初中八年級(jí)物理(上)復(fù)習(xí)3-實(shí)驗(yàn)

姓名：

物理八（上）復(fù)習(xí)學(xué)號(hào)：

3—實(shí)驗(yàn)班

級(jí)：一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)1．“頻閃拍照”是研究物體運(yùn)動(dòng)常常用的一種實(shí)驗(yàn)方法。（１）物體在ＢＤ間的均勻速度為（２）相鄰兩段時(shí)間內(nèi)的行程差為

m/s.cm。二、聲現(xiàn)象1.閱讀下邊的短文潛艇的“耳目”――聲吶潛艇最大的特色是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不可以浮出水面使用雷達(dá)察看，而只好依賴聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更加突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通訊的電子設(shè)施，是水聲學(xué)中應(yīng)用寬泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻次大多在10kHz~30kHz之間，因?yàn)檫@類聲波的頻次較高，能夠形成較指向性。聲波在水中流傳時(shí)，假如碰到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，依據(jù)聲信號(hào)來回時(shí)間能夠確立目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)假如是運(yùn)動(dòng)的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：假如回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶聚攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。請(qǐng)回答以下問題：1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻次范圍是______kHz到______kHz。2）①假如停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號(hào)，且信號(hào)頻次不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是______。（設(shè)聲波在海水中流傳速度為1500m/s）②停在海水中的潛艇A持續(xù)監(jiān)控潛艇B，忽然接到潛艇B反射回來的聲波頻次是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向一直在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為______。3）在月球上可否用聲吶技術(shù)來丈量物體間的距離？為何？2．(2)請(qǐng)按示例的要求說出控制噪聲的三個(gè)環(huán)節(jié)中的一個(gè)，并舉出一個(gè)相應(yīng)的實(shí)例。示例：吸聲。實(shí)例：佩帶防噪聲耳塞。答：________________。實(shí)例________________________3．聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到很多蜜蜂齊集在蜂箱上，雙翅沒有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不斷。她對(duì)《十萬個(gè)為何》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生思疑。蜜蜂的發(fā)聲部位究竟在哪里?下邊是聶利同學(xué)的主要研究過程：①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍舊發(fā)聲。②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍舊發(fā)聲。③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下煽動(dòng)。④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲。請(qǐng)回答：(1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采納多只蜜蜂的目的是。(2)從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是。(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”鑒于的假定是。三、物態(tài)變化1．在研究“固體融化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)依據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖9所示的圖象。(1)由圖象可看出該物質(zhì)的熔點(diǎn)是℃，在第2min末該物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。4（2）該物質(zhì)融化過程的特色是不斷吸熱，溫度，2內(nèi)能增大。23）比較圖中ＡＢ段和ＣＤ段可知，假如高升同樣的溫度，4Ａ段汲取的熱量許多。圖2．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)實(shí)性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。兩容器中分別盛有等質(zhì)量的酒精和水，室溫下擱置幾日后，二者的質(zhì)量都顯然減少，且酒精減少得更多，如圖甲所示。某同學(xué)由此得出“酒精比水蒸發(fā)得更快”的結(jié)論?？墒橇硪晃煌瑢W(xué)以為不可以得出該結(jié)論，其原由是實(shí)驗(yàn)中沒有控制同樣，所以沒法比較蒸發(fā)快慢；3.小明在做“察看水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫上漲到80℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰4min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄以下表所示。（1）常用溫度計(jì)是利用的原理制成的。（2）從表格數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是℃。（3）請(qǐng)依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖13中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖像。t／min01234567T／℃8084889296969696四、光現(xiàn)象1、在研究“平面鏡成像規(guī)律”時(shí)，（1）用平面鏡做實(shí)驗(yàn)（填“能”與“不可以”）；（2）用平板玻璃取代平面鏡做實(shí)驗(yàn)，其利處是：。2、在研究“平面鏡成像的特色”時(shí)，我們用玻璃板取代平面鏡做實(shí)驗(yàn)：圖12（1）在玻璃板前面擱置一支點(diǎn)燃的蠟燭，再拿一支沒有點(diǎn)燃的同樣蠟燭，在玻璃板后邊挪動(dòng)，直到跟前面那支蠟燭的像。若移去玻璃板后邊的蠟燭，并在其位置擱置一光屏，則在光屏上（選填“能”或“不可以”）察看到玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭的像。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表示，像與物體的大小相等；像到平面鏡的距離物體到平面鏡的距離。3、一組同學(xué)在研究平面鏡成像的特色時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像。（1）此時(shí)用另一個(gè)完好同樣的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回挪動(dòng)，發(fā)現(xiàn)沒法讓它與蠟燭A的像完好重合（圖甲）。你剖析出現(xiàn)這類狀況的原由可能是：。（2）解決上邊的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完好重合，說明。（3）圖乙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的地點(diǎn)。他們下一步應(yīng)當(dāng)如何利用和辦理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。。（4）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。你以為選擇白紙和方格紙哪一種做法更好？說出你的原由：。五、透鏡及其應(yīng)用1.以下圖是上課常常使用的投影儀，請(qǐng)按要求回答．(1)平面鏡的作用是：(2)燈泡的作用是：

