méi)有意義的事”表述不明確，且“慢性自殺”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《極簡(jiǎn)生活》

解題思路：第一步，分析文段。文段前半部分作者提出自己有一個(gè)壞習(xí)慣，并通過(guò)冒號(hào)后面的內(nèi)容對(duì)壞習(xí)慣進(jìn)行具體的解釋說(shuō)明，刷微信、刷微博、看頭條……。尾句得出結(jié)論，為文段的主旨句，“結(jié)果可想而知，時(shí)間輕松被刷沒(méi)，除了一堆無(wú)用的信息，我什么也沒(méi)得到”。即作者把時(shí)間浪費(fèi)在了沒(méi)有價(jià)值的無(wú)用的信息上。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“不應(yīng)沉迷于那些沒(méi)有價(jià)值的信息”為針對(duì)文段主旨提出的解決對(duì)策，符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題要求推斷隱含的主旨。首先分析文段，文段由“我”的壞習(xí)慣及表現(xiàn)引出末句的結(jié)論——除了浪費(fèi)了時(shí)間，什么也沒(méi)得到。然后，判定文段為分總結(jié)構(gòu)。第三步，根據(jù)結(jié)論句的觀點(diǎn)推斷隱含的主旨信息。文段首先描述了“我”曾經(jīng)沉迷手機(jī)的壞習(xí)慣，末句引出這一習(xí)慣導(dǎo)致的結(jié)果——時(shí)間輕松被刷沒(méi)，除了一堆無(wú)用的信息，什么也沒(méi)有得到。由此可知，文段是想告誡大家不要把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)用的信息上，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)的內(nèi)容。

A項(xiàng)，“做沒(méi)有意義的事”表述過(guò)于籠統(tǒng)，且“慢性自殺”文段未提及；C項(xiàng)，“喪志”文段未體現(xiàn)；D項(xiàng)未體現(xiàn)出沉迷智能手機(jī)的弊端。三項(xiàng)均可排除。故本題選B。15.混合物：空氣

A.財(cái)務(wù)報(bào)表：利潤(rùn)表

B.金屬：絕緣體

C.合唱團(tuán)：團(tuán)員

D.滿(mǎn)族：維吾爾族參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

空氣是一種混合物，二者為種屬關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：利潤(rùn)表是一種財(cái)務(wù)報(bào)表，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：金屬可導(dǎo)電，不是絕緣體，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：團(tuán)員一般指共青團(tuán)員，合唱團(tuán)和團(tuán)員不存在邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：滿(mǎn)族和維吾爾族都是少數(shù)民族，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。16.關(guān)于語(yǔ)言文字與字母的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.法語(yǔ)使用的是拉丁字母

B.日語(yǔ)使用的是阿拉伯字母

C.俄語(yǔ)使用的是斯拉夫字母

D.德語(yǔ)使用的是拉丁字母參考答案：B

解題思路：本題考查與語(yǔ)言文字相關(guān)的文化常識(shí)，結(jié)合選項(xiàng)具體分析。

A、D兩項(xiàng)正確，拉丁字母是目前世界上流傳最廣的字母體系，源自希臘字母。拉丁字母、阿拉伯字母、斯拉夫字母（西里爾字母）被稱(chēng)為世界三大字母體系。法國(guó)和德國(guó)均使用拉丁字母。

B項(xiàng)錯(cuò)誤：日語(yǔ)的文字主要由漢字、假名、羅馬字三個(gè)部分構(gòu)成，假名又分為平假名和片假名。其中羅字是使用拉丁字母來(lái)表記日語(yǔ)的一種方法。一般在書(shū)寫(xiě)日語(yǔ)時(shí)，不需要用到羅馬字。羅馬字用于給日語(yǔ)注音，輸入日語(yǔ)文字。有時(shí)在書(shū)寫(xiě)地名、人名、商標(biāo)時(shí)可能會(huì)用到羅馬字。

C項(xiàng)正確，俄語(yǔ)字母是西里爾字母的變體，西里爾字母是由基督教傳教士西里爾在9世紀(jì)為了方便在斯拉夫民族傳播東正教所創(chuàng)立的，被斯拉夫民族廣泛采用，因此有時(shí)也稱(chēng)為斯拉夫字母。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：第一步，本題考查語(yǔ)言文字與字母的關(guān)系并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，日語(yǔ)的文字主要由漢字、假名、羅馬字三個(gè)部分構(gòu)成。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：觀察選項(xiàng)，法語(yǔ)和德語(yǔ)都使用拉丁字母，法國(guó)德國(guó)緊挨，兩者來(lái)源應(yīng)該一致。A、D兩項(xiàng)正確。日本與阿拉伯相隔較遠(yuǎn)，兩者應(yīng)該關(guān)系不大，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)可能比較陌生，暫且放棄。A、D兩項(xiàng)正確。歐洲大多數(shù)語(yǔ)種的文字都使用拉丁字母，比如英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。我們的近鄰日本則使用假名字母，朝鮮使用諺文字母。

