四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-節(jié)約水電愛惜資源 全國通用

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《節(jié)約水電，愛惜資源》教案教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道我們的生活離不開水電，并感悟到水電對(duì)人類生活的重要性。

在學(xué)習(xí)交流中明白節(jié)約每一滴水、每一度電是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。

能在平時(shí)的日常生活中節(jié)約每一滴水、每一度電。

看見周圍浪費(fèi)水電的現(xiàn)象能及時(shí)指出并予以糾正。

教學(xué)重難點(diǎn)：能在平時(shí)的日常生活中節(jié)約每一滴水、每一度電。

教學(xué)過程：

一、揭示主題，引發(fā)認(rèn)識(shí)

1、同學(xué)們，通過這么長時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，大家一定積累了不少的詞匯，那么這個(gè)字認(rèn)是嗎？（板書:水）(認(rèn)識(shí))

2、尋找水的影子

二、討論感悟、深化認(rèn)識(shí)

1．水的重要性

討論：水可以派什么用場(chǎng)？（指名交流）

師：是的，我們的日常生活時(shí)刻都離不開水，其實(shí)，水在其他地方也發(fā)揮著巨大的作用。（出示課件）

在茫茫宇宙中，地球上之所以有人類存在，除了空氣外，最主要的是有水的存在。

（出示課件：引發(fā)地球上的水多到水少的反差思考）

2、節(jié)約用水

師：是啊，水的作用那么多水對(duì)于我們又是那么的重要，而它又是那么的少，以至于有些地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)了缺水現(xiàn)象，形成了一些干旱地區(qū)。（出示課件：干旱地區(qū)，邊出示邊講解）

師：想想他們運(yùn)水時(shí)的艱難和企盼水的目光，你有什么要說的？生議論，（板書：節(jié)約）

水資源的匱乏已經(jīng)向全世界人民敲響了警鐘，節(jié)約用水也引起全人類的重視。聯(lián)合國組織把每年的3月22日定位世界水日，我國也把3月22—28日定為中國水周，以此來呼吁每個(gè)人來節(jié)約用水。

聯(lián)系實(shí)際，提升認(rèn)識(shí)

活動(dòng)一、節(jié)約每一滴水

師:可是有人卻在這樣對(duì)待水。（出示課件：打水仗），看到這些，你想說些什么？

我們的身邊又沒有這樣的現(xiàn)象？

師:節(jié)約就要從關(guān)緊水龍頭開始，從節(jié)約每一滴水開始。（出示課件:一滴水）

講述一滴水的來歷。（以小見大）

活動(dòng)二、爭做節(jié)約標(biāo)兵；小組內(nèi)評(píng)選；班內(nèi)評(píng)選；介紹節(jié)約高招

教師小結(jié)

活動(dòng)三、節(jié)約用電

說說家里停電的不便

2、討論整個(gè)城市停電的影響

3、設(shè)想缺電地區(qū)的生活狀況，引發(fā)思考：節(jié)約用電

4、說說節(jié)約的方法。

過渡：是啊，現(xiàn)在很多國家都非常注意節(jié)約地球資源，愛護(hù)地球是要靠我們每一個(gè)人努力的。

師：從剛才的學(xué)習(xí)中我們知道我們的生活離不開水電，離開了水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存，沒有了電，我們的世界將是一片黑暗，你們想在那樣的世界中生活嗎？

介紹發(fā)達(dá)國家節(jié)約水電的情況。

四、行為訓(xùn)練，物化認(rèn)識(shí)

過渡：同學(xué)們想不想成為節(jié)約小先鋒？

那么我們?cè)趯W(xué)校里應(yīng)該怎么做？在家里呢？

1．從學(xué)校做起

（1）洗手、洗碗不浪費(fèi)水，看到水龍頭開著主動(dòng)去關(guān)好。

（2）體育課、音樂課出去前，看見教室里的燈、實(shí)物投影等開著就去主動(dòng)關(guān)好。

2．從家里做起

（1）洗手、洗衣不浪費(fèi)水。

（2）在房間里隨手關(guān)燈，看好電視、用好電腦關(guān)閉電源。

五、總結(jié)全課，深化主題

1．通過今天的活動(dòng)，你有什么收獲？

2、不僅我們自己要節(jié)約水電，而且要讓身邊的第一個(gè)人都來參加到節(jié)約水電的行動(dòng)中，如果你是小小宣傳員，你會(huì)向你身邊的人怎么宣傳呢？

3、課后實(shí)踐，深化拓展：布置一個(gè)調(diào)查活動(dòng)。

在家長的幫助下，記錄家中一周的用水用電量，采取節(jié)約水