《數(shù)字寶寶》教案15篇

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《數(shù)字寶寶》教案1

活動設(shè)計(jì)背景

在本次活動中，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知技能，設(shè)計(jì)了幾個主要環(huán)節(jié)：感知活動、游戲“數(shù)字寶寶找伙伴”、自主操作圖卡。在第一個環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜，讓幼兒認(rèn)識數(shù)字，本環(huán)節(jié)中，主要是回憶起數(shù)字。在第二個環(huán)節(jié)游戲數(shù)字找伙伴，是在認(rèn)識了數(shù)字的基礎(chǔ)上，依據(jù)實(shí)物匹配相應(yīng)的數(shù)字，感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實(shí)物。通過提問法，引導(dǎo)法，啟發(fā)幼兒用數(shù)字表示生活中常見的物品，依據(jù)情景游戲讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知數(shù)物相對應(yīng)的關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。通過幼兒動手操作使該活動得以鞏固。從而達(dá)到幼兒熟識認(rèn)讀數(shù)字1—5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量，實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)。

活動目標(biāo)

1、熟識認(rèn)讀數(shù)字1—5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量。

2、能看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動作，和聽聲音數(shù)數(shù)。

3、能有序的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)按規(guī)章排列的物品數(shù)量。

4、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計(jì)算的興致及思維的精確性、機(jī)敏性。

5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動重點(diǎn)

讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

活動難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒爭論數(shù)量相等的不同物體可不能放在一起？

活動預(yù)備

環(huán)境預(yù)備：數(shù)字1—5的數(shù)字卡片、實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片、籃子6個、雪花片。

精神環(huán)境預(yù)備：認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)字的閱歷積累。

活動過程

一、感知活動：這是幾？

1、猜猜猜：出示數(shù)字1—5，引導(dǎo)幼兒說一說這些數(shù)字像什么？

2、任意出示其中一個數(shù)字，請幼兒快速認(rèn)讀。

二、情景游戲：數(shù)字找伙伴

1、老師出示數(shù)字卡片1—5的任意一個數(shù)，請幼兒取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

2、老師出示數(shù)字卡片1—5的任意一個數(shù)，請幼兒做出相應(yīng)數(shù)量的動作〔如：拍手、兔跳等〕

3、老師敲擊手鼓或?qū)W動物叫，請幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字。

4、老師出示數(shù)字1—5的數(shù)字卡片，1—5的實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片背面朝上，請幼兒翻出實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片為每個數(shù)字找伙伴，把數(shù)字與對應(yīng)的實(shí)物卡和圓點(diǎn)卡放在一起。

三、圖卡操作：數(shù)字寶寶找伙伴

1、請幼兒看操作卡，小動物的數(shù)字是幾？它可以表示幾個物品或者幾個圓點(diǎn)？請幼兒援助數(shù)字分別找出它們的好伙伴，并用線把數(shù)字和它對應(yīng)的物品、圓點(diǎn)連起來。

2、老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)從左往右或者從上往下的順次逐一點(diǎn)數(shù)實(shí)物、圓點(diǎn)后說出總數(shù)，并與相應(yīng)的數(shù)字連線。

四、活動結(jié)束

小伙伴拿著數(shù)字卡片，找出和自己一樣數(shù)字的寶寶，在“找伙伴”的音樂聲中，結(jié)束活動。

五、活動延伸：

讓幼兒依據(jù)手中的數(shù)字卡片，找一找教室里的相應(yīng)個數(shù)的物品。

《數(shù)字寶寶》教案2

活動目標(biāo)：

1.在創(chuàng)設(shè)的春游情境中，進(jìn)一步感知9以內(nèi)的順數(shù)、倒數(shù)。

2.學(xué)習(xí)用目測一部分再接著往下數(shù)的方法，積累接著往下數(shù)的閱歷。

3.體驗(yàn)春游的樂趣，喜愛春暖花開的美景，萌發(fā)對春天的喜歡。

活動預(yù)備：

數(shù)字“1—9”三份，紅黃藍(lán)小旗三面，標(biāo)記卡兩張。

PPT：春天里的花。

活動過程：

一、數(shù)字寶寶坐火車。

1、游戲：數(shù)字寶寶排排隊(duì)

(1)認(rèn)識自己。

T：你的身上貼了什么?原來你們是一群數(shù)字寶寶啊!

T：請你來說說你是數(shù)字幾?和你旁邊的小伙伴介紹一下你是數(shù)字幾?

T：春天到了，數(shù)字寶寶一起去春游吧!請你們根據(jù)順次和顏色排成三隊(duì)!看看哪一隊(duì)排的最快?(老師指定幼兒紅、黃、藍(lán)三隊(duì)排隊(duì)的位置)

T：現(xiàn)在數(shù)字寶寶排好隊(duì)啦，我們一看是怎么排的!紅隊(duì)的寶寶是怎么排的?請你們先來介紹一下自己，報(bào)數(shù)的時候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦!

T：你們排的真整齊啊!你們是根據(jù)什么順次排的呢?原來我們是根據(jù)從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊(duì)，這樣的排列順次叫做順數(shù)!

2、游戲：坐火車

T:排好隊(duì)，我們?nèi)プ』疖嚳?(放《郊游》音樂)

T：火車站到啦!里面有幾列小火車呀?

T:咦，火車上怎么都有標(biāo)記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講解并描述)這個標(biāo)記(9到1)呢?數(shù)字寶寶要動動腦筋才能坐上這節(jié)火車。

T：現(xiàn)在去坐火車吧!

3、游戲：開火車

(1)幼兒對號入座上火車

T:(找不到位子的數(shù)字寶寶)哪個數(shù)字寶寶來幫幫她呢?她的座位應(yīng)當(dāng)在哪兒呢?

(2)檢查：接著往下數(shù)

T：你們找到座位了嗎?讓我們來檢查一下吧!