C項(xiàng)正確。俄語(yǔ)使用的是斯拉夫字母。在歐洲以外，世界上使用廣泛的字母還有阿拉伯字母、印度字母、希伯來(lái)字母等。

故本題選B。17.①某國(guó)的家庭規(guī)模不斷地縮小

②便利店市場(chǎng)的增長(zhǎng)勢(shì)頭持續(xù)

③前往大超市采購(gòu)的需求降低

④生育率和結(jié)婚率不斷地降低

⑤傾向近距離小批量購(gòu)買(mǎi)模式

A.④①②⑤③

B.①④⑤③②

C.①④③②⑤

D.④①③⑤②參考答案：D

解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。

觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“家庭規(guī)?？s小導(dǎo)致便利店市場(chǎng)增長(zhǎng)”的過(guò)程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件①和④，因?yàn)椤吧屎徒Y(jié)婚率不斷地降低”，才會(huì)導(dǎo)致“某國(guó)的家庭規(guī)模不斷地縮小”，事件④應(yīng)該排在事件①之前，排除B、C項(xiàng)。

第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。

根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷只有A項(xiàng)和D項(xiàng)符合，通過(guò)分析事件①②和③可知,只有“某國(guó)的家庭規(guī)模不斷地縮小，前往大超市采購(gòu)的需求降低”，才會(huì)使“便利店市場(chǎng)的增長(zhǎng)勢(shì)頭持續(xù)”，事件①③應(yīng)該排在②前面，從而排除A項(xiàng)。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①④中選擇。

生育率和結(jié)婚率降低是原因，家庭規(guī)?？s小是結(jié)果，即首句是④，排除B、C項(xiàng)。

第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，尾句應(yīng)從②③當(dāng)中選擇。

應(yīng)先有對(duì)大超市需求降低，才會(huì)有對(duì)便利店這種小超市表示歡迎的狀態(tài)，即尾句是②，排除A項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：

分析發(fā)現(xiàn)，題干中的事件都是對(duì)家庭規(guī)模縮小導(dǎo)致便利店市場(chǎng)增長(zhǎng)過(guò)程的描述，主要包括家庭規(guī)?？s小、便利店市場(chǎng)增長(zhǎng)、大超市需求降低、生育率和結(jié)婚率降低、近距離、小批量等關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞確定最為明顯的邏輯關(guān)系，再對(duì)題干事件進(jìn)行排序。

因?yàn)樯屎徒Y(jié)婚率降低，所以家庭規(guī)模縮小，因此④排在①之前，排除B、C兩項(xiàng)。因?yàn)榻嚯x小批量購(gòu)買(mǎi)，所以便利店市場(chǎng)增長(zhǎng)，因此⑤排在②之前，排除A項(xiàng)。那么事件的整體過(guò)程是：④生育率和結(jié)婚率不斷地降低，①某國(guó)的家庭規(guī)模不斷地縮小，③前往大超市采購(gòu)的需求降低，⑤傾向近距離小批量購(gòu)買(mǎi)模式，②便利店市場(chǎng)的增長(zhǎng)勢(shì)頭持續(xù)。故本題選D。18.下列我國(guó)史書(shū)中記載的國(guó)家與今日國(guó)名對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：

A.倭奴國(guó)——日本

B.暹羅國(guó)——伊朗

C.安南國(guó)——越南

D.身毒國(guó)——印度參考答案：B

解題思路：本題主要考查歷史常識(shí)。

A項(xiàng)正確，倭奴國(guó)，最早稱(chēng)倭奴，后來(lái)稱(chēng)呼為倭寇，是我國(guó)古代對(duì)日本的稱(chēng)呼，也是日本最初的國(guó)名。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，暹羅國(guó)，是我國(guó)古代對(duì)東南亞國(guó)家泰國(guó)的古稱(chēng)。1939年6月24日改國(guó)號(hào)為“泰國(guó)”，1945年復(fù)名“暹羅”，1949年再度改名為“泰國(guó)”，沿用至今。故暹羅并不對(duì)應(yīng)伊朗，而是對(duì)應(yīng)泰國(guó)。

C項(xiàng)正確，安南國(guó)，為越南古名，其得名于唐代的安南都護(hù)府，自公元前3世紀(jì)開(kāi)始成為我國(guó)領(lǐng)土，至五代十國(guó)時(shí)吳權(quán)割據(jù)安南脫離南漢，北宋無(wú)力統(tǒng)一，故正式獨(dú)立，此后越南長(zhǎng)期作為我國(guó)的藩屬?lài)?guó)存在。

