《春天來了》幼兒園中班主題教案（通用10篇）

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《春天來了》幼兒園中班主題教案篇1

一、內(nèi)容與要求：

1、了解春天的主要季節(jié)特性，關(guān)注自然環(huán)境的改變，感受春天是一個(gè)美的季節(jié)，喜愛親近大自然。

2、通過對四周動植物的觀測，產(chǎn)生探究其特性的深厚愛好。

3、以各種形式表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，有初步的愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識。

4、培育幼兒的觀賞技能。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源整合：

墻面環(huán)境：

互動主題版面：我發(fā)覺的春天；花兒朵朵開；種植樂；蝴蝶飛〔老師布置好整個(gè)大布局；〔粘貼有幼兒畫、種植照片、搜集的春天的動植物圖片等等〕和幼兒一起完善春天的美景。

源利用家長資源：

1.和孩子一起查找收集春天的信息，在休息或是空余時(shí)間帶領(lǐng)您的孩子觀測春天花草樹木的改變，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣并和您的孩子溝通他〔她〕的發(fā)覺并嘗試將觀測到的春天的改變用繪畫的方式記錄下來。

2.讓你的孩子帶一盆植物來園，讓孩子在觀測中了解植物的成長。

社區(qū)資源：

去外查找春天的景象。

主題活動收集有關(guān)＂我歡樂、我勇猛＂主題的材料。

三、活動反思：

通過一系列以幼兒為主的活動，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)技能，讓幼兒學(xué)會用觀測的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)覺春天的改變、人們的活動、生物生長的改變等，激發(fā)幼兒喜愛大自然，加強(qiáng)環(huán)保意識。

《春天來了》幼兒園中班主題教案篇2

一、預(yù)期總目標(biāo)：

1、從自身及四周環(huán)境等的改變中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。

2、在園地種植等活動中，感知春天是個(gè)萬物生長的季節(jié)，感受春天的美。

二、小主題目標(biāo)：

〔一〕、春天在哪里：

1、鼓舞幼兒從自身及四周環(huán)境等的改變中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。

2、從多角度〔繪畫、聲音、肢體、語言等〕來引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己查找到的春的信息。

〔二〕、小鳥飛來了：

1、觀測春天的鳥，知道小鳥是人類的好伙伴。

2、培育幼兒親近自然、愛惜小鳥的情感。

〔三〕在園地里：

1、通過關(guān)注園地的改變，進(jìn)一步感知春天是個(gè)萬物生長的季節(jié)，感受春天的美。

2、在計(jì)劃書制定、采訪、種植等活動中，培育初步嘗試獨(dú)立的解決問題的技能。

〔四〕蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪

1、了解春天常見的幾種動物，感知春天里動物的改變。

2、通過說說、做做等活動，培育幼兒喜愛小動物的情感。

三、主題活動部份教案：

《“找春天”的任務(wù)》〔集體〕

預(yù)期目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒“找春天”，激發(fā)關(guān)注四周現(xiàn)象的愛好。

2、選擇自己喜愛的投票表達(dá)方式。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：代表自己的小標(biāo)記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙，等。

活動流程及相關(guān)提問：

一、提出問題引發(fā)幼兒思索：

1、現(xiàn)在的.天氣是什么季節(jié)？為什么？〔明確“初春”時(shí)期的天氣還是有點(diǎn)冷的，要留意保暖〕

2、春天已經(jīng)來臨了，你能找到嗎？去哪里找？

3、找到了春天，我們可以用那些方法告知大家呢？

〔歸納不同方法，出示相應(yīng)圖識〕

4、投票選擇自己喜愛的表達(dá)方式

a〕交待任務(wù)：選擇你喜愛的方法來告知大家你找到的春天

b〕幼兒把自己喜愛的標(biāo)記貼在自己喜愛的圖標(biāo)下。

5、溝通、公布結(jié)果

a〕你為什么選擇這個(gè)方法？〔可以選擇自己最喜愛的，本事最大的，和某某小伙伴“合作”開心的……〕。

b〕了解各組的組員，形成臨時(shí)小組。

《春天來了》幼兒園中班主題教案篇3

一、活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對春天里小動物的喜歡與新奇以及喜愛自然的情感，萌發(fā)幼兒對文學(xué)作品的愛好。

