四年級上冊音樂教學工作計劃3篇

Word———四年級上冊音樂教學工作計劃3篇時間過得可真快，從來都不等人，我們迎來了新的學習和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作方案寫出新花樣呢？下面是我整理的四班級上冊音樂教學工作方案3篇人教版四班級上冊音樂教學工作方案，以供借鑒。

四班級上冊音樂教學工作方案1

第一課《歡迎你》

教學內(nèi)容：音樂嬉戲《歡迎你》

教學目標

1.對新學期新同學新環(huán)境加以熟悉；

2.在玩玩唱唱中學會歌曲《歡迎你》，在參加演唱和即興填詞及聲音的造

型活動體驗創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣，對學習音樂產(chǎn)生深厚的愛好。

教學重點

讓同學知道耳朵是用來聽聲音的，它可以聽到自然界各種各樣的聲音。教學難點

聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。

教學課時

一課時。

教學預備

電子琴

教學過程

1、導入

師：小伴侶，新的學期開頭了，我們來到了新的學校，熟悉了好多新同學，你知道他們的名字嗎？

2.師：請小伴侶作自我介紹。

總結：小伴侶介紹得真好，下面我們就來學習歌曲《歡迎你》，

3.請同學跟老師讀歌詞。重點拍手讀好節(jié)奏。

4.演唱歌曲《歡迎你》。

師：歡迎你學會了，新同學熟悉了，回家把同學介紹給爸爸媽媽好嗎？

師：你會開火車嗎？誰來學學火車怎么開的？

師：好了，我們一起來開動自己的小火車回家。小伴侶們趕快到火車站來集合。小仆人來當我們的火車頭。預備好了沒有？預備，動身！

5、課堂小結

師：到家了！小伴侶們，今日我們一塊兒學習了這首好玩的歌曲并且做了好多嬉戲，你們快樂嗎？請你們肯定要記住喲，

四班級上冊音樂教學工作方案2

一、同學狀況分析

1、任教班級同學學科學習狀況（好、中、差）分析。

2、差生狀況分析（含差生名單，現(xiàn)狀和差因分析）

二、學問目標：

1、熟悉四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。

2、通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。

三、力量目標：

1、同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡潔的指揮手勢。

2、通過學習本冊教材，熟悉一些樂器，學習演奏方法。

3、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育同學對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量。

4、通過樂器的訓練，讓同學學會正確的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊奏、合奏及伴奏力量。

四、情意目標：

通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。

五、質量目標：

通過學習能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學問和音樂技能，把握簡潔的視譜力量，能夠完整的演唱歌曲。

六、教材分析

1、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

3、教學重點、難點分析。

4、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括音樂觀賞、器樂、動手動腦練習等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等，

其要求如下：

唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：練習豎迪的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊奏、合奏的力量。

視譜：通過學習熟悉四二拍，四四拍的強弱規(guī)律。

5、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進身心健康，促進同學德智體美勞全面進展具有不行替代的作用

6、教學重點、難點分析。教學重點：演唱歌曲，做題目，完成練習。教學難點：觀賞中同學聽音樂，表現(xiàn)音樂的力量，同學演唱歌曲的技巧，培育自立自信的唱歌的力量。

四改進教學的措施

7、落實教學五仔細的詳細措施。

8、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

四班級上冊音樂教學工作方案3

一、教材分析：

本冊教材內(nèi)容有：六個單元，每個單元包括“音樂觀賞”、“器樂”、“樂理學問”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：練習豎迪的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊奏、合奏的力量。視譜：通過學習熟悉四二拍，四四拍的強弱規(guī)律。

二、學情分析：

四班級的同學思想已經(jīng)有所成熟，總體來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的仿照力量普遍比男生要好。同學們的唱歌習慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜力量很差，一首比較簡潔的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)覺同學的.節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特殊是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復提示、強調(diào)、練習還是會有許多的同學跟不上節(jié)奏。通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。

三、教學目標：

（一）感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。

（2）能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，

能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。

（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、顏色作出相應的反應。

2、音樂心情與情感

（1）聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。

（2）能夠體驗并簡述音樂心情的變化。

3、音樂體裁與形式

（1）傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

（2）傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

（3）能夠區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏。

（4）能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學年2—4首。

4、音樂風格與流派

（1）傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

（2）傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

（二）表現(xiàn)

1、演唱

（1）樂于參加各種演唱活動。

（2）知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步把握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

（3）能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。

（4）能夠對自己和他人的演唱作簡潔評價。

（5）每學年能夠被唱歌曲4—6首。

2、演奏

（1）樂于參加各種演奏活動。

（2）學習課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

（3）能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的心情，并對自己和他人的演奏進行簡潔評論。

（4）每學年能夠演奏樂曲2—3首。

3、綜合性藝術表演

（1）能夠主動地參加綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。

（2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

（3）能夠對自己、他人的表演進行簡潔的評論。

4、識讀樂譜

（1）用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。

（2）結合所學歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。

（3）能夠識讀簡潔樂譜。

（三）制造

1、探究音響與音樂

（1）能夠自制簡易樂器。

（2）能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2、即興制造

（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的律動`或舞蹈，并參加表演。

（2）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲并參加表演。

3、創(chuàng)作實踐

（1）能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

（2）能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。

（四）音樂與相關文化

1、音樂與社會生活

（1）關注日常生活中的音樂。

（2）喜愛從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并常常傾聽。主動參與社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進行音樂溝通。

（3）樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2、音樂與姊妹藝術

（1）接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，熟悉音樂在其中的作用。

（2）能夠用顏色或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

3、音樂與藝術之外的其他學科

（1）能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

（2）知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

四、教學策略與措施：

本學期我將針對四班級各班級同學學習的狀況，實行敏捷多樣的方法進行教學，強調(diào)以音樂為本、注意情感體驗，在注意審美體驗的同時加強同學的基礎樂理學問的學習。老師是教學的組織者和指導者，是溝通同學與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和同學的關系，提倡民主教學，使同學的心情開心、想象力豐富，使同學以布滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。

教學進度方案

單元

教學內(nèi)容

課時

1

1、音樂課常規(guī)教育

2、趕海的小姑娘

3、觀賞：大海啊，家鄉(xiāng)

4、小螺號

4時

2

1、草原放牧

2、守株待兔的老農(nóng)夫

3、傾聽：哪吒再生

3課時