D項(xiàng)正確，身毒國(guó)，是我國(guó)古代對(duì)現(xiàn)代印度次大陸上文明區(qū)域的稱(chēng)呼，其范圍主要指今日印度河流域一帶。

本題為選非題，故正確答案為B。19.吉林省盛產(chǎn)馳名中外的特產(chǎn)，如長(zhǎng)白人參、黃松甸靈芝、梅花鹿茸、林蛙油、黑木耳等。假如吉林省應(yīng)邀到美國(guó)加利福尼亞州參加土特產(chǎn)展覽會(huì)，請(qǐng)你為此次文化交流擬一個(gè)主題，你認(rèn)為最合適的是

A.弘揚(yáng)傳統(tǒng)，推陳出新

B.面向世界，為我所用

C.求同存異，文化共享

D.相互尊重，因地制宜參考答案：C

解題思路：主題是指文藝作品中或者社會(huì)活動(dòng)等所要表現(xiàn)的中心思想，泛指主要內(nèi)容。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)題干信息“吉林省應(yīng)邀到美國(guó)加利福尼亞州參加土特產(chǎn)展覽會(huì)”進(jìn)行文化交流活動(dòng)，并沒(méi)有體現(xiàn)出推陳出新信息，故排除。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)題干信息“吉林省應(yīng)邀到美國(guó)加利福尼亞州參加土特產(chǎn)展覽會(huì)”中的美國(guó)加利福尼亞州參加土特產(chǎn)展覽會(huì)并不能代表世界范圍，且吉林省參加此次展覽會(huì)屬于文化交流活動(dòng)，沒(méi)有體現(xiàn)“為我所用”，更側(cè)重文化交流。

C項(xiàng)正確，根據(jù)題干信息吉林省特產(chǎn)資源豐富，被邀請(qǐng)到美國(guó)參加土特產(chǎn)展覽會(huì)進(jìn)行文化交流活動(dòng)，體現(xiàn)了差異性，差異性也促進(jìn)了文化之間的交流和共享。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，因地制宜的意思是根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。根據(jù)題干信息“吉林省應(yīng)邀到美國(guó)加利福尼亞州參加土特產(chǎn)展覽會(huì)”屬于文化交流活動(dòng)，因地制宜不能夠體現(xiàn)文化交流這一主題。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，本題考查人文常識(shí)。

第二步，中國(guó)和外國(guó)的國(guó)情雖然不同，但是文化上的交流是不沖突的，根據(jù)題干“吉林省應(yīng)邀到”可以知道，這是我們拿著吉林省的優(yōu)質(zhì)土特產(chǎn)前去交流，屬于拿出好東西去分享的舉措，屬于文化共享中的相互借鑒、相互共享、相互依存。所以“求同存異，文化共享”符合題意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查方式較為靈活，結(jié)合題干“特產(chǎn)”“土特產(chǎn)展覽會(huì)”“文化交流”可排除A、D。B項(xiàng)為干擾項(xiàng)。作答此類(lèi)試題，考生應(yīng)更多地回歸題干，加深對(duì)出題人設(shè)錯(cuò)方式和出題角度的理解。題干介紹了吉林省的一些特產(chǎn)，又假設(shè)吉林省應(yīng)邀到美國(guó)加利福尼亞州參加土特產(chǎn)展覽會(huì)，兩個(gè)地方的地域不同，特產(chǎn)不同，文化也不同，但是卻進(jìn)行了交流，說(shuō)明雖然兩國(guó)文化不同，但是我們依舊可以求同存異，進(jìn)行文化交流，讓文化共享。因而最適合的主題應(yīng)該是：求同存異，文化共享。C項(xiàng)正確。“推陳出新”“因地制宜”“為我所用”均未體現(xiàn)。A、B、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選C。20.①一些家長(zhǎng)之所以對(duì)《安徒生童話(huà)》保持警惕，就在于他們擔(dān)心孩子沉迷于童話(huà)建構(gòu)的虛幻、完美的“想象世界”，失去了自力更生、自強(qiáng)自立的精神之“鈣”。②那些被焦慮裹挾的家長(zhǎng)，總是千方百計(jì)地去激勵(lì)與鞭策孩子；當(dāng)童話(huà)不能滿(mǎn)足他們這些需求的時(shí)候，自然會(huì)對(duì)《安徒生童話(huà)》提出批評(píng)與質(zhì)疑。③那些認(rèn)為“安徒生童話(huà)是毒草”的家長(zhǎng)，用成人眼光打量童話(huà)，顯然并不合適；④經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)化、美化的童話(huà)固然有一些不完美的地方，卻能夠?qū)和M(jìn)行基本的美育與德育，豐盈他們的精神世界。

