2021-2022學(xué)年下學(xué)期江西初中語文九年級(jí)期中必刷?？碱}之現(xiàn)代文閱讀

2021-2022學(xué)年下學(xué)期江西初中語文九年級(jí)期中必刷?？碱}之現(xiàn)

代文閱讀一.解答題（共1小題）.（2009?黔東南州）閱讀下面選文，按要求回答文后各題。綠色技術(shù)①所謂“綠色技術(shù)”，簡單地說，就是指人們能充分節(jié)約地利用自然資源，而且在生產(chǎn)和使用時(shí)對(duì)環(huán)境無害的一種技術(shù)。綠色技術(shù)在環(huán)境保護(hù)上的重要貢獻(xiàn)使得綠色技術(shù)隨著全球環(huán)保事業(yè)的全面興起而逐漸成長。②最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品。它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志，象征著該產(chǎn)品是無污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品?，F(xiàn)在國際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)1.64萬家，它們的產(chǎn)品行銷全球各地。我國綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203家企業(yè)開發(fā)出389種綠色食品。③綠色技術(shù)決不能僅僅局限于食品行業(yè)，實(shí)際上大量的、更先進(jìn)的綠色技術(shù)集中于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)。目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的90%都來自于此，我國95%的能源也是化石燃料。這些化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴(yán)重。因此可更新的、無污染的綠色能源就成了各國競(jìng)相研制的熱點(diǎn)。美國科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了一種能代替石油的植物--蕾蕾芭，這項(xiàng)研究為新能源的開發(fā)開創(chuàng)了廣闊的前景。1992年，日本就研制出了以太陽能為動(dòng)力的汽車，把太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能，使用時(shí)既無有害氣體排出，又不發(fā)噪音。④誠然，綠色技術(shù)僅是走可持續(xù)發(fā)展道路中的一種手段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們依靠科技，還會(huì)發(fā)明和創(chuàng)造出更多的辦法來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保護(hù)人類共同的生態(tài)環(huán)境，讓綠色在地球上長駐，讓我們的星球更歡快地在太空旋轉(zhuǎn)。（選文有改動(dòng)）（1）選文的說明對(duì)象是什么？它有哪些特征？（2）結(jié)合選文內(nèi)容，給“綠色食品”下一個(gè)定義?！熬G色食品”就是：（3）文段②中畫線句子采用了列數(shù)字的說明方法，請(qǐng)你說說其所起的作用是什么？（4）綠色能源成為各國競(jìng)相研制的熱點(diǎn)，其主要原因是什么？（5）①“綠色”一詞在選文中的含義是什么？②針對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀，一些專家呼吁盡快建立適合未成年人的“綠色網(wǎng)站”，你認(rèn)為這其中的“綠色”一詞的含義具體又是指什么？二.現(xiàn)代文閱讀（共19小題）（2017?鞍山模擬）閱讀下面選文，然后回答下列各題。敲雪①睡到半夜，忽然覺得好冷。也許，外面下雪了。我想。我蜷著身子，強(qiáng)迫自己再睡。不知過了多久，迷迷糊糊中，我聽到了屋前屋后的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進(jìn)屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。②好久沒見過雪了！我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑著跨出門。屋檐下，我極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見了父親。③父親站在屋對(duì)面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋?；ㄒ惶煲惶斓刂x了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時(shí)不知不覺就到了樹下。開始，父親輕輕掰下枝Y，尋找枝葉間還沒完全長出來的果子，偶爾發(fā)現(xiàn)米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報(bào)喜；后來，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動(dòng)一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的“書本”。我們兄弟多，家里又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說這樣落下的果子就不會(huì)摔爛，能賣個(gè)好價(jià)錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書。所以，只要我們目不轉(zhuǎn)睛盯著父親擔(dān)子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時(shí)候，父親總是拍著我們的頭說：“饞了吧？這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎？"我們一起點(diǎn)頭：“想讀！”“還想吃嗎？ 不想！”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。④可是，這不是果樹開花、結(jié)果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹做啥呢？我很是不解。⑤走到父親面前，父親看了看我，說：“星期天，多睡會(huì)吧？”⑥我不回答父親的話，不解地問：''你看這樹干嘛？春天還早⑦“真的還早么？快了快了！可是--"父親頓了頓，臉上露出了憂郁，“這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多。”⑧我細(xì)細(xì)一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細(xì)看根本看不出來。⑨“回去拿根竹竿來吧。”父親沉吟了一陣，對(duì)我說。⑩我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來一根稻田里趕鴨子用的長竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢的卷色戰(zhàn)把積雪;點(diǎn);，卓敲下來……幾十棵果樹，父親整整敲了一個(gè)上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發(fā)抖。?這天晚上，父親問我：“今晚還會(huì)下雪嗎？”?“下呀，老師說‘瑞雪兆豐年'，下得越大越好！"我說。?“我娃兒有長進(jìn)了，好，那就下吧！"父親撫摸著我頭，頻頻頷首。?晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽著外面的風(fēng)吹草動(dòng)?！八?，你怎么了？”母親不耐煩了?！澳愣?？這叫聽雪！”父親的聲音很大，傳進(jìn)籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會(huì)用詞，雪，是能聽的么？泮夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問他怎么了，父親說：“我聽到樹枝又?jǐn)嗔耍宦曔B一聲，我得敲雪去。"我們說這么遠(yuǎn)，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧?？墒歉赣H不理會(huì)我們，拖著竹竿，打著手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見的已是一束在樹下晃來晃去的亮光了。看了一會(huì)，冷得不行，我們只得跑進(jìn)了被窩。?天亮，父親回家，把我們?nèi)紦u醒，高興地說：“一根樹枝也沒斷，你們又能上學(xué)了，又有書本了「父親的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。?第二天，父親就病了。曲冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見好轉(zhuǎn)。我挑了兩個(gè)又大又甜的桃，捧到父親床前，說："爸，你嘗嘗，好甜呢！”?父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：“誰叫你們吃？這是你們的書本哪！不想讀書了？”?“想！”我哭著說，“我們沒吃，只想你吃一個(gè)，你的口味不好！”?父親嘆了口氣，拉過我，給我擦了一把眼淚，說：''揀起來吧，我吃一個(gè)！”?我看見父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。（1）用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（2）選文第③段能否去掉，為什么？（3）選文第?段中，父親為什么問我“今晚還會(huì)下雪嗎？”（4）分析選文中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢像展，卷卷展把積雪：卓卓敲下來……（5）選文第?段劃線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（6）請(qǐng)分析選文中“父親”的性格特點(diǎn)。（7）為文章結(jié)尾處補(bǔ)充一段能揭示文章主旨的議論性或抒情性的文字。（2020春?定南縣期中）閱讀下面的文章，完成下列各題。“謝絕”的智慧陳魯民①美國化學(xué)家弗朗西斯?