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文檔簡(jiǎn)介
第第頁《開學(xué)第一課》教案
《開學(xué)第一課》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、新學(xué)期伊始,師生共爭(zhēng)論教室布置。并發(fā)動(dòng)同學(xué)預(yù)備布置材料〔江蘇版美術(shù)教案〕
2、認(rèn)真翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容,找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作預(yù)備。
教學(xué)重點(diǎn):記錄每節(jié)課所需材料,為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作預(yù)備。
教學(xué)難點(diǎn):讓同學(xué)找出不同課所需的多種不同材料。
課前預(yù)備:美術(shù)教材、鉛筆、
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
第一部分:
同學(xué)們,進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問題開展?fàn)幷摗?/p>
〔以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行爭(zhēng)論〕
1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?
2、針對(duì)一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。
3、完成詳細(xì)作品的爭(zhēng)論。
〔布置工作:兩周內(nèi),以組的形式,自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評(píng)獎(jiǎng)〕
第二部分:
新的書,你有什么新的感覺?
小結(jié):書的形狀大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、預(yù)備的材料面廣了……盼望大家一同把美術(shù)課上的更好!
二、作業(yè)布置
1、以第一課“印象深刻的事項(xiàng)”為例:書中圖片上應(yīng)用了那些工具?
〔水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……〕
2、列出第一課到最末一課所應(yīng)用的工具。
〔要求認(rèn)真翻閱每一頁,特別是可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具?!?/p>
3、作業(yè)在“成果一覽表”一頁完成。
三、巡回指導(dǎo):
1、全面觀測(cè)同學(xué)作業(yè)。
2、實(shí)時(shí)發(fā)覺同學(xué)對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足,并引導(dǎo)細(xì)心觀測(cè)。
四、總結(jié):
以小組為單位,爭(zhēng)論下節(jié)課所帶工具。課上同學(xué)自主性發(fā)揮較好,爭(zhēng)論時(shí)同學(xué)能積極參加。但作業(yè)中部分同學(xué)對(duì)一些課的工具運(yùn)用認(rèn)識(shí)還不夠,有待于老師進(jìn)一步引導(dǎo)〔課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素〕。
《開學(xué)第一課》教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、讓同學(xué)盡快進(jìn)行自我調(diào)整,明確奮斗目標(biāo),進(jìn)入最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、通過本次德育課,讓同學(xué)能夠更好地貫徹落實(shí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》,培育同學(xué)從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個(gè)講文明守公德的好同學(xué)。
3、通過班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,世界觀,樹立為新世紀(jì)中國社會(huì)進(jìn)展而奮斗的理想,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性,以這次班會(huì)為新的起點(diǎn),向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
教學(xué)過程:
1、常規(guī)教育
1、學(xué)習(xí)《學(xué)校生守那么》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,
2、作息時(shí)間的安排:早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間,并嚴(yán)格根據(jù)科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)需要遵守)。
3、集體活動(dòng):要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀:書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
5、課前預(yù)備:按課程表預(yù)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。6、上課聽講:坐姿端正、積極思索、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
6、下課活動(dòng):留意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過道、走廊上追趕打鬧、高聲喧嘩,不玩危急游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)。
7、集合整隊(duì):快、靜、齊。
8、午讀:課外閱讀資料,成立圖書角,完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
2、安全教育
1、不要將危急物品帶到學(xué)校,美術(shù)課需要的小刀,不要隨意拿出來玩。運(yùn)用時(shí)要當(dāng)心,以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危急游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打,要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。
3、走出學(xué)校也要留意交通安全。(行人靠右走,過公路要走斑馬線,留意觀測(cè)來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)章。)
飲食安全(不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物,不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽簡(jiǎn)單傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)
3、衛(wèi)生習(xí)慣:
1、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑,教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)同學(xué)要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”:早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口。
“四勤”:勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲、勤換衣。
“八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。四、總結(jié):談?wù)勑聦W(xué)期打算,提出奮斗目標(biāo)。
4、爭(zhēng)做文明學(xué)校生
1、每位同學(xué)熟背《學(xué)校生守那么》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。
2、反思問題:行為規(guī)范有哪四大部分?《學(xué)校生守那么》有幾條?分別是什么?在學(xué)校,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎樣相處?請(qǐng)說出五種文明禮貌用語。在升降旗儀式上,應(yīng)當(dāng)怎么做?
3、中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們作為學(xué)校生,更不能忘卻傳統(tǒng),應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好同學(xué),讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
5、放飛理想
1、暢談理想
有理想就有盼望,有盼望就有將來。讓同學(xué)們暢談理想,放飛理想。
2、實(shí)現(xiàn)理想
我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實(shí)呢?找到了努力的方向,我們還要克服自己的缺點(diǎn),堅(jiān)持不放棄,才能實(shí)現(xiàn)理想。勝利的花朵,有耐于辛勤的汗水去澆灌;理想的果實(shí),靠知識(shí)的土壤去培育。我們要樹立美的理想,并敢于在前進(jìn)的征途中,用荊棘和鮮花去編制理想的花環(huán)。
3、放飛理想
我們肯定要不辱歷史給予的使命,不負(fù)人民的期望,發(fā)奮圖強(qiáng),勤勞勇猛,去學(xué)習(xí),去積蓄能量。心愛的同學(xué)們,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔,在理想的天空中搏擊。用科學(xué)文化知識(shí)豐滿羽翼,武裝自己,勇于創(chuàng)新,立志成才,早日成為學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、創(chuàng)新型、復(fù)合型的新時(shí)代建設(shè)者、開拓者。
《開學(xué)第一課》教案3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解同學(xué),介紹自己。
2、了解學(xué)情,探究緣由。
3、了解語文,明確目標(biāo)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、真正了解“語文是什么?”
