【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】浙江省杭州市2022學(xué)年八年級(jí)下期中模擬檢測(cè)語文模擬試題

PAGE272022學(xué)年第二學(xué)期期中5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語文試題卷考生須知：1本試卷滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。2答題前，在答題紙的指定位置上填寫有關(guān)信息。3所有答案必須填涂在答題紙標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相互對(duì)應(yīng)。一．基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用1下面語段中劃線字注音正確的是（）近日，他又回到故鄉(xiāng)，緬懷他那突然去世的恩師，曾經(jīng)恩師對(duì)他的諄諄教誨至今還時(shí)?？M繞在他的耳畔，看著恩師的遺體，想到上一次見到恩師時(shí)，恩師已經(jīng)是一位黃發(fā)垂髫的老人了，但他和恩師爭(zhēng)辯時(shí)還是強(qiáng)詞奪理，令恩師很生氣。每每想到這些心中的愧疚就止不住的流露出來。ǎnyíngtiáoqiǎànyíngtáoqiǎngǎnyíntiáoqiáǎnyíntáoqiáng【答案】A【解析】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如對(duì)“髫”的生僻字讀音的辨認(rèn)，對(duì)“強(qiáng)詞奪理”的“強(qiáng)”準(zhǔn)確讀音的把握，這都要靠平時(shí)的積累。2下列句子中沒有錯(cuò)別字的是（）A聯(lián)合國(guó)糧食署預(yù)計(jì)，到明年4月，他們必須為400萬津巴布韋人提供生活必須品，可這是在是滄海一潥。B超級(jí)女聲決賽的第一場(chǎng)在冷冷清清的氣氛中結(jié)束了，作為一名觀眾顯然無法接受超女如今變成了這副模樣。難道這類選秀節(jié)目行將舊木C歐洲老牌殖民帝國(guó)在二戰(zhàn)中分奔離析、精疲力盡，開始放棄他們對(duì)非洲及亞洲殖民地的宗主權(quán)。D在艱苦奮斗的環(huán)境中鍛煉出來的人，總比成長(zhǎng)在溫暖安逸的環(huán)境中的人，要堅(jiān)強(qiáng)偉大?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：A“必須品”改為“必需品”；“滄海一潥”改成“滄海一粟”。B“行將舊木”改為“行將就木”。C“分奔離析”改為“分崩離析”。3下列句子中劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢個(gè)人的智慧和力量終究是有限的，只有將其融入到集體之中，才有可能發(fā)揚(yáng)出更為強(qiáng)大的力量。B我們要有格物致知的精神，努力探究事物的本質(zhì)，切莫不可略知一二就好。C這兩種寫法各有所長(zhǎng)，相得益彰，很難說哪一種比另外一種好。D有尊嚴(yán)的人，在困境中墜落他（她）永遠(yuǎn)看見希望，從而奮進(jìn)不懈?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：A搭配不當(dāng)?！鞍l(fā)揚(yáng)”改“爆發(fā)”。C相得益彰，相得：互相配合、映襯。益：更加。彰：顯著。指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。注意相得益彰的是兩者的特點(diǎn)，若只指出兩者是不能用的。句子語境是“兩種寫法各有所長(zhǎng)”，所以使用錯(cuò)誤。D墜落：掉落；下落。在句子中明顯不符語境。應(yīng)改為“不墮落”。4下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A中國(guó)能否快速推廣電子商務(wù)應(yīng)用，不僅關(guān)系到中國(guó)企業(yè)能否度過金融危機(jī)，還關(guān)系到中國(guó)縮小與世界經(jīng)濟(jì)的差距。B霧霾已成為我國(guó)現(xiàn)階段環(huán)境污染的主要表現(xiàn)，近期，我國(guó)北方很多城市頻繁出現(xiàn)霧霾的原因是各種污染物排放的結(jié)果。C汾口鎮(zhèn)地域廣闊，民風(fēng)淳樸，歷史底蘊(yùn)深厚，擁有小金鑾殿、龍門古鎮(zhèn)等歷史文化遺跡和舞草龍、毛豆腐等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)沉淀。