克里克在獲得諾貝爾獎(jiǎng)后，為自己訂了一份通用的謝絕書：“對(duì)您的來函表示感謝，但十分遺憾，我不能應(yīng)您的盛情邀請(qǐng)而給您簽名，贈(zèng)送相片，接受采訪，發(fā)表廣播講話，在電視中露面，赴宴和講話，充當(dāng)證人，閱讀您的文稿，做一次報(bào)告，參加會(huì)議，擔(dān)任主席，充當(dāng)編輯，接受名譽(yù)學(xué)位，等等?！笨死锟瞬粺o智慧的謝絕雖然少了“人情味”，但避免了無數(shù)麻煩，省卻了許多無意義的社交應(yīng)酬，節(jié)約了大量寶貴時(shí)間。②大概名人、要人、成功人士都會(huì)遇到類似的麻煩，都需要拿出謝絕的勇氣與智慧。謝絕和拒絕還不一樣。謝絕，基本都是好事或善意，至少當(dāng)事人是這樣認(rèn)為的；拒絕，則只要把臉往下一拉，把頭一搖就行了。謝絕，則既要把事情回掉，還要感謝人家的“好意”，既要語言委婉，合乎情理，又要堅(jiān)決而不妥協(xié)、，所以，如何措辭，還要一番躊躇，需要點(diǎn)智慧。③錢錘書先生生性淡泊，最煩應(yīng)酬，特別是晚年，幾乎謝絕所有宴請(qǐng)、演講、兼職和采訪，盡管人家都是好意?？慑X先生不這樣看，“吃到一個(gè)雞蛋覺得很好，就有必要去見下蛋的母雞嗎？"他這樣謝絕那些希望拜見他的讀者，倒也不失幽默詼諧。而對(duì)于種種胡吃海喝的宴請(qǐng)，他又這樣謝絕：不愿“花些不明不白的錢，吃些不干不凈的飯，見些不三不四的人，說些不痛不癢的話”。似乎直接有余，巧妙不足，但更見先生之清高狷介，也更有成效。話都說到這個(gè)份兒上了，誰還好意思再上門相邀。④作家茅盾是個(gè)溫和厚道的人，他的謝絕很客氣，帶有商量的味道。1958年3月，茅盾給中國作家協(xié)會(huì)辦公室寫了封信說：“現(xiàn)在寫一點(diǎn)我個(gè)人的規(guī)劃，可是規(guī)劃是訂下來了，能不能完成，要看有沒有時(shí)間。這就希望得到領(lǐng)導(dǎo)的幫助。一、幫助我解除文化部部長的兼職和政協(xié)常委的兼職；二、幫助我解除《中國文學(xué)》和《譯文》的兩個(gè)兼職；三、幫助我今年沒有出國任務(wù)。如果照上面所說，一面掛名兼職這么多，一面又不得不把每星期五分之二的時(shí)間用在開會(huì)、酒會(huì)、晚會(huì)等三種會(huì)上，那么我就只能不寫小說了……”正是因?yàn)樗闹x絕太過客氣，不夠決絕，當(dāng)然還有“工作需要”，所以不大奏效，他不得不日復(fù)一日地泡在開會(huì)、酒會(huì)、晚會(huì)上，寫作計(jì)劃基本落空，在他后半生的三十年里，沒有一部有影響的作品問世。⑤與茅盾相反，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主匈牙利作家伊姆雷?凱爾泰斯自認(rèn)其成功的最大訣竅就是“善于謝絕各種邀請(qǐng)和應(yīng)酬，成功地關(guān)上了自己的門”。他一向謝絕采訪，謝絕各種會(huì)議，謝絕入選名人辭典之類，以至于《中國大百科全書》的外國文學(xué)卷、《東歐國家文學(xué)史》、幾種版本的《世界文化名人辭典》，都查不到他的名字。也正是因?yàn)樗x絕了幾乎所有與寫作無關(guān)的活動(dòng)，才得以集中精力去從事他鐘愛的文學(xué)創(chuàng)作，臥薪嘗膽默默無聞地耕耘了大半輩子，最終問鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。⑥人生苦短，轉(zhuǎn)眼百年。學(xué)會(huì)謝絕，可以幫你節(jié)約時(shí)間；學(xué)會(huì)謝絕，可以幫你集中精力干事情。⑦那么，就請(qǐng)適時(shí)關(guān)閉電話和電子信箱，以減少各種“熱情”干擾。那些可有可無的應(yīng)酬，充當(dāng)“花瓶”的作秀，五花八門的研討會(huì)、頒獎(jiǎng)會(huì)、演講會(huì)，電視臺(tái)的名人訪談，名目繁多的大賽評(píng)委，能謝絕就堅(jiān)決謝絕，不妨學(xué)學(xué)錢鍵書先生幽默而決絕的精神，學(xué)學(xué)克里克先生的巧妙措辭和不妥協(xié)態(tài)度。(選自《小品文選刊》)(1)本文的中心論點(diǎn)是什么？(2)簡要分析選文第④⑤⑥段的論證思路。“謝絕”與“拒絕”有什么區(qū)別？你認(rèn)為成功的“謝絕”要具備哪些智慧？(4)簡要品析弗朗西斯?克里克、茅盾兩人謝絕的語言各有怎樣的特點(diǎn)。(2017春?南城縣期中)閱讀下面文字，完成以下各題。父親的“城池”①我家祖輩在山里務(wù)農(nóng)，隨著時(shí)代變遷我們搬進(jìn)了城。搬家時(shí)，大哥留在了山上，不想進(jìn)城。他的理由與父親一樣：縣城有什么好，縣城里有地種？大哥偶爾進(jìn)城探望，父親便像過節(jié)一樣，和他說笑不停，當(dāng)然，說的都是揚(yáng)穗拔節(jié)，春種秋收的事。②我大學(xué)畢業(yè)留在了三十里外的省城，其他兄弟幾個(gè)則繼承了母親經(jīng)商的天分，在縣城營生，都已經(jīng)與種地不相干了。我們有了足夠的力量盡孝，母親被各家搶著邀請(qǐng)，心安理得地享受贍養(yǎng)，但父親一直拒絕我們的供奉，仿佛我們拿給他的吃穿用品，是偷來的搶來的。幾乎到他去世，父親都在努力表明他是在靠他的土地生活。灘河中的卵石被父親一塊塊地挖出，堆砌在河灘地的四周，圈起了一座“城池”。日曬雨淋，寒暑易節(jié)，他終日把自己圈在里面，像繡花一樣走針引線。③不僅如此，父親還要努力表明他在種地養(yǎng)活著我們。地里的油菜碾成了菜油，玉米長成了棒子，他挨門挨戶，滿城奔走，給我們送上，他放下后擦把汗，轉(zhuǎn)身揚(yáng)長而去……④但父親的脊背在一夜之間塌陷了。三年前的春夏之交，大哥騎著摩托車去鄉(xiāng)里買化肥,那時(shí)他因搶收麥子勞累過度，昏沉之中連人帶車栽下了懸崖。大哥去世之后，父親花白的頭發(fā)變成了雪白，他更長時(shí)間地把自己圈在“城池”里加倍勞作。我們擔(dān)心，便時(shí)不時(shí)去地里看望。但當(dāng)我們靠近“城池”時(shí)，他仿佛發(fā)現(xiàn)了異族的入侵，朝我們吼道“滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”我們止步侍立，卻都第一次真切地觀察了父親躬耕田畝，形單影只。這個(gè)時(shí)候，我們才猛然意識(shí)到父親已經(jīng)在這里孤獨(dú)了那么久，相視默然。⑤被父親“驅(qū)逐”后，我們商定輪換著抽時(shí)間幫父親搭把手，但心里都明白啥也幫不了，只不過是想化解內(nèi)疚而己。沒想到父親接受了……只是不多久，他便病倒了，只剩我們依約而行，幫他固守著、經(jīng)營著他的“城池”。⑥城市要發(fā)展，河灘要整治，父親似有風(fēng)聞，所以臨終前他念叨著“河灘地……”⑦一年過去了，昨夜幽夢(mèng)，只見滿天金花，流光溢彩；大地織錦，金碧輝煌……父親飄忽在他的“城池”里，汗流狹背地將堆砌的卵石一塊塊地移除，舉止笨拙，但往來不絕……我們躡步而前，他竟然對(duì)大家燦燦地笑了……(1)面對(duì)子女的盡孝，父母親的態(tài)度如何？反映了他們?cè)鯓拥南敕ǎ空?qǐng)品讀第②自然段,寫出下表字母所指代的內(nèi)容。人物態(tài)度心理母親ab父親拒絕供奉，圈“城池”種地。C(2)第③自然段中劃線句子，寫出了父親舉止和情態(tài)，其作用是什么？(3)有人讀過此文后，覺得第⑦自然段可有可無。對(duì)此，你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？(4)文章以“父親的‘城池為題，請(qǐng)你結(jié)合全文，解釋一下“城池”的含義。（2018春?寧都縣期中）閱讀下面文章，回答問題。孩子，爸爸不會(huì)再回來了陳之雜藤原恭是日本福島中學(xué)的一位學(xué)生，她有一個(gè)非常幸福美好的家庭，媽媽是一位音樂教師，爸爸是福島第一核電站的高級(jí)工程師。藤原恭很快就要到滿17周歲的生日了，他們一家人說好，在生日里，爸爸要送給她一份讓她期待已久的禮物--帶她和媽媽去富士山旅游。誰也沒有想到，就在藤原恭生日到來前的一個(gè)星期，一場(chǎng)9級(jí)的大地震降臨了，地震還引發(fā)了大海嘯，吞噬了數(shù)以萬計(jì)的生命。不幸中的萬幸是，藤原恭一家除了房子被海水沖走了以外，三個(gè)人都沒有事情，在警報(bào)聲中爬到了一個(gè)高地上，并且很快被救援隊(duì)的人救走了，藤原恭和爸爸媽媽一起，被安置到了一個(gè)大戲院里。就在這里，藤原恭的爸爸像是突然意識(shí)到了什么似的，他站起來告訴媽媽和藤原恭：“我要回核電站看看，我擔(dān)心泄漏!”藤原恭知道，核輻射對(duì)人體是非常危險(xiǎn)的，她擔(dān)心地說：“現(xiàn)在回去，如果核電站已經(jīng)泄漏了，怎么辦？”“那我就堵住它!”爸爸微笑著說完，就往外跑去?？粗职执颐﹄x去的背景，藤原恭大聲說：“你別忘記要送給我的生日禮物!”在這一刻，藤原恭所要提醒爸爸的，并不是什么生日禮物，而是想告訴爸爸，自己和媽媽在等著他回來。爸爸走了。一連好幾天，他沒有打電話給媽媽，更沒有回來過。其實(shí)藤原恭不知道，爸爸一到了核電站后，就開始了緊張忙碌的工作--福島一號(hào)核電站多個(gè)機(jī)組先后爆炸，核輻射量高達(dá)到每小時(shí)500毫，相當(dāng)于人體一年可承受輻射上限的上千倍。雖然800多名普通員工大部分已撤離，但仍然有200多人主動(dòng)要求留守，他們要求進(jìn)入核電站。藤原恭的爸爸大聲喊：“現(xiàn)在唯一的辦法就是趕緊進(jìn)入處理，只有這樣才能把危害減到最小?！睘榱俗柚惯@場(chǎng)世界性大災(zāi)難的發(fā)生，最終福島核電站同意了180名工作人員重返崗位，進(jìn)入高濃度的核輻射污染區(qū)，控制核泄漏。而控制核泄漏最有效的辦法就是一邊向機(jī)組內(nèi)外噴海水降溫，一邊打開閥門排出合有放射性物質(zhì)的氫氣八因?yàn)檫@180名工作人員是以50人為一組分批進(jìn)入的，所以，他們被稱為“福島50死士這項(xiàng)工作究竟要持續(xù)多久，他們沒有一個(gè)人知道，他們唯一知道的是，盡管身穿最現(xiàn)代化的防護(hù)服，但根本不足以抵抗控制室外高強(qiáng)度放射線的危害，連日在超高的核輻射環(huán)境中工作，最終只有一條路--死亡!。由于被切斷了電力供給，藤原恭的爸爸和所有搶險(xiǎn)隊(duì)員們一起，只能打著手電筒，在漆黑一片、有如迷宮般的設(shè)施中摸索前進(jìn)，一邊側(cè)耳分辨時(shí)不時(shí)傳出的氫氣爆炸聲，一邊噴灑海水，為設(shè)備降溫。僅僅兩天時(shí)間，“福島50死士”中就有很多人死傷。