《彩云追月》大班音樂欣賞教案

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《彩云追月》大班音樂觀賞教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、運(yùn)用已有閱歷初步感受、體驗(yàn)廣東音樂《彩云追月》所表達(dá)的內(nèi)容。

2、情愿用動(dòng)作、繪畫、泥工等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)對(duì)作品的感受。

3、能夠主動(dòng)、積極地參加音樂活動(dòng)，享受并體驗(yàn)音樂帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、彩云追月樂曲和愛戴演唱的彩云追月歌曲

2、繪畫工具

3、活動(dòng)過程

1、律動(dòng)導(dǎo)入。

2、觀賞音樂

〔1〕播放音樂，幼兒完整觀賞。

〔2〕師：聽完音樂請(qǐng)你選擇與音樂有關(guān)的圖畫。并告知大家你為什么選擇這幅圖畫?！矆D畫有月亮、云、太陽(yáng)、跑步、爵士舞太極〕

〔3〕你聽過這種風(fēng)格的樂曲嗎？這是什么地方的音樂？

〔4〕有位姐姐把這首樂曲用歌來唱，我們一起聽聽〔播放愛戴的《彩云追月》〕

〔5〕請(qǐng)說說這位姐姐在歌曲里唱了什么？

小結(jié)：這是一首抒情的廣東音樂。

3、用動(dòng)作表達(dá)感受。

〔1〕幼兒自由地用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。

〔2〕幼兒兩兩結(jié)對(duì)，合作表現(xiàn)彩云與月亮一起玩耍的情景。

〔3〕請(qǐng)個(gè)別幼兒表現(xiàn)自已創(chuàng)編的動(dòng)作。

4、聽著音樂，幼兒用繪畫的形式表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。

活動(dòng)延伸

進(jìn)行打擊樂演奏

《彩云追月》大班音樂觀賞教案2

教材分析：

這個(gè)活動(dòng)選自任光的樂曲《彩云追月》，它創(chuàng)作于1935年，其曲調(diào)精美流暢，節(jié)奏明快，音色悅耳明朗，保留著濃郁的廣東音樂特點(diǎn)。樂曲以富有民族色調(diào)的五音性旋律、上五度自由模進(jìn)，笛子、二胡輪番演奏，低音樂器的拔弦以及吊鈸的空曠音色，形象的描繪了浩瀚夜空的迷人景色，使幼兒沉醉在精美的樂曲聲中，在聽聽、想想、演演中，充分發(fā)揮自己的想象和表現(xiàn)力，并借助絲質(zhì)的彩色紗巾來充分的演繹樂曲迷人的意境，達(dá)到樂曲意境和人的情感的共鳴！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在聽聽、想想、演演的自由表現(xiàn)中，初步感受樂曲《彩云追月》上五度自由模進(jìn)的.音樂特色。

2、借助絲質(zhì)彩色紗巾道具，來援助幼兒充分的感受和表現(xiàn)樂曲《彩云追月》的精美意境，體驗(yàn)觀賞活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

充分感受和表現(xiàn)樂曲《彩云追月》的精美意境。

活動(dòng)難點(diǎn)：

感受樂曲《彩云追月》上五度自由模進(jìn)的音樂特色。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂《彩云追月

2、各色絲織紗巾，

3、課前豐富動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

游戲《我做你猜》小伙伴們你們好，我是小張老師，喜愛小張老師嗎？今日我們來玩一個(gè)好玩的游戲！游戲的名字叫做《我做你猜》！

看老師在干什么？〔做動(dòng)作：小兔跳、小鳥或蝴蝶飛、騎馬、練劍或練功、重點(diǎn)表現(xiàn)白云飄〕小伙伴和老師一起來做飄動(dòng)的白云好不好？

二、基本部分：

〔一〕、初步觀賞：

1、初步觀賞音樂《彩云追月》今日老師給小伙伴帶來了一首特別好聽的音樂，我們一起來觀賞吧！

提問：小伙伴，通過剛才的這段音樂，你都聽到了些什么？想到了些什么？〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)想像進(jìn)行即興的表演，之后小結(jié)〕例：你想到了爺爺奶奶早晨起來練劍，練劍是怎么練？〔老師示范表演〕，小伙伴想像力真豐富，表演的也很棒！你還想到了什么？

2、聽音樂即興表演，通過肢體動(dòng)作來感受和表現(xiàn)音樂?，F(xiàn)在我們一起來聽音樂，請(qǐng)小伙伴一邊聽音樂，一邊把你自己想到的事情表演出來，我們看誰表演的最像！〔老師即興追隨仿照幼兒的表演〕

〔二〕、進(jìn)一步觀賞：

1、提煉個(gè)別幼兒的經(jīng)典動(dòng)作，老師和幼兒跟隨音樂一起進(jìn)行表演。剛才有位小伙伴表演的特別棒！我們請(qǐng)他來表演一下！來，我們一起來學(xué)他的表演！剛才還有位小伙伴表演的特別投入，我們請(qǐng)他來表演一下好不好！我們一起來學(xué)一學(xué)！

2、現(xiàn)在我們聽音樂表演，老師看誰表演的時(shí)候，不僅動(dòng)作好，表情也好！

〔三〕、用紗巾表現(xiàn)音樂：

1、今日老師還給小伙伴們帶來了很多美麗的紗巾〔分發(fā)〕，小伙伴們看，紗巾美麗嗎？小伙伴能不能用手中的紗巾來表現(xiàn)這段好聽的音樂呢？讓我們聽著音樂試一試？

2、介紹觀賞音樂的名字〔幼兒坐下來〕小伙伴表演的真美呀，那你知道我們剛才觀賞的這段音樂叫什么名字嗎？這段音樂的名字叫做《彩云追月》，表現(xiàn)的是天上的月亮和彩云捉迷藏，月亮跑、彩云追，〔老師動(dòng)作表演〕，小伙伴們說是不是特別有趣?。?/p>

3、用紗巾完整演繹樂曲《彩云追月》。現(xiàn)在我們用美麗的紗巾，再一起來表演這段美好的音樂《彩云追月》。

三、結(jié)束部分：

月亮要飛到院子里去了，彩云快來追?。?/p>

活動(dòng)評(píng)析：

人的各個(gè)感覺器官是一個(gè)整體，聽覺、動(dòng)覺、視覺在大腦的掌握下能夠?qū)σ魳纷鞒龈鞣N協(xié)調(diào)的反應(yīng)，實(shí)踐證明，運(yùn)用聯(lián)覺能夠有效地提高幼兒的觀賞與表現(xiàn)技能。因此，在本節(jié)觀賞教學(xué)中，我在著重培育幼兒良好的觀賞習(xí)慣的前提下，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，運(yùn)用聯(lián)覺，從情感著手，在聽聽，想想