學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)期末考試試題1

2020--2021學(xué)度上學(xué)期學(xué)前教育業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)末考試試題幼兒心理學(xué)教育學(xué)滿(mǎn)分分，考試時(shí)間分．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回．單選(大共小，題2分，100。在小列的個(gè)項(xiàng)，有一符題要，將合目求選選)1.認(rèn)兒童中心語(yǔ)言逐漸向社會(huì)語(yǔ)言過(guò)渡的年齡大約是在A.七歲B.六七歲C.六歲D.五歲2.實(shí)研究最基本的方法，也是托兒所、幼兒園里最常用、最實(shí)用的研究方法（）A.觀法B.調(diào)查法C.談話法D.問(wèn)卷法3.不于兒童社會(huì)化語(yǔ)言表現(xiàn)形是A.集獨(dú)白B.適應(yīng)性告知C.問(wèn)題與回答D.批評(píng)與嘲笑4.下關(guān)于氣質(zhì)和性格的區(qū)別表正確的是A.氣主要是后天養(yǎng)成的B.氣有好壞之分C.性具有可塑性D.性主要是先天獲得的5.教與處于分離焦慮的兒童形新的依戀的出發(fā)點(diǎn)是A.教的需要B.家長(zhǎng)的需要C.會(huì)的需要兒的需要6.最引起幼兒心神不寧和注意不集中的原因是A.貪和玩耍B.緊張和焦慮C.戲和緊張D.分離和焦慮7.幼的人際交往出現(xiàn)"性別分″的現(xiàn)象，是指（）A.幼偏好與同性的小朋友玩B.道自己是男孩還是女孩C.不明確自已是男孩還是女孩D.兒偏好與異性的小朋友玩8.形幼兒道德行為的關(guān)鍵途徑（）A.家經(jīng)濟(jì)的收人狀況B.母的受教育狀況C.為兒提供反面的榜樣D.幼兒提供正面的榜樣9.家要求幼兒會(huì)寫(xiě)字、會(huì)計(jì)算會(huì)英語(yǔ)、會(huì)藝術(shù)、會(huì)接人待物、會(huì)在宴會(huì)上正襟危坐、會(huì)在生活中循規(guī)蹈矩，等等。這是

A.生性焦慮B.成長(zhǎng)性焦C.標(biāo)性焦慮D.社會(huì)性焦慮10.在幼兒園里，幼兒最常見(jiàn)的情緒調(diào)控策略是（）A.建性策略B.回策略C.壞策略D.掩蔽策略11.皮亞杰反映兒童認(rèn)知自我中心的證明實(shí)驗(yàn)是A.三實(shí)驗(yàn)B.斯納C.雙子實(shí)驗(yàn)D.注箱12.成為中國(guó)兒童心理學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志是A.《童心理之研究》B.家庭教育》C.《親之歌與愛(ài)撫之歌》《兒童教育》13.建立幼兒自尊的首要方法是（）A.訓(xùn)幼.B.對(duì)幼兒不加約束C.定和認(rèn)可幼兒否定幼兒14.小明和同伴搶積木，商議大家一起玩伴同意，小明放棄玩積木游戲，選擇去看書(shū)，這是A.建性策略B.回避策略C.壞策略D.用性策略15.醫(yī)生通過(guò)望聞問(wèn)切來(lái)診斷患者的病情，體現(xiàn)的思維的特性是（）A.概性B.具體性C.象性D.間接性16.從內(nèi)容上看，自我意識(shí)不包括A.物自我心自我C.會(huì)自我D.我接受17.心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童心理發(fā)展的決定性困素是（）A.平化B.經(jīng)驗(yàn)C.熟D.社環(huán)境18.小亮在猜謎語(yǔ)時(shí)，如果能猜對(duì)謎語(yǔ)，心情愉悅，否則情緒比較低落，小亮的的是（）A.情的沖動(dòng)性B.實(shí)踐感C.理智感情緒的穩(wěn)定性19.下列屬于影響兒童交往的主要因素的是（）A.行特征B.身吸引力C.認(rèn)知能力D.以上均對(duì)20.以下為行為主義的代表的是（）A.斯納B.馮C.皮亞杰D.行知21.教育質(zhì)量提高的重要標(biāo)志是（）A.教質(zhì)量B.師資質(zhì)量C.幼兒園環(huán)境D.育機(jī)構(gòu)質(zhì)量22.兒童年齡雖然小，但是他們和教師之間的關(guān)系是平等的人與人的關(guān)系，這遵循了幼兒園教育的原則中的（）原則A.尊兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)B.促進(jìn)兒全面發(fā)展C.面向全體、重視個(gè)別差異