搶險(xiǎn)隊(duì)伍的力量削弱了，但是他們的精神卻感動(dòng)了全世界，有更多的工程師要求加入搶險(xiǎn)……3月17日，也就是藤原恭生日的這天傍晚，她收到了一條手機(jī)短信，那是爸爸讓另一名搶險(xiǎn)隊(duì)員代發(fā)的：“孩子，爸爸不會(huì)再回來了，我答應(yīng)你的生日禮物，也無法送給你了，請(qǐng)?jiān)彴职?！”藤原恭再也抑制不住悲傷，想哭，但是她不允許自己哭，她在心里告訴自己應(yīng)該笑才對(duì),為自己能擁有這樣一位爸爸而驕傲地笑!她覺得爸爸沒有食言，他已經(jīng)為自己送出了一份最為珍貴的禮物，那份禮物，是勇敢，是愛，是對(duì)整個(gè)民族、對(duì)全人類的愛……（1）用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。（2）標(biāo)題“孩子，爸爸不會(huì)再回來了”的言外之意是什么？以此為題有什么好處？（3）文章刻畫爸爸這一人物形象用了什么手法？爸爸是怎樣的人？舉例分析。（4）賞析最后一段中畫線的句子的表達(dá)效果。（5）爸爸的愛是無私的，是偉大的。說說你從中獲得了怎樣的感悟。（2017春?永新縣期中）閱讀下面文字，完成下列各題。話說曹操李國文在中國帝王級(jí)人物中間，真正稱得上詩人的，曹操算得上一個(gè)。曹操不是帝王，但勝似帝王。如果有帝王文學(xué)排行榜的話，曹操名列前茅，例屬三甲，是毫無疑問的，甚至是拔得頭籌的金牌得主，這樣的評(píng)價(jià)也不算過分。他的詩寫得實(shí)在好，絕非那些附庸風(fēng)雅的帝王可比。曹孟德的詩可以用十二字來評(píng)價(jià)：有氣概，有聲勢(shì)，有深度，有文采。因此千古傳唱，弦誦不絕。在中國人的記憶里,至少下列三句忘不了：“何以解憂，唯有杜康”，直到今天還掛在人們U邊；“老驥伏楊，志在r里”，是上了點(diǎn)年紀(jì)的人自勉的座右銘；“神龜雖壽，猶有竟時(shí)”，就是要懂得珍惜上帝所給予的有限生命周期，不要瞎折騰，不要亂巴結(jié)，不要顛三倒四，不要神經(jīng)錯(cuò)亂(a).中國有無數(shù)詩人，在千年以后能有這三句被人不假思索、脫口而出者，有幾何？毛主席在北戴河賦的那首詞里有“魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”，充滿了對(duì)這位大手筆的贊賞之意。曹操除了是了不起的詩人外，他還一手締造了建安文學(xué)，在中國文學(xué)史上具有非同一般的意義。中國從建安文學(xué)起，才出現(xiàn)以寫作為主業(yè)，不一定要按官方意志寫作的作家。這點(diǎn)自由就是曹操給的，雖然不大，但初創(chuàng)意義相當(dāng)重大，公元196年的許都有了一個(gè)初步安定的局面，他騰出手來，努力在文化上有所建樹，出現(xiàn)了文學(xué)史上稱之為''建安文學(xué)”的繁榮局面。沒有曹氏父子，也就沒有建安文學(xué)。如果當(dāng)時(shí)要成立作家協(xié)會(huì)，大家肯定會(huì)投票給曹操，他是眾望所歸、當(dāng)仁不讓的協(xié)會(huì)主席。(b)《文心雕龍》有此論述：“自獻(xiàn)帝播遷，文學(xué)蓬轉(zhuǎn)，建安之年，區(qū)宇方輯，魏武以相王之尊，雅愛詩章；文帝以副君之重，妙善辭賦；陳思以公子之豪，下筆琳瑯，并體貌英逸，故俊才云蒸?！笨兹?、楊修、陳琳、劉楨、徐干、阮璃、應(yīng)場(chǎng)和從匈奴贖回的蔡琰，真可謂濟(jì)濟(jì)一堂，競(jìng)其才華?！段男牡颀垺氛f到建安文學(xué)時(shí)說：“觀其時(shí)文，雅好慷慨，良由世積亂離，風(fēng)衰俗變，并志深而筆長，故梗概而多氣也?！辈懿俚摹遁锢镄小?，曹丕的《燕歌行》，曹植的《送應(yīng)氏詩》，王粲的《七哀詩》，陳琳的《飲馬長城窟》，蔡琰的《悲憤詩》以及《孔雀東南飛》等具有強(qiáng)烈現(xiàn)實(shí)色彩的詩篇，成了建安文學(xué)的主流，也就是“建安風(fēng)骨”。曹操是振一代文風(fēng)的始創(chuàng)者，而曹丕曹植是不余遺力的倡導(dǎo)者。所以，在魏晉文學(xué)中開先河的正是曹氏父子和建安七子，他們開創(chuàng)了文學(xué)史上的一個(gè)新時(shí)期。建安文學(xué)的成員是中國文學(xué)史上第一次意識(shí)到作家的個(gè)體性、自主性和非從屬性的一群，這實(shí)在是破天荒的覺醒。曹操對(duì)文學(xué)的重視，在歷代帝王中也是少見的。他不惜重金，把蔡文姬從匈奴單于手里贖回來，因?yàn)樗摹逗咽伺摹钒阉袆?dòng)了。這絕對(duì)是詩人的浪漫行徑，別的領(lǐng)袖人物未必有這等胸懷，更不可能有這等雅興。蔡文姬回到中原，曹操將她養(yǎng)起來，讓她將記得的她父親蔡邕已被戰(zhàn)亂毀滅的圖書文字口授出來，整理成書，這實(shí)在是一件了不起的行為。老實(shí)說，文學(xué)家玩政治和政治家玩文學(xué)，都有點(diǎn)票友性質(zhì)，是不能正式登場(chǎng)的。在中國歷史上，有幾個(gè)像曹操這樣全才全能的政治家兼文學(xué)家呢？因此他的一生既沒有出過政治家玩文學(xué)玩不好的鬧劇，也沒有出過文學(xué)家玩政治玩不好把小命搭上的悲劇。曹操不論在文學(xué)上、在政治上都是一個(gè)了不起的人。曹操的“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，曹丕的“蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”，曹植的《七步詩》，還能在普通人的記憶之中占一席之地。而像出類拔萃的王粲，地位很高的孔融，才華出眾的禰衡，他們的作品當(dāng)然也很了不起，但很少被現(xiàn)代人知悉。所以魯迅先生說：“曹操是一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄，我雖不是曹操一黨，但無論如何，總是非常佩服他?！蔽蚁?，這是對(duì)曹操最有見地的評(píng)價(jià)。（C）（本文有刪節(jié)）（1）文中為什么說曹操“不是帝王，勝似帝王”？（2）根據(jù)文意，說說“建安文學(xué)”有哪些與眾不同之處？（3）作者認(rèn)為“建安文學(xué)”的主要代表人物和代表作品有哪些？（4）聯(lián)系全文，說說對(duì)“文學(xué)家玩政治和政治家玩文學(xué)，都有點(diǎn)票友性質(zhì)，是不能正式登場(chǎng)的”的理解。（5）本文在寫作或語言表達(dá)方面有何特點(diǎn)？請(qǐng)任選文中一畫線語句予以具體分析。（2018?房山區(qū)一模）閱讀《向暖而生，向心而棲》，完成下列各題。向暖而生，向心而棲米麗宏①北方的伏天，陽光猛烈，如烤如炙，雨也急驟，一下起來就瓢潑傾盆。伏天的光陰也顯得很慷慨，凌晨四點(diǎn)，枕頭上已灑滿米白的天光，晚上八點(diǎn)，天色還不肯退去。這么長的日腳，連花兒都開累了吧？②在這種天氣里開得起勁兒的花有兩種，水上的荷花和陸上的葵花。荷花如翩翩仙子，散發(fā)著耀眼的光芒?？ㄏ癜V心女俠，在山坡高地仰著笑臉，樂呵呵地守望著。小時(shí)候，我總覺得葵花是一種很傻的花，在那么酷烈的陽光下，還傻呵呵地仰著臉追著太陽跑，不怕灼傷自己嗎？它的脾氣還挺犁。有一次，我踮著腳尖拽它的花盤，它暫時(shí)把頭低了一低，我的手一松，那花盤又彈了上去，一副篤定忘我、專注向上的神態(tài)，眼里只有太陽。③后來，我留心觀察它。絲綢一樣的花瓣不僅沒被灼傷，還嫩汪汪的，像浸了水。那么酷烈的陽光，對(duì)它而言卻宛如瓊漿，是一種必不可少的營養(yǎng)，許是因?yàn)樘柺强ǖ男叛?。④小時(shí)候，三伏天放暑假，我們小孩子可舍不得在家里避暑。田間、山林全是我們的天然游樂園。在野外玩耍的間隙，聲喧漸漸平息，山林的寂靜讓我們有了短暫的沉默。沉默中，我們望向山腳下的葵花地，唯有它們?cè)陉柟庀掳l(fā)出高亢的吶喊，讓我們感到無比的震撼。萬綠叢中夾雜著它們明晃晃的金色，把伏天的單調(diào)色彩一下子調(diào)勻了。⑤再大一些的時(shí)候，我看過一次月下的葵花。它們齊齊低著頭，好似在看腳下的土地，也像在用心體察月光是怎樣充盈了露珠的夢(mèng)境，它們那樣溫順、安然、嫻靜。然而，它們用早晨新鮮的陽光洗漱，用露珠抹臉，如果有小風(fēng)溜溜地吹過，葵花就輕輕咳嗽，像是為了清理掉身體里的殘夢(mèng)。它們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)起全身心的熱情，讓水分瞬間充盈了枝干、莖葉，像是又一次煥發(fā)了青春。⑥看到葵花，我才相信這世間是有著虔誠和專注這兩種正能量的?？▽⑦@兩種力量匯聚在自己身上，然后全部寄托給太陽，一種叫作信仰的東西，帶它們?nèi)ネ姾瓦h(yuǎn)方。詩是高貴、純粹的，遠(yuǎn)方是豁達(dá)、悠遠(yuǎn)的。因?yàn)樾叛觯ú晃?，不頹廢，時(shí)刻昂揚(yáng)，時(shí)刻虔敬。它們用盡渾身的力氣去迎接最暴烈的陽光，讓精神獲得了最純粹的沐浴和潤澤。⑦也許在我們認(rèn)為炎陽下的暴烤苦不堪言時(shí)，葵花卻很享受，很過癮。它們每吸收一寸日光，生命就比上一刻又精彩了一些，飽滿了一些。所以，它們不會(huì)像世人那樣去詛咒烈烈的炎陽，而是憑借一種堅(jiān)定的支撐，將生命提升到一個(gè)又一個(gè)新的高度。(選文有刪改)(1)梳理文中“我”對(duì)“葵花向太陽”這一行為認(rèn)識(shí)逐漸深入的過程。文中“葵花向太陽”的行為“我”的認(rèn)識(shí)①覺得葵花很傻葵花吸收酷烈的陽光，將其當(dāng)作瓊漿②③震撼于葵花對(duì)太陽的激情葵花被叫醒，向著太陽問好相信太陽給了葵花虔誠和專注(2)結(jié)合上下文內(nèi)容，為第⑤段橫線處選填句子，并說明選擇該句的理由?！炯住慨?dāng)?shù)谝豢|日光從東山口投射過來時(shí)，葵花被瞬間叫醒，它們齊整整地抬起頭，向著太陽，好像小學(xué)生向著講臺(tái)上的老師脆生脆氣地問候“老師好！”【乙】當(dāng)?shù)谝豢|日光從東山口投射過來時(shí)，葵花被輕輕的呼喚聲叫醒，它們不經(jīng)意地抬起頭，向著太陽，好像優(yōu)雅的淑女見到長輩一樣，悄聲細(xì)語地問候“您好！”選擇 理由 (3)文章最后一段中“堅(jiān)定的支撐”指的是什么？并結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。(2021春?龍口市期中)閱讀下文，回答問題。生死胡楊①世上有好多地方，到過一次就不想再去；唯有一處，我去了不僅依然向往，而且歲月愈久，迷戀愈深。它就是被稱為“死亡之?！钡乃死敻缮衬沟刂械哪且黄鷹盍?。②八月的南疆，難躲熱浪。為品賞胡楊，我們奔波在一望無涯的戈壁灘上。熊熊燃燒的烈日將大漠當(dāng)成碩大無朋的鍋，金黃的砂礫成了鍋中熱炒的花生，“畢畢剝剝”的聲響不時(shí)爆起。③遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見塔里木河畔的胡楊林，眼眸便倏地一亮：在無休無止的干旱瘦瘠、無始無終的沙塵風(fēng)暴的折騰下，竟會(huì)有如此燦爛的胡楊--巨帚般的樹冠撐天摩云，濃濃的翠綠在天幕上寫意般地勾勒出波濤似的線條；巍巍的身子將腳下的戈壁綠地護(hù)衛(wèi)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),好一派“泰山石敢當(dāng)”的模樣。在目力所及的無邊無際中，這里簡直是一個(gè)最為蒼涼壯麗的生命場(chǎng)，鋪天蓋地的是生命和自然的交響。④陪同的友人介紹說：“戈壁灘，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的喬木就是胡楊，它們只生長在這一帶；胡楊,生是戈壁的精靈，死是戈壁的魂魄；它以磐石般的信念獨(dú)守千年歲月，你走近它，體味它，方知什么是真漢子，什么是偉丈夫……”聽罷，旅途的疲憊和困頓霎時(shí)成了過眼煙塵。于是，我一馬當(dāng)先，躍入胡楊林，讓這卓爾不群的雄偉浸潤自己的眼睛和心房。⑤越往前行，越顯幽靜。驀地，一泓波平如鏡的海子裸呈在我們眼前，陽光輕灑，映現(xiàn)高天流云的碧水便忽閃出錦緞般的光彩。掬一口，每一根神經(jīng)都透著清洌怡爽。在這仿佛混沌初開的漠野中，除了胡楊，還有什么能護(hù)住這晶瑩透亮的海子呢？⑥懷著依依不舍的心緒，我驅(qū)車趕往另一片已然死去的胡楊林。⑦那是一幅怎樣驚心動(dòng)魄難以忘懷的景象啊！⑧放眼望去，千姿百態(tài)的胡楊，在靜默中挽一抹斜陽，被歲月消弭了生命顏色的身軀紫黑發(fā)亮。有的似駱駝負(fù)重；有的如龍蛇蜷地；有的似獅虎雄踞；有的如駿馬嘶鳴；有的雖樹冠被摧，肢斷骨折，卻依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。大氣中閃躍著“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的威光。站在它的面前，你的心靈會(huì)接受莊嚴(yán)與神圣的鍛打，你會(huì)忽然徹悟生命的壯麗與永恒其實(shí)是無聲的--無聲無息地成長，無聲無息地壯大，無聲無息地輝煌……⑨據(jù)說，世界上，似這般活著一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不腐的胡楊林已是屈指可數(shù)的了。所以，我特別珍惜，將它當(dāng)成城市中的綠化地，小心翼翼地逡巡，認(rèn)認(rèn)真真地思量。我憶起了勛(qti)勞的張騫，艱辛的玄奘，驍勇的霍去病，剛正的林則徐……一股干云豪氣洋溢胸膛。是的，不深入胡楊林，也許永遠(yuǎn)不會(huì)清楚什么是生命的堅(jiān)忍和昂揚(yáng)，什么是生命的風(fēng)采和永恒，什么是震撼人心的本象……⑩這時(shí)，''打道回府”的喚聲響了！從沉思中猛醒的我只得隨車離去，然而心卻是留在胡楊林中遲遲難歸。(1)選文第②段以生動(dòng)的比喻描繪了塔克拉瑪干沙漠腹地戈壁灘盛夏的景象，對(duì)其作用分析不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)A.交代了時(shí)間、地點(diǎn)，為下文寫生死胡楊提供了背景。B.渲染了天氣的炎熱、殘酷，與下文胡楊樹濃濃的翠綠形成鮮明的對(duì)比。C.表現(xiàn)了戈壁灘惡劣的環(huán)境，烘托了下文胡楊的壯麗、堅(jiān)韌、昂揚(yáng)和永恒。D.表達(dá)了作者對(duì)戈壁灘盛夏的恐懼和無奈之情。(2)文章第③段中加點(diǎn)的“蒼涼”“壯麗”在此段中分別具體表現(xiàn)在哪里？(3)自選角度，賞析下面句子?！盎钪磺瓴凰溃篮笠磺瓴坏?，倒后一千年不腐」(4)作者看到胡楊林，憶起劭勞的張騫、艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐等人，讀完此文的你，還想到了誰呢？請(qǐng)舉一個(gè)例子并闡明理由。(2022?涼州區(qū)模擬)現(xiàn)代文閱讀。母親不聽話李翔(1)母親七十歲了，越來越聽不進(jìn)我的話了。(2)就說前年春節(jié)吧。臘月里落了幾場(chǎng)雞爪雪，一層摞一層，到年三十也沒消融干凈，預(yù)料到天冷，路滑，跟前沒個(gè)親友照應(yīng)，怎能心安？臨出門，我一再叮嚀母親:“吃飯，睡覺，看電視，旁的啥事都甭管，記牢了。千萬不要亂走，巷子口也別去，等天晴路好了再出門(3)可是母親卻還是摔了跤?！罢Ω愕模俊贬t(yī)生看著片子上的裂紋直戳戳問?！肮治?，怪我，我嫌爐子太費(fèi)煤，想拉那樹根回來，剁成節(jié)子續(xù)著燒……你不知道，娃們剛剛買了房，手頭緊，能省一點(diǎn)是一點(diǎn)，誰能料到這……嗨，運(yùn)氣瞎瞎今年運(yùn)氣瞎瞎的?！蹦赣H懊悔不迭，話語掛了石頭，沉甸甸的。(6)媽真是太犁了，不聽旁人說，好好的受了傷，竟然還是右手，這下連吃飯上廁所都不方便了。”晚上，避開母親，妻子有些怨言?！皩?duì)!得記住教訓(xùn)」我看著妻子眼珠堅(jiān)定地說。(7)打這以后，我和妻子得空就守在母親身邊說故事，而且挑的都是鮮活事例。(8)我從同鄉(xiāng)嘴里得知，鄰村有人摔傷，馬上用一本正經(jīng)的口氣添油加醋地告訴母親：“媽，后溝里根寶他媽，骨折了啥時(shí)候摔的嘛？”母親嘴巴張得像瓦窯?！扒疤旃钦鄣?，半夜里打老鼠，摔了跤，傷了骨盆，還有大腿，醫(yī)生說，年內(nèi)甭想下炕!”“唉,這可咋辦呀母親聽了一臉憂戚，“是怪她不小心，老鼠能糟踐多少，吆喝一聲不就跑了。(9)“就是的，就是的!”我和妻子一唱一和。(10)像這樣的例子，我和妻子舉了不下八例。都是有根有底，真人真事。母親又花錢又受疼的，唉！誰知道跌跤呀么……”(11)我知道，母親在為自己的事而深感不安。心頭不覺掠過一絲凄涼。(12)一月后，拆了紗布，去了石膏。醫(yī)生叮囑母親右手不能太動(dòng)，不能搟面條,不能提水桶，不得拎重物，至少要將養(yǎng)半年以上。即使徹底好了也不能干太重的活。一定得小心為上。我和妻子留母親再住了一段時(shí)間。母親說啥也不肯留了，在客廳里轉(zhuǎn)圈圈，嘮叨家里的菜地荒了，嘮叨那只蘆花雞胡亂下蛋，被狗娃娘撿了去，嘮叨父親一輩子沒上過鍋，幾個(gè)月了，不知道咋糊弄吃的，熬壞了身子怎么好。(13)送母親回了深山里的老家，臨走時(shí)妻子反復(fù)叮嚀。母親這回沒絮叨，她知道自己捅了簍子給全家惹了麻煩，拉著孩子，看著我們，分外沉靜地說：“俗話說，不跌跤，不長智，這回算是記到骨頭里去了，不會(huì)再犯糊涂了，你們放心走吧?！痹捓锿赋錾僖姷恼\懇。(14)端午前的一天，母親挑水時(shí)扭了腰，原因是多挑了幾瓢水澆園子里的蔬菜。她想著自家的菜長旺勢(shì)了，省得到街上買，又是省一點(diǎn)是一點(diǎn)的想法作怪。怎奈人畢竟上了歲數(shù)，腳跟不穩(wěn)，踉蹌了一下，水桶滾到深溝里，扁擔(dān)甩出去老遠(yuǎn)，人倒在了柴刺叢中。我們又氣又急，輪番勸說。母親痛定思痛，再次后悔。過一陣，又自顧自地輕聲嘀咕：”誰知道跌跤呀么，又花錢又受疼的，唉！誰知道跌跤呀么……”(15)去年，老家大拆遷，鄉(xiāng)親們四處投親靠友尋住處。我將父親母親接到了城里。母親知道城邊花銷大，愈加手細(xì)了。洗衣服的水不舍得倒，洗抹布，涮拖把。房間在二樓，室內(nèi)樓梯，幾乎透不進(jìn)光線，大白天都難以看清楚臺(tái)階，母親不管這些，上下樓梯扶著墻試探著走，很少開燈，就一次碰破了鼻子，一次贏了腳。我和妻子一再勸說,母親連連后悔，可就是說著忘著。(16)醫(yī)生叮囑過，母親右手不能太過用力。父親和母親吃的面條、饃饃都是在對(duì)門的菜店里買現(xiàn)成的?？僧?dāng)我去看她時(shí)，總有搟細(xì)切薄的面條亮在案板上。母親知道我自小喜歡吃寬面條，寧可忍著疼，冒著險(xiǎn)，挪動(dòng)病胳膊也要為兒子搟出像樣的吃食來。(17)端起熱氣騰騰的藍(lán)沿兒瓷碗，挑著長長的筋道異常的面條，那一刻，我心里真是打翻了五味瓶，什么滋味都有……(18)唉，我那不聽話的母親。(有刪改)(1)根據(jù)提示，簡要概括文中“母親不聽話”的具體表現(xiàn)。①叮嚀母親不要亂走，母親卻因拉樹根摔了跤；② ③ ④ (2)從人物描寫角度，賞析文章第(10)段中畫波浪線的句子。母親聽得眉毛一皺一皺的，過了半晌，好像明白過味兒了，自顧自地嘀咕道：“誰知道跌跤呀么，又花錢又受疼的，唉!誰知道跌跤呀么……”(3)文章第(17)段中寫道：“我心里真是打翻了五味瓶，什么滋味都有……”請(qǐng)說說這“滋味”中包含了“我”的哪些情感？(4)文章結(jié)尾處，作者感嘆道：“唉，我那不聽話的母親?！边@句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？10.(2021春?洛寧縣期中)閱讀下文，回答以下各題。陳谷子里的星星“這個(gè)大，這個(gè)大，這個(gè)大……”老母雞“菊花豹”抖動(dòng)一只腳，撲棱著翅膀，在柵欄邊扯著嗓子喊著。“根兒呀，根兒，快去，快去撿蛋去聽見娘喊，我“嗖”地從窗臺(tái)上蹦下來，風(fēng)也似的沖向“菊花豹”下蛋的荊條筐。那是一個(gè)帶著“菊花豹”體溫的雞蛋，我輕輕撿起來，捧在手心里，挪著碎步，哈出的熱氣噴在了雞蛋上。然后我踮著腳，用小腦袋頂起柜蓋，紅漆板柜中有一個(gè)竹蔑便修，壞了的笆蘿沿兒用花布條裹著，簡蘿里裝著陳谷子，陳谷子是我們?nèi)叶让氖臣Z。我把雞蛋慢慢放在窗等里，讓雞蛋排成隊(duì)，用暗黃的陳谷子將雞蛋埋起來，用手輕輕地拍了又拍?！?顆了。”“嗯，我知道?！薄熬栈ū毕铝说?，總能得到娘的獎(jiǎng)勵(lì)，娘把幾顆棒粒扔給“菊花豹”，“菊花豹”啄著食，扯著嗓子，撲棱著翅膀依舊不停炫耀：”這個(gè)大，這個(gè)大……”暗黃的陳谷子滑滑地流過我的小手，柜蓋一次一次被我用小腦袋頂起。雞蛋攢到十多顆時(shí)，娘就笑成花兒似的，用瓷盆端著，碎著步子，到幾里外的供銷社換火柴、食鹽，換我上學(xué)的鉛筆、橡皮、田字格本……就這樣，一顆一顆雞蛋鋪成全家人生活的路……冬夜像一口枯井，很黑很深，沒有一顆星星。一只黃鼠狼“嗖”地鉆進(jìn)了雞窩，“菊花豹”嘎嘎嘎喊：“救命呀，救命！”娘顧不得穿鞋，從屋里躥出：“趕緊給我放下，我打死你--趕緊放下！"當(dāng)時(shí)，黃鼠狼咬著''菊花豹"，“菊花豹”疼得受不了，撲棱著翅膀。娘聲嘶力竭，“菊花豹”獲救了，而娘卻摔折了胳膊……爹不顧娘阻攔，掀開柜蓋，賣了三升陳谷子，又借來毛驢，馱著娘到縣城去看病……走了一天一夜，鋪天蓋地的大雪下了一天一夜。雞蛋一顆一顆攢，日子一天一天過。后來“菊花豹”有了四個(gè)兒女，每年秋天玉米上架，白菜入窖，娘就要把“菊花豹”一家子放出去，讓它們自己去找食，這樣能節(jié)省一些飼料。“菊花豹”的兩個(gè)女兒大花、二花，不把雞蛋下在“規(guī)定地點(diǎn)”，把雞蛋下在柴草垛、雜草深處、椅角音兄……這樣就要有專人追雞找蛋。如果不能及時(shí)找到撿回，雞蛋就會(huì)凍壞。