四年級下冊心理健康教案-12.《我們都是好朋友》 全國通用

12.《我們都是好朋友》教學(xué)內(nèi)容：教科書46-49頁《我們都是好朋友》教學(xué)目標：知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生在班級這個大家庭中學(xué)會交往，學(xué)會關(guān)心，幫助有困難的同學(xué)。過程與方法：通過講述互相幫助的故事，體會同學(xué)的友愛與深情。情感態(tài)度價值觀：知道向朋友真實的表達內(nèi)心的感激可以增進友誼。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生有主動關(guān)心和幫助他人的意識。課時安排：1課時教學(xué)準備：1、多媒體動畫制作故事《離群的大雁》2、學(xué)生夾豆豆游戲的工具。3、學(xué)生日常生活中相互幫助的照片制作幻燈片。教學(xué)過程活動一故事體驗《離群的大雁》一、多媒體播放故事《離群的大雁》二、角色體驗1、孩子們，你們愿意跟著領(lǐng)頭雁一同去尋找那只掉隊的大雁嗎？生：愿意。師：那好，讓我們一塊去找吧！2、瞧，（看課件畫面）前面那片沼澤地里有只大雁呢！他好像就是我們雁群中那只受過傷，身體虛弱的大雁吧！看，周圍黑洞洞的，耳邊還有呼呼的風(fēng)聲，一個人呆在那兒，這時他會想些什么呢？生1：我一個人在這里，好害怕呀，要是有個人來陪陪我就好了。師：他多需要有人安慰和鼓勵呀！生2：會不會有野獸來把我叼走呢？師：是啊，那可就見不到好朋友了。生3：我的肚子好餓，可是自己又飛不動了，我會不會餓死在沼澤地里呢？師：孩子們，那只離群的大雁多可憐啊，他孤獨無助地呆在這，黑夜包圍著他，饑餓、寒冷、疲憊圍繞著他，他多需要大家的幫助呀！誰愿意幫幫他呢？3、師：這么多伙伴都愿意幫助他呀！太好了，那你想怎樣幫助他呢？預(yù)設(shè)評價：A、聽了你鼓勵的話，他一定會從心底里感到溫暖的。B、是啊，補充一些食物，體力一定會恢復(fù)得快多了。C、有了你們的陪伴，他一定能美美地睡上一覺，那樣翅膀就更有勁了。4、師：孩子們，由于去南方的路途還比較遙遠，再加上現(xiàn)在天氣越來越冷，我?guī)ьI(lǐng)雁群要繼續(xù)往南方趕路。你們兩個細心的伙伴留下來照顧這只大雁朋友吧！你們幫助他休息，調(diào)整好身體再趕上我們雁群，好嗎？（對面留下陪伴的孩子說）5、孩子們，今天一大早我收到了離群大雁寄來的一封信，你們想聽聽嗎？離群大雁的一封信親愛的伙伴：你們好！我們曾經(jīng)一起在藍天下飛翔，要共同飛往暖和的南方去過冬?？墒怯捎谖乙郧笆苓^傷，身體太虛弱。在飛行的途中我掉隊了，在我快被傷痛、黑暗、孤獨包圍的時候，我看到了你們的身影。你們的鼓勵讓我不再脆弱，你們的關(guān)懷讓我感到溫暖，你們的友情更是我重回藍天的希望。我會很快趕上隊伍和你們一起吹著快樂的口哨，在藍天上落下一個大大的“人”字。謝謝你們，我的伙伴，我的好朋友們！你們的好朋友：一只掉隊的大雁6、聽了大雁的來信，你覺得他會回到我們雁群嗎？為什么肯定他一定會回到雁群呢？7、小結(jié)：是啊，有這么多好朋友在鼓勵，支持和幫助他，他一定會回到我們團結(jié)、溫暖的“大家庭”的?；顒佣?、活動感悟，不讓一個伙伴掉隊一、回放生活1、教師談話：同學(xué)們，一個雁群是一個集體，在這個集體中，大家相互幫助，相互關(guān)心，都成為好朋友了。我們班也是一個集體，大家在一起相處已經(jīng)有半年多了，特別是我們都是住校的孩子，同學(xué)們每天在學(xué)校朝夕相處，在學(xué)習(xí)上，在生活中都會遇到困難，象離群大雁這樣需要別人幫助的事還真不少呢，你們看：2、回味生活（課件中播放學(xué)生生活中的鏡頭）A、瞧，能干的鄔娜第一個學(xué)會帶紅領(lǐng)巾，她在耐心地教楊尚億系紅領(lǐng)巾呢！B、鐘欣怡在請識字多的鄧錦和她一起讀故事書，一塊分享快樂呢！C、王卉君生見張迪元鞋帶松了，生怕她摔跤，主動幫她把鞋帶系好了。D、袁彥楊在當(dāng)“小老師”教金武打乒乓球呢！E、小個子阮炳圳在請吳承彥幫自己掛毛巾，萬澔東要上樓梯，葉鵬連忙站在旁邊還提醒他“小心，別摔跤！”3、師小結(jié)看，生活中一句短短的問候，一次熱情的鼓勵，還有你耐心的幫助都能向朋友傳遞友情?？磥恚诨ハ鄮椭倪^程中也都成為好朋友啰?。ǔ鍪菊n題齊讀）4、導(dǎo)入生活：①同學(xué)們，在你的生活和學(xué)習(xí)中，一定還有不少這樣的故事吧！