人教版小學(xué)四年級語文下冊教案全冊

3/3人教版小學(xué)四年級語文下冊教案全冊人教版小學(xué)四年級語文下冊教案全冊（一）

1古詩詞三首

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識2個生字，會寫5個生字。能正確讀寫“洞庭、江南”等詞語。

2.有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。

3.學(xué)習(xí)通過看注解，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話

說說詩句的意思。

教學(xué)重難點：讓學(xué)生說說詞語的大概意思，理解句意。

教學(xué)時數(shù)：3課時

教學(xué)過程：

第一課時

獨坐敬亭山

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會本課的生字。

2.能正確、流利、有感情地背誦課文，默寫《獨坐敬亭山》

3.能通過朗讀和想象，感悟詩的內(nèi)容和意境，體會詩人的思想感情。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.《獨坐敬亭山》(板書詩題目)。

2.解題。敬亭山：安徽省宣州市郊外的一座大山。

獨坐：單獨地坐。連起來題目意思是什么?

二、自學(xué)古詩

1.出示自學(xué)提示，布置自學(xué)。

①讀詩、找出不理解的詞語。

②結(jié)合詩句，利用字典理解詞意及詩句的意思。

③自己弄不懂的地方和別人交流。

2.檢查自學(xué)。

①指讀全詩。(正音)

②交流自己對詞和句的理解。(師生評議)

(盡：沒有了。孤云：孤單的云，也就是只有那一片云。閑：休閑，休息。厭：滿足。)

詩句意思：后兩句意思怎樣說才通順?(“只有敬亭山”放前面說語意才順。這是理解古詩詩句意思的一種方法。)

(句意：一群群鳥全飛光了，天上的那片云獨自飄來飄去，也找地方休息去了。只有敬亭山和我互相看著，誰也不厭煩誰。)

3.這首詩描寫了怎樣的景象?表達(dá)了什么思想感情?

(全詩描繪了孤山凄涼的景象，表達(dá)了孤獨寂寞的思想感情。)

三、有感情地朗讀，背誦全詩

1.體會感情，自己練讀這首詩。

2.指讀全詩，教師范讀指導(dǎo)，學(xué)生練讀。

3.背誦全詩。

四、擴(kuò)展

1.你還喜歡我們以前沒學(xué)過的李白的哪首詩?說說為什么喜歡它?

2.交流。

3.把喜歡的李白的詩抄在摘抄本上。

五、布置作業(yè)

熟背《獨坐敬亭山》。

板書設(shè)計：

獨坐敬亭山

李白

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

相看兩不厭，只有敬亭山。

第二課時

望洞庭

教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。

3、能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思，并能寫出本課題《望洞庭》一

詩所描繪的景色。

4、理解這首詩的意思，感悟詩的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入揭題

1、同學(xué)們，我們偉大的祖國山河秀麗，風(fēng)景如畫。今天，想帶大家去洞庭湖走一走，領(lǐng)略一下洞庭的美景。有誰知道洞庭湖的?

2、結(jié)合學(xué)生收集的資料來介紹洞庭湖的。

師：介紹得真不錯，咱們一起去看看。

3、引出課題

二、精讀會意

1、自讀全詩，明要求。

讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的生字看生字表，讀通詩句。

2、檢查自學(xué)效果，正音：洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó

3、再讀，邊讀邊思考，你讀懂了哪些字或那些詞，來說一說。

(一)教學(xué)“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨?！?/p>

(我理解了“湖光秋月兩相和”。相：相互。和：和諧、協(xié)調(diào)。湖光：湖水的光。

秋月：可以看出時間是秋天的晚上。

你理解得真不錯。

(我理解“兩相和”：湖水和月光融合在一起，顯得非常和諧。)

(這句詩的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。)

(我理解了“潭面無風(fēng)鏡未磨”(多媒體出示))

潭面：是指洞庭湖面。未：沒有。磨：磨拭。

鏡未磨：指沒有磨拭過的銅鏡。

師問：沒有磨拭過的銅鏡給人怎樣的感覺?

(朦朦朧朧、模模糊糊。)

(我理解這句詩意：湖上一點風(fēng)也沒