“法國(guó)思想家盧梭認(rèn)為，‘在人生的秩序中，兒童有它的地位，應(yīng)當(dāng)把成人看作成人，把孩子看作孩子’?！边@句話(huà)是從上段文字中抽離出來(lái)的，它在文中最合適的位置是

A.①

B.②

C.③

D.④參考答案：C

解題思路：此題為語(yǔ)句填空的變形題。句子位于文段中間，起到承上啟下的作用，被抽離出的文字是一個(gè)觀點(diǎn)，表明兒童不應(yīng)該被當(dāng)做成人對(duì)待，應(yīng)該被當(dāng)做孩子看待。①句介紹被焦慮裹挾的家長(zhǎng)對(duì)童話(huà)故事持有批評(píng)和質(zhì)疑的態(tài)度。②句指出被裹挾的家長(zhǎng)因?yàn)椴荒軡M(mǎn)足自己的需求，所以對(duì)童話(huà)提出質(zhì)疑。③④句介紹家長(zhǎng)用成人的眼光打量童話(huà)是不合適的，童話(huà)可以豐盈兒童的精神世界。

這句話(huà)應(yīng)放在②句與③句之間，承接②句中家長(zhǎng)將自己的需求強(qiáng)加到孩子身上這一問(wèn)題，③句是對(duì)這句觀點(diǎn)進(jìn)行了舉例論證。

故正確答案為C。

【文段出處】河南日?qǐng)?bào)網(wǎng)《安徒生童話(huà)是毒草？別用成人焦慮替代兒童視角》

解題思路：第一步，分析給定句子。給定的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)的是“在人生的秩序中，兒童有它的地位，應(yīng)當(dāng)把成人看作成人，把孩子看作孩子”。

第二步，分析語(yǔ)境。文段前兩句介紹了家長(zhǎng)對(duì)童話(huà)的看法，后兩句評(píng)價(jià)家長(zhǎng)對(duì)待童話(huà)的眼光不對(duì)，抽離出的此句話(huà)的話(huà)題應(yīng)與原文中某一句子的話(huà)題保持一致，抽離的此句話(huà)提到“應(yīng)把成人看作成人，把孩子看作孩子”與文段③后“用成人眼光打量童話(huà)，顯然并不合適”都提到了“成人看待童話(huà)的方法”，故話(huà)題一致。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題實(shí)質(zhì)上是考查語(yǔ)句填空。首先要理解題干中抽離出來(lái)的這段文字的內(nèi)容，明確其在強(qiáng)調(diào)孩子本身的地位，然后根據(jù)上下文語(yǔ)義的連貫性，找到與之聯(lián)系最緊密的選項(xiàng)。文段主要針對(duì)一些家長(zhǎng)關(guān)于《安徒生童話(huà)》會(huì)影響孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)的擔(dān)憂(yōu)論述，題干中盧梭這句話(huà)的意思是成人和孩子是有區(qū)別的，不能用成人的眼光去看待孩子的世界。這句話(huà)應(yīng)放在與此話(huà)題相關(guān)的地方。四個(gè)選項(xiàng)中只有③處后面提到的“用成人的眼光打量童話(huà)，顯然并不合適”，且③處前后存在語(yǔ)義斷層，代入題干這句話(huà)后銜接恰當(dāng)。故本題選C。21.循環(huán)論證是一種邏輯錯(cuò)誤，是指論據(jù)和論點(diǎn)不是相互獨(dú)立，而是擁有相同的內(nèi)容，其論證過(guò)程是用不同的語(yǔ)言重復(fù)一樣的內(nèi)容。

根據(jù)上述定義，下列不屬于循環(huán)論證的是

A.你完全錯(cuò)了，因?yàn)槟阏f(shuō)得沒(méi)有道理

B.外星人是存在的，因?yàn)槟阕C明不了他不存在

C.你應(yīng)該相信世上有神，因?yàn)樯翊_實(shí)是存在的

D.他不值得你這么愛(ài)他，因?yàn)樗慌鋮⒖即鸢福築

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“論據(jù)和論點(diǎn)有相同的內(nèi)容”、“用不同的語(yǔ)言重復(fù)一樣的內(nèi)容”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：論點(diǎn)是“你完全錯(cuò)了”，論據(jù)是“你說(shuō)的沒(méi)道理”。沒(méi)道理與錯(cuò)了是同一個(gè)意思，符合“用不同的語(yǔ)言重復(fù)一樣的內(nèi)容”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：論點(diǎn)是“外星人是存在的”，論據(jù)是“你證明不了他不存在”，論證過(guò)程是無(wú)法證明所以不存在，這是訴諸無(wú)知，不符合“用不同的語(yǔ)言重復(fù)一樣的內(nèi)容”，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：論點(diǎn)是“你應(yīng)該相信世上有神”，論據(jù)是“神確實(shí)存在”，相信有神和神存在是同一個(gè)意思，符合“用不同的語(yǔ)言重復(fù)一樣的內(nèi)容”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：論點(diǎn)是“他不值得你愛(ài)”，論據(jù)是“他不配”，他不值得和他不配是同一個(gè)意思，符合“用不同的語(yǔ)言重復(fù)一樣的內(nèi)容”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①論據(jù)和論點(diǎn)不是相互獨(dú)立，而是擁有相同的內(nèi)容；