好，先在小組內(nèi)和小伙伴交流交流，說說你幫助小伙伴，小伙伴幫助你的小故事，好嗎?、趧偛糯蠹艺f得好熱鬧呀，看來你們之間的故事還真不少呢！能把你剛才講述的故事告訴大家嗎？③指名說故事學(xué)生講故事，師相機點評：A、嗯，是熱情地幫助別人的故事，真想替他說聲謝謝你?。、別人對你的幫助記得這么清楚。C、看來，他的鼓勵給你留下了深刻的印象，這么久都還記得。D、一生談自己幫助同位的事迪：我發(fā)現(xiàn)同位田羽她學(xué)過的字老是忘，我每天早上擠時間來教她。師：田羽，難怪你這段時間聽寫有這么大的進步，原來是有個小老師在幫助你呀！張迪元，你為什么要幫助她呢？迪：因為我們是同學(xué)，又是好朋友，我怕她學(xué)習(xí)落后了。師：多關(guān)心你的朋友呀！你每天幫她認字，不怕耽誤了自己的學(xué)習(xí)時間嗎？迪：不會的，因為在教她認字的時候，我的字也認得更熟了。師：是啊，在幫助別人的時候，你把生字認得更熟了，記得更牢了，這不僅沒有耽誤自己的學(xué)習(xí)，還讓自己獲得了進步。在幫助同學(xué)時，還交上了好朋友，真是一件快樂的事?。、跳繩幫助（請兩個小伙伴展示幫助過程）小結(jié)：相信，有了你的幫助，他會按這樣的方法好好練習(xí)的，張瑞琪你還要多找陳方杰幫幫忙，多多練習(xí)那樣才會跳得更好。5、說到跳繩，我知道最近大家都在為馬上要舉行的體育節(jié)作準備了。跳繩、踢鍵、夾豆豆接力比賽這些可都是集體項目喲！你們想?yún)⒓訂幔恳朐谶@些集體項目中取得好成績，就需要我們每個同學(xué)都努力練習(xí)，是嗎？課后，大家練習(xí)了夾豆豆嗎？能夾起這小小的黃豆嗎？6、好，現(xiàn)在就請大家以小組為單位，每人連續(xù)夾5顆小豆豆，放入另一個碗里，注意只能一顆一顆地夾喲！大家還要互相看一看，看誰能從練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題。好，開始吧！7、小組練習(xí)，師參與巡視8、各小組練習(xí)得都很認真，剛才大家在夾豆豆的時候，你注意看了嗎？你看出什么問題了？（生1：我們組××快，××慢點，生2：我發(fā)現(xiàn)××還有點不會夾，他拿筷子時……生3：我發(fā)現(xiàn)××快，是因為……）9、嗯，談老師也看出來了，有的組夾得很快，有的組卻比較慢，有的同學(xué)夾得非?？欤械耐瑢W(xué)稍微慢一點，其實這都是很正常，也許是用筷子比較少，他就夾得慢一點兒。但這次“夾豆豆比賽”可是一次集體項目，有幾個同學(xué)落后了，怎么辦呢？還有誰也想幫助夾得慢的孩子？真讓老師感動啊，大家不僅沒有嫌棄和責(zé)怪這些夾豆豆遇到困難的同學(xué)，反而要熱情地幫助他們，我們一（2）班真是個團結(jié)的集體??！10、你們準備怎樣幫助他們呢？（生答略）師小結(jié)：你們的辦法都很好，到底你們這一小組的同學(xué)是什么原因夾慢了，大家一起來看一看，幫他練一練，爭取讓他能又快又穩(wěn)地夾起小豆豆好嗎？開始吧！11、大家練得好開心啊，怎么樣袁彥楊？學(xué)到好方法了嗎？行??！下課后大家還可以續(xù)繼練習(xí)，盡量不要讓一個人掉隊。只要大家能認真地學(xué)，耐心地教，老師相信“夾豆豆比賽”時我們一定能取得好成績。同學(xué)們有信心嗎？體育節(jié)中還有踢毽、跳繩也都是集體項目呢，只要我們大家像夾豆豆這樣共同努力，下課拿著短繩或毽子找到小伙伴認真練習(xí)，相互幫助，相互學(xué)習(xí)也一定能取得好成績的?；顒尤?、學(xué)會感謝，送上我的感謝卡1、采訪夾豆豆的孩子：我看見剛才小組同學(xué)幫你練習(xí)夾豆豆了，現(xiàn)在感覺怎樣？心情怎樣？2、你現(xiàn)在最想對他們說點什么？那就把你心中的感謝大聲地說給小伙伴聽吧?。ㄕn件播放《金鉤鉤銀鉤鉤》的音樂及孩子們生活中相互幫助的畫面）3、多么真心的感謝呀，多么好的朋友?。⊥瑢W(xué)們，當(dāng)你在得到別人幫助時，一定也有感謝的話藏在心里，那就將心中的感謝對你的好朋友真誠地說出來，讓他和你共同分享快樂吧！誰愿意來評價指導(dǎo)用握手、擁抱也能表達謝意。4、還有這么多同學(xué)要說呀，這樣吧，帶上你的真心話，對你的好朋友去說說吧！5、我看到有的同學(xué)還收到了好朋友親手做的感謝卡，孩子們，從你們臉上的表情和手中的卡片老師知道你們