雞蛋凍壞了，娘心疼得跺腳，高興的是我。把凍壞的雞蛋，磕破皮，倒進(jìn)鐵勺，煎成荷包蛋；或者和泡開的黃豆粒一起炒，我抱著火盆，娘把裹著雞蛋的黃豆粒夾起來放在我嘴里，哎呀，真香！為了防止雞蛋丟失，娘想盡了辦法，追雞找蛋效果不好，那就扣雞下蛋。晚上把雞窩門擋嚴(yán)，拂曉時(shí)把大花、二花拽著雞腿抓出來，娘一摸就曉得有沒有蛋，沒蛋的放生，有蛋的用荊條簍子“軟禁”起來，簍子里放一些供雞生蛋的雜草，等到雞把蛋生出來才還它自由。那年山桃花開，村里鬧雞瘟，“菊花豹”病了，娘給它喂藥、喂水，在一個(gè)紙箱里放了碎棉花，當(dāng)作“菊花豹”的病床。精心伺候一個(gè)星期，最終沒能挽救“菊花豹”的生命，“菊花豹”走了，娘盤腿坐在當(dāng)院，號(hào)啕大哭。再后來，娘養(yǎng)的雞越來越多了，它們咕咕地叫。雞蛋攢到了一定數(shù)量，娘把雞蛋小心翼翼地放到荊條背簍里，用紙殼、谷糠把雞蛋倚好放實(shí)，然后備好玉米餅子。爹就背著雞蛋走六十多里山路去一個(gè)廠子，用雞蛋換大米、白面。山路崎嶇難行，父親天不亮就走，通常天黑才能到家。暗黃的暮色鋪滿山谷，娘不放心，就領(lǐng)著我到山梁上去迎：“根兒他爹，根兒他爹……”我喊："爹，爹……”聲聲呼喚在山谷中飄來蕩去。天色暗黃，讓人想起柜里竹卷筐蘿里的陳谷子，滑滑的。終于，我們見到了暗黃夜色中爹的身影！爹背簍里的雞蛋沒有了，我急得要哭。娘說：“咱家的‘菊花豹'在天上，每一顆雞蛋都成了星星……”我有點(diǎn)兒聽不懂，娘便仰頭指給我看，我抬頭望去，天空不知啥時(shí)綴滿了亮晶晶的星星?！盎丶??！钡业氖?，娘拉著我的手，我們走在滑滑的陳谷子里。(有刪改)(1)讀全文，在下面橫線處補(bǔ)寫出相關(guān)情節(jié)。①“我”將撿到的蛋埋在管爹的陳谷子里，娘用積攢的雞蛋換生活必需品和學(xué)習(xí)用品。②0③“菊花豹”的女兒們不在規(guī)定地點(diǎn)下蛋，娘安排人追雞找蛋，還扣雞下蛋。④精心伺候生病的“菊花豹”一個(gè)星期也未能挽救它的生命，娘號(hào)啕大哭。⑤.(2)結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析母親這一形象。(3)本文語言生動(dòng)形象，充滿童真童趣。請(qǐng)賞析文中畫線句子的巧妙之處。(4)你的收藏夾里設(shè)有“至愛親情”“苦樂年華”“歲月留痕”等欄目，如果你想收藏本文，你會(huì)把它收藏在哪個(gè)欄目？請(qǐng)分別從內(nèi)容與主題的角度說明理由。(2020春?平輿縣期中)閱讀下面文章，完成問題。請(qǐng)給我一個(gè)橘子①近來，我的心情極度壓抑，內(nèi)心燥熱，一雙眼睛終日里泛著血絲、口干舌燥的我，喝再多的水都不管用，只想吃水果，水分越多的越好。我打起精神在宿舍里四處走動(dòng)，宿舍里已經(jīng)混亂得不成樣子，左翻右找，竟在一個(gè)紙盒里找到了一個(gè)橘子。橘子很大，看著色彩鮮艷的橘皮，我竟覺得有些暖意。我將它放在上，撓了撓頭發(fā)努力回想是什么時(shí)候買的，突然就想起母親的橘子樹來。②讀中學(xué)時(shí)，我家門口鋪了一整塊平整的水泥地，從樓梯口一直延伸到路邊。樓梯口有兩棵樹，右邊是一棵柚子樹，左邊是一棵橘子樹。春風(fēng)剛從柳梢頭閑逛過，橘子樹與柚子樹就開了滿樹嫩白的花朵，一院子的清香，好看，也好聞。③這時(shí)，母親是很怕我和妹妹打排球的，她擔(dān)心球會(huì)掉在樹上，折了花，秋季就結(jié)不了很多果子。瞧著她略有緊張地看著我倆，我便故意將飛來的球打歪，正好不偏不倚地落在樹上，簌簌地落了一地的花。母親很是心疼，飛奔過來，邊跑邊說：“你在干什么，秋天不想吃橘子了嗎？”一個(gè)巴掌就要落下來，我提高了嗓音，得意地說：''生物老師說了，果樹的花不能開多，不然橘子就不能又大又甜了看到母親的手放下來，我暗自竊喜。④母親有些呆愣，卻旋即反應(yīng)過來，一下揪住我的耳朵：“老師說什么你就聽什么嗎？前幾年花開了那么多，不照樣結(jié)了又大又甜的橘子。這些花也是小生命，你還不如道它以后會(huì)怎樣，你怎么就這么隨意否定它呢？一切自有天意，一切都會(huì)有好結(jié)果的?！蹦赣H的話讓我難以反駁，我默默撿起球，與妹妹小心翼翼地玩著。⑤到夜里，窗外月光明亮，銀輝灑落，迅速而溫柔地落在母親略帶疲憊的臉上。那時(shí)，我的學(xué)習(xí)極其不好，有幾個(gè)老師曾和母親單獨(dú)談話，所談內(nèi)容大致是學(xué)習(xí)的事。我想起白天的事，母親在說完最后一句話后，琥珀色的眼里泛起溫柔，似有水珠蔓延，浸濕了眼里細(xì)細(xì)的水草，讓我心里感到濡濕的沉重。⑥橘子成熟時(shí)，正是秋季農(nóng)忙時(shí)，母親每日捧盆清水，澆在橘樹下，便去地里務(wù)農(nóng)。母親忙了一天回家，擦擦臉上的汗，摸摸橘樹上又成熟了一點(diǎn)的橘子，隨之笑了起來。剛熟的橘子，本想藏著、掖著到第二天大放異彩一番，可它剛炫耀，母親就看見了，擷了它，帶到我們房間，仔細(xì)地剝開，放在床頭，我們便在那股清新幽香中醒來。⑦如今，我已離家許久，叫我醒來的早已不再是那顆顆香甜多汁的橘子。我回家的次數(shù)年年減少，忙忙碌碌，早就錯(cuò)過了橘子成熟的日子。母親幾次打電話給我，小心翼翼地問我要不要回家，而我總是狠心拒絕。⑧我剝開橘子，果肉窩在手上，上面盤著細(xì)細(xì)的盤絡(luò)，像是個(gè)未睜眼的嬰兒，讓人憐愛。我剝開一瓣放進(jìn)嘴里，一咬，沁涼甜蜜，干渴已久的口腔得到滋潤。我突然想打電話給母親，撥通后問她：“媽媽，家里的橘子怎么樣了？”母親有些興奮，又有些抑制：“怎么了，你想吃橘子了？上個(gè)星期不是給你用盒子裝了寄給你了嗎？那是家里最后的橘子了。我知道你喜歡吃，特意留到現(xiàn)在才摘的J⑨“對(duì)了，你以前話果樹要少開花，果子才能好吃，我聽了你的話，今年摘了一次。不過橘子長得還不錯(cuò)，我嘗了幾個(gè)，味道還可以，不知道你喜不喜歡。我說吧，一切都會(huì)有好結(jié)果的……”母親在電話里滔滔不絕地說著，興奮又激動(dòng)的模樣讓我覺得既可愛又有些心酸。⑩我想起母親從前為我們剝橘子，看著兩個(gè)孩子熟睡的容顏，就像手中的橘子，安靜乖巧地臥在她的掌心里。我們就是她的一切，她對(duì)我們的心思，總是思量又思量，慎重又慎重，她千思萬般的考慮，便是我行走在世間的盔甲，護(hù)衛(wèi)我心靈，庇佑我前行。?汁水順著食道滑下，叫醒了我的胃，我干枯已久的心靈也得到了重生。似是咬到盤絡(luò)，嘴中一澀，澀得我想哭，想母親的橘子，想我的母親。（1）本文寫了母親和橘子的哪幾件事？請(qǐng)用簡介的語言分別概括。（2）分析第①段中畫線句子在情節(jié)上的作用。橘子很大，看著色彩鮮艷的橘皮，我竟覺得有些暖意。我將它放在桌上，撓了撓頭發(fā)，努力回想是什么時(shí)候買的，突然就想起母親的橘子樹來。（3）結(jié)合語境，品析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。①母親的話讓我難以反駁，我默默撿起球，與妹妹個(gè)山晏果地玩著。②母親幾次打電話給我，個(gè)，少粵粵地問我要不要回家，而我總是狠心拒絕。（4）本文在記敘的順序方面有什么特點(diǎn)？從全文看有什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。（2021春?三江縣期中）閱讀回答問題。狐貍的窗戶

［日本］安房直子是什么時(shí)候了呢，是我在山道上迷路時(shí)發(fā)生的事。我要回自己的山間小屋去，一個(gè)人扛著長槍，精神恍惚地走在走慣了的山道上。是的，那一刻，我是徹底的精神恍惚了。我不知怎么會(huì)胡思亂想起過去一個(gè)特別喜歡的女孩子來了。當(dāng)我在山道上轉(zhuǎn)過一個(gè)彎時(shí)，突然間，天空一下子亮得刺眼，簡宜就好像是被擦亮的藍(lán)玻璃?樣……于是，地面上不知為什么，也生現(xiàn)出一片淺淺的藍(lán)色。“咦？”一剎那間，我驚呆了。眨了兩下眼，啊呀，那邊不是往?？磻T的杉樹林了，是一片一眼望不到頭的原野。而且，還是一片藍(lán)色的桔梗花田。我連大氣也不敢喘。自己究竟在什么地方走錯(cuò)了，竟冷不防闖到這么一個(gè)地方來了？再說，這山里曾經(jīng)有過這樣的花田嗎？立刻返回去！我命令自己道。那景色美得有些過分了，不知為什么，讓人望而生畏了。可是，那里吹著讓人心曠神怡的風(fēng)，桔?；ㄌ镆恢毖由斓教爝?。就這么返回去，未免有點(diǎn)讓人覺得惋惜了?！熬蜕陨孕粫?huì)兒吧！”我在那里坐了下來，擦去汗水。就在這時(shí)，有一團(tuán)白色的東西，刷地一下從我的眼前跑了過去。我猛地站了起來,只見桔?；?'刷刷"地?fù)u出了一條長線，那白色的生靈像個(gè)滾動(dòng)的球似的，向前飛跑。沒錯(cuò)，是一只白狐貍。還是個(gè)幼崽。我抱著長槍，在后面緊追不舍。但很快被小狐貍甩掉了?！皻g迎您來！”我嚇了一跳，回頭一看，身后是一家小店，門口有塊用藍(lán)字寫的招牌：“印染?桔梗屋”。在那塊招牌下面，孤單單地站著一個(gè)系著藏青色圍裙，還是個(gè)孩子的店員。我頓時(shí)就明白是怎么一回事了。我知道，他就是那只小狐貍變的?！拔医o你染染手指頭吧？”狐貍說著，用四根染藍(lán)的手指組成一個(gè)菱形的窗戶，然后架到我眼前，快樂地說:“您往里瞅瞅吧?！痹谛〈皯衾?，我看到了美麗的狐貍媽媽。小狐貍告訴我，很早以前，它的媽媽被人用槍打死了。狐貍接著說：“后來，仍然是這樣一個(gè)秋日，風(fēng)呼呼地吹，桔?；ó惪谕暤卣f:'染染你的手指吧，再用它們搭成一個(gè)窗戶！'從此我就不再寂寞了。不論什么時(shí)候，我都能從這扇窗戶里看到媽媽的身影了?！蔽乙踩玖耸种?。在窗戶里，我看到了一個(gè)從前特別喜歡，而現(xiàn)在絕不可能見面的少女。我想付錢，可一分錢也沒有帶。狐貍說：“請(qǐng)把槍給我吧?！蔽覍尳o了小狐貍。收下了我的槍，小狐貍送給我一些蘑菇。我高高興興地回去了。我一邊走，一邊用手搭起了小窗戶。這回窗戶里下著雨，朦朧中我看到了我一直懷念的院子，院子里還扔著被雨淋濕了的我的長靴。家里點(diǎn)著燈，傳出兩個(gè)孩子的笑聲,一個(gè)是我的聲音，還有一個(gè)是我死去的妹妹的聲音。還是個(gè)孩子的時(shí)候，一場(chǎng)大火燒毀了我們的家。這個(gè)庭院，現(xiàn)在早就沒有了。不過我想不要緊，我擁有了了不得的手指啊!我要永遠(yuǎn)珍惜這手指頭?？晌一丶腋傻牡谝患拢褪橇?xí)慣性地洗手。一切都完了！第二天，我決定再到狐貍家去一趟，重染一遍手指。我一連好幾天都在林子里徘徊，但卻再也沒有出現(xiàn)那片桔梗花田，也沒有看見那只白色的小狐貍。（選自作者同名小說，有刪改）（1）小說情節(jié)的發(fā)展往往分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。請(qǐng)你理清文章內(nèi)容并完成題目。