②論證過(guò)程是用不同的語(yǔ)言重復(fù)一樣的內(nèi)容。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：論點(diǎn)“你完全錯(cuò)了”，論據(jù)“你說(shuō)得沒(méi)有道理”，二者均為說(shuō)錯(cuò)了的意思，屬于“用不同的語(yǔ)言重復(fù)相同內(nèi)容”，符合定義；

B項(xiàng)：論點(diǎn)“外星人是存在的”，論據(jù)“你證明不了他不存在”，論證過(guò)程是用“無(wú)法證明不存在”來(lái)推出論點(diǎn)，屬于訴諸無(wú)知的邏輯錯(cuò)誤，而非“論證過(guò)程是用不同的語(yǔ)言重復(fù)一樣的內(nèi)容”，不符合定義；

C項(xiàng)：論點(diǎn)“世界上有神”，論據(jù)“神確實(shí)存在”，二者都表達(dá)的是世界上有神的含義，屬于“用不同的語(yǔ)言重復(fù)相同內(nèi)容”，符合定義；

D項(xiàng)：論點(diǎn)“他不值得”，論據(jù)“他不配”，二者都表示不值得，屬于“用不同的語(yǔ)言重復(fù)相同內(nèi)容”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇不屬于循環(huán)論證的一項(xiàng)。題干定義循環(huán)論證是一種邏輯錯(cuò)誤，分析其引發(fā)錯(cuò)誤的原因和表現(xiàn)特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。循環(huán)論證的定義要點(diǎn)：①論據(jù)、論點(diǎn)不是相互獨(dú)立，而是有相同內(nèi)容；②論據(jù)過(guò)程是用不同的語(yǔ)言重復(fù)一樣的內(nèi)容。

A項(xiàng)，論點(diǎn)是“你完全錯(cuò)了”，論據(jù)是“你說(shuō)的沒(méi)道理”。沒(méi)道理和錯(cuò)了是同一個(gè)意思，符合定義。

B項(xiàng)，論點(diǎn)是“外星人是存在的”，論據(jù)是“你證明不了他不存在”，論證過(guò)程是無(wú)法證明所以不存在，屬于“訴諸無(wú)知”，不符合定義。

C項(xiàng)，論點(diǎn)是“相信世上有神”，論據(jù)是“神確實(shí)是存在的”。有神和神存在是同一個(gè)意思，符合定義。

D項(xiàng)，論點(diǎn)是“他不值得你這么愛(ài)他”，論據(jù)是“他不配”。他不值得和他不配是同一個(gè)意思，符合定義。

故本題選B。22.依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

《經(jīng)典詠流傳》打造的“一場(chǎng)全民參與的詩(shī)詞文化的音樂(lè)盛宴”，使得

的詩(shī)詞文化由小眾走向大眾，讓觀眾

更多的“詩(shī)”與“遠(yuǎn)方”。

A.孤芳自賞追求

B.陽(yáng)春白雪邂逅

C.古色古香欣賞

D.束之高閣發(fā)現(xiàn)參考答案：B

解題思路：第一空，所填詞語(yǔ)搭配“詩(shī)詞文化”，由文段“一場(chǎng)全民參與”“由小眾走向大眾”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)為小眾的、不通俗之意，B項(xiàng)，“陽(yáng)春白雪”比喻高深的不通俗的文學(xué)，符合文意，保留；A項(xiàng)，“孤芳自賞”比喻自命清高，不合文意，且含貶義，與文段感情色彩不符，排除；C項(xiàng)，“古色古香”指富有古雅的色彩和情調(diào)，D項(xiàng)，“束之高閣”意為放著不用，二者均未表達(dá)出很小眾，不通俗之意，均可排除。

第二空，將“邂逅”代入驗(yàn)證，“邂逅詩(shī)與遠(yuǎn)方”，即讓觀眾遇見(jiàn)更多的詩(shī)與遠(yuǎn)方，搭配得當(dāng)，B項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《文化類(lèi)欄目應(yīng)當(dāng)追求“慢”與“深”》

