七年級(jí)下冊(cè)木蘭詩(shī)練習(xí)題3

第10課《木蘭詩(shī)》綜合練習(xí)

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(24分)

1．加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）(2分)

A．鞍韉(jiān)軍帖(tiē)機(jī)杼(shū)

B．賞賜(cì)轡頭(pèi)阿姊(z?)

C．可汗(hán)胡騎(jì)戎機(jī)(róng)

D．金柝(tuò)云鬢(bìn)紅妝(zhuāng)

2．選出和原文完全一致的一項(xiàng)（）(2分)

A．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。B．歸來(lái)見天子，天子座名堂

C．出門看伙伴，伙伴皆驚忙。D．雙兔榜地走，安能辯我是雌雄？

3．選出加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)（）(2分)

A．愿為市鞍馬（市：買）B．問(wèn)女何所思（思：思念）

C．萬(wàn)里赴戎機(jī)（戎機(jī)：指戰(zhàn)爭(zhēng)）D．賞賜百千強(qiáng)（強(qiáng)：強(qiáng)壯）

4．下面句子中含有通假字的一項(xiàng)是（）(2分)

A．旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。B．當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。

C．可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎。D．脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。

5．判斷下列語(yǔ)句所使用的修辭手法。(4分)

(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買髻頭，北市買長(zhǎng)鞭。（）

(2)旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（）

(3)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（）

(4)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（）

6．選出下列停頓正確的一項(xiàng)（）(2分)

A．阿爺／無(wú)大／兒，木蘭／無(wú)長(zhǎng)／兄。

B．可汗／問(wèn)所欲，木蘭／不用尚／書郎。

C．不聞爺娘／喚女聲，但聞／黃河/流水鳴濺濺

D．雙兔／傍地走，安能／辨我／是雄雌。

7．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.《木蘭詩(shī)》選自唐朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)北方的一首民歌，也是一首著名的敘事詩(shī)。

B．木蘭代父從軍表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民要求男女平等及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。

C．詩(shī)中“百”“十”“十二”等數(shù)字都是確指。

D.“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭”一句運(yùn)用了排比和互文的修辭手法，表現(xiàn)木蘭操辦急切而井然有序。

8．用原文填寫橫線上的內(nèi)容。(5分)

(1)木蘭從軍的原因是：。

(2)表現(xiàn)木蘭出征前緊張周密準(zhǔn)備的句子是：。

(3)描寫邊塞夜景的句子是：。

(4)從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：。

(5)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的句子是：。

9．請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。(3分)

要求：①另舉一個(gè)事例；②句式與畫線句相同。

我國(guó)優(yōu)秀的古典文學(xué)作品，語(yǔ)言精練而又富于形象性?！赌咎m詩(shī)》雖然篇幅短小，不過(guò)400字，卻記敘了木蘭從軍12年的事情，而且形象鮮明，情節(jié)生動(dòng)，氣韻流暢。

二、整體感悟(9分)

1．一千多年來(lái)，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)，原因是什么？(3分)

2．想一想，這篇課文是按什么順序?qū)懙?？主要寫了幾件事?3分)

3．詩(shī)中哪些內(nèi)容是詳寫？哪些內(nèi)容是略寫？為什么這樣處理？(3分)

三、課文精彩語(yǔ)段閱讀題(12分)

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思？問(wèn)女何所憶？女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

1．“不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息”所用的修辭手法是，這句詩(shī)的作用是。(4分)

2．“軍書十二卷”里的“十二”表示多數(shù)，不是確指。請(qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容，再舉一例。(2分)

3．文中劃?rùn)M線的句子表現(xiàn)了木蘭。畫曲線的句子寫木蘭奔赴前線，一方面寫征途的、行軍的和軍情的；一方面以烘托木蘭，細(xì)針密線地刻畫年輕女子的細(xì)膩情懷。(6分)

四、拓展閱讀題(15分)

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎日：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖日：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。

1．解釋選文中加點(diǎn)的詞。(2分)

(1)軍：

(2)約：

2．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。(4分)

(1)已而之細(xì)柳軍。

(2)先驅(qū)日：“天子且至!”