月8日杭黃鐵路天目山隧道貫通，杭黃鐵路是關(guān)乎淳安長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重點(diǎn)項(xiàng)目，對(duì)于淳安加快融入大都市圈、提高旅游品牌，具有有重大的戰(zhàn)略意義?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：A兩面對(duì)一面?！翱s小”前加“能否”。B句式雜糅。去掉“的結(jié)果”。D語序不當(dāng)，應(yīng)改為“對(duì)于淳安提高旅游品牌、加快融入大都市圈，具有有重大的戰(zhàn)略意義”。點(diǎn)睛：做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。5按課文內(nèi)容填空（1）千萬條腿來千萬只手，_____。（賀敬之《回延安》）（2）佁然不動(dòng)，_____，_____，似與游者相樂。（柳宗元《小石潭記》）（3）無意春芳歇，一任春芳妒。_____，_____。（陸游《卜算子·詠梅》）（4）________，_____。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）（5）《蒹葭》的第一章中描寫主人公隔水相望、苦苦追尋的句子是_____，_____。（6）《題破山寺后禪院》中有一四字成語，后來成為中國(guó)園林藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)的美學(xué)追求，蘊(yùn)含這一美學(xué)追求的詩句是_____，_____。（7）本冊(cè)書中，有不少詩人隱晦地表達(dá)或寄托著某一種情感，孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中用“__________，___________”一句間接表達(dá)了自己的渴望做官、為國(guó)效力的情感。在《關(guān)雎》中“______，_______”一句用“興”的手法引出君子對(duì)于淑女的追求?！敬鸢浮?（1）也不夠我走來也不夠我看2（2）俶爾遠(yuǎn)逝；3往來翕忽4（3）零落成泥碾作塵5只有香如故64浮云游子意7落日故人情85所謂伊人9，在水一方106曲徑通幽處11禪房花木深127坐觀垂釣者，13徒有羨魚情14關(guān)關(guān)雎鳩，15在河之洲【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“俶”“翕”“碾”“雎”等字詞的書寫。6文學(xué)常識(shí)與名著閱讀（1）在本冊(cè)書中，品味歷代文學(xué)佳作。從我國(guó)最早的詩歌總集《_____》（填作品名）到_____（填朝代）的歐陽修所寫的《小石潭記》。再到近代的_____（填作者名）所寫的《燈籠》從其溫文典雅的文字中體會(huì)濃濃的鄉(xiāng)愁和家國(guó)情懷。（2）閱讀《傅雷家書》選段，回答問題你素來有兩個(gè)習(xí)慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里．這兩件都不合西洋的禮貌．圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時(shí)，也要除去圍巾．手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌!何況還要使衣服走樣，在你所來往的圈子，一舉一動(dòng)務(wù)須特別留意．對(duì)客氣的人，或是師長(zhǎng)，或是老年人，說話時(shí)手要垂直，人要立直．你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處．①怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。②據(jù)此簡(jiǎn)要談?wù)労?jiǎn)述兩代人之間應(yīng)該有著怎樣的關(guān)系。________________________________【答案】1（1）詩經(jīng)；；2北宋（宋代）3吳伯蕭4（2）①加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)教養(yǎng)的重要；從日常生活小事做起；持之以恒；家長(zhǎng)老師的鼓勵(lì)督促②建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友般的關(guān)系?！窘馕觥吭囶}分析：（1）文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《詩經(jīng)》《小石潭記》《燈籠》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。