T：先來看看黃色小火車上的小乘客，我請到數(shù)字寶寶幾，就請你開始接著往下數(shù)(數(shù)字寶寶5，從你開始接著往下數(shù);數(shù)字寶寶2，從你開始再來數(shù)一數(shù))

T：再來看看紅色小火車吧，我要請一個數(shù)字寶寶來檢查一下!讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!藍(lán)色的小火車呢，請藍(lán)色火車上的乘客起立，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

(3)簡約介紹順數(shù)和倒數(shù)

T:這三列火車的座位一樣嗎?哪里不一樣?

T:原來，這三列火車都是不一樣的，有的是從小到大排列的，這樣的排列順次叫……(順數(shù))有的是……(從大到小)排列的，這樣的排列順次也有一個好聽的名字，叫做倒數(shù)。

T:你們真是一群聰慧的數(shù)字寶寶，座位全都找對了，表揚(yáng)一下自己吧!

(4)游戲：開火車(放音樂)

T:讓我們坐著火車出發(fā)啦!轟隆隆隆，轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦!

二、數(shù)數(shù)花朵。

1、認(rèn)認(rèn)花朵。

——瞧，我們的小火車開到了花園里啦!花園里可真美啊!讓我們一看，有哪些花兒被春姑娘叫醒啦?

——幼兒依據(jù)多媒體課件來回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)

2、數(shù)數(shù)花朵。

(1)第一次數(shù)花。

——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花，我們向迎春花問個好吧?(PPT：2朵開6朵未開)

——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數(shù)字幾來表示，和開花朵數(shù)一樣的數(shù)字寶寶站起來!

——沒有被叫醒的花有幾朵呢?請這個數(shù)字寶寶站起來數(shù)一數(shù)!

——已經(jīng)被叫醒的和沒有被叫醒的迎春花，一共有多少?(8朵)

——你是怎么數(shù)的?(心里默數(shù)的)

——我們一起來數(shù)數(shù)，看看對不對?剛才已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我們接下去數(shù)沒有被叫醒的，3、4、5……8。

——春姑娘吹了吹春風(fēng)。(PPT：3朵開4朵未開)

——現(xiàn)在，叫醒的和沒有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)

——可以用數(shù)字幾來表示呢?請這個數(shù)字寶寶站起來!

——你是怎么數(shù)的?

——我們一起來數(shù)數(shù)吧，把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里，接著往下數(shù)，4、5……7。

——：原來我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花，我們就可以知道總共有多少花朵，這個方法能很快的把全部的花數(shù)完。

(2)第二次數(shù)花。

——這又是誰啊?(桃花)(PPT：4未開3朵開)

——我們也向桃花問個好吧?

——一共有幾朵桃花呢?(7朵)

——你是怎么知道的?

——我們一起來數(shù)數(shù)。剛才已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒有被春姑娘叫醒的桃花，我們接下去數(shù)已經(jīng)開花的，5、6……7。

——這個方法真不錯。

——春姑娘又吹了吹春風(fēng)，又叫醒了幾朵桃花。(PPT：5朵未開4朵開)

——現(xiàn)在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數(shù)字幾來表示?

——你是怎么數(shù)的?(先數(shù)沒有開的，然后把5放在心里接著往下數(shù))

——我們還可以怎么數(shù)?(還可以先數(shù)開花的4朵，再接著往下數(shù)沒有開花的)

——幼兒集體驗(yàn)證。

——：原來數(shù)的時候有兩種方法：可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花;也可以先數(shù)沒有被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)被叫醒的花。

三、操作練習(xí)

1.交代操作材料

T：春姑娘除了叫醒了花朵，還叫醒了什么呢?還把哪些小動物叫醒了呢?

T：這是什么小動物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?

T：請你動動你的小腦筋，想一想，這個標(biāo)記后面應(yīng)當(dāng)填上數(shù)字幾呢?

2.幼兒操作，老師個別指導(dǎo)。

四、游戲狀況。

1.檢查操作狀況

T：讓我們來看看**有沒有做對呢?

T：和她做的一樣的數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來。(援助個別沒有做對的幼兒。)

2.結(jié)束活動

T:你們真能干，把作業(yè)都做對了，表揚(yáng)一下自己吧!

T：現(xiàn)在，讓我們坐上小火車回家去吧!(音樂)

《數(shù)字寶寶》教案3

活動意圖：

中班幼兒已經(jīng)擺脫了直覺行動思維，詳細(xì)形象思維占主導(dǎo)地位，抽象規(guī)律思維開始萌芽。為了讓幼兒對書寫數(shù)字產(chǎn)生深厚愛好，我設(shè)計(jì)了一堂情趣性很強(qiáng)的中班科學(xué)《數(shù)字寶寶“1"》活動。滿意每個幼兒學(xué)習(xí)新知識的需求。

活動目標(biāo)：

1、掌控1正確的書寫方法。

2、培育良好的握筆姿態(tài)。

3、對書寫數(shù)字產(chǎn)生深厚愛好。

4、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

1、彩筆。

2、掛圖。

活動過程：

一、情境引入

1、小伙伴，今日老師要帶你們?nèi)?shù)字王國轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可是想要去數(shù)字王國肯定要記住王國的口令：1像鉛筆細(xì)又長，一會去王國的途中我們會路過一個像‘1’一樣的小橋，我們肯定要一邊念口令一邊過小橋，而且小橋肯定要按指定的規(guī)章去走(從●走到)

2、走過了小橋，我們來到了王國的門口，要開啟密碼鎖，一邊念口令一邊用手指畫“1”(請幼兒看掛圖P1，引導(dǎo)幼兒用手指來寫“1”)

二、小伙伴們，我們究竟來到了數(shù)字王國了。

讓我們一起回想一下我們來數(shù)字王國的過程吧。老師提示：口令是什么?走小橋的規(guī)章是什么?怎樣開啟密碼鎖的?