2、進(jìn)展幼兒的思維技能、語言表達(dá)技能和動手操作技能。

3、引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，記住故事的主要情節(jié)，并了解幾種常見動物與季節(jié)改變的關(guān)系。

二、活動預(yù)備

1、課件：小魚、青蛙、蜜蜂。

2、課件聲音：燕子鳴叫。

3、歌曲磁帶《春天在哪里》

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

難點(diǎn)：了解幾種常見動物與季節(jié)改變的關(guān)系。

四、活動過程

1、導(dǎo)入

聽小燕子的叫聲引出主題：春天來了——小燕子飛回來了——還有哪些小動物也出來了——故事《醒來了》。

2、開展

老師利用課件照片，講解并描述故事。

故事里都有哪些小動物?

(引導(dǎo)幼兒練習(xí)用“有什么有什么還有什么”這一句式)

小動物是在什么季節(jié)醒來了?

為什么在春天醒來了呢?

3、利用課件，引導(dǎo)幼兒了解動物與季節(jié)的關(guān)系。

4、利用課件觀賞角色的對話，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說小動物之間的對話。

(老師扮演小魚、男小伙伴扮演小青蛙、女小伙伴扮演小蜜蜂)

5、擴(kuò)散思維，講解并描述。

啟發(fā)幼兒邊思索邊和同伴相互爭論：春天還有哪些動物、植物也醒來了?它們又是怎樣的?

《春天來了》幼兒園中班主題教案篇4

一、設(shè)置理由

萬物復(fù)蘇構(gòu)成了春天的愿意，它的每一個(gè)音符都會給小伙伴快樂，為小伙伴身心進(jìn)展提供全面的營養(yǎng)。

二、教育目標(biāo)

1.喜愛到戶外去游戲，懂得多活動才能長高、長胖、身體好。

2.知道春天很暖和，花兒開放，小草發(fā)芽，小樹長新葉。

3.情愿用唱歌、游戲、手工等形式表達(dá)對春天的喜歡。

4.喜愛小花、小草，并知道要愛惜它們。

5.體驗(yàn)春天游戲的歡樂，懂得外出活動時(shí)的簡約規(guī)章和安全常識。

三、教育活動設(shè)計(jì)

活動①花兒真漂亮

預(yù)備：確定觀測的場所。

過程：

1.老師引導(dǎo)小伙伴觀測我們四周的環(huán)境為什么這樣美麗。〔引出花這個(gè)主題〕

2.老師引導(dǎo)小伙伴從朦朧到詳細(xì)對花進(jìn)行感知。

〔1〕哪里有花？〔給小伙伴一種百花盛開的感覺〕小伙伴四散跑開，查找各式各樣的花。

〔2〕什么顏色的花？〔只讓小伙伴說出他認(rèn)識的顏色即可，引導(dǎo)小伙伴對顏色的感知〕紅花在哪里？小伙伴指出任何一朵紅花，黃花在哪里，小伙伴便跑到任何一朵黃花前指出來。

〔3〕哪朵花最香？〔引導(dǎo)小伙伴運(yùn)用嗅覺，感知各式各樣花的氣味〕

3.印章畫：春天的花。

〔1〕涌現(xiàn)印好的圖畫，請小伙伴觀賞，猜猜是怎樣畫成的。

〔2〕老師示范講解印章的運(yùn)用方法：輕輕蘸顏色，重重印下去，留意一個(gè)印章上不能重復(fù)印多種顏色。

〔3〕小伙伴自選印章和顏色印畫，老師巡回指導(dǎo)。提示小伙伴不要玩顏色，留意潔凈、干凈。

〔4〕作業(yè)講評展覽。此活動可更換印章種類多次進(jìn)行。

建議：

1.可結(jié)合春游、逛公園等活動來進(jìn)行以上內(nèi)容。

2.進(jìn)行過程中，應(yīng)突出活動的游戲性，可通過小孩小孩真愛玩的游戲來進(jìn)行找花的活動。老師可說一種顏色名稱或拿出某色色卡讓小伙伴來找與之相應(yīng)的花。