（2）①要求簡(jiǎn)要回答怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年。通讀選文后，根據(jù)題干要求提取相關(guān)信息即可。如好習(xí)慣的養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)教養(yǎng)的重要等。②考查對(duì)文章重要內(nèi)容的理解。傅雷對(duì)孩子循循善誘的耐心教導(dǎo)就給后人做出了榜樣。傅雷與孩子之間除了父子關(guān)系之外，還是人生和藝術(shù)上的知音，親密無間的朋友。兩代人之間建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友般的關(guān)系最好。7口語交際實(shí)踐根據(jù)語境，在橫線上補(bǔ)寫一句話，巧妙的應(yīng)對(duì)對(duì)方，且語言得體，有懟（語言回?fù)糁猓┑綄?duì)方的效果。在一次經(jīng)濟(jì)年度人物頒獎(jiǎng)典禮上，馬云與王健林同臺(tái)，王健林穿著西裝，馬云穿著淺藍(lán)色毛衣，扎一條黃黑雙色豎條拼接圍巾，王健林調(diào)侃馬云穿著隨意，結(jié)果被馬云一句話懟得心服口服。王健林：“我沒想到他會(huì)穿這個(gè)出來?！保ìF(xiàn)場(chǎng)觀眾大笑）馬云：“你覺得穿這個(gè)有什么不對(duì)嗎”王健林：“沒有不對(duì)。”馬云：“其實(shí)我們努力的一切目的，就是可以做自己。_______?！薄敬鸢浮课矣X得我穿西裝不像自己，穿著這個(gè)特像自己，所以我就做自己?！窘馕觥吭囶}分析：屬于補(bǔ)寫。補(bǔ)寫語段或句子是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。此題要注意補(bǔ)寫的語句在結(jié)尾，且補(bǔ)寫句子的上文還有馬云的一句話，即“其實(shí)我們努力的一切目的，就是可以做自己”，所以接下來補(bǔ)寫的這句話應(yīng)該是對(duì)上一句的闡述或解釋。當(dāng)然要聯(lián)系到上文的“衣服”情節(jié)。二．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的兩篇文章，回答下面小題。鏈子掉了高炯森1一根不銹鋼鏈子，突然把我的脖子勒得緊緊的，我想擺脫，已經(jīng)晚了。2我極不情愿地斜眼瞪著她，用腳死死抵住地面，肺都差點(diǎn)氣炸了。她卻蹲下來，鮮花般笑容在我眼前綻開：“我就喜歡你這樣！乖乖，跟我回家吧！”3我被她強(qiáng)行拖進(jìn)家門，三天三夜，我賭氣不吃不喝。第四天早上，她來到了我面前，笑了：“乖乖，我就喜歡你這樣！來，我喂你！”她用一雙嫩白的手將我摟在懷里，左手拽著那根鏈子，右手拿了一把小巧的湯匙，舀了一個(gè)香噴噴的肉丸，輕輕哈哈氣，估摸不燙了，才送到我嘴邊。我不知道怎么搞的，就輕易張開了口，吞了下去?！皝?，喝點(diǎn)湯?！彼凉M眼柔情，一下就融化了我。4想起我剛進(jìn)門時(shí)，她把我放下來，我就拖著脖子上的不銹鋼鏈子，瘋了一般向門口飛奔，我用頭不停地撞門，她愛憐地抱起我，用那只肉乎乎的左手撫摸著我。5我雙眼噴火，但她沒有在意，把我放到了她的床上，趁她不注意，我飛身而起，跳上窗臺(tái)，尋找出口，心中只有一個(gè)念頭：逃出去！讓我失望的是，那窗臺(tái)外面，橫七豎八地交織著密密的不銹鋼管，那小小的縫隙只能容得下我的一個(gè)鼻尖。6那以后，她就再不敢對(duì)我放開鏈子了。7轉(zhuǎn)眼到了她的生日，寒冬臘月的一個(gè)夜晚。一群男女瘋了一樣，在屋里又唱又跳，凌晨3點(diǎn)光景，我搖搖暈乎乎的頭，感覺好像輕松了一些?？吹降厣夏且唤亻L(zhǎng)長(zhǎng)的鏈子，我才意識(shí)到，我脖子上的鏈子齊根掉了！我匍匐著，小心謹(jǐn)慎地向門口挪動(dòng)，還好，沒一個(gè)人注意，門虛掩著，我一縱身狂奔到門口。8我應(yīng)該是從樓梯上滾下來的，獲得自由的欣喜，讓我的心差點(diǎn)跳出了胸膛。當(dāng)一頭扎進(jìn)冰冷的黑暗中，我甚至沒感到饑餓與寒冷。沒多久，太陽出來了，暖暖地照在身上，我歡愉地在天地間暢游。9一天過去，又一個(gè)夜晚降臨了，我這才感到了饑餓，拖著疲憊的身子，來到了一家門口，屋里突然飛出一把掃帚，差點(diǎn)砸中了我的頭，我趕忙跑開了。后來，我好不容易才發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)東西，卻又被比我健壯許多的同伙搶去了。刺骨的風(fēng)像刀子一般剔著我瘦弱的身軀，四周處處是不懷好意的狂叫和怒吼，沒辦法，我只能蜷伏在一個(gè)黑暗的角落，忍受著寒冷與饑餓。10我想起了那只拽著鏈子的左手，現(xiàn)在也在我心頭溫馨起來；那一把小巧的湯匙；那一個(gè)個(gè)香噴噴的肉丸；那輕輕哈氣的涂著胭脂的小嘴。