開端：①“我”在山道上迷了路；發(fā)展：②“我”遇到了小狐貍；高潮：③;結(jié)局：④。（2）加點(diǎn)字獨(dú)立成段，請(qǐng)你結(jié)合文本簡要賞析。一切都完了！（3）①文中畫線句子是屬于描寫。②請(qǐng)簡要談?wù)勊谖闹械淖饔?。?）請(qǐng)你結(jié)合文章，談?wù)勥@篇小說的主旨是什么。（5）小說的結(jié)尾，獵人洗掉了藍(lán)手指，而且也找不到桔梗花田和白色小狐貍。請(qǐng)?zhí)骄恳幌伦髡邽槭裁催@樣安排結(jié)尾。（2021?玉林模擬）閱讀下面一篇文章，完成問題。守護(hù)文明的根孫寶林參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。任何國家和民族都在歷史和文明的根脈上成長。歷史文化遺產(chǎn)是物質(zhì)遺產(chǎn)，更是精神遺產(chǎn)。無論是印刷、刺繡等傳統(tǒng)技藝,還是文物、古跡等物質(zhì)實(shí)體，在歷史長河中沉淀下的文化遺產(chǎn)，凝結(jié)了人類智慧和精神財(cái)富，是人類文明的傳播載體，也是一個(gè)民族認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)世界的重要工具。歷史文化遺產(chǎn)是古老的，也是現(xiàn)代的。這些古老的文化符號(hào)、文化密碼，啟迪著科技文化的創(chuàng)新靈感，深刻影響著當(dāng)代人的物質(zhì)生活和精神世界。保護(hù)和傳承好文化遺產(chǎn)，不僅彰顯歷史智慧和人文情懷，而且能夠惠及當(dāng)下和未來。近年來，我國高度重視歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)與利用。通過建立健全各層級(jí)博物館、展示館、傳承保護(hù)基地、國家文化公園或遺址公園，加強(qiáng)歷史文物征集，改善文物藏品保護(hù)條件，讓歷史文化遺存遺址得到了較為科學(xué)、更為妥善的保護(hù)并留存后世；通過運(yùn)用新興媒介和數(shù)字技術(shù)，設(shè)置互動(dòng)性強(qiáng)的傳統(tǒng)技藝體驗(yàn)活動(dòng)，切實(shí)讓“文物活起來”,讓觀眾更直接、更深入地感知文化遺產(chǎn)的歷史魅力和現(xiàn)實(shí)意義；通過培養(yǎng)非遺傳承人，扶持傳承人創(chuàng)辦文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，讓歷史文化更好地融入經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，增強(qiáng)文化遺產(chǎn)的生命力。歷史文化遺產(chǎn)是民族的，也是世界的。近年來，我們廣泛舉辦各類國際學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，創(chuàng)辦《印刷文化（中英文）》等雙語學(xué)術(shù)期刊，開設(shè)多語種歷史文化傳播網(wǎng)站，為歷史文化遺產(chǎn)的國際傳播搭建溝通橋梁和研究平臺(tái)。通過舉辦面向世界的文化專題展覽,打開文明交流大門，挖掘并講好文物藏品背后的故事，展示了中華文明對(duì)世界文明的歷史貢獻(xiàn)。以'’一帶一路”沿線國家和地區(qū)為主體，開展絲路文明研究活動(dòng)，體現(xiàn)了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的絲路精神。不忘本來，進(jìn)一步研究和守護(hù)好珍貴歷史文化遺產(chǎn)。要探源溯流，加強(qiáng)對(duì)歷史文化遺產(chǎn)的系統(tǒng)研究，堅(jiān)持保護(hù)和利用相結(jié)合，深入挖掘歷史實(shí)物證據(jù)，世代傳承歷史文脈?，F(xiàn)在有不少“網(wǎng)紅”博物館善于運(yùn)用社交媒體等新興平臺(tái)傳播古老文明，在增強(qiáng)歷史文化遺產(chǎn)吸引力方面做了有益探索。現(xiàn)代傳播手段可以增色添彩，但博物館里的文物是老祖宗留下的瑰寶。在鼓勵(lì)面向市場(chǎng)靈活創(chuàng)新的同時(shí)，一定要堅(jiān)持文物為本、保護(hù)優(yōu)先，把人文精神、文明內(nèi)涵高高托舉，為民族復(fù)興提供強(qiáng)大的文化滋養(yǎng)。吸收外來，加強(qiáng)不同文明的交流互鑒。要共同設(shè)置歷史文化研究課題，深化國際學(xué)術(shù)交流和合作對(duì)話，塑造國際學(xué)術(shù)交流品牌項(xiàng)目。廣邀世界同行分享在歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)、文物收藏、技藝傳承和宣傳教育等方面的學(xué)術(shù)成果，講清楚古文明全球傳播的關(guān)鍵性問題，增強(qiáng)中國文化的國際傳播力，講清楚中華民族文化所蘊(yùn)含的人類命運(yùn)與共的東方智慧，讓歷史文化更好凝聚各國人民的思想認(rèn)識(shí)和情感認(rèn)同。面向未來，創(chuàng)新歷史文化遺產(chǎn)的表達(dá)方式?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，文化遺產(chǎn)也有自己的表達(dá)方式，博物館也要會(huì)講故事。堅(jiān)持專業(yè)化與大眾化、知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮融合手段，才能讓古老文明吸引現(xiàn)代受眾的注意力。要以“融媒體”思維運(yùn)營博物館，加強(qiáng)線上線下傳播互動(dòng)，創(chuàng)造貼近年輕群體的文物展示方式。中國印刷博物館正在利用先進(jìn)媒介技術(shù)手段打造數(shù)字博物館，通過全息影像、裸眼3D,讓印刷機(jī)等工業(yè)文化遺產(chǎn)實(shí)現(xiàn)360度影像展現(xiàn)，為觀展人群創(chuàng)造沉浸式傳播體驗(yàn)。同時(shí)，通過與廣播電視臺(tái)合作、進(jìn)駐短視頻平臺(tái)，錄制多檔文化節(jié)目，做好傳統(tǒng)文明的現(xiàn)代表達(dá)。利用歷史文化資源，開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，也是博物館的生存之道，有利于歷史文化遺產(chǎn)創(chuàng)造社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。人類要應(yīng)對(duì)共同挑戰(zhàn)、邁向美好未來，既需要經(jīng)濟(jì)科技力量，也需要文化文明力量，蘊(yùn)藏在歷史文化遺產(chǎn)中的精神內(nèi)涵，是人類來時(shí)的路標(biāo)，也是未來前行的動(dòng)力。完成文化傳承的歷史使命，需要我們守護(hù)好文明根脈，用歷史智慧的結(jié)晶更好地服務(wù)于人的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。（2021年01月19日18版《人民日?qǐng)?bào)》）（1）閱讀全文，解釋文中“讓'文物活起來的含義。（含標(biāo)點(diǎn)限120個(gè)字內(nèi)）（2）怎樣才能研究和守護(hù)好珍貴歷史文化遺產(chǎn)？請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容加以概括。（含標(biāo)點(diǎn)限80個(gè)字內(nèi)）（3）作者認(rèn)為“完成文化傳承的歷史使命，需要我們守護(hù)好文明根脈”，請(qǐng)結(jié)合文意，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾瓮瓿晌幕瘋鞒?，守護(hù)好文明根脈？（含標(biāo)點(diǎn)限120個(gè)字內(nèi)）（2021?青山區(qū)一模）閱讀下面的短文，完成問題?！奥睢绷餍薪谝詠恚⒛暝缡耪咻^多，哈爾濱市第一醫(yī)院連續(xù)發(fā)現(xiàn)11名猝死者，都是患心腦血管病，年齡趨向低齡化，最年輕的僅37歲，甚為可惜。中年人是社會(huì)脊梁，肩挑事業(yè)、家庭兩副重?fù)?dān)，強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，促使他們廢寢忘食、疲于奔命，日積月累，變成陳病，加之忽略，極易突變。上世紀(jì)80年代末期，意大利人首先提出“慢生活”方式，他們希望放慢生活節(jié)奏，“慢餐飲”“慢旅游”“慢運(yùn)動(dòng)”等等。這里的慢，并不是速度上的絕對(duì)慢，而是一種意境，一種回歸自然、輕松和諧的意境。專家認(rèn)為，“慢生活”是一種積極的生活方式，是一種健康的心理狀態(tài)，是一種富的充實(shí)、窮的快樂的生活狀態(tài)，做到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”。這種生活方式提出以后，立即風(fēng)靡歐洲發(fā)達(dá)國家。如今，法國人大多不知道什么是''過勞死"，即使知道了，也嗤之以鼻。對(duì)法國人來說，生活的目的并非為了囤積錢，而是工作和享受生活兩不誤。他們慢而有序，慢中有樂。他們可以很勤奮地工作，業(yè)余時(shí)間可以很消閑地去享樂。調(diào)查顯示，我國有近半數(shù)的人口處于疾病的危險(xiǎn)之中。除此之外，還有若干處于亞健康狀態(tài)人群。這些處于亞健康狀態(tài)之中的人群，幾乎都是終日奔波勞碌者。許多人是“前40年拼命掙錢，后40年花錢買命”。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，促使人們反省生命的價(jià)值。終日勞碌，卻無時(shí)間去欣賞人生的美好，無法享受春陽暖洋洋的舒適，無法體會(huì)休閑優(yōu)游的美好時(shí)光，不能不說是人生的一大缺憾。放棄忙忙碌碌的生活，轉(zhuǎn)而過一種相對(duì)較慢的生活方式，對(duì)身心而言，生活質(zhì)量而言，對(duì)生命而言，也許比事業(yè)成功、加級(jí)晉爵更有意義?！奥睢笔鞘聵I(yè)成功、身體健康的關(guān)鍵，“慢生活”有時(shí)是一種生活態(tài)度和生活方式，是一種安排好生活和工作的能力，也是一種對(duì)有限生命資源的保護(hù)和儲(chǔ)備。慢生活不是支持懶惰，放慢生活節(jié)奏也不是拖延時(shí)間，而是讓人們?cè)诠ぷ骱蜕钪g找到平衡。工作要做，但閑暇不能放棄。慢生活提醒人們不要透支健康去拼人生，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏，有勞有逸，一張一弛，做事計(jì)劃性強(qiáng)一些，清理不必要的應(yīng)酬，提高生活效率。