3．閱讀選文后，請(qǐng)你談?wù)勚軄喎蚴窃鯓拥囊粋€(gè)人。(3分)

4．“飛將軍”李廣也是漢代一位名將，《漢書》對(duì)他有如下記載。請(qǐng)閱讀這段文字，回答問(wèn)題。(6分)

孝文十四年，匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子①?gòu)能姄艉?，用②善射，殺首虜③多，為郎④，騎常侍⑤。數(shù)⑥從射獵，格殺猛獸，文帝曰：“惜廣不逢時(shí)令⑦當(dāng)高祖世⑧萬(wàn)戶侯豈足道哉!”

【注釋】①良家子：平民子弟。②用：因?yàn)?，由于。③首虜：敵人的首?jí)。④郎：帝王侍從官的通稱。⑤騎常侍：郎官的加銜。⑥數(shù)：屢次。⑦令：假使。⑧世：時(shí)代。

(1)請(qǐng)用“／”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)

惜廣不逢時(shí)令當(dāng)高祖世萬(wàn)戶侯豈足道哉

(2)請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。(2分)

匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子從軍擊胡。

(3)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。(2分)

五、中考題(6分)

1．(2006，湛江，2分)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()

A．焦灼(zu6)獎(jiǎng)券(juàn)B．猝然(cui)申吟(yin)

C．提防(tí)畜牧(xù)D．蹂躪(1in)柵欄(zhà)

2．(2006，湛江，2分)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A．伎倆義憤填膺汗流夾背B．匿名世外桃源忍俊不禁

C．嗤笑出人頭地根深締固D．褶皺眼花嘹亂炯然不同

3、(2006，湛江，2分)下列各句中，加點(diǎn)的成浯使用正確的一項(xiàng)是()

A。戰(zhàn)士們虎視眈眈地守衛(wèi)著祖國(guó)邊疆。

B．建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，要靠我們持久奮戰(zhàn)，不可能一蹴而就。

C．李明在書攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，真是妙手偶得啊!

D．金庸的武打小說(shuō)情節(jié)起伏跌宕、抑揚(yáng)頓挫，吸引了廣大讀者。

六、探究性學(xué)習(xí)(4分)

要想生活、工作、學(xué)習(xí)有質(zhì)量，就要注意心理調(diào)節(jié)。請(qǐng)閱讀下列材料，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言分析心理調(diào)節(jié)可從哪些方面人手。

剛退休在家的李先生本以為可以和老伴在家享清福，誰(shuí)知道天一熱，他在家根本就呆不住，整天煩躁不安，經(jīng)常因?yàn)楝嵤潞屠习榘l(fā)生口角，終于因?yàn)橥话l(fā)腦溢血住進(jìn)了醫(yī)院。

某高校的模擬招聘銷售員，一個(gè)男孩說(shuō)不是來(lái)應(yīng)聘銷售員的，是來(lái)應(yīng)聘銷售經(jīng)理。他這樣素質(zhì)的人，應(yīng)聘銷售員太掉價(jià)了。招聘人員問(wèn)了一些問(wèn)題，他開始還能勉強(qiáng)回答，后來(lái)逼急了，就一走了之。

某學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)挺好的，平時(shí)測(cè)驗(yàn)都是名列前茅，特別是數(shù)學(xué)，每次單元測(cè)驗(yàn)或月考，他幾乎都是第一?？墒?，每次大考，比如期末考試或比賽，他的成績(jī)又總是令人遺憾。而且，他每次大考，都會(huì)出現(xiàn)心跳過(guò)速，頭冒虛汗，手足發(fā)抖甚至冰涼，渾身上下好像被什么東西束縛著，很不舒服的感覺(jué)。