我餓了，她馬上給我吃的，我渴了，她馬上給我喝的，我冷了，她會(huì)給我買最好的衣服。我不禁淚流滿面：直到現(xiàn)在，她從來沒有打罵過我，始終對(duì)我溫柔地微笑著，體貼入微地照顧著我。11想到這兒，我不再猶豫，站起來，想往回走，但一想到那根不銹鋼鏈子，我心里打了一個(gè)冷戰(zhàn)，回去就讓那一根不銹鋼鏈子，把我的脖子勒得緊緊的我焦灼、徘徊、迷茫，就這樣思潮起伏，走走停停。12當(dāng)初升的太陽射出第一縷亮光時(shí)，我看了一眼我站的位置，嚇了一跳，我準(zhǔn)確地站在了我當(dāng)初連滾帶爬逃出去的這家人的門口！這家人曾經(jīng)用一根不銹鋼鏈子緊緊勒著我的脖子，把我強(qiáng)行扯回了家。13我想離開，像上次那樣滾下樓梯，但饑餓和寒冷讓我的腳像灌了鉛，一動(dòng)也不能動(dòng)。我傻了一樣呆愣在那兒。樓下傳來了腳步聲，一群說說笑笑的男女上來了，聽聲音，我知道就是上次生日晚會(huì)上的那群人。我感到羞慚，不安地在原地打轉(zhuǎn)。有一個(gè)女人尖叫起來：“開門！開門！你出來看看，你門外是什么東西”14這時(shí)，門開了，她看到我這個(gè)瘦弱凄迷的樣子，沒有激動(dòng)，沒有驚喜，還是老樣子，面容鮮花般盛開：“我就說你遲早要回來的嘛，哪用得著登什么啟事這不，隔這么久，你還不是回來了”她很隨意地給我套上了那條鏈子，好像什么事都沒發(fā)生一樣，這一次，我對(duì)鏈子竟感到了一份親切。15后來，我和她一前一后走在街上，鏈子又齊根掉了，但我還是緊緊地跟在她身后?？吹轿业娜硕紝?duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，有幾個(gè)人惋惜地說：“鏈子掉了，怎么都不跑好笨喲！”16我用鄙薄的眼光斜視著這些人：“我鏈子掉沒掉，關(guān)你們什么事你們用得著對(duì)這事這么感興趣嗎又想讓我去過走投無路的生活嗎”17我又聽到有人說：“這下好了，你即使不用鏈子，這家伙也不會(huì)跑了，你打都打不跑的，不信你試試！”她甜甜一笑：“不用試，我早就知道?！蔽矣脨憾镜难酃夂莺葚嗔四侨艘谎?，我不明白，他怎么就知道我的心思呢18等那人走后，她突然眼露兇光，抬起腳，狠狠地踢向我：“滾開！”我痛得大叫一聲，但腦中涌現(xiàn)的，還是那一個(gè)個(gè)香噴噴的肉丸，那輕輕哈氣的涂著胭脂的小嘴。19我就這樣不緊不慢地跟在她身后往回走，來到門口，她開了門，回頭看我還在身后，厭惡地盯了我一眼，我感到冷汗直流。沒容我多想，她那尖尖的皮鞋又一次踢來，我骨碌碌滾下樓梯，站了一會(huì)，我又一步一步爬了上去。她又一腳踢過來：“我最討厭這種沒血性的東西！”20當(dāng)我再一次臨空飛下樓梯時(shí)，聽到一個(gè)聲音：“這是怎么了啊踢都踢不走”（選自《羊城晚報(bào)》）8請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括小說中“我”的性情發(fā)生了什么樣變化9品味下列句子，回答括號(hào)里的問題（1）刺骨的風(fēng)像刀子一般剔著我瘦弱的身軀，四周處處是不懷好意的狂叫和怒吼，沒辦法，我只能蜷伏在一個(gè)黑暗的角落，忍受著寒冷與饑餓。（請(qǐng)從這句話的語言特色上進(jìn)行賞析）（2）①看到我的人都對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，有幾個(gè)人惋惜地說：“鏈子掉了，怎么都不跑好笨喲！”②我又聽到有人說：“這下好了，你即使不用鏈子，這家伙也不會(huì)跑了，你打都打不跑的，不信你試試！”（這兩句話在文章中起到了什么作用）10小說以“鏈子掉了”為題，有何用意11如何理解小說“我”最終的結(jié)局結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劚疚牡闹髦肌敬鸢浮?“我”原本性情剛烈不受束縛，在女主人的馴服下變成了一個(gè)沒有血性，失去自我的可憐蟲。（意思相近即可）9本句運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了天氣的寒冷，烘托出我的饑餓和寒冷，并能為下文“我”回到女主人身邊埋下伏筆。（2）通過對(duì)于旁人的語言描寫，側(cè)面體現(xiàn)了我的烈性已經(jīng)消失。（或“完全被奴役，失去了自我”）同時(shí)也為下文女主人拋棄了“我”做鋪墊，暗示了我悲慘的結(jié)局。10以“鏈子掉了”為題，字面上是指束縛在寵物在寵物脖子上的鏈子掉了，實(shí)際上鏈子代表著對(duì)于寵物性情的束縛，含蓄地點(diǎn)明了文章的主旨11對(duì)于結(jié)局的理解：“我”本是性情剛烈、不受拘束的小動(dòng)物，在女主人的馴化下被奴化了，成為了一只坐享其成的寄生蟲，成為了被人鄙夷的對(duì)象?！拔摇钡男蜗蟠砹四切榱税惨萆疃幌奚松饑?yán)的人。