三、書寫練習(xí)

引導(dǎo)幼兒用正確的握筆姿態(tài)，坐姿，書-W紙中心“1”，要求幼兒一邊說兒歌一邊按箭頭方向書-W數(shù)字“1”。

活動反思：

在整個活動中，老師能遵循中班孩子學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，讓幼兒數(shù)實(shí)物圖案、說總數(shù)、選數(shù)字，表達(dá)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律。在開展活動過程中，幼兒能很快地將數(shù)字書寫方式記住，由于在活動中主要通過演示箭頭方向的方法，幼兒通過箭頭很直觀地看到正確書-W方式。為了使此次活動更為有效，我運(yùn)用了“走小橋”，“開啟密碼鎖”的數(shù)字游戲，提高幼兒對數(shù)字的敏感性?；顒又杏變罕憩F(xiàn)得特別積極。由于在書寫過程中不斷的提示幼兒書寫的姿態(tài)，也讓幼兒充分地感受到了書寫姿態(tài)的重要性。

《數(shù)字寶寶》教案4

活動目標(biāo)：

1、在認(rèn)識數(shù)字0——9的前提下，將他們排序。

2、在比較觀測中，了解發(fā)覺數(shù)字在生活中的意義。

3、數(shù)字改變后，幼兒對其外形感愛好，幷愿意產(chǎn)生想象。

活動預(yù)備：

PPT課件筆紙

活動過程：

一：導(dǎo)入

1、請看大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個格子？

幼兒：10個格子

師：每個格子里都有一個不同的數(shù)字寶寶，請你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾？

2、大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀測。

提問：找到了數(shù)字幾？在哪個顏色里面？

幼：我找到了數(shù)字1，在黑色的格子里。

我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里

師：誰能一下子找到兩個數(shù)字寶寶。

幼：我找到了數(shù)字3和2，3在橘色的格子里，2在紅色的格子里

我找到了數(shù)字4和5，4在紫色的格子里，5在藍(lán)色的格子里

我找到了數(shù)字0，在粉紅色的格子里

我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里

我找到了數(shù)字9，在白色的格子里

師：灰色的格子里藏著數(shù)字幾呢？老師告知你們，每個格子里只藏著一個數(shù)字寶寶，10里面有幾個數(shù)字寶寶？所以灰色的格子里藏的是誰？

二：數(shù)字排序

1、師：小伙伴真棒，一下子就找到了10個數(shù)字寶寶，請你給數(shù)字寶寶排隊(duì)，你會怎樣排？

幼：我會把2排在1的后面，順次：0123456789，老師寫在黑板的白紙上

師：認(rèn)真觀測下，這些數(shù)字一個比一個大，所以它們是根據(jù)從小到大的順次排列的。

師：誰會把數(shù)字從大到小排列？倒數(shù)：9876543210

2、師：你們看，張老師又把數(shù)字寶寶重新排了下，大屏幕中展示老師的排列方式：02468

師：下面的格子里師數(shù)字幾呢？

幼：13579

師：你們知道張老師是根據(jù)什么順次排列的嗎？老師告知你幼兒：02468是雙數(shù)、13579是單數(shù)

3、繼續(xù)在大屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形

師：數(shù)字寶寶還可以這要排列呢！

〔1〕順時針，圓形，三角形

〔2〕從大到小從小到大

小總結(jié)：數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角，而且排列的順次也可以不同。

4、提問：在日常生活中你們常常在哪里看見過這些數(shù)字？

幼兒：車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、手機(jī)

師:車牌在車的哪里？

幼兒：車的前面和后面

師：鬧鐘上最大的數(shù)字是幾？鬧鐘上的數(shù)字可以告知我們什么？

幼兒：12、時間

師：你知道媽媽的手機(jī)號碼嗎？

三：結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義，老師展示PPT中不同的物體

1、張老師家里也有數(shù)字寶寶呢！請小伙伴看看，找找

〔1)、藥瓶

師：藥瓶上面的數(shù)字是干什么用的？

幼兒：上面的數(shù)字是提示喝幾毫升……

師：藥不是隨意吃的，醫(yī)生說吃多少，我們就吃多少。

(2)、日歷

師：日歷上面的數(shù)字有什么作用？

幼兒：幾日幾日、禮拜一、禮拜二……

〔3〕、頁碼

師：頁碼有什么用？

幼兒：頁碼可以幫我們找到你需要的東西在哪一頁？

師：假如這是一本故事書，我看著頁碼就能很快的找到我要看的故事在哪里。

〔4〕體溫計(jì)

師：體溫計(jì)有什么作用？

幼兒：量一量身體的體溫，有沒有發(fā)燒

師：人的正常體溫在36度——37度之間

師總結(jié)：生活中處處有數(shù)字，有的是告知我們數(shù)量的多少〔比如：藥水瓶上的數(shù)字〕，有的是告知我們順次〔比如：年歷上的數(shù)字、門牌號碼〕，有的是告知我們方位〔比如：書上的頁碼〕，所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

四：大屏幕中出示0123456789，把這些數(shù)字合起來，讓幼兒觀測有什么改變？

1、師：你們猜猜假如把這些數(shù)字寶寶和起來會發(fā)生什么有趣的事情呢？

〔1〕、出示第一幅有數(shù)字組成的——雞

師：這只小雞由哪些數(shù)字組成的。

幼：由數(shù)字0、3、2

師：誰情愿來告知大家，數(shù)字幾是小雞的什么？

師總結(jié)：數(shù)字3放中間變成小雞的翅

數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳

數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴

數(shù)字3拉拉長，倒過來變成小雞的頭和背

〔2〕、出示數(shù)字組成的冰激凌

師：找找看數(shù)字3在哪里？還有數(shù)字幾？在哪？

幼：數(shù)字3、6、

〔3〕、數(shù)字組成的貓，

師：找找看數(shù)字3在哪里？還有數(shù)字幾？在哪？

幼：數(shù)字3、7、2、6……

2、讓幼兒觀測大人用數(shù)字畫出的畫——交通工具

師：剛才這些畫都是小伙伴畫的，你看大人也用數(shù)字寶寶畫畫呢！

師：大人用數(shù)字寶寶畫了什么？〔飛機(jī)、汽車、船〕這些都是什么？〔交通工具〕

師：請你找找公共汽車?yán)镉袛?shù)字幾？

3、觀測老師的作品——魔術(shù)師

師：張老師也用數(shù)字寶寶畫了一副畫呢，你們想不想看一看。

師：張老師用了9個數(shù)字寶寶畫了一個魔術(shù)師。請你找一找，把9個數(shù)字寶寶找出來。

“8”帽檐“0”眼睛“2”眉毛“7”脖頸“6”鼻子“3”耳朵“4”“1”“9”