D.保結(jié)合23.搞好幼兒教育工作的重要保證是（）A.健的身體B.良好的心理素質(zhì)C.愛(ài)幼兒熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)24.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與（）適應(yīng)A.幼園的教學(xué)目標(biāo)B.幼兒心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要C.教的興趣愛(ài)好D.幼兒園的物質(zhì)條件25.下列不屬于幼兒園體育活動(dòng)內(nèi)容的是（）A.智游戲B.體游戲C.本體操D.本動(dòng)作練習(xí)26.幼兒智育的核心是發(fā)展幼兒的（）A.智B.觀察力注意力D.憶力27.“幼兒掌握詞匯量的多少”與“能不能運(yùn)用語(yǔ)言很好地與人交往”比起來(lái)，我們更關(guān)注后者，這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動(dòng)的（）A.生性與啟蒙性B.活動(dòng)性參與性C.戲性與情境性游性和參與性28.幼兒園、家庭、社區(qū)都是對(duì)兒的發(fā)展起重要作用的環(huán)境因素。環(huán)境中的自覺(jué)因素是（）

.A.家教育B.社教育C.會(huì)教育D.幼兒園教育29.游戲活動(dòng)的發(fā)起源于“我要玩”而不是“要我玩（）A.游是幼兒的自主活動(dòng)B.戲是有趣味的活動(dòng)C.游是虛構(gòu)的活動(dòng)D.游是一種娛樂(lè)活動(dòng)30.對(duì)整個(gè)教育過(guò)程起導(dǎo)向作用的是（）A.課目標(biāo)B.課內(nèi)容課程組織D.課程評(píng)價(jià)31.下列游戲中屬于創(chuàng)造性游戲的是（）A.智游戲B.結(jié)游戲C.體育游戲D.樂(lè)游戲32.需要示范、講解游戲的玩法與規(guī)則，并在游戲中著重檢查游戲玩法的掌握情況及游戲規(guī)則的執(zhí)行情況的年齡班是（）A.托B.小班C.中班大班33.勞動(dòng)的主要內(nèi)容是為集體的勞動(dòng)和輪流承擔(dān)值目生，這一勞動(dòng)內(nèi)容符合（）A.小幼兒B.中幼兒C.班幼兒D.小學(xué)兒童34.小班娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間大約是（）A.10-20分分C.15-25分D.20-30分鐘

35.觀察者事先確定觀察目的，選擇某種或某類(lèi)事件作為觀察目標(biāo)，當(dāng)該類(lèi)事件一出現(xiàn)時(shí)即進(jìn)行觀察記錄的方法，這是觀察法的（）A.時(shí)取樣觀察法B.事件取觀察法C.為核查情景觀察法36.下列不屬于非智力因素的是（）A.情B.意志C.性格注意力37.幼兒的德育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從（）入手A.品B.興C.情感D.力38.“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人年頒布《中華人民規(guī)定的我國(guó)的（）A.教目的B.幼兒園教育的目標(biāo)C.幼園教育的任務(wù)D.兒園教育的原則39.既影響當(dāng)前的社會(huì)風(fēng)尚，也決定中華民族今后的精神風(fēng)貌的是（）A.體B.智育C.德育D.育40.有利于幼兒獲得完整的生活經(jīng)驗(yàn)，但不利于幼兒掌握系統(tǒng)的知識(shí)，這是（）A.分課程B.核課程C.活動(dòng)課程D.域課程41.教師對(duì)幼兒施加教育影響，完成教育目標(biāo)的中介是（）A.教活動(dòng)的目標(biāo)B.教學(xué)活的內(nèi)容C.學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)方式D.教活動(dòng)的方法42.幼兒園課程實(shí)施的具體途徑是（）A.幼園教育活動(dòng)B.日常生活動(dòng)幼兒園教學(xué)活動(dòng)D.游活動(dòng)43.教師在教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題、現(xiàn)象和價(jià)值，為決定接下來(lái)所要進(jìn)行的有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)而進(jìn)行的臨時(shí)設(shè)計(jì)，這是幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）A.預(yù)設(shè)計(jì)B.現(xiàn)設(shè)C.反思計(jì)D.過(guò)設(shè)計(jì)44.娛樂(lè)活動(dòng)中可適當(dāng)增加競(jìng)賽成分的年齡班是（）A.小B.中C.大D.中班45.促進(jìn)幼兒社會(huì)化的必要途徑是幼兒園的（）A.教活動(dòng)B.游C.日生活活動(dòng)D.勞動(dòng)46.幼兒愛(ài)集體教育的有效途徑是（）A.為體服務(wù)的勞動(dòng)B.自我務(wù)勞動(dòng)C.植飼養(yǎng)活動(dòng)D.手工勞動(dòng)47.幼兒園自己開(kāi)發(fā)了一套教材，為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每隔一段時(shí)間就會(huì)對(duì)教師

兒發(fā)展情況進(jìn)行一次評(píng)價(jià)。這是（）A相評(píng)價(jià)診性評(píng)價(jià)C.時(shí)評(píng)價(jià)D.總結(jié)性評(píng)價(jià)48.幼兒最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑是（）A.小活動(dòng)B.生活活動(dòng)C.區(qū)域活動(dòng)D.觀訪問(wèn)49.培養(yǎng)幼兒自理能力的最好時(shí)機(jī)是（）A.進(jìn)B.盥C.如廁D.眠50.游戲中同伴之間的合作、協(xié)商，使幼兒能考慮和接納他人的觀點(diǎn)，協(xié)調(diào)彼此的行為，這體現(xiàn)了幼兒游戲的教育作用（）A.游能促