2、明確“語文該怎么學(xué)?”
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、端正同學(xué)學(xué)習(xí)立場(chǎng),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。
2、有效地提出要求和建議。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入。
能夠走進(jìn)一個(gè)班級(jí),一起學(xué)習(xí)語文,是我們的緣份,感謝緣份讓我們坐到一起。
今日我們坐在九班級(jí)的課堂上,這是一個(gè)讓人油然而生緊迫感的課堂,在這里,你們要面臨人生中的第一次重大轉(zhuǎn)折。正由于它的重要性,今日老師想和大家一起來做一些總結(jié)和展望,當(dāng)然,這也是為了讓我們更快地相互認(rèn)識(shí)和了解。所以,請(qǐng)大家不要有什么顧慮,我們只是坦誠地溝通這樣幾個(gè)話題?!不?〕
二、明確“語文”及“學(xué)語文”概念。
1、我是否真正了解“語文是什么”?
《乞丐的故事》
英國,街頭。一個(gè)平常的日子。
一個(gè)盲人蹲坐街角行乞。他的面前有一塊牌子,上書:我是個(gè)瞎子。過客行色匆忙,但是很少有腳步停留。于是盲人收獲甚微。
第二天,聞名詩人雪萊經(jīng)過,揮筆就改了牌子上的話,令人意外的情形涌現(xiàn)了,行人紛紛駐足,施與自己力所能及的援助。
牌子被改后的文字為:春天來了,我卻什么也看不見。
這就是語文,詩意的,文學(xué)的一種表達(dá)形式。
2、我的語文學(xué)得怎樣?緣由?
3、語文,我們?cè)趺磳W(xué)?
〔1〕商量著學(xué)。學(xué)習(xí)是自己的事情,老師只是援助你學(xué)習(xí)的,所以要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),不會(huì)的問題和同學(xué)商量和老師商量。
〔2〕美滿地學(xué)。學(xué)習(xí)不只是一項(xiàng)任務(wù),更是我們的一種生活。假如我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件痛楚的事情,生活就會(huì)變得痛楚。怎樣讓學(xué)習(xí)不痛楚呢?我們還是先做一下《美滿的商定》。
三、提出要求和建議。
1、老師保證:
〔一〕、尊敬每一個(gè)同學(xué),不打你們,不罵你們。假如生氣,告知你們。
〔二〕、保持微笑,盡量不生氣,不發(fā)火,不遷怒于你們。假如發(fā)火,提示老師。
〔三〕、說到做到,有錯(cuò)就改。
2、盼望你能做到:
〔一〕、假如老師布置的作業(yè)多,告知老師;假如不多,請(qǐng)肯定完成,并保證不抄襲。
〔二〕、積極地、大膽地在發(fā)表你的看法,可以不用舉手,徑直站起來就說。
〔三〕、無論如何都要老實(shí),做一個(gè)好的自己,讓別人由于我的存在而感到美滿。
3、幾點(diǎn)建議:
〔1〕.養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
〔2〕.養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。
〔3〕.養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
〔4〕.養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。
〔5〕.大方溝通,能清晰地表達(dá)自己的看法。
《開學(xué)第一課》教案4
第一援助同學(xué)順當(dāng)過渡
1、上課第一天,給出本學(xué)科的重要內(nèi)容,沖擊同學(xué)的固有觀念。
2、發(fā)放信息豐富、美觀和適于同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)大綱。
3、介紹幫助學(xué)習(xí)的資源,如圖書館、學(xué)習(xí)手冊(cè)、補(bǔ)充閱讀和練習(xí)。
4、訂立規(guī)章,包括缺席、遲到、考試程序、成果評(píng)定、基本禮節(jié),以及如何執(zhí)行規(guī)章。
5、公布辦公時(shí)間,并且保證準(zhǔn)時(shí)在辦公室等候同學(xué)。
第二幫同學(xué)集中留意力
6、上課前,老師站在教室門口,和每一個(gè)走進(jìn)來的同學(xué)打招呼。
7、用謎題、疑問、悖論、照片等引出當(dāng)堂主題。
8、剛上課時(shí)讓同學(xué)提出問題和關(guān)懷的話題,并寫在黑板上,在上課過程中逐一解答。
9、讓同學(xué)寫下他們認(rèn)為本堂課應(yīng)當(dāng)有什么重點(diǎn)。
第三挑戰(zhàn)同學(xué)的聰慧
10、讓同學(xué)寫下對(duì)本課程的期盼和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
11、運(yùn)用多樣化的課堂講解方式。
12、組成同學(xué)小組,就同一概念提出不同的見解。
13、組織一個(gè)“轉(zhuǎn)變你的想法”的辯論。將教室分成幾個(gè)區(qū)域,代表不同的觀點(diǎn),同學(xué)在爭(zhēng)論中可以從一個(gè)區(qū)域走到另一個(gè)區(qū)域,以示自己的觀點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
14、讓同學(xué)扮演本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的職業(yè)角色:哲學(xué)家、文學(xué)評(píng)論家、生物學(xué)家、農(nóng)學(xué)家、政治學(xué)家、工程師。
15、通過“頭腦風(fēng)暴”開拓同學(xué)視野。
16、不怕重復(fù)。對(duì)于重要內(nèi)容,同學(xué)應(yīng)當(dāng)能夠聽到、閱讀或觀看至少三次。
17、用不計(jì)分的反饋方式讓同學(xué)知道自己的學(xué)習(xí)狀況,比如貼出不評(píng)分的小測(cè)驗(yàn)和題目的答案,課堂練習(xí),口頭反饋。
18、對(duì)你提倡的做法加以鼓舞,如表揚(yáng)、光榮榜、或給同學(xué)寫鼓舞的話。
第四鼓舞同學(xué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)
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