師：哪個數(shù)字沒用過？

幼兒：數(shù)字“5”

五：活動延伸：

參照大屏幕中的數(shù)字圖畫，喜愛哪一幅數(shù)字圖畫，然后畫一畫，也可以創(chuàng)新，選擇自己喜愛的數(shù)字寶寶，動手畫一畫。

《數(shù)字寶寶》教案5

活動目標(biāo)

1.使幼兒初步認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

2.讓幼兒能用實(shí)物來表示1、2、3。

活動預(yù)備

1.卡通數(shù)字1——3。

2.大數(shù)字卡1、2、3以及相應(yīng)圖片。

教學(xué)具圖片

教學(xué)具圖片

教學(xué)具圖片

活動過程

1.老師：1象鉛筆細(xì)又長，2象小鴨水中游，3象耳朵聽聲音，

我們請他們來做客。

那么數(shù)字寶寶是不是象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。

2.出示數(shù)字卡

讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中說的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

3.老師出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

4.用手指表示數(shù)字

老師：那么你會用小手表示1、2、3嗎？

老師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時訂正幼兒的錯誤手勢。

5.游戲：看實(shí)物出手指。

老師拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

托班計(jì)算活動——奇妙的水〔下學(xué)期〕

活動名稱：計(jì)算活動——奇妙的水托班下學(xué)期

活動目標(biāo)：1，通過活動感知不同類材料的東西。(木頭類、鐵類、塑料類、石子類)

2，初步了解水的奇妙能量：東西放在水里有沉有浮。

3，喜愛觀測和做水的試驗(yàn)。

活動預(yù)備：乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子(假設(shè)干)

活動過程：一、出示各類材料

1，小伙伴，你們看今日李老師預(yù)備了許多東西，我們先看看這個盒子里放的是什么。這個?幼：乒乓球、……

2，這個盒子里的東西都是用什么材料做的呢?是塑料還是鐵?幼：塑料

師：對，這個盒子里的東西都是塑料做的，這是塑料類的東西。(依次分類介紹)

二、沉浮試驗(yàn)

1，沉的試驗(yàn)：現(xiàn)在老師拿出來一盆水，我們放一個鐵類的東西，看看會有什么改變，鐵質(zhì)的東西在水的上面還是下面?幼：下面

師：對，鐵沉到了稅的下面。

2，浮的試驗(yàn)：現(xiàn)在我們再放一個塑料類的東西在水里，看看會發(fā)生什么改變，老師請一個小伙伴從塑料的東西里選一個放水里。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?幼：上面。

師：對，塑料的東西浮在水的上面。

三、幼齊操作

師：我看到許多寶寶都在做試驗(yàn)，現(xiàn)在老師看哪個寶寶坐得最整齊，先請他拿一個東西放水里，然后告知老師你拿的是哪一類東西?是沉還是浮?，F(xiàn)在請小伙伴一起說說這是什么類東西?幼：塑料類(依次說分類，然后分批操作)

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：水果配對

活動目標(biāo)：

培育幼兒的觀測力及認(rèn)知的匹配，讓幼兒相互溝通一下。

活動預(yù)備：

１、購買好4種以上水果假設(shè)干〔如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等〕。

２、果盆4個。

３、水果獎?wù)聰?shù)個。

４、圖片，卡片。

活動過程：

１、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各假設(shè)干只。

２、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。

３、讓幼兒自選一個水果，跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。

４、每次都放對的幼兒獲得水果獎?wù)乱幻丁?/p>

指導(dǎo)重點(diǎn)：

１、依據(jù)實(shí)物水果的外形、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。

２、讓幼兒學(xué)說水果名稱。

活動結(jié)束：

小伙伴相互探討，然后一起聽音樂，吃點(diǎn)心。

托班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識數(shù)字寶寶1、2、3

《數(shù)字寶寶》教案6

活動目標(biāo)

1、通過操作學(xué)具、觀看課件，學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，培育幼兒對相鄰數(shù)的愛好。

2、培育幼兒初步的思維推理技能。

3、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系，知道4的相鄰數(shù)是3和5。

活動預(yù)備

1、課件：幻燈片兩張，數(shù)字胸飾假設(shè)干

2、每人3朵藍(lán)花、4朵黃花、5朵紅花。數(shù)字卡片每人一套;

活動過程

一、導(dǎo)入

以請幼兒觀看表演的語氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

表演內(nèi)容是：一位小伙伴扮演數(shù)字"4"，哭著來到小伙伴面前，請小伙伴援助找伙伴。

二、開展

1、老師引導(dǎo)幼兒做游戲"開花"，觀測比較感知3、4、5三個數(shù)字之間的關(guān)系。

(1)老師引導(dǎo)，幼兒操作，比較3、4之間的關(guān)系。

春天到了，花園里的花都開放了，花園里掀開了3朵藍(lán)花，過了今日，又開了4朵黃花，

請小伙伴給他們找出數(shù)字伙伴。

提問："藍(lán)花和黃花誰多誰少?藍(lán)花比黃花少幾朵?3比4少幾?