主旨理解：（參考）人要活得有尊嚴(yán)，有血性，有骨氣，人只有靠自己才能活出精彩的人生?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：分析人物的性情變化首先對(duì)文章的情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括，然后從事件中分析人物的性情，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語。人物的性情變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。如此題“我”原本性情剛烈不受束縛，一系列的馴服是情節(jié)，使“我”沒有了血性，完全失去自我?！?題詳解】試題分析：賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從語言特色的角度和在文章中起作用的角度分析作答。（1）“刺骨的風(fēng)像刀子一般”“四周處處是不懷好意的狂叫和怒吼”比喻和擬人手法，內(nèi)容上：生動(dòng)形象地寫出了天氣的寒冷，烘托出我的饑餓和寒冷。結(jié)構(gòu)上：為下文“我”回到女主人身邊埋下伏筆。（2）“鏈子掉了，怎么都不跑好笨喲！”語言描寫，側(cè)面描寫，內(nèi)容上：說明失去了自我，完全被奴役。結(jié)構(gòu)上：為下文女主人拋棄了“我”做鋪墊。這樣分點(diǎn)來答，既使答案內(nèi)容層次清晰，又使答案內(nèi)容完整無缺?！?0題詳解】試題分析：考查小說文題的作用。通讀全文，整體把握后再作答。分析文章的標(biāo)題注意從字面和深層兩個(gè)角度進(jìn)行分析。字面意思：束縛在寵物脖子上的鏈子掉了；深層意思：鏈子代表著對(duì)于寵物性情的束縛，含蓄地點(diǎn)明了文章的主旨。點(diǎn)睛：題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從字面和深層兩個(gè)角度進(jìn)行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含義要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析，注意是對(duì)某事物的贊美，或是對(duì)某種人的鞭撻等。從作用是注意結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上就答上面的含義，形式上主要回答是否是文章的線索，文章僅僅圍繞標(biāo)題，是事件集中，詳略得當(dāng)，從突出傳主的品質(zhì)的角度分析，突出傳主的某種精神品質(zhì)，或是運(yùn)用什么特殊的手法等如相關(guān)、以小見大等手法?！?1題詳解】試題分析：探究小說結(jié)局的意義。通篇閱讀，梳理情節(jié)，全盤把握后再作答，切忌斷章取義。從文章的表面意思來看，敘述了性情剛烈、不受拘束的“我”最終成為了被人鄙夷的對(duì)象。從作者要表達(dá)的主旨看，人要活得有尊嚴(yán)，有血性，有骨氣。這是結(jié)尾的重要意義，也是作者的寫作動(dòng)機(jī)。考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點(diǎn)明主旨的作用。要把表現(xiàn)的文章中心答出來。一個(gè)肥胖又羸瘦的時(shí)代①2022年4月2日，英國(guó)《柳葉刀》雜志刊登的一項(xiàng)大型研究結(jié)果表明，現(xiàn)今全球首次肥胖者多于羸瘦者，全球人口總體處于超重或肥胖狀態(tài)。同時(shí)，這也意味著，滿足人類生存的食物生產(chǎn)已經(jīng)非常豐富，供給已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越需求。②在達(dá)到這種糧食供給“奇點(diǎn)”的時(shí)候，人們開始深入研究肥胖的原因。肥胖曾一直歸因于兩個(gè)方面：遺傳和生活方式。但是，研究表明，肥胖更重要的原因是不良的生活方式，而非基因，而且，肥胖起源于童年。③不良生活方式指的是不良的飲食和生活習(xí)慣，包括運(yùn)動(dòng)較少，攝食大量的脂肪和蛋白質(zhì)，主要是動(dòng)物性食物，以及氫化油。美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)的研究人員對(duì)該州13所中學(xué)的1000名6年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了生活方式和健康調(diào)查的研究發(fā)現(xiàn)，15%的學(xué)生屬于肥胖。有些學(xué)生不加限制地吃高脂肪零食，如薯片、巧克力、餅干。此外，晚上睡覺遲也是肥胖的重要原因，因?yàn)樗卟蛔阋矔?huì)增加肥胖風(fēng)險(xiǎn)。