3.日常生活中，可多次讓小伙伴進(jìn)行感知。

活動②栽花〔體育游戲〕

預(yù)備：在場地一端放很多枝花，另一端有沙池。

過程：

1.老師激發(fā)小伙伴參加活動的愿望，春天到了，花兒開了，我?guī)』锇槿シN花好嗎？

2.請小伙伴每人手拿一枝花，隨老師向前跑到沙池，將小花種上，然后跑回場地另一側(cè)又拿一枝花，跑向沙池插上，直至把全部花朵插在沙池里。

3.老師啟發(fā)小伙伴：花兒渴了怎么辦？引導(dǎo)小伙伴隨老師仿照抬、挑、提水等去澆花。

4.師生圍在花池前拍手，觀賞自己的成果。跳一跳表示：小花長大了！小花長高了！

建議：

1.花兒可以利用彩色紙，讓小伙伴自己團(tuán)、揉后老師援助粘在枝子上成花束。

2.可反復(fù)玩，先插一種顏色的花，后插多種顏色的花。

活動③聯(lián)歡會〔兒歌〕

預(yù)備：在觀測春季特征基礎(chǔ)上進(jìn)行，預(yù)備春季背景圖〔多功能教育掛圖〕及鳥、蜜蜂、青蛙、娃娃的小圖片〔后面粘磁鐵〕。

過程：

1.出示背景圖，觀測圖上有什么、是什么季節(jié)，簡約描述春季的景色。

2.出示鳥的圖片，粘貼在樹上。問小伙伴誰飛來了，停在哪兒了。示范朗誦兒歌第1、2句。依次出示蜜蜂、青蛙、娃娃，同樣提問并示范朗誦兒歌的第3~10句。最末，老師完整地朗誦一遍兒歌。

3.請三名小伙伴當(dāng)小鳥、蜜蜂、青蛙，其他小伙伴當(dāng)娃娃。老師與小伙伴一起念兒歌，不同的動物依次走到老師旁邊，念到一群娃娃……時(shí)，全體小伙伴一起跑到老師身邊，拉起圓圈，邊跳邊唱。

《春天來了》幼兒園中班主題教案篇5

一、內(nèi)容與要求：

1、觀賞并理解散文故事，把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上

2、感受春天里大自然改變的漂亮景象

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：觀賞并理解散文故事，把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上

2、難點(diǎn)：感受春天里大自然改變的漂亮景象

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

四、活動過程：

〔一〕活動導(dǎo)入：

師：小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？老師畫了一幅漂亮的春天的圖畫，想看嗎？

〔二〕觀賞：

〔出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀測，理解畫面內(nèi)容〕

1、引導(dǎo)幼兒用自己的語言說一說兒歌中的主要角色：小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子等，以及它們在春天里的樣子

2、師：圖上有什么？它們是什么樣子的？

3、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

〔1〕、老師出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀賞故事。

〔2〕、引導(dǎo)幼兒說出故事的名稱和主要角色。

師：故事的名字叫什么？春天來了，誰醒了呢？

〔3〕、請幼兒傾聽故事一遍，提問并引導(dǎo)幼兒用故事中的語句回答下列問題。

a、師：春天來了，誰醒了？它在干什么呢？

b、師：小溪醒了，它在做什么？什么叫長跑?為什么說小溪在練長跑呢？〔集體朗誦這句兒歌〕

c、師：麥苗醒了，它在做什么？麥苗為什么會彎腰？〔請幼兒仿照麥苗彎腰的動作，邊做動作，邊朗誦這句兒歌〕

d、師：桃花醒了，它在做什么？什么是綻笑臉？

e、師：柳樹醒了，它在做什么？柳樹的辮子是什么？

f、師：燕子唱起了什么歌？什么是春之歌？

4、老師幼兒共同完整地將圖片放到匹配的位置上

小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子、麥苗

《春天來了》幼兒園中班主題教案篇6

一、活動目標(biāo)：

1、在學(xué)會歌曲之后，培育幼兒的肢體協(xié)調(diào)技能。

2、培育幼兒用好看的動作來表現(xiàn)歌曲的美的技能。

3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)技能。

4、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

二、活動預(yù)備：

歌曲錄音

三、活動過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲。

讓幼兒再次傾聽歌曲《春天來了》，聽后讓幼兒簡約的爭論聽歌曲的感受。

讓幼兒跟著歌曲數(shù)拍子，熟識旋律。

讓幼兒在伴奏下嘗試唱整首歌曲。

2、創(chuàng)編動作。

依據(jù)詞義，讓幼兒自己創(chuàng)編動作。你想用什么動作來表示這一段。

3、完成整首歌曲。

先請一半幼兒唱歌，一半幼兒跳舞。

讓幼兒邊唱邊跳，完成整首歌曲。

四、活動反思：

通過一系列以幼兒為主的活動，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)技能，讓幼兒學(xué)會用觀測的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)覺春天的改變、人們的活動、生物生長的改變等，激發(fā)幼兒喜愛大自然，加強(qiáng)環(huán)保意識。