通過游戲，你知道了4的一個好伙伴是幾?(由于3比4少1，4的一個好伙伴是3)

(2)以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較4、5之間的關(guān)系。

花園里又開了5朵紅花，請你給它找出數(shù)字伙伴吧!

引導(dǎo)幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個好伙伴是5。

(3)老師小結(jié)：剛才，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字4找到了好伙伴，

它們是3和5，也就是說，4的好伙伴是3和5。

2、老師播放課件，驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。

(1)屏幕上涌現(xiàn)3多藍(lán)花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，得出3比4少1，4的好伙伴是3。

屏幕上出開出5朵紅花和數(shù)字5，引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。5比4多1，4的好伙伴是。

(2)涌現(xiàn)數(shù)字3、4、5，把數(shù)字"4"請上臺來，問："數(shù)字4你找到伙伴了嗎?是幾和幾?

幼兒一起說出結(jié)論：4的好伙伴是3和5。

玩法：每個幼兒帶一個數(shù)字(3、4、5)的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找伙伴的人，

聽著找伙伴的音樂邊拍手邊找伙伴，音樂停，每人找兩個伙伴，一個是數(shù)字3，一個是數(shù)字5。

找對了共同慶賀。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

三、結(jié)束

組織幼兒收起學(xué)具，自然下課。

《數(shù)字寶寶》教案7

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4。

2、手口全都地正確點(diǎn)數(shù)物品。

活動預(yù)備：數(shù)字卡片、糖果

活動過程：

一、認(rèn)一認(rèn)

1、出示數(shù)字看片，與數(shù)字寶寶打招呼。

你認(rèn)識這些數(shù)字寶寶嗎？

他們是誰？跟這些數(shù)字寶寶打招呼。

2、這些數(shù)字寶寶像什么？

二、拍手游戲

老師出示數(shù)字幾，幼兒就拍幾下手。

師：寶寶的眼睛看清晰，看到幾，拍幾下。

三、數(shù)一數(shù)

1、寶寶們真聰慧，都認(rèn)識了數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶嘉獎你們，請你們吃糖果。這些糖果數(shù)字寶寶都給你們分好了，你聽好了，不要拿多了，也不要拿少了。在你的椅子上找找有沒有數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶是幾，你就拿幾粒糖，別弄錯了。

2、幼兒依據(jù)數(shù)字卡拿糖果。〔重點(diǎn)關(guān)注：幼兒點(diǎn)數(shù)拿糖果〕

3、看看糖果拿對沒有，相互說說、數(shù)數(shù)你拿了什么好吃的糖。

跟數(shù)字寶寶再見。

《數(shù)字寶寶》教案8

設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)字是一個比較抽象的概念，幼兒雖然會說數(shù)字1、2、3、4、5……但他們卻對數(shù)字表示的意義表現(xiàn)的模糊不清，為了讓幼兒理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系，真正理解數(shù)字的意義，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動：認(rèn)識數(shù)字4、5

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字4、5，理解數(shù)字與物體的數(shù)量關(guān)系。

2、能夠積極開心地參與操作活動。

活動預(yù)備：

1、數(shù)字2、3、4、5的圓點(diǎn)衣服卡片各一張。4和5的數(shù)字卡片各一張。

2、幼兒操作材料人手一份。雪花片每人假設(shè)干，不少于5片。

活動過程：

一、出示數(shù)卡，引導(dǎo)幼兒說說卡片上是數(shù)字幾？〔由于本班幼兒對數(shù)字4、5的字形有肯定的了解，此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)援助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識4、5數(shù)字。

二、學(xué)習(xí)按數(shù)字匹配實(shí)物

〔1〕、復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字寶寶1、2、3.

〔2〕、引導(dǎo)幼兒觀測ppt上的圖片，說說那些實(shí)物的數(shù)量為4，哪些數(shù)字?jǐn)?shù)量為5。

〔3〕、出示4、5的數(shù)卡，引導(dǎo)幼兒依據(jù)數(shù)字進(jìn)行匹配拿出雪花片積木等。

〔4〕、老師小結(jié)：有幾個實(shí)物可以用數(shù)字進(jìn)行表示，數(shù)字幾表示有幾個實(shí)物〔圖片〕〔此環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀測和操作的方式進(jìn)行感知數(shù)量，從而真正理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系〕

三、游戲：找伙伴師：現(xiàn)在請小伙伴依據(jù)自己的操作材料，援助這兩個小伙伴穿上花衣服，讓她們更加美麗?！泊谁h(huán)節(jié)通過幼兒自己動手操作的方式激發(fā)幼兒的愛好，為幼兒提供一個寬松、自主地學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩的學(xué)習(xí)知識。〕

四、評價活動引導(dǎo)幼兒相互好伙伴是不是把衣服穿正確了。

延伸活動區(qū)域?qū)W習(xí)〔1〕、小貓釣魚〔2〕、拼龍

《數(shù)字寶寶》教案9

活動目標(biāo)：

1、鞏固復(fù)習(xí)數(shù)字1－10的認(rèn)識，能按順次和倒序排列數(shù)字。

2、喜愛參與數(shù)學(xué)活動，積極、開心參加查找、辨別數(shù)字與感知單、雙數(shù)的游戲。

活動預(yù)備：

教具：蘿卜、籃子假設(shè)干，數(shù)字圖片一幅。

活動過程：

1、手指游戲《黑貓警長》穩(wěn)定幼兒心情。

“中一班的寶寶們”〔兒啊〕真乖！今日鄧?yán)蠋熞銈円黄鹱鲆粋€很好玩的游戲，你們想不想玩？〔想〕玩游戲之前，你們先和我一起學(xué)一學(xué)本事。

2、老師出示空格圖片，你們看這一共有幾個格子？〔你們的數(shù)數(shù)技能很強(qiáng)〕每個格子里都藏著一個不同的數(shù)字寶寶，我們一起念兒歌把他們請出來。

