6.觀潮教案設(shè)計(jì)

6.觀潮教案設(shè)計(jì)6.觀潮教案設(shè)計(jì)6.觀潮教案設(shè)計(jì)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考6.觀潮教案設(shè)計(jì)日期：20xx年X月6觀潮教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)真讀讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，了解錢塘江大潮在“潮來前”、“潮來時(shí)”、“潮退后”的不同景象及特點(diǎn)，從而認(rèn)識(shí)到錢塘江大潮是洶涌澎湃的天下奇觀。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“潮汐”的成因及相關(guān)知識(shí)。

情感目標(biāo)：使學(xué)生在錢塘江大潮的震撼中，陶冶身心，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)錢塘江大潮、乃至祖國的大好河山、錦繡風(fēng)光的無比熱愛。

技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生能深情朗讀課文，背誦課文3、4小節(jié)。學(xué)著按時(shí)間寫作的辦法仿寫片段《雷雨》。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀。

2、理解并主動(dòng)積累課文中生動(dòng)優(yōu)美的語言，并讀出感情。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，愛旅游嗎哪些地方的景象給你留下了深刻的印象

2、大家能用平時(shí)積累的語句來描繪這些令自己難忘的景象，真不錯(cuò)，老師也積累了一段與大家一起分享。老師深情背誦課文3、段。

3、出示課題，齊讀。

二、整體感悟：

1、同學(xué)們聽了老師的誦讀，對(duì)錢塘江大潮留下了什么印象？

2、請(qǐng)同學(xué)們也來讀讀課文，看看課文是按什么順序?qū)懙?，劃出文中自己喜歡的語句，反復(fù)讀讀，推薦給同桌。

3、師按學(xué)生回答歸納板書：“潮來前”、“潮來時(shí)”、“潮退后”。

4、交流學(xué)生喜歡的語句，及時(shí)糾正讀音。并讓學(xué)生說喜歡的理由。

三、精讀課文：

1、錢塘江大潮為什么會(huì)被稱為“天下奇觀”。（并板書）我們一起去看看。

2、指名讀課文第2節(jié)，你讀懂了些什么？師歸納板書：江面平靜，人山人海、昂首東望。

3、“望”字在課文里除了看，還有一層意思——等著、盼著。該怎樣讀讀人們的這種心情？出示圖片“江面平靜”，配上音樂，學(xué)生自己讀讀。

4、交流讀，引導(dǎo)學(xué)生抓住“橫臥、籠罩、屹立”等詞把當(dāng)時(shí)的氣氛讀出來，注意及時(shí)請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀的情況。

5、師生對(duì)讀，請(qǐng)學(xué)生體會(huì)朗讀成功的原因，總結(jié)學(xué)法。

理解重點(diǎn)詞句。

讀出人們的心情。

選擇合適的音樂。

6、自由讀讀3、4小節(jié)，在學(xué)習(xí)小組中按學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文。

7、交流理解的詞語，并讀讀該句句子。

8、師歸納板書：悶雷滾動(dòng)，出現(xiàn)一條白線，人聲鼎沸、沸騰。

9、重點(diǎn)交流“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來?！弊プ”扔?，理解“浩浩蕩蕩、山崩地裂”等詞

10、體會(huì)人們的心情。板書。配樂誦讀，學(xué)生自由選擇音樂，組成小組讀讀。

11、集體學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)師生對(duì)讀。

四、拓展、探究

1、關(guān)于錢塘江大潮，你還想了解些什么，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。并試著向外國游客介紹一下“你眼中的錢塘江大潮”,并把自己的觀點(diǎn)介紹具體。

說話練習(xí)：“錢塘江有著（）的大潮。（）。

2、仿寫《雷雨》

出示媒體“雷電交加”的景象。

出示要求：運(yùn)用