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七年級音樂《我們是春天》教案七年級音樂《我們是春天》教案七年級音樂《我們是春天》教案V:1.0精細整理，僅供參考七年級音樂《我們是春天》教案日期：20xx年X月××中學教案NO:1課題唱歌《我們是春天》時間教學目標1.通過學唱《我們是春天》這首歌曲，使學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,感受春天的到來；2.指導學生用輕盈而有彈性的聲音和靈活清晰的吐字咬字,表達春天來臨時歡欣喜悅的心情。教學重點感受以“春天”為主題的音樂作品中所蘊涵的快樂情緒，進一步增進學生對音樂的熱愛。教學難點能夠熟練的用簡譜演唱歌曲旋律。教學方法講授法、演示法、練習法。教具鋼琴、多媒體電教板。板書設計《我們是春天》1＝CC調4/4以四分音符為一拍，每小節(jié)有四拍。前八后十六節(jié)奏型：XXX教學過程：組織教學：師生問好！二、導入：教師播放《春天在哪里》，激發(fā)學生的想象力，感受春天的到來。師：春天天氣轉暖，萬物蘇醒，春天，耕耘插種，充滿希望。而校園的春天，更加是生機勃勃。接下來我們學習新學期第一首關于春天的歌曲《我們是春天》。新課教學：自主學習：1.這首歌是什么調？（生）···2.拍號？（生）···3.詞曲作者分別是？（生）詞作者：李幼容，曲作者：徐錫宜。（二）合作探究：1.認識前八后十六節(jié)奏型；2.認識反復記號；3.認識連音記號；4.教唱歌曲《我們是春天》。預備練習：C大調音階模唱。（1）教師邊彈邊唱歌曲，學生初步感受歌曲的情緒；（2）教師再次示范，學生進一步感受歌曲的風格、速度等；（3）學生邊聽邊輕聲用lǖ模唱第1—10小節(jié)的旋律，聲音要明亮、清脆、富有彈性，用la模唱第11—18小節(jié)的旋律，聲音要柔美、圓潤、連貫；（4）教師系統(tǒng)的教唱歌曲；（5）教師伴奏，學生鞏固練習演唱全曲。（要求：情緒與聲音要統(tǒng)一。）（三）展示點評：分組演唱（指出優(yōu)缺點，再次提高。）四、課堂小結：春天是恬靜的、活潑的、絢麗的。它屬于我們大家，我們要保護春天，愛護春天。春天來了，來年，春天還會和我們相見，但是，人的

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