3、幼兒念數(shù)字歌，老師將數(shù)字圖片〔二〕出示在黑板，現(xiàn)在請你們邊看邊猜，這些格子分別住著哪些數(shù)字寶寶。

4、老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)數(shù)字外形，查找出1-10的數(shù)字寶寶?！材愦_定嗎？確定是“幾“嗎？還轉(zhuǎn)變嗎？〕

5、好了！10個數(shù)字寶寶都給你們猜出來了，你們真厲害，還能說出顏色和方位，老師提問：你們說說這些數(shù)字寶寶哪個大，哪個最小？你會給數(shù)字寶寶從小到大地排隊(duì)嗎？從大到小呢？

6、誰還有不同的排列方法？〔圓形、三角形等〕很好！你們都很聰慧，數(shù)字在排列的時候可以方位不同，還可以方式不同。

7、鄧?yán)蠋熞灿幸环N排法〔將1、3、5、7、9排在上面的格子里〕你們知道“1”的下面是什么數(shù)，逐一讓幼兒往下猜，他們哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)？

我還有一種更難的排法〔1、3、5、7、9,2、4、6、8、10分別排成兩個豎排，老師先排前面的單數(shù)，第二排排一個數(shù)字10，往后讓幼兒猜〕。

小結(jié)：這些數(shù)字寶寶都是我們平常常?？吹?，聽到的，我們的生活當(dāng)中都離不開他們，所以我們要跟他做好伙伴。

8、好!我們學(xué)到了本事，現(xiàn)在可以做游戲了，先聽好要求，請兔寶寶邊念兒歌，邊收蘿卜，寶寶念兒歌：小白兔，白又白，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛，大灰狼來了，你們抓緊跑到后面的老師那里，尋求愛護(hù)，和老師們數(shù)一數(shù)你收了幾個蘿卜，是單數(shù)還是雙數(shù)？

小結(jié)。表揚(yáng)小兔有本事?？渫脤殞殏冋婺芨?，不僅學(xué)習(xí)，愛還愛勞動，，今日學(xué)到了許多的本事。媽媽真興奮，給你們帶來了一些禮物。

9、小兔摸獎品。〔觸摸覺感知〕

〔1〕發(fā)獎品。兔媽媽拿出神奇禮物，內(nèi)裝有糖果食品，請一名乖的小兔把眼睛閉起來，上來摸摸袋中的糖果，告知大家是什么？然后發(fā)給小伙伴。

〔2〕一起共享食品。

活動反思：

這節(jié)課的設(shè)計(jì)，我把教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)與幼兒喜聞樂見的游戲形式有機(jī)地結(jié)合在一起，為幼兒動手，動口、動腦多種感官參加學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最正確情景，引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中練，“樂”中長本事。省時高效的完成了教學(xué)目標(biāo)。

《數(shù)字寶寶》教案10

活動過程：

一、生活中的數(shù)字

1.談話：你在生活當(dāng)中什么地方見到過數(shù)字？它表示什么意思？

2.幼兒自由爭論

〔1)出示PPT：我這里也有許多數(shù)字寶寶，它們在哪里，表示什么意思？

〔2)幼兒爭論

小結(jié)：這些數(shù)字寶寶是我們平常看到或聽到的數(shù)字，那不同的數(shù)字代表不同的意思，比如：汽車的車牌，這是這輛汽車的身份證，代表就是一輛，沒有第二輛的。

二、查找規(guī)律，給數(shù)字排隊(duì)

1、出示PPT請小伙伴們看一看、猜一猜、找一找數(shù)字寶寶

今日我也請來了數(shù)字寶寶，但是它們可調(diào)皮，都藏起來了請你們幫我找一找，但要記住要根據(jù)0-9的順次一個一個的數(shù)，才能找到哦

那這幾個數(shù)字寶寶哪個最大？哪個最??？

〔提示從大到小，從小到大順次，倒序順時針，圓形，三角形〕

2、幼兒進(jìn)行操作你們可真棒，數(shù)字寶寶都找到了，感謝你們，那你能再幫我給它排排隊(duì)嗎，可以怎樣的排，請你試一試？

3、游戲給數(shù)字排序，老師觀測指導(dǎo)幼兒

我知道你們都想試一試，今日我也預(yù)備了好多的數(shù)字寶寶，找找在哪啊，對，就貼在你們的椅子上，玩游戲之前，可要聽好我的游戲規(guī)章哦！

規(guī)章：①、小伙伴分成兩組〔紅、藍(lán)〕，面朝客人站好

②、音樂開始，取數(shù)字寶寶貼在胸前，按肯定順次排隊(duì)，音樂停止，你們也要立刻停下來

③、能根據(jù)肯定數(shù)字順次排序的隊(duì)伍為優(yōu)勝隊(duì)

請客人自評，校對兩隊(duì)是否正確

3、小結(jié)并共享老師展示的各種排列方式老師

三、有趣的數(shù)字組合圖形

1、出示圖片魔術(shù)師師：除了數(shù)字寶寶，還來了一位魔術(shù)師，他把一個數(shù)字變不見了，你能把它們都找出來嗎？記住0-9一個一個的數(shù)，你就會發(fā)覺不見的數(shù)字哦。

2、出示PPT，看，魔術(shù)師又把數(shù)字寶寶變成什么了，幼兒逐一觀測每個有數(shù)字寶寶組成的圖形，說一說畫的是哪些圖形？是有哪些數(shù)字寶寶組成的？

3、小結(jié)

四、延伸

數(shù)字寶寶本事可真大啊，會變成小女孩，變冰激凌，變···可以變成那么多好玩的東西，那請你們也選擇自己喜愛的數(shù)字寶寶，我們回教室動手來畫一畫吧！

活動反思與看法

這節(jié)課中，就是以數(shù)字為中心，貫穿整節(jié)課始終。我讓孩子從身邊的環(huán)境開始觀測，讓幼兒找出跟數(shù)字有關(guān)的東西，通過課件展示生活中有數(shù)字的部分圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的重要。

