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鄂教版三年級科學上冊1《多種多樣的食物》教案教學設計鄂教版三年級科學上冊1《多種多樣的食物》教案教學設計鄂教版三年級科學上冊1《多種多樣的食物》教案教學設計V:1.0精細整理，僅供參考鄂教版三年級科學上冊1《多種多樣的食物》教案教學設計日期：20xx年X月1多種多樣的食物教學目標1．知道食物主要來源于大自然；2．懂得營養(yǎng)全面合理的重要性；3．養(yǎng)成節(jié)約食物的好習慣。教學重難點【教學重點】知道食物主要來源于大自然?！窘虒W難點】1．懂得營養(yǎng)全面合理的重要性；2．養(yǎng)成節(jié)約食物的好習慣。教學過程一、導入新課【教師】同學們，平時你們都常吃些什么食物呢？

【學生】積極發(fā)言?！窘處煛靠磥?，同學們對食物都很感興趣，那關于食物，還有哪些知識呢？這節(jié)課，我們就來研究“多種多樣的食物”。二、講授新課（一）我們的食物有哪些？

【教師】同學們，老師讓你們記錄了前一天自己所吃的食物，現(xiàn)在誰能說說你吃了些什么？（建議使用資源：【活動設計】今天我吃了啥）【學生】展示自己的課外活動成果?！窘處煛窟m時把學生的卡片在實物投影儀上展示并總結板書：饅頭米飯面條……（面食）白菜豆角西紅柿……（蔬菜）雞肉魚肉豬肉……（肉類）等?！緦W生】簡單匯報。【教師】從同學們的匯報中，老師看出大家很喜歡美食。是啊，因為我們的食物豐富多彩。那么，我們的食物是從哪里來的呢？（二）我們的食物從哪里來？【教師】同學們，當你在盡情地品嘗美味的時候，可曾想過制作它們的原料都來自于哪里嗎？請大家結合課文插圖小組討論?！緦W生】小組討論交流、匯報?！窘處煛亢唵卧u價學生的討論交流情況?！窘處煛拷Y合學生回答板書：植物、動物、微生物?！窘處煛渴堑模覀兊氖澄?，不論是肉食、素食，還是一些新型食品，都直接或間接地來自于大自然。是大自然給我們提供了食物。（三）珍惜、節(jié)約糧食【教師】米飯幾乎每天都會出現(xiàn)在我們的餐桌上，同學們知道米飯是怎樣來到餐桌上的嗎？

【學生】思考后回答問題。【教師】展示米飯的制作流程圖：育秧——插秧——稻谷成熟——收割稻谷——曬稻谷——加工成大米——做成米飯。【學生】感嘆米飯制作的艱辛歷程。【教師】展示饅頭的制作過程、雞從孵化到成為我們的食物的過程。【學生】感嘆每種食物的制作過程都有人們的辛苦付出。【教師】每一種食物來到我們的飯桌上都經(jīng)歷了復雜的過程，人們?yōu)橹冻隽似D辛的勞動，那我們應該怎么做呢？

【學生

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