解題思路：第一步，分析第一空。通過(guò)后文語(yǔ)境提示“由小眾走向大眾”，且該空用來(lái)形容詩(shī)歌，說(shuō)明詩(shī)歌文化之前是“小眾的”“只被少數(shù)人接受和了解的”。A項(xiàng)“孤芳自賞”指把自己看成僅有的香花而自我欣賞，比喻自命清高，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“束之高閣”意為把東西捆起來(lái)，放在高高的架子上。借以比喻放著不用、丟在一旁不管。泛指把某種事情、主張、意見(jiàn)、建議等擱置起來(lái)，不予理睬和辦理，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“古色古香”形容器物、書(shū)畫(huà)、建筑等藝術(shù)品富有古樸典雅的色彩、情調(diào)，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“陽(yáng)春白雪”比喻高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)，可以用來(lái)體現(xiàn)“小眾”，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。文段強(qiáng)調(diào)通過(guò)這個(gè)節(jié)目讓觀眾能夠遇見(jiàn)更多的詩(shī)與遠(yuǎn)方，“邂逅”意為沒(méi)有相約而遇見(jiàn)，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，閱讀文段，分析語(yǔ)境。第二步，從第一空入手，利用與“小眾”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系和詞語(yǔ)的適用對(duì)象排除A、C、D。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，根據(jù)“由小眾走向大眾”可知，此處意為“詩(shī)詞文化”是高雅的、小眾的。“陽(yáng)春白雪”泛指高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。用來(lái)形容高雅小眾的詩(shī)詞文化最恰當(dāng)?！肮路甲再p”指自命清高，自我欣賞；多形容人，不能形容“詩(shī)詞文化”，排除A。“古色古香”形容富有古雅的色彩或情調(diào)，未表達(dá)“小眾”之意，排除C。“束之高閣”指扔在一邊，不去用它或管它。與“小眾”的句意相悖，排除D。

驗(yàn)證第二空，“邂逅”指不期而遇。用于描述拉近詩(shī)詞與觀眾的距離，從而使二者有一個(gè)美麗的相遇的語(yǔ)境也恰當(dāng)。故本題選B。23.我國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器分為吹奏樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、打擊樂(lè)器和拉弦樂(lè)器四類(lèi)。下列樂(lè)器歸類(lèi)正確的是

A.瑟、竹笛屬于吹奏樂(lè)器

B.鈸、琵琶屬于彈撥樂(lè)器

C.磬、揚(yáng)琴屬于打擊樂(lè)器

D.箏、司鼓屬于拉弦樂(lè)器參考答案：C

解題思路：本題考查人文常識(shí)。傳統(tǒng)民族樂(lè)器按照演奏方法大體上可以分為以下四類(lèi)：

1.

吹奏樂(lè)器：是由帶孔的管子組成，一般是竹制的，比如簫、笛、嗩吶、塤等；

2.

拉弦樂(lè)器：拉弦樂(lè)器主要指胡、琴類(lèi)樂(lè)器，比如二胡、板胡、馬頭琴等；

3.

彈撥樂(lè)器：是用手指或撥子撥弦，及用琴竹擊弦而發(fā)音的樂(lè)器總稱(chēng)，比如琵琶、箏、瑟、

古琴、阮等等；

4.

打擊樂(lè)器：是一種以打、搖動(dòng)、摩擦、刮等方式產(chǎn)生效果的樂(lè)器種類(lèi)。比如鼓、大鑼、小鑼、鈸等等。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，竹笛屬于吹奏樂(lè)器；而瑟，形狀似琴，有25根弦，屬于彈弦樂(lè)器。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，琵琶屬于彈撥樂(lè)器；而鈸屬于打擊樂(lè)器。

C項(xiàng)正確，磬是一種石制打擊樂(lè)器；揚(yáng)琴是擊弦樂(lè)器，也屬于打擊樂(lè)器。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，司鼓又稱(chēng)單皮鼓，屬于打擊樂(lè)器；而箏屬于彈撥樂(lè)器。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，本題考查樂(lè)器。

第二步，磬是一種石制打擊樂(lè)器，揚(yáng)琴是擊弦樂(lè)器，也屬于打擊樂(lè)器。故二者都是敲擊類(lèi)的打擊樂(lè)器。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查我國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器。其中，箏結(jié)合生活常識(shí)可判定為彈撥類(lèi)樂(lè)器，B項(xiàng)可排除。竹笛和琵琶在日常生活中較為常見(jiàn)，也比較容易判斷。其余樂(lè)器如無(wú)相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備較難判定。A項(xiàng)錯(cuò)誤。瑟是中國(guó)傳統(tǒng)彈撥樂(lè)器，竹笛是中國(guó)廣為流傳的吹奏樂(lè)器。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。箏屬于彈撥樂(lè)器，司鼓屬于打擊樂(lè)器。