接著再通過運(yùn)用課件上不完整的數(shù)字形象使奇妙的數(shù)字猜想引起了幼兒濃濃的學(xué)習(xí)愛好，讓數(shù)字排隊(duì)和玩數(shù)字游戲讓幼兒在玩中對數(shù)字有一步的認(rèn)識，從而也讓孩子在活動中豐富對數(shù)字的認(rèn)知技能。孩子的學(xué)習(xí)技能特別強(qiáng)。

通過數(shù)字組合圖形的圖片觀測，讓幼兒自己想象，并用數(shù)字做出有趣的畫，感受數(shù)字的趣味性。因時間關(guān)系只能做為一個延伸活動。

還有就是在上課的時候各個環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過這次的課，發(fā)覺數(shù)學(xué)課，并不是那么簡約，而是要搜集許多資料，在自己的腦海里有大量的信息存儲，在引導(dǎo)幼兒的時候要把自己存儲的信息簡約化教給幼兒，這樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)課的目標(biāo)。今后我將在工作中好好消化，把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透到我的實(shí)際工作中。

《數(shù)字寶寶》教案11

活動目標(biāo)：

1.在認(rèn)識“0-9”數(shù)字前提下，將它們進(jìn)行排序?！舱龜?shù)，倒數(shù)，單數(shù)，按規(guī)律排序，圖形，相鄰數(shù)〕

2.在比較觀測中，發(fā)覺數(shù)字在生活中的意義。

3.感受數(shù)字變形的奇妙，萌發(fā)對數(shù)字的愛好

4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計(jì)算的興致及思維的精確性、機(jī)敏性。

重點(diǎn)：

讓幼兒了解數(shù)字的用途。

難點(diǎn)：

運(yùn)用數(shù)字找不同的規(guī)律

活動預(yù)備：

PPT課件黑板

活動過程：

一、老師展示PPT，引出數(shù)字

1.出示10個格子，幼兒觀看并數(shù)出。

提問：“數(shù)一數(shù)你一共看到了幾個格子？”

2.幼兒依據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。

師：“每個格子里躲著一個不同的數(shù)字寶寶，請你找一找，猜一猜，它們分別是數(shù)字幾？”

“珍寶兒你找到了數(shù)字幾？你是從那里看出來的？”

老師小結(jié)：珍寶們真棒，10個數(shù)字寶寶都找到了，它們分別是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10二、幼兒自己給數(shù)字寶寶排序并共享老師的各種排列方式1.請幼兒自己給數(shù)字寶寶排序。〔提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”〕師：“10個數(shù)字寶寶是我們生活中常?？吹剑牭?、用到的。現(xiàn)在請你給這是個數(shù)字寶寶排排隊(duì)，你會怎樣排？你是根據(jù)什么樣的順次來排的？還有其他的方法嗎？”

2.共享老師展示的各種排列方式。

〔1〕認(rèn)識奇數(shù)13579出示表格，上面一排填寫奇數(shù)。請幼兒觀測，并引導(dǎo)得出單數(shù)、雙數(shù)。

師：“你看老師在上面的格子里放了哪些數(shù)字？那下面的格子里我會分別放數(shù)字幾？”

〔2〕順時針圓形

〔3〕三角形

〔4〕左邊從小到大右邊從大到

〔5〕相鄰數(shù)

〔6〕按規(guī)律排序老師小結(jié)：數(shù)字排隊(duì)不僅可以根據(jù)順數(shù)和倒數(shù)來排，還可以排成不同的外形。

三、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

1.幼兒溝通爭論，說說生活中的數(shù)字提問：“在日常生活中數(shù)字也是無處不在的？你在哪里能常?？吹綌?shù)字？這些數(shù)字告知了你什么？”

2.老師展示PPT中不同的物體，引導(dǎo)幼兒查找、理解數(shù)字的意義。

〔溫度計(jì)、日歷、目次、奶瓶〕提問：“我們來看看老師在家里還找到了哪些數(shù)字？”看看我都找到了什么？你認(rèn)識他們嗎？”

“藥瓶上是有數(shù)字的，它有什么用呢？”

老師小結(jié)：生活中處處有數(shù)字，它們有的告知我們數(shù)量的多少，比如藥水瓶上的數(shù)字；有的告知我們?nèi)掌谑嵌嗌?，比如日歷上的數(shù)字；有的告知我們位置在哪里，比如目次上的頁碼。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。

四、觀測數(shù)字寶寶的組合圖形，感受數(shù)字變形的奇妙，萌發(fā)對數(shù)字的愛好

1.幼兒逐一觀測每個由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形，了解數(shù)字變形的奇怪之處。

師：“假如我把這十個數(shù)字合起來，會有什么好玩的事情發(fā)生呢？”出示圖片，提問“說一說畫的是什么圖形？有那些數(shù)字組成？”

2.出示魔術(shù)師頭像，引導(dǎo)幼兒觀測并辨別數(shù)字充當(dāng)了頭像的哪個部分。

提問“7可能是他的什么？”

3.援助幼兒找出“哪個數(shù)字沒用過？”教給幼兒新的方法，從0開始，一個一個往下摒除。

老師小結(jié)：數(shù)字寶寶變形之后可以組成許多有趣的東西，珍寶們以后自己可以試著用數(shù)字寶寶來畫畫哦！

五、活動延伸幼兒選擇自己喜愛的數(shù)字畫，動手畫一畫。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，簡單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛好。由于這個時期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的表達(dá)。通過一系列的'游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

《數(shù)字寶寶》教案12

活動目的：

1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進(jìn)一步培育幼兒對數(shù)數(shù)的愛好；

2、培育幼兒的觀測力、判斷力和思維機(jī)敏性；

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、體驗(yàn)游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