《春天來了》幼兒園中班主題教案篇7

一、活動目標(biāo)

1.進(jìn)展觀測自然改變的技能，喜愛大自然。

2.能圍繞主題中的詞語學(xué)習(xí)運(yùn)用語言。

3.能在集風(fēng)光前大膽表述自己的想法，并且能夠仔細(xì)傾聽同伴講解并描述。

二、活動預(yù)備

1.老師：選擇典型的景物拍成照片，制作字卡春天、的、漂亮、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風(fēng)箏，輕音樂磁帶、錄音機(jī)、雙面膠帶，活動室的環(huán)境布置預(yù)留一個(gè)板塊。

2.家長：帶幼兒去野外郊游，觀測春天的景象并拍照，或搜集春天的圖片；帶幼兒植樹，點(diǎn)種。

三、活動過程

1.導(dǎo)入

老師彈琴，幼兒唱歌：“春每天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰；蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳?！?/p>

2.主體部分

(1)組織幼兒談?wù)摳髯杂^測、搜集到的圖片。老師可將拍的照片分給沒有資料的幼兒。

師：小伙伴們，現(xiàn)在是什么季節(jié)(春天)？哦，春天來了，那么小伙伴們覺得天氣變得怎么樣了(變溫和了，很舒暢)？你們出去玩了嗎？都看到了什么，拍到了什么？

(2)依次出示字卡，引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞說話，然后將字卡與相應(yīng)的圖片粘貼在預(yù)留的板塊處。

師：剛才小伙伴們講了那么多有趣的事情，也帶來了許多美麗的照片，老師也給你們帶來了一些伙伴，你們想不想見見他們(出示字卡)？喏，就是這些可愛的字寶寶。聽！字寶寶們在說話呢，他們說你們給他們拍了照，他們來找他們的照片來了。那么咱們先看看有哪些字寶寶，再來幫他們找照片好不好？

①出示字卡“小草”

師：咱們先認(rèn)識一下這個(gè)字寶寶，它叫什么？找找誰有小草的照片？你是在哪兒拍的這張照片？那的小草是什么樣的，給大家說說好嗎？還有誰有小草的照片？也來說說。咱們將小草和它的照片貼在一起。

②出示字卡“植樹”

師：再來認(rèn)識一個(gè)字寶寶“植樹”，誰知道植樹是怎么回事？怎么樣植樹呢？植樹有什么好處呢(引導(dǎo)幼兒樹立環(huán)保意識)？再將植樹字寶寶和它的照片貼在一起。

③出示字卡“播種”

師：看這個(gè)字寶寶小伙伴認(rèn)不認(rèn)識，誰有“播種”的照片？那這是誰在播種？農(nóng)民伯伯為什么要播種？假如不播種會怎么樣？那么我們應(yīng)當(dāng)怎么做(引導(dǎo)幼兒喜愛勞動，疼惜糧食)？

④依次出示字卡“柳樹”“桃花”“燕子”“放風(fēng)箏”，組織幼兒談?wù)摚⒄迟N。

⑤師：咱們的字寶寶都找到了自己的照片，你們看他們像不像一個(gè)大家庭啊！咱們給這個(gè)家起個(gè)好聽的名字吧(引導(dǎo)幼兒說出“漂亮的春天”，出示字卡“漂亮的春天”并粘貼)！

3.結(jié)束部分

老師帶領(lǐng)幼兒用肢體語言描述春天。

師：字寶寶將咱們的活動室裝扮得真美麗啊！他們將春天帶給了我們是不是？咱們怎么感謝他們呢？老師有個(gè)建議，咱們給他們跳個(gè)春天的舞好不好(放音樂)？

師：現(xiàn)在請小伙伴們蹲下，埋頭，你們就像是一粒粒種子睡在暖和的土壤里。?。∨偷拇猴L(fēng)吹來了，種子鉆啊鉆出了地面，張開了眼睛，伸直了腰身，興奮地招著手。?。〈禾於嗝雌?！小草長出了綠葉；桃花露出了笑臉；柳樹隨著微風(fēng)歡快地跳著舞；可愛的小燕子也從南方飛了回來，她們排著整齊的隊(duì)伍，跟著媽媽飛啊飛(老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小燕子飛到活動室外)……