C項(xiàng)正確。磬屬于打擊樂(lè)器，揚(yáng)琴是一種兼具打擊樂(lè)器及弦樂(lè)器特點(diǎn)的樂(lè)器。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。鈸屬于打擊樂(lè)器，琵琶屬于彈撥樂(lè)器。

故本題選C。24.第二段中“擔(dān)憂(yōu)”的對(duì)象不包括

A.直播答題游戲的用戶(hù)體驗(yàn)難盡人意

B.直播答題節(jié)目跟風(fēng)式創(chuàng)新后勁乏力

C.直播答題平臺(tái)管理缺乏完善的制度

D.直播答題游戲的品牌異質(zhì)性不突出參考答案：C

解題思路：根據(jù)“這樣的擔(dān)憂(yōu)”可知，“擔(dān)憂(yōu)”對(duì)應(yīng)前文的內(nèi)容。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“門(mén)檻低，比燒錢(qián)，卻較少顧及更完善的體驗(yàn)、不一樣的設(shè)計(jì)”，可知該項(xiàng)“用戶(hù)體驗(yàn)難盡人意”表述正確，屬于“擔(dān)憂(yōu)”的對(duì)象；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“低質(zhì)化、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)反復(fù)出現(xiàn)”“卻較少顧及持續(xù)創(chuàng)新能力的培育”，可知“跟風(fēng)式”“創(chuàng)新后勁乏力”表述正確，屬于“擔(dān)憂(yōu)”的對(duì)象；

C項(xiàng)，“直播答題平臺(tái)管理缺乏完善的制度”文段未提到，不屬于“擔(dān)憂(yōu)”的對(duì)象；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“模式基本相同，門(mén)檻低，比燒錢(qián)”，可知該項(xiàng)“品牌異質(zhì)性不突出”表述正確，屬于“擔(dān)憂(yōu)”的對(duì)象。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)新語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新，一窩蜂可不行》

解題思路：第一步，定位原文，“擔(dān)憂(yōu)”出現(xiàn)在第二段最后。根據(jù)文段內(nèi)容可知，此處“擔(dān)憂(yōu)”的內(nèi)容即為前文的“‘一窩蜂式創(chuàng)新’同樣存在，低質(zhì)化、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)反復(fù)出現(xiàn)……但模式基本相同，門(mén)檻低，比燒錢(qián)，卻較少顧及更完善的體驗(yàn)、不一樣的設(shè)計(jì)，以及持續(xù)創(chuàng)新能力的培育”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“較少顧及更完善的體驗(yàn)”，符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“模式基本相同”，符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“平臺(tái)管理缺乏完善的制度”，屬于無(wú)中生有。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“持續(xù)創(chuàng)新能力的培育”，符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文章第二段重點(diǎn)信息的理解。首先，閱讀文章第二段的內(nèi)容，分析“擔(dān)憂(yōu)”的內(nèi)容。然后，瀏覽選項(xiàng)，判斷哪項(xiàng)不屬于“擔(dān)憂(yōu)”的內(nèi)容?！皳?dān)憂(yōu)”的對(duì)象可在第二段第二句中檢索查找。由“卻較少顧及更完善的體驗(yàn)、不一樣的設(shè)計(jì)”可知，A項(xiàng)是擔(dān)憂(yōu)的對(duì)象，排除；由“大家蜂擁而入，但模式基本相同”“較少顧及……持續(xù)創(chuàng)新能力的培育”可知，B項(xiàng)是擔(dān)憂(yōu)的對(duì)象，排除；由“低質(zhì)化、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)反復(fù)出現(xiàn)”“模式基本相同”可知，D項(xiàng)是擔(dān)憂(yōu)的對(duì)象，排除。文章第二段未提及“直播答題平臺(tái)管理制度”的問(wèn)題，故C項(xiàng)不屬于“擔(dān)憂(yōu)”的對(duì)象。故本題選C。25.對(duì)下列典籍名稱(chēng)中劃線詞解釋錯(cuò)誤的是：

A.《齊民要術(shù)》———平等之黎民

B.《本草綱目》——根本之藥物

C.《文心雕龍》——為文之用心

D.《夢(mèng)溪筆談》——游覽之勝地

參考答案：D

解題思路：本題主要考查歷史常識(shí)。

A項(xiàng)正確，《齊民要術(shù)》是北魏賈思勰所著，該書(shū)系統(tǒng)地總結(jié)了黃河中下游地區(qū)勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)?！褒R民者，若今言平民也”，“齊民”指的是平等的黎民。