8幅小兔拼圖，1個大骰子〔上面有3-8個圓點(diǎn)〕、保齡球2組、統(tǒng)計(jì)表一個，磁性數(shù)卡〔1-8〕各一張。

活動過程：

1、拼圖游戲：

幼兒每四人一組，依據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找究竟板上相應(yīng)個數(shù)的幾何圖形框?yàn)楹?，拼出小兔圖形；

2、老師引導(dǎo)幼兒觀測小兔拼圖，發(fā)覺8只小兔的差異，按小兔的特征進(jìn)行提問并引導(dǎo)幼兒技術(shù)〔如：穿紅衣的小兔有幾只；不帶蝴蝶結(jié)的小兔有幾只〕，幼兒答對后，老師成幼兒將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計(jì)表內(nèi)；

3、游戲：玩骰子

玩法：老師或幼兒滾骰子。當(dāng)其停下以后，面上是幾個點(diǎn)，幼兒與老師就做相應(yīng)的幾次動作〔如面上是3個點(diǎn)，就拍三次手〕

4、游戲：打保齡球

玩法：將全班幼兒分成兩組進(jìn)行競賽，每對幼兒的每個幼兒輪番打保齡球，其余幼兒點(diǎn)數(shù)或目測打中的個數(shù)，比一比誰打中的保齡球最多。

【活動反思】

整節(jié)教學(xué)活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，由易到難，充分表達(dá)了以人為本的教學(xué)理念，以“數(shù)學(xué)活動生活化、游戲化”為主旨，結(jié)合幼兒的生活實(shí)踐，將抽象的按規(guī)律排序詳細(xì)化、生活化，從而援助幼兒輕松的用所學(xué)的知識解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。

在活動中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿意不同幼兒的需求，讓每個幼兒體驗(yàn)到勝利，孩子們在活動中參加的特別棒！

《數(shù)字寶寶》教案13

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出，我們應(yīng)"引導(dǎo)幼兒結(jié)合和利用生活閱歷，感受科學(xué)給生活帶來的便利，萌發(fā)對科學(xué)的愛好"。在本節(jié)活動中，我通過生活閱歷引導(dǎo)幼兒了解"鄰居"，通過鄰居引出相鄰數(shù)。在解決問題的過程中，援助幼兒用數(shù)學(xué)的思維理解10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，進(jìn)展幼兒思維技能。并鼓舞幼兒參加活動，用游戲的形式表現(xiàn)自己的探究過程和探究結(jié)果，通過活動進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能及語言表達(dá)技能，體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。

2.通過游戲活動能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)

3.培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好，使幼兒在活動中感受勝利的喜悅。

4.進(jìn)展幼兒的觀測力、空間想象技能。

5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動預(yù)備：

1.教具預(yù)備：1-10的數(shù)字卡片、ppt課件。

2.學(xué)具預(yù)備：裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1.在漂亮的森林王國里，住著很多可愛的小動物，城里有一座美麗的城堡，住著三個動物好伙伴，你們猜一猜，它們會是誰呢？

2.〔播放ppt〕讓我們一起來看一看它們究竟是誰呢？

3.小伙伴都知道它們是誰〔小狗、小兔子和小猴子〕也知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們找出你們自己的鄰居是誰？

二、認(rèn)識相鄰數(shù)。

1.通過找小動物、小伙伴的鄰居，潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出示ppt數(shù)字寶寶)

2.舉例：找3、7的"鄰居"。

通過舉例讓幼兒知道一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。

3.唱《找伙伴》兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。

三、做游戲找"鄰居"

1.游戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個數(shù)字卡片，并大聲說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。

2.游戲二：填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊，請寫出中間數(shù)字的"鄰居"。

四、活動小結(jié)

今日我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)〔就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù)〕。數(shù)字寶寶們特別快樂，小伙伴們快樂嗎？今日小伙伴們表現(xiàn)的真棒！回家后考考自己的爸爸媽媽，看看他們知道相鄰數(shù)嗎？小伙伴們再見！

活動反思：

由于游戲貫穿于整個教學(xué)活動，幼兒是整個活動的主體，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性，幼兒學(xué)習(xí)愛好深厚。通過觀測幼游戲活動過程發(fā)覺幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，幼兒在游戲中體驗(yàn)了合作的歡樂，培育了幼兒的合作意識與合作技能。

《數(shù)字寶寶》教案14

一、活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字“5”，會點(diǎn)數(shù)1～5，能按數(shù)取物。

2、知道5的分解和組合。

3、發(fā)覺數(shù)字中的樂趣

二、活動預(yù)備：

幼兒人手5條自制的小魚、5個插片、數(shù)字寶寶“5”、5的點(diǎn)卡。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入活動：老師拿出5條小魚，告知幼兒老師今日請來了幾個好伙伴和我們一起玩，我們一起來數(shù)一數(shù)一共來個幾個好伙伴。請幼兒數(shù)一數(shù)自己是不是都有5條小魚，一條一條數(shù)，總共有5條。

2、認(rèn)識數(shù)字寶寶“5”：幼兒說出一共5條以后，老師出示數(shù)字“5”，問幼兒知不知道這是幾？假設(shè)幼兒不知道，告知他們。

3、按數(shù)取物：老師說出一個數(shù)字，請幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的物品，老師分別說出1、2、3、4、5，請幼兒快速拿出相應(yīng)數(shù)量的插片。如：老師說“2”，幼兒拿出2條小魚或2個插片。

4、“5”的分解與組合：老師拿出5個插片〔紅色2個，白色3個〕請幼兒與老師一起點(diǎn)數(shù)總共有幾個。老師：2個紅色的插片和3個黃色的插片，在一起是幾個插片？幼兒回答。然后老師拿出1個紅色的插片和4個黃色的插片，再與幼兒一起點(diǎn)數(shù)總數(shù)，請幼兒回答：1個黃色的插片和4