④然而，全世界肥胖人口不斷增加的趨勢(shì)不能掩蓋貧困國(guó)家持續(xù)存在的食物匱乏和營(yíng)養(yǎng)不良等問題。《2022年全球饑餓指數(shù)》報(bào)告稱，在117個(gè)國(guó)家中有52個(gè)國(guó)家的饑餓狀況仍然處于“嚴(yán)重”或“警戒”水平，全世界共近有1/9的人口仍然長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，超過四分之一的兒童由于營(yíng)養(yǎng)不良而低于同齡標(biāo)準(zhǔn)身高，營(yíng)養(yǎng)不良每年導(dǎo)致大約310萬兒童喪生。⑤在消滅貧國(guó)和減少營(yíng)養(yǎng)不良、羸瘦人口方面，中國(guó)和其他許多國(guó)家都有比較好的經(jīng)驗(yàn)和行之有效的措施，如發(fā)展經(jīng)濟(jì)，阻止戰(zhàn)爭(zhēng)和武裝沖突，防范自然災(zāi)害，國(guó)際社會(huì)共同救援。隨著上述措施的有效實(shí)施，過去50年以來奪取超過百萬人口生命的“災(zāi)難性饑荒”已經(jīng)不復(fù)存在。⑥但人類在阻止人類肥胖方面似乎還沒有行之有效的手段。過去33年間，沒有哪個(gè)國(guó)家成功地全面狙擊了肥胖。澳大利亞曾在一些公共健康政策上取得良好功效，比如對(duì)香煙盒實(shí)行統(tǒng)一包裝的規(guī)定，但在應(yīng)對(duì)垃圾食品問題上卻步履維艱。其原因在于，垃圾食品業(yè)、食用糖業(yè)、糖果業(yè)以及軟飲料業(yè)比香煙業(yè)更為強(qiáng)大，他們采用了與香煙公司類似的營(yíng)銷方式來吸引消費(fèi)者。如果政府要對(duì)這些企業(yè)采取廣告限制和銷售管控措施的話，將會(huì)招來制造業(yè)、零售業(yè)、廣告業(yè)和媒體等的反對(duì)。這其中牽扯到復(fù)雜的利益關(guān)系，對(duì)付肥胖，也許比控?zé)熯€難。⑦未來，人類更多的精力和智慧將要花費(fèi)在與肥胖做斗爭(zhēng)上面。12當(dāng)今世界為什么會(huì)處于一個(gè)肥胖又贏瘦的時(shí)代請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容回答。13閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問題。（1）在達(dá)到這種糧食供給“奇點(diǎn)”的時(shí)候，人們開始深入研究肥胖的原因。“奇點(diǎn)”在文中具體指什么）（2）隨著上述方法的改進(jìn)和有效實(shí)施，過去50年以來奪取超過百萬人口生命的“災(zāi)難性饑荒”已經(jīng)不復(fù)存在。（“超過”能刪去嗎請(qǐng)說明理由。14文中畫線句寫澳大利亞應(yīng)對(duì)垃圾食品的內(nèi)容，有什么作用15你的同學(xué)小明，每晚學(xué)習(xí)至深夜，經(jīng)常吃可樂薯片，很快就體重超標(biāo)了。請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容，給他提一些建議?！敬鸢浮?2是人們不良的生活方式；政府對(duì)部分食品缺乏行之有效的管理手段來規(guī)范市場(chǎng)；而由于貧窮國(guó)家持續(xù)存在食物匱乏和營(yíng)養(yǎng)不良的問題。13（1）滿足人類生存的食物生產(chǎn)已經(jīng)非常豐富，供給已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越需求。（2）不能刪去，如果刪去“超過”，說明“災(zāi)難性饑荒”奪取的人數(shù)大約在百萬，而原文的意思是這個(gè)數(shù)目應(yīng)該不止百萬，如果刪去將會(huì)與原文意思不符。體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。14使用了舉例子和作比較的說明方法，以澳大利亞目前對(duì)食品行業(yè)的艱難管理，以及對(duì)比公共健康政策的有效實(shí)施和垃圾食品、零食業(yè)等導(dǎo)致肥胖的食品行業(yè)監(jiān)管的步履維艱來說明目前還沒有哪個(gè)國(guó)家能夠全面有限的控制肥胖情況。15提示：對(duì)小明的建議應(yīng)該從少吃高脂肪零食、提高效率早點(diǎn)休息、調(diào)整每日攝入的熱量來平衡供求關(guān)系等?！窘馕觥俊?2題詳解】試題分析：考查對(duì)文章要點(diǎn)的概括。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語言概括即可。