B項(xiàng)正確，《本草綱目》，是明代李時(shí)珍所著的醫(yī)藥學(xué)著作。其中，“本草”指的是根本之藥物中草藥。

C項(xiàng)正確，《文心雕龍》是南朝劉勰撰寫(xiě)的文學(xué)理論專(zhuān)著。在《文心雕龍·序志》當(dāng)中提到，“文心者，言為文之用心也”。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，《夢(mèng)溪筆談》，是北宋科學(xué)家沈括所撰，是一部涉及古代中國(guó)自然科學(xué)、工藝技術(shù)及社會(huì)歷史現(xiàn)象的綜合性的著作。其中，“夢(mèng)溪”指的是當(dāng)時(shí)沈括所居的房子，并非指游覽之勝地。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：第一步，本題考查典籍名稱(chēng)的含義并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，《夢(mèng)溪筆談》，是北宋科學(xué)家沈括所撰，是一部涉及古代中國(guó)自然科學(xué)、工藝技術(shù)及社會(huì)歷史現(xiàn)象的綜合性的著作。其中，“筆談”是由于平時(shí)和客人在園內(nèi)交談，記錄于冊(cè)，“所與談?wù)?，唯筆硯而已”，故用名筆談?！皦?mèng)溪”指的是當(dāng)時(shí)沈括所居的房子，并非指的游覽之勝地。

因此選擇D選項(xiàng)。

解題思路：“齊民”對(duì)應(yīng)黎民百姓?！侗静菥V目》是一本藥書(shū)，“根本之藥物”說(shuō)得通?！段男牡颀垺肥侵v如何寫(xiě)文章的，“為文用心”沒(méi)有問(wèn)題。假設(shè)D項(xiàng)正確，在游覽勝地“筆談”，場(chǎng)景不對(duì)勁，所以解釋錯(cuò)誤。A項(xiàng)正確?！洱R民要術(shù)》中“齊民”，指平民百姓，“要術(shù)”指謀生方法。

B項(xiàng)正確。古藥以草為本，草泛指植物，因此古醫(yī)把研究中藥的書(shū)籍稱(chēng)為本草。

C項(xiàng)正確?！段男牡颀垺分小拔男摹敝浮盀槲闹眯摹?。

D項(xiàng)錯(cuò)誤?！秹?mèng)溪筆談》中“夢(mèng)溪”為夢(mèng)溪園，是沈括晚年定居潤(rùn)州（今江蘇鎮(zhèn)江）的寫(xiě)作之處，書(shū)名來(lái)于此。

故本題選D。26.①合成兩種額外的抗原蛋白

②進(jìn)行基因工程技術(shù)的改造

③準(zhǔn)確找到并殺死腫瘤細(xì)胞

④將患者自身的T細(xì)胞取出

⑤大量擴(kuò)增注射回患者體內(nèi)

A.②①④③⑤

B.④②①⑤③

C.④①②③⑤

D.②①④⑤③參考答案：B

解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。

觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“提取細(xì)胞進(jìn)行改造殺死腫瘤細(xì)胞”的過(guò)程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件②和事件④，應(yīng)該先提取T細(xì)胞，然后再進(jìn)行基因工程的改造，即事件④在事件②前面，排除A、D項(xiàng)。

第二步，逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。

根據(jù)第一步的結(jié)果可以判斷只有B、C符合，通過(guò)分析事件③和事件⑤可知，應(yīng)先“注回患者體內(nèi)”，然后再“找到并殺死腫瘤細(xì)胞”，即事件⑤在事件③前面，排除C項(xiàng)。

故正確答案為B。27.給定的圖形是紙盒的外表面展開(kāi)圖，下列四個(gè)選項(xiàng)是由其折疊成的是

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)：出現(xiàn)的三個(gè)面位置關(guān)系與題干展開(kāi)圖一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：梯形面和三角形面是相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，選項(xiàng)與題干不一致，排除；

C項(xiàng)：梯形面和三角形面是相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，選項(xiàng)與題干不一致，排除；

D項(xiàng)：笑臉面和正方形面是相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，選項(xiàng)與題干不一致，排除。

故正確答案為A。28.某企業(yè)擬開(kāi)設(shè)4門(mén)培訓(xùn)課程：《企業(yè)文化培訓(xùn)》《勞動(dòng)法培訓(xùn)》《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》《銷(xiāo)售培訓(xùn)》。員工甲乙丙丁4人各選修了其中一門(mén)課程。已知：

①他們4人選修的課程各不相同；

②法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的丙選修的是非法律類(lèi)課程；

③甲選修的不是《企業(yè)文化培訓(xùn)》就是《商務(wù)禮儀培訓(xùn)》。

補(bǔ)充以下哪個(gè)條件，能確定丙選修的是《銷(xiāo)售培訓(xùn)》？

A.丁選修的不是《勞動(dòng)法培訓(xùn)》