。。(3)若在屏幕上的像比較模糊(與投電影沒關(guān))，調(diào)整方法是：_________________。2、在研究“凸面鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：我們需要讓蠟燭、凸面鏡、光屏的中心在同一高度，這樣做的目的是．此中的一次實(shí)驗(yàn)情形如圖15所示，凸面鏡的焦距是15cm，為了獲得清楚的像，光屏應(yīng)向透鏡的方向挪動(dòng)(“遠(yuǎn)離”或“湊近”)．3、對(duì)于凸面鏡：1）在研究凸面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，王聰同學(xué)先將凸面鏡對(duì)著太陽光，調(diào)整凸面鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上匯聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn)，以下圖，這一操作的目的是；2）在研究凸面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，因?yàn)橄灎T火焰的高度不適合，在光屏上獲得以下圖不完好的像，要獲得蠟燭火焰完好的像，應(yīng)將蠟燭向調(diào)理；3）照相機(jī)是利用凸面鏡成倒立、減小實(shí)像的原理制成的；教室里的投影儀是利用凸面鏡成倒立、實(shí)像的原理制成的。6.在“研究凸面鏡成像規(guī)律”時(shí)，所用的凸面鏡的焦距為10cm。①現(xiàn)將凸面鏡、蠟燭和光屏放在如圖16所示的光具座長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若圖中C地點(diǎn)上擱置光屏，則B地點(diǎn)上應(yīng)擱置＿＿＿＿＿＿。②如圖16所示，，現(xiàn)要在光屏上成減小的像，蠟燭應(yīng)向＿＿＿＿＿＿挪動(dòng)，光屏應(yīng)向＿＿＿＿＿挪動(dòng)。（填“左”或“右”）六、質(zhì)量與密度1．在“用托盤天平易量筒測(cè)定小金屬塊密度”的實(shí)驗(yàn)中：(1)某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：①把天平放在水平工作臺(tái)上；②將游碼移至天平稱量標(biāo)尺左端的零刻度線處；③把待測(cè)金屬塊放在天平的左盤中，在右盤中增減砝碼并挪動(dòng)游碼直至天平橫梁均衡，記下金屬塊的質(zhì)量m；④將金屬塊用細(xì)線拴住后，慢慢淹沒到量筒里的水中，記下水面對(duì)應(yīng)的刻度值V；⑤依據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出金屬塊的密度ρ。請(qǐng)指出以上設(shè)計(jì)中缺乏的兩個(gè)重要步驟和某個(gè)需要丈量的物理量，要求詳盡表達(dá)操作過程并將需要丈量的物理量加注字母。(2)用測(cè)得的物理量字母表示該金屬塊的密度ρ＝。（2010年重慶，17題）五一節(jié)，教物理的曉麗老師在解放碑百貨店買了一個(gè)金燦燦的實(shí)心飾品，同學(xué)們特別想知道這個(gè)飾品是不是純金的（ρ金=19.3×103kg/m3）。他們采納托盤天平、量筒、細(xì)線、燒杯和水等，進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)操作：把托盤天平放在水平桌面上；把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)理橫梁上的均衡螺母，使橫梁在水平地點(diǎn)均衡；C.將飾品用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和飾品的整體積D.在量筒中倒入適當(dāng)?shù)乃⒂浵滤捏w積；E.將飾品放在左盤中，在右盤中增減砝碼并挪動(dòng)游碼直至橫梁在水平地點(diǎn)均衡。請(qǐng)你幫組同學(xué)們回答下邊五個(gè)問題：（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作次序是：A、B（余下步驟請(qǐng)用字母序號(hào)填出）；（2）在調(diào)理均衡螺母時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針傾向分度盤的左邊，如圖16甲所示。此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向端調(diào)理（選填“左或右”），直到指著指向分度盤的中央。（3）用調(diào)好的天平稱量飾品的質(zhì)量，當(dāng)日平再次均衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的地點(diǎn)如圖16乙所示，則飾品的質(zhì)量是g；用細(xì)線拴好飾品放入裝有適當(dāng)水的33（5”適當(dāng)?shù)乃钡暮x是。mLmL505040403030202010103．現(xiàn)有甲、乙兩種不一樣規(guī)格的量筒，如圖17，若要量取35ml的水，應(yīng)當(dāng)選用_________量筒，請(qǐng)?jiān)谒x量筒上畫出液面所在的地點(diǎn).4、為確立某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)甲驗(yàn)小組，他乙圖17們利用天平易量筒進(jìn)行了多次丈量。某次的操作以下：（1）用天平丈量液體的質(zhì)量。當(dāng)日均勻衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小