放慢生活節(jié)奏，也許會(huì)損失金錢，卻豐富了生命。太過實(shí)際、看重金錢的人，永遠(yuǎn)只會(huì)被生活所累，卻看不到生活中精彩動(dòng)人的細(xì)節(jié)。（選自《百科知識(shí)》2009年第11期）（1）下列各項(xiàng)中，對(duì)“慢生活”理解無琥的一項(xiàng)是“慢生活”，就是放慢生活節(jié)奏，保持生活速度上的絕對(duì)慢?！奥睢笔且环N意境，一種消極的生活方式，一種不健康的心理狀態(tài)?！奥睢笔亲屓藗冇袝r(shí)間享受生活，有益身心，有利于提高生活質(zhì)量?！奥睢本褪且档蜕钚剩瑥?qiáng)調(diào)生活節(jié)奏，做事有計(jì)劃性，清理不必要的應(yīng)酬。（2）下列各項(xiàng)中，對(duì)“慢生活”在國人中流行的原因解釋不正項(xiàng)的一項(xiàng)是A.“快生活”讓不少本是社會(huì)脊梁、家庭支柱的中年人積勞成疾，甚至猝死。B.法國人認(rèn)為生活的目的并非為了囤積錢，他們?cè)诠ぷ骱蜕钪新行颉⒙杏袠?。C.較慢的生活方式，能讓人有時(shí)間去欣賞人生的美好，提高生活質(zhì)量。D.放慢生活節(jié)奏，會(huì)豐富生命的內(nèi)容，不會(huì)被生活所累，看到生活中精彩動(dòng)人的細(xì)節(jié)。（3）下列各項(xiàng)中，對(duì)文章理解正確的一項(xiàng)是A.“慢生活”方式是意大利人在上世紀(jì)80年代末期首先實(shí)踐的。B.調(diào)查證明，快節(jié)奏的生活，使我國有近半數(shù)的人口處于疾病的危險(xiǎn)之中。C.享受舒適的生活，欣賞人生的美好，本身也應(yīng)該是人生價(jià)值的體現(xiàn)。D.“慢生活”是一種能力，放慢生活節(jié)奏，就能夠使身體健康，取得事業(yè)的成功。（2021春?梁子湖區(qū)期中）閱讀下文，完成問題。守護(hù)母親的夢(mèng)文/張君燕①那天早上，他總是感覺隱隱不安。上班的路上，他回想著昨夜的夢(mèng)，突然擔(dān)心起了鄉(xiāng)下的母親。大概有一個(gè)多月沒回去看母親了，工作是忙，但也并不是一點(diǎn)時(shí)間都沒有。不過，和大多數(shù)中年人一樣，他畢竟有自己的生活圈，有時(shí)女兒要讓他陪著去公園，或者下班后朋友拉著去喝酒，偶有一點(diǎn)空閑，也被一些瑣碎的事情消磨掉了。②整整一個(gè)上午，他都心神不寧，心里一直惦念著母親。母親是個(gè)苦命的女人，父親走得早，母親獨(dú)自一人艱難地拉扯他和姐姐長大。如今，他和姐姐都在城里安了家，想要接母親過來和他們一起住，母親卻不愿意離開生活了大半輩子的土地。雖然他和姐姐抽空就會(huì)回家，可生活中總是有很多身不由己的時(shí)候，有時(shí)一兩個(gè)月回一次也就成了常態(tài)。③中午下了班，他去單位的食堂吃飯，快要走到食堂的時(shí)候，又轉(zhuǎn)身折了回去。他突然決定回鄉(xiāng)下看母親。離下午上班還有兩個(gè)小時(shí)，開車來回需要一個(gè)半小時(shí)，這樣算來，還有半個(gè)小時(shí)可以陪母親，也許還來得及吃一碗母親做的手搟面。想起母親做的手搟面,他不由得加快了腳步。④熟悉的院子里.，月季、菊花還有一些叫不出名字的花花草草在墻角靜靜地綻放，雞、鴨安生地在圈里休息，就連平時(shí)最愛聒噪的大黃狗也安靜地趴在屋檐下睡覺。推開虛掩的房門，桌子上放著一只還沒來得及洗的飯碗，旁邊還有吃剩的半個(gè)饅頭。母親總是喜歡將就，胡亂吃點(diǎn)東西就把午飯解決了，他無奈地?fù)u了搖頭。透過半掀的布門簾，母親那雙沾滿了泥土的布鞋整齊地?cái)[放在床邊。⑤他輕輕走進(jìn)去，母親背對(duì)著他躺在床上，她一定是累極了，熟睡中正發(fā)出輕微的鼾聲。他在床邊的椅子上坐下來，靜靜地注視著母親，母親此刻蜷縮著身體，看起來是那么瘦小，身上穿的那件衣服還是前年妻子買給她的，剛開始母親總舍不得穿，后來，姐姐又給母親買了好幾件，說如果她不肯穿，就一直給她買，母親這才歡喜地穿上了新衣。在睡夢(mèng)中，母親翻了個(gè)身，母親額前灰白的頭發(fā)上粘著一小片稻草，他眼圈頓時(shí)有些發(fā)紅,抬手想為母親摘去額前的稻草，旋即又將手放下。唉，母親一定又下田干活去了，盡管他和姐姐說過多次，不讓她再下田，母親卻總舍不得丟下那片土地，她笑著說，自己家種的蔬菜和糧食吃著多放心呀。其實(shí)，母親才能吃多少，還不是每次都大兜小兜地往他們的車?yán)锶?。⑥不知不覺，已經(jīng)過了二十分鐘，他躡手躡腳地走到客廳，輕輕點(diǎn)燃一支煙，靜靜地享受與母親相伴的時(shí)刻。此刻，他覺得自己和母親離得是那么近，甚至能聽到母親沉穩(wěn)的呼吸和心跳，這應(yīng)該是自從他成家以來，和母親單獨(dú)相處的最長的時(shí)間。記得小時(shí)候，母親常常無意地提起他睡覺時(shí)的各種小動(dòng)作，那時(shí)他還納悶兒，母親怎么知道得那么清楚呢？其實(shí)他早該想到，在自己熟睡的時(shí)候，母親也許用溫柔的目光撫摸過他無數(shù)次。⑦抽完煙，他站起身，掀起門簾，看到母親仍在安睡，忽地，母親的嘴角微微上揚(yáng)，似乎在做一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。他笑了笑，輕輕退了出來。坐在車上，他仿佛覺得母親那半個(gè)小時(shí)的安穩(wěn)夢(mèng)境，嫁接到了他的現(xiàn)實(shí)生活中，沒有了平日的勞心費(fèi)神、疲憊煩累，一切都變得那么恬然安靜，一如母親一直以來的心境。在渾身輕松的同時(shí)，他又覺得很幸福、很滿足，這半個(gè)小時(shí)的時(shí)光讓他無比深切地感受到了親情的溫暖，也讓他更深刻地體會(huì)到了最博大最深沉的母愛。⑧趕到單位時(shí)，他接到了母親打來的電話。電話中，母親高興地說道：“我中午睡覺的時(shí)候夢(mèng)到你了，好像感覺你就在媽身邊呢?！薄皨?，我想您了，這個(gè)周末回去看您。”他帶著微笑說完，卻不自覺地濕了眼眶。（選自《晚霞》2015年第5期）（1）閱讀選文，理清文章脈絡(luò)。①,T②惦念母親，決定探望一③,-④接到電話，承諾回家（2）從描寫角度賞析選文第④段畫線句是什么描寫？有什么作用？（3）結(jié)合選文內(nèi)容，分析母親的性格品質(zhì)。（寫出兩點(diǎn)）（4）選文第⑧段畫線句表現(xiàn)了他怎樣的情感和心理？（5）文章以“守護(hù)母親的夢(mèng)”為題好不好，為什么？（2019春?保山期中）閱讀下面文章，完成各題。夢(mèng)想背后的故事文/王列王老師沒想到一向很聽話的燕紅，突然變得這么倔強(qiáng)。進(jìn)入高二，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行分流。所謂分流，就是根據(jù)學(xué)生的愛好特長以及文化課基礎(chǔ)，把愛好相同的學(xué)生分到同一個(gè)教學(xué)班，這樣便于管理與教學(xué)，也有利于學(xué)生發(fā)展。燕紅的文化課基礎(chǔ)很好，老師希望燕紅專心學(xué)習(xí)文化課，想不到燕紅堅(jiān)持學(xué)習(xí)美術(shù)。實(shí)事求是地說，學(xué)美術(shù)的學(xué)生文化課基礎(chǔ)多數(shù)較差，文化課基礎(chǔ)這樣好的一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)了美術(shù)，王老師覺得非?？上?。王老師做了很多工作，想不到燕紅卻毫不動(dòng)搖，他異常生氣。他想跟燕紅的父母交流一下情況，讓她的父母勸說她，偏偏他們都在外地打工，通過電話聯(lián)系上后，他們都表示孩子學(xué)什么由她自己決定。既然沒有任何辦法可以阻止她，干脆先讓她學(xué)習(xí)一段時(shí)間，如果她覺得不合適，再讓她回到普通班級(jí)學(xué)習(xí)也未嘗不可，王老師有些無可奈何地想。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過去了。期末考試，燕紅的文化課考得很好。讓王老師想不到的是，她的繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的。王老師詢問美術(shù)老師燕紅今后發(fā)展?jié)摿θ绾?，老師贊揚(yáng)燕紅說，她對(duì)色彩和線條非常敏感。王老師感到高興的同時(shí)，也有些莫名的失望。高三下學(xué)期，市電視臺(tái)組織一次以“我的夢(mèng)”為主題的中學(xué)生繪畫大賽。大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一個(gè)階段是初賽，學(xué)生自由創(chuàng)作。第二個(gè)階段是決賽，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作畫。學(xué)校很多學(xué)生都參加了比賽，但是進(jìn)入決賽階段的只有燕紅一個(gè)人。這次比賽除了看學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)，還要比學(xué)生的想象力。不用說，凡是參加比賽的，繪畫基礎(chǔ)都不錯(cuò)，誰的想象力更強(qiáng)，誰肯定會(huì)勝出。通過前幾輪的比賽來看，燕紅的想象力非常強(qiáng)，幾乎每一張畫都有讓人眼前一亮的東西。最后一次比賽的題目是“夢(mèng)中的家鄉(xiāng)”，只要?jiǎng)俪?，燕紅就會(huì)獲得冠軍，大家對(duì)燕紅也非常期待。然而那幅畫燕紅卻畫得非常普通，甚至連一點(diǎn)想象的成分都沒有：彎曲的柏油馬路、低矮的遠(yuǎn)山、清清的小溪、幾塊石板搭成的的小橋、還有低低的石頭房子……當(dāng)然，燕紅與冠軍失之交臂了，大家都為燕紅感到惋惜?！白詮膮⒓颖荣愐詠?，你的每一幅畫都是充滿想象力的，為什么最關(guān)鍵時(shí)候的這幅畫這么普通？”主持人問她?！拔覊?mèng)中的家鄉(xiāng)就是這樣的！"燕紅說這話時(shí)，眼里已經(jīng)充滿了淚水?！睘槭裁床皇歉篮靡恍┑哪?？”主持人感到奇怪。''我夢(mèng)中的家鄉(xiāng)就是這樣的！”燕紅再次強(qiáng)調(diào)說。''作為這次比賽的亞軍，電視臺(tái)會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，您的夢(mèng)想是什么呢？”主持人問?！拔蚁胝业揭粋€(gè)和我畫上一模一樣的地方，哪怕十幾年前曾經(jīng)這樣也行?！毖嗉t說?！澳芨嬖V大家為什么嗎？”主持人問。燕紅說這是她的一個(gè)秘密，她非常希望找到這樣一個(gè)地方，主持人只得答應(yīng)想盡一切辦法幫她尋找。