如3段“不良生活方式指的是不良的飲食和生活習(xí)慣”，6段的“在阻止人類肥胖方面似乎還沒有行之有效的手段”“如果政府要對(duì)這些企業(yè)采取廣告限制和銷售管控措施的話，將會(huì)招來制造業(yè)、零售業(yè)、廣告業(yè)和媒體等的反對(duì)”等句?！?3題詳解】試題分析：考查說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。（1）考查重要詞語的指代意義。首先要先找到問題在文章中的位置，因?yàn)榇鸢竿驮趩栴}處，此題也不例外?！捌纥c(diǎn)”在文中具體指的內(nèi)容就是問題的上文“滿足人類生存的食物生產(chǎn)已經(jīng)非常豐富，供給已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越需求”。（2）“超過”，說明“災(zāi)難性饑荒”奪取的人數(shù)應(yīng)該不止百萬，如果刪去將會(huì)與事實(shí)不符。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的詞語往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理?！?4題詳解】試題分析：考查說明方法的類型及其表達(dá)作用?！鞍拇罄麃喸谝恍┕步】嫡摺笔褂昧伺e例子的說明方法；“澳大利亞曾在一些公共健康政策上取得良好功效，比如對(duì)香煙盒實(shí)行統(tǒng)一包裝的規(guī)定，但在應(yīng)對(duì)垃圾食品問題上卻步履維艱”，這是運(yùn)用作比較的說明方法。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說明對(duì)象?！?5題詳解】試題分析：考查學(xué)生的遷移能力。提建議。答此題要根據(jù)文章中的知識(shí)和觀點(diǎn)來勸阻其“每晚學(xué)習(xí)至深夜，經(jīng)常吃可樂薯片”的行為習(xí)慣。比如勸其少吃高脂肪零食、提高效率早點(diǎn)休息、調(diào)整每日攝入的熱量來平衡供求關(guān)系等。理由充分，語言要通順明白，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。不說過頭的話，不用命令的口氣。三．古詩文閱讀16下列關(guān)于課內(nèi)文言文的說法正確的是（）A“未果，尋病終”中的“尋”一字的意思是“尋找”B“其兩膝相比者”中的“比”一字的意思是“靠近”C“中峨冠而多髯者為東坡”和“不足為外人道也”中的“為”一字意思相同。D“其人視端若寂”和“以其境過清”中的“其”一字詞性不同?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：A“尋”：不久。C前者“為”：是；后者“為”：對(duì)。D兩個(gè)“其”詞性相同，都是代詞。閱讀課外古詩文，回答下面小題是歲三月，河中李守貞、永興趙思綰、鳳翔王景崇相次反，隱帝①遣．白文珂、郭從義、常思等分討之，久皆無功。隱帝謂威②曰：“吾欲煩公可乎”威對(duì)曰：“臣不敢請(qǐng)，亦不敢辭，惟陛下命?！蹦思影萃袝T下平章事，使西督諸將。威居軍中，延見賓客，褒衣博帶③，及．臨陣行營(yíng)④，幅巾短后，與士卒無異；上所賜予與諸將會(huì)射恣其所取其余悉以分賜士卒將士皆歡樂。諸將皆謂守貞窮寇，破在旦夕，不宜勞．人如此，威不聽。已而守貞數(shù)出兵擊壞連壘⑤，威輒補(bǔ)之，守貞輒復(fù)出擊，每出必有亡失。久之，城中兵食俱盡，威曰：“可矣！”乃治攻具，為期日，四面攻之，破其羅城，守貞與妻子自焚死，思綰、景崇相次降。隱帝勞威以玉帶，加檢校太師兼侍中，威辭曰：“臣事先帝，見功臣多矣，未嘗以玉帶賜之?！币蜓裕骸俺夹业寐市形?，假．漢威靈以破賊者，豈特臣之功，皆將相之賢，有以安朝廷，撫內(nèi)外，而饋餉以時(shí)，故臣得以專事征伐?！彪[帝以威為賢。（選自《新五代史·周本紀(jì)》，有改動(dòng)）【注釋】①隱帝：后漢隱帝劉承佑。②威：郭威，后周建立者③褒衣博帶：著寬袍，系闊帶④行營(yíng)：行軍⑤連壘：軍營(yíng)中的圍墻等防御工事。17下列加點(diǎn)字解釋不正確的是（）A隱帝遣白文珂、郭從義、常思等分討之（派遣）B及臨陣行營(yíng)（到、等到）C不宜勞人如此（勞累）D假漢威靈以破賊者（借）18對(duì)文中畫波浪線句子斷句正確的是（）A上所賜予/與諸將會(huì)射/恣其所取/其余悉以分賜士卒/將士皆歡樂B上所賜予與諸將/會(huì)射恣其所取/其余悉以分/賜士卒將士/皆歡樂C上所賜予/與諸將會(huì)射恣/其所取其余悉以分/賜士卒/將士皆歡樂D上所賜予與/諸將會(huì)射/恣其所取其余/悉以分賜士卒/將士皆歡樂19用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思（1）臣不敢請(qǐng)，亦不敢辭，惟陛下命。（2）威辭曰：“臣事先帝，見功臣多矣，未嘗以玉帶賜之?！