一次有趣的游戲2課件

對(duì)著干與你相約動(dòng)感地帶

我發(fā)出指令，你只要和我對(duì)著干就行。如：我說“起立”你就“坐下”，我說“立正”，你就“蹲下”。反應(yīng)要快，做錯(cuò)的和反應(yīng)慢的就淘汰出局。（被淘汰的同學(xué)請(qǐng)自覺站在走道當(dāng)觀眾）

游戲規(guī)則

吳老師一宣布完游戲規(guī)則，就大喊一聲：“注意啦！游戲開始！”全班同學(xué)被這一喊紛紛安靜了下來，瞪大眼睛凝視著老師的嘴，整個(gè)教室氣氛緊張極了。這時(shí)老師喊了起來：“舉左手、站、坐……”大家慣性地坐下、站起。緊接著吳老師又如竹筒倒豆子般，噼里啪啦報(bào)出了好幾個(gè)：“坐”，結(jié)果，一大批人沒反應(yīng)過來，還在那兒一坐一站……看，小王正顛著屁股“哼滋哼滋”地一上一下，一聽那么多“坐”字，索性愣在原地，無助地望著吳老師。（）（全景）（特寫）片段描寫寫作指南針：1、玩游戲時(shí)教室里的氣氛：（略寫）2、特寫鏡頭：（選手）詳細(xì)寫

游戲過程片段：動(dòng)作：手、腳、眼睛、耳朵神情：皺起了眉頭，露出不解的神情

語言：嘴里還在喃喃自語：“這是怎么回事呀？心里活動(dòng)：他又擔(dān)心地看著吳老師，就怕老師冷不丁地宣布他被淘汰由“沸騰”變?yōu)椤鞍察o”，安靜得……動(dòng)作詞語：神態(tài)詞語：教室里的氣氛：對(duì)高興的描寫：對(duì)傷心的描寫：對(duì)速度快的描寫：頓足捶胸

狂蹦亂跳

漫不經(jīng)心

顧此失彼

張牙舞爪

抓耳撓腮

上躥下跳

滿頭大汗

面紅耳赤

眉開眼笑

眉色飛舞

手足無措

忘乎所以

歡呼雀躍

饒有興趣

意猶未盡

渾水摸魚

神氣活現(xiàn)

垂頭喪氣

懊惱不已

歡天喜地

喜笑顏開

聚精會(huì)神

全神貫注沸騰

熱鬧非凡

鴉雀無聲

安靜得連根針掉在地上都能聽見

一蹦三尺高

歡呼雀躍

手舞足蹈

唉聲嘆氣

垂頭喪氣

捶胸頓足

閃電般的速度，電光石火之間

迅雷不及掩耳之勢像離弦的箭一般送你一塊魔法石

：

游戲開始了，教室里_____________

__________________________________同學(xué)們_____________________________

吳老師神秘地笑了笑，緊接著大喊一聲：“_________________________________班上的同學(xué)有_______________________看，小林同學(xué)_______________________

________________________________________________________________________________________________________________________游戲過程片段：評(píng)改作文步驟：1、自讀自改2、互讀提建議3、自己再修改評(píng)改作文做到仔細(xì)推敲，認(rèn)真修改開動(dòng)腦筋，勤于動(dòng)筆作業(yè)：評(píng)改作文例文：“向左，向右，舉手，摸右耳??”我們的體育老師崔老師在操場上大聲發(fā)號(hào)著施令，可奇怪的是，吳老師說向左，我們向右；他說向前，我們向后??看到這兒，大家一定很奇怪了，這不是明擺著和老師對(duì)著干嗎？哈哈！你猜對(duì)啦，我們正在和吳老師玩“對(duì)著干”的游戲。

為了讓我們更快地融入這個(gè)游戲中，吳老師首先給我們來了幾輪“熱身賽”，只見他清了清嗓子，大聲喊道：“預(yù)備——向右轉(zhuǎn)！”同學(xué)們都慢吞吞地向左轉(zhuǎn)去，有的同學(xué)實(shí)在不耐煩了，但又不敢吱聲，只得半瞇著眼睛，歪著腦袋，雙手抱拳，十分不情愿地望著吳老師。大約過了1分鐘左右，吳老師才慢吞吞地喊出了下一個(gè)口令??五輪結(jié)束了，由于口令太簡單，大家全都通過了。

見大伙兒都通過了，崔老師倒一點(diǎn)也不著急，他神秘地笑了笑，緊接著大喊一聲：“立正！”班上幾個(gè)機(jī)靈的同學(xué)立刻反應(yīng)過來，趕快蹲下，而班上的同學(xué)有一大半都還沒緩過神來，睜大了眼睛，見我們都蹲下，皺起了眉頭，露出不解的神情，嘴里還在喃喃自語：“這是怎么回事呀？這是怎么回事呀？??”唉，這些可憐的同學(xué)們只得往一旁站啦！看，左子豪用他那胖乎乎的大肉拳，不停拍打著自己的頭部，一邊惋惜地?fù)u了搖頭；而小個(gè)子葉超呢，則不住地嘆息??

當(dāng)我正為自己的果斷決定而慶幸時(shí)，吳老師又如竹筒倒豆子般，噼里啪啦報(bào)出了好幾個(gè)：“伸左手，摸右耳，蹲下??”一系列的動(dòng)作搞得我們頭暈?zāi)X漲。這時(shí)的同學(xué)們更有趣了！有的手舉在半空，愣愣的，根本不知該怎么辦；有的嚴(yán)格按照老師的口令做，結(jié)果弄得手忙腳亂，還被淘汰出局；最滑稽的要數(shù)王一天了，他像做慢動(dòng)作似的，先緩緩地舉起右手來，然后思忖半