電視臺(tái)通過多種方式，最終還是找到了那個(gè)地方。那是幾千里路外的一個(gè)小山村,而燕紅的秘密也隨之揭開，原來她是一個(gè)被拐賣的孩子。被拐賣的時(shí)候，因?yàn)槟挲g太小,根本不知道家鄉(xiāng)是哪里，只是隱約記得自己家鄉(xiāng)是這樣的，而家鄉(xiāng)的樣子也曾一次次闖進(jìn)她的夢(mèng)鄉(xiāng)，于是她發(fā)誓學(xué)習(xí)繪畫，畫出家鄉(xiāng)的樣子并找到家鄉(xiāng)。這個(gè)秘密，此前，她沒告訴過任何人。知道實(shí)情后，王老師感慨無限，他不禁暗暗告誡自己，今后一定要盡量尊重學(xué)生的選擇。因?yàn)?，有時(shí)，你不可能知道學(xué)生有怎樣的夢(mèng)想，也不知道這個(gè)夢(mèng)想背后有怎樣的故事。(1)文章以“夢(mèng)想背后的故事”為題，有什么好處？(2)文題為“夢(mèng)想背后的故事”，這是一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用簡潔的語言加以概括。(3)結(jié)合語境，回答下列問題?！拔覊?mèng)中的家鄉(xiāng)就是這樣的！"燕紅說這話時(shí)，眼里已經(jīng)充滿了淚水。(燕紅的眼里為什么“充滿了淚水”)(4)文章主要寫了王老師和燕紅兩個(gè)人物形象，請(qǐng)分析這兩個(gè)人物形象的特點(diǎn)。王老師： 燕紅： (2020?徐匯區(qū)一模)閱讀下文，完成下列各題。牙刷上的蜻蜓董改正(1)晨起洗漱，發(fā)現(xiàn)牙刷上擠好了一抹水晶色的牙膏，像一只斂翅欲飛的蜻蜓。心尖就像一根小風(fēng)暫息時(shí)的荷莖，立著一只靜好的蜻蜓。(2)時(shí)間回到七八年前。那時(shí)候女兒才五六歲，和所有的孩子一樣，淘氣，搗蛋，不喜歡安靜，尤其不愛刷牙，給她擠好牙膏，她會(huì)拿來攪拌，或者涂在腳趾上，或者涂在她認(rèn)為應(yīng)該打扮一下的地方。恩威并濟(jì)、威逼利誘，皆無效果。(3)有一天，我擠好牙膏后，手機(jī)驟響，出去接電話后回來，見她抓著牙刷，在嘴里慢慢地?fù)v騰，不由大喜。見我來了，她拿出牙刷，口齒不清地說：“爸爸，蜻蜓……”(4)“蜻蜓？”我四處張望。(5)她急了，折騰半天，我終于明白，我擠了一條蜻蜓般的牙膏。那天，我給她擠了不下十條蜻蜓般的牙膏，她呢，刷了不下十次牙。(6)牙膏用得極快，更新品種也快，白茶味、薄荷味的水晶狀牙膏成為她的最愛。她說這樣的牙膏會(huì)讓她長出輕(ylng)透明的翅膀--她總是問我，這些小蜻蜓飛到哪里去了？我總是讓她張嘴吐氣。(7)啜，是不是特別清新？蜻蜓就在空氣里飛呢！(8)我會(huì)不會(huì)長出翅膀呢？(9)當(dāng)然，有一天，你會(huì)飛得高高的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，爸爸都看不到你了。(10)她就開心了。那時(shí)候，她喜歡玩捉迷藏的游戲。(11)就這樣慢慢長大了。她慢慢地忙起來。給她看電影、看書，給她講故事，扛著她看晚霞中的紅蜻蜓。有一天，她扭捏著從我肩膀上掙下來，說：老爸，我同學(xué)來了。她長大了。她的語匯中，"小朋友”變成“同學(xué)”，再變成“朋友”，現(xiàn)在使用的是“死黨”‘‘閨蜜"。時(shí)光倏忽，就像一只俶爾遠(yuǎn)逝的蜻蜓，背著霞光，背著黃昏的晚風(fēng)，娜回遼遠(yuǎn)。(12)我跟她說她童年的舊事，是的，舊事。她將奶奶的黃豆袋口打開，在一尺深的豆海里滑動(dòng)：她把奶奶家的棉花袋口打開，模擬云中天宮的生活，揮舞水袖，唱：“天宮歲月太凄清朝朝暮暮數(shù)行云?！彼盐业氖謾C(jī)放在院子里，打成“飛行模式”，等待它起飛。她從題海里抬出頭來，一臉的青春痘，問：有過嗎？我只記得牙刷上的蜻蜓了。(13)還記得這個(gè)？(14)嗯，幼稚得要死。她又埋頭下去。(15)事實(shí)上，那2場(chǎng)越飛遠(yuǎn)了，把平凡的她留在原地。(16)昨晚剛剛訓(xùn)斥過她。她已經(jīng)連續(xù)兩次物理考試在六十分以下了，我表面的淡定就像薄薄的冰層，經(jīng)不起踩踏便四分五裂。她默默地流著淚，不辯解。她已經(jīng)比我高一頭了。她一直是個(gè)乖巧的孩子。我曾經(jīng)對(duì)她有過多么高的寄望，但是，誰不曾被自己的父母寄望很高呢？也許，家長的陪伴成長，就是接受平凡的同時(shí)，收獲驚喜吧。(17)我在這只水晶色的蜻蜓旁界?艮久，想象晨起洗漱時(shí)，她的怦然一動(dòng)，她擠牙膏時(shí)的表情。我知道她已經(jīng)原諒我的暴怒了。她只是個(gè)小小的孩子。無論她如何，是天才還是平凡，她都是我心尖上的蜻蜓。(1)看拼音寫漢字。輕(ylng)：(2)文章圍繞“牙刷上的蜻蜓”回憶了兩件事，請(qǐng)根據(jù)第12-14段內(nèi)容，填寫表格。女兒的成長階段事件概括事件一五六歲淘氣不愛刷牙的時(shí)候女兒看到牙刷上蜻蜓般的牙膏，愛上了刷牙，并希望自己能像“小蜻蜓”一樣飛翔。事件二——(3)第11段中加點(diǎn)詞語“慢慢”和“瞬間”是否矛盾，為什么？(4)對(duì)第15段中的“那只蜻蜓”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.女兒像蜻蜓一樣高飛的愿望B.女兒曾與我親密無間的時(shí)光C.女兒曾擁有的不一般的想象D.女兒曾有的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(5)第17段“我呆立良久”時(shí)的情感非常復(fù)雜，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，分析“我”此時(shí)的情感。(2020?衡水模擬)閱讀下面的文字，回答其后的問題。讀書是一種“遇見”①我以為，讀書其實(shí)是一種“遇見”。打開書本的剎那，就開啟了一扇去往不同時(shí)空的大門，碰見各種各樣的人，聽說形形色色的事，接觸不同年代留下來的思想菁華。②如果說，“遇見”是讀書與生俱來的產(chǎn)物，那么，選擇怎樣的“遇見”，讀書人理應(yīng)有屬于自己的主動(dòng)權(quán)。蘇東坡說得好：“書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取,但得其所欲求者爾那么，什么才是“所欲求者”？我想，除了要選擇那些契合自己的興趣愛好和功課長進(jìn)的書籍外，關(guān)鍵一定要去選讀那些經(jīng)受過時(shí)間和一代又一代讀者淘洗的經(jīng)典。③交朋友要交五湖四海的朋友，讀書當(dāng)然也是“遇見”的人和事越多越好，讀書面越廣越好。讀報(bào)看到一個(gè)材料：在當(dāng)年的西南聯(lián)大，許多教授在讀書方面都是學(xué)貫中西，打通文理。因此，吳宓、陳岱孫、金岳霖、賀麟等能用中國話語、中國文化嫻熟詮釋西學(xué);馮至講《浮土德》時(shí)，可以用“天行健，君子以自強(qiáng)不息”來詮釋《浮土德》”一個(gè)越來越高尚越純潔的努力，直到死亡”的主題。一些從事自然科學(xué)研究的教授，也有深厚的傳統(tǒng)文化學(xué)識(shí)。物理學(xué)教授王竹溪編寫《新部首大字典》，在語言學(xué)界頗有影響：化學(xué)系教授黃子卿工于書法，熱愛舊體詩，時(shí)常與文學(xué)教授游國恩探討詩歌；年輕的數(shù)學(xué)家華羅庚則對(duì)散曲充滿熱愛……④讀書的“遇見”，又并非不動(dòng)腦筋地匆匆而過，而是一種主觀能動(dòng)的行為。換言之，一定要避免人云亦云的做法，要“運(yùn)用腦髓，放出眼光”，善于從無疑處讀出有疑。誠如孟子所云，''盡信書，則不如無書?！睋?jù)說，梁啟超先生對(duì)于所讀之書是不愿輕易相信的。他作《王荊公》，為搞清楚王安石新政的真相，不僅反復(fù)研讀王臨川全集，還參閱宋人文集筆記凡數(shù)十種。所以，當(dāng)與《宋史》互相參證時(shí)，他始發(fā)現(xiàn)其中的一些以訛傳訛抑或故意詆毀、污蔑的謬誤，然后，他“一一詳辯之”，以還原歷史真相。這種實(shí)事求是的''遇見”方式，不僅是對(duì)歷史負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的治學(xué)態(tài)度負(fù)責(zé)。⑤從書本中來，到生活中去，則是一種以“遇見”疊加“遇見”而解疑釋惑的有效方法。延伸或者跳出書本的平面“遇見”，而到現(xiàn)實(shí)的自然與社會(huì)中去作立體的“遇見”，其效果或許會(huì)更精彩，更生動(dòng)。歷史地理學(xué)家葛劍雄教授，就對(duì)讀書與旅行之間的關(guān)系有著獨(dú)到的理解。他說：“我是搞歷史地理的，旅行有時(shí)會(huì)帶來契機(jī)，長期解不開的謎解開了。我曾和鳳凰衛(wèi)視拍過‘告別三峽'的紀(jì)錄片，就看到當(dāng)?shù)匾粋€(gè)鹽場(chǎng)，鹵水直接從山里流出來，這種鹵水看著普通，其實(shí)咸得不得了，直接放在鍋里煮就成了鹽。這里的鹽場(chǎng)一直到上個(gè)世紀(jì)六七十年代還在用，后來才停掉。我研究移民史，巴人曾遷到這里煮鹵產(chǎn)鹽，巴人為什么一度很強(qiáng)勢(shì)，地盤能擴(kuò)展那么大？他們控制著鹽是一個(gè)很重要的因素原本，葛劍雄教授在讀書中無法解開的疑竇，想不到因?yàn)橐淮闻募o(jì)錄片的“遇見”，終于茅塞頓開。從這個(gè)意義上說，在現(xiàn)實(shí)自然與社會(huì)中的立體“遇見”，無疑是對(duì)書本知識(shí)的一種必不可少的重要補(bǔ)充和佐證。⑥想起楊絳先生說過：'‘讀書好比串門兒--隱身的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事先打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就登堂入室，而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或者另請(qǐng)高明，和他對(duì)質(zhì)。”這無疑是對(duì)“讀書是一種遇見”最生動(dòng)的詮釋。而一個(gè)會(huì)“串門”、?！坝鲆姟钡淖x書人，更讓“讀書是為了遇見更好的自己”成為可能，水到渠成。（作者：趙暢；選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年10月9日）（1）作者圍繞“讀書是一種‘遇見依次從哪些方面進(jìn)行了論述？（2）請(qǐng)用簡潔的語言概括第⑤段的事實(shí)論據(jù)。（3）下列對(duì)本文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是A.從第②段來看，宋代詩詞大家蘇軾的讀書感悟是“但得其所欲求者爾”。B.第③段主要運(yùn)用了舉例論證