保?0選文中郭威是一個(gè)怎樣的人，分要點(diǎn)簡(jiǎn)要回答【答案】（1）臣不敢請(qǐng)求，也不敢推辭，聽陛下的命令。（2）威推辭說：“我侍奉先帝，見過很多的功臣，卻未曾見過（先帝）把玉帶賜給他們。”20①郭威將皇上賜予的東西全都拿來與眾將士分享，可見他體恤下屬，與將士同樂；②敵兵攻壞連壘，他只是修補(bǔ)，不主動(dòng)出擊，待城中武器糧食殆盡之時(shí)出兵破敵，可見其善察敵情，抓住戰(zhàn)機(jī)，富有謀略；③立功受賞時(shí)，他拒絕并指出并非他一人之功，可見他不貪功?！窘馕觥俊?7題詳解】試題分析：注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。C項(xiàng)加點(diǎn)字解釋不正確。“勞”：使……勞累。點(diǎn)睛：推斷實(shí)詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)，因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)舉一反三，聯(lián)想有關(guān)成語中詞語的含義來推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比句、對(duì)偶句、并列短語等對(duì)舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對(duì)稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對(duì)，詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會(huì)意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運(yùn)用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識(shí)，借助鄰近詞語含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇?！?8題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：上所賜予/與諸將會(huì)射/恣其所取/其余悉以分賜士卒/將士皆歡樂。此題要注意把郭威做的幾件事劃開?！?9題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“辭”“事”“以”等字詞的翻譯。還要注意“惟陛下命”的翻譯。此題相對(duì)容易，古今異義詞少?！?0題詳解】試題分析：把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如“臨陣行營(yíng)，幅巾短后，與士卒無異”“上所賜予，與諸將會(huì)射，恣其所取，其余悉以分賜士卒，將士皆歡樂”的情節(jié)說明郭威體恤下屬，與將士同樂的作風(fēng)。如“豈特臣之功，皆將相之賢”的語言描寫可看出他是個(gè)不自私、不貪功之人。翻譯（無）。21閱讀古詩，回答問題春山夜月唐·于良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望嗚鐘處，樓臺(tái)深翠微。（1）“_______”一字表現(xiàn)了作者沉醉于山中美景，不肯離去的情感。（2）“掬水月在手，弄花香滿衣”這兩句詩妙趣橫生，為后人傳誦，請(qǐng)作賞析。_________________________________【答案】1（1）惜22）掬水”句，將明月與泉水合而為一，寫泉水清澄明澈照見月影；“弄花”句，將花香衣香渾為一體，寫山花香氣溢滿衣衫．詩句表現(xiàn)了詩人可愛的童心和游玩的興致?！窘馕觥吭囶}分析：（1）考查對(duì)詩歌中關(guān)鍵詞語的提取能力?！芭d來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲”：游興正濃真是不忍離去，哪管它規(guī)程迢迢；幾番下定決心離開，卻又依戀山中一草一木?！跋А弊?，表達(dá)了詩人沉醉于山中月下的美景，將要離開時(shí)依依惜別的深情。此字也寫出了作者懷著矛盾的心情，在山道上漫步徐行的情形。（2）賞析詩句。首先要理解好詩句的意思?！稗渌略谑郑ㄏ銤M衣”：捧起清澄明澈的泉水，泉水照見月影，好像那一輪明月在自己的手里一般；擺弄山花，馥郁之氣溢滿衣衫?！稗渌边B同明月夜捧在手里，“弄花”香氣溢滿衣衫，藝術(shù)形象虛實(shí)結(jié)合，字句安排上下對(duì)舉，使人倍覺意境鮮明，妙趣橫生?！稗洹弊?，“弄”字，既寫景又寫人，既寫照又傳神，確是神來之筆。答題時(shí)，除了答出藝術(shù)特點(diǎn)外，更重要的是答出詩句所抒發(fā)方情感。四．寫作22閱讀文字，按要求寫作。風(fēng)兒從湖面劃過，平靜的湖水變得微波