《春天來了》幼兒園中班主題教案篇8

一、目標(biāo)：

1、能感受和發(fā)覺春天的天氣和花草、樹木的改變。

2、愿意在老師的引導(dǎo)下觀測初春的景色，喜歡春天。

二、預(yù)備：

1、選擇花草樹木、改變明顯，并有迎春花的地方。散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀測發(fā)芽的樹。

三、過程：

1、春天真舒暢——到戶外感受春天的天氣。

帶幼兒到戶外曬太陽，鼓舞幼兒表達(dá)陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真溫和。

2、花草、樹木怎么了——觀測春天的花草、樹木。

〔1〕、帶領(lǐng)幼兒觀測迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。

〔2〕、與幼兒邊走邊觀賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。

3、我找到了春天——表達(dá)自己的發(fā)覺。

〔1〕、你們找到春天了嗎？它藏在哪里？

〔2〕、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

〔3〕、帶幼兒到戶外游戲。

四、延伸：

在日常生活中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在戶外觀測、查找春天

《春天來了》幼兒園中班主題教案篇9

一、認(rèn)知目標(biāo)：能從人的服飾改變中知道春天來了。

二、技能目標(biāo)：能用自己喜愛的方式表達(dá)對春天的喜歡。

三、情感目標(biāo)：感受春天來臨的美妙與喜悅。

四、活動重點(diǎn)：能用自己喜愛的方式表達(dá)對春天的喜歡。

五、活動難點(diǎn)：能從人的服飾改變中知道春天來。

六、預(yù)備課件：音樂、圖片。

七、導(dǎo)入：

〔一〕開始部分老師組織談話。

小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)？〔春天〕你是怎樣知道春天來了？從什么地方看出來的？

〔二〕基本部分

1.老師出示課件演示稿，請幼兒觀測圖片上都有什么？然后老師提問：春天究竟是怎樣來得呢？

2.老師配樂朗誦詩歌《春天是這樣來的》，請幼兒觀賞并思索：

〔1〕你聽到詩歌里說誰來了？

〔2〕小溪、柳樹、春筍是怎樣來得？〔唱著歌來的、跳著舞來的、放著鞭炮來的〕

3.幼兒觀賞課件，老師朗誦詩歌，鼓舞幼兒大膽地用動作表達(dá)自己的感受。

〔1〕小溪是怎樣來得？請幼兒學(xué)小溪唱歌，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。

〔2〕柳樹是怎樣來得？請幼兒學(xué)柳樹隨風(fēng)飄動的樣子。

〔3〕春筍是怎樣來得？請幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的樣子。

4.引發(fā)幼兒開展豐富的想像，說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的什么。鼓舞幼兒自由表現(xiàn)自己想像中的春天的景物。

八、結(jié)束：

老師帶幼兒出去查找漂亮的春天，盡情表現(xiàn)迎接春天到來的喜悅心情。

九、活動延伸：

教育幼兒愛惜春天的花卉、小草，不攀折嫩枝葉等。

《春天來了》幼兒園中班主題教案篇10

一、活動目標(biāo)：

1、知道11.9是國際消防日，并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活，知道一些效仿常識。

3、有初步的自我愛護(hù)意識。

4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)技能。

5、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

幼兒園小班主題教案《小小消防員》

活動預(yù)備：閱歷預(yù)備：與家長取得聯(lián)系，援助寶寶一起查找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

二、材料預(yù)備：

1、消防圖片假設(shè)干或幻燈；

2、消防車玩具、電話機(jī)；

3、娃娃四個(gè)；“擔(dān)架”〔可用布袋或小椅子替代〕

三、流程：

感知激趣——爭論溝通——游戲遷移

四、過程：

〔一〕感知激趣：

1、出示玩具消防車〔如有條件，網(wǎng)上下載動態(tài)的消防車〕

2、爭論：這是一輛什么車？它的用途是什么〔它的