高考結(jié)束后，不少學(xué)生無(wú)事可做，天天睡到十點(diǎn)多才起床，晚上到深夜才回家。有的一整天都是打球，有的沉湎網(wǎng)吧。許多學(xué)生在極度輕松中產(chǎn)生極端倦怠、極端放縱的情緒。

七、綜合性學(xué)習(xí)(5分)

(2006，北京課標(biāo)A卷，5分)奧運(yùn)藝術(shù)研究中心的設(shè)計(jì)人員選用了中國(guó)紅、琉璃黃、長(zhǎng)城灰、青花藍(lán)、國(guó)槐綠等作為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的專用色彩，他們的設(shè)計(jì)理念之一是：體現(xiàn)中國(guó)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)和深厚的華夏文化底蘊(yùn)，凸現(xiàn)生機(jī)勃勃的國(guó)家形象。請(qǐng)參考下面的示例，從中國(guó)虹、琉璃黃、長(zhǎng)城灰中選擇一種色彩，說(shuō)說(shuō)它是如何體現(xiàn)以上設(shè)計(jì)理念的。(50—100字)

[示例]

青花藍(lán)溫潤(rùn)而典雅的“青花藍(lán)”，是民族智慧的結(jié)晶，具有一種歷史的美感。它是中國(guó)豐富多彩的藝術(shù)寶藏中極具代表的色彩，表現(xiàn)了淳樸敦厚的民俗民風(fēng)，洋溢著寧?kù)o祥和的氣息。

國(guó)槐綠充滿生機(jī)的“國(guó)槐綠”，是自然的風(fēng)采，是生命與環(huán)境的象征，寄寓著華夏兒女珍視自己的家園，與自然和諧發(fā)展的美好愿望，表達(dá)了“綠色奧運(yùn)”的理念。

八、寫作練習(xí)（25分）

童年的幼稚已逐漸退去，所謂的成熟還離我們太遠(yuǎn)，于是，花季走來(lái)，雨季走來(lái)，我們心中的煩惱也就隨之而來(lái)。同學(xué)們，請(qǐng)拿起你智慧的筆，用你最真的情寫出你曾經(jīng)有過(guò)或者現(xiàn)在正在困擾著你的困惑、煩惱吧！

第十課木蘭詩(shī)

Ⅵ.一、1．A點(diǎn)撥：“帖”應(yīng)讀tiě，“杼”應(yīng)讀zhù。

2．A點(diǎn)撥：B項(xiàng)“座——坐”，“名——明”；C項(xiàng)“伙——火”；D項(xiàng)“榜——傍”，“辯——辨”。

3．D點(diǎn)撥：“強(qiáng)”應(yīng)為“有余”。

4．B點(diǎn)撥：“帖”通“貼”

5．（1）排比（2）反復(fù)（3）互文（4）對(duì)偶

6．D點(diǎn)撥：注意從節(jié)奏或意義上停頓，不可讀破句子。

7．D點(diǎn)撥：A項(xiàng)應(yīng)為宋代；B項(xiàng)對(duì)主旨理解有誤；C項(xiàng)中的數(shù)字為約數(shù)，不確指。

8．（1）阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。（2）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。（3）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（4）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

9．略點(diǎn)撥：①必須是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)作品；②語(yǔ)言精練而又賦予形象性；③須用上“雖然……卻……而且”的句式。

二、1．木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是女性。她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏靈活潑，熱愛(ài)親人又報(bào)效祖國(guó)，不慕高官厚祿而熱愛(ài)和平生活。一千多年來(lái)，木蘭代父從軍的故事家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)。

點(diǎn)撥：認(rèn)識(shí)木蘭的形象要抓住兩個(gè)方面：一是人物的傳奇性，一是人物性格的豐富性。要緊密聯(lián)系課文內(nèi)容，從故事情節(jié)中體察木蘭的思想感情。我們都喜歡木蘭這個(gè)人物，因?yàn)樵谒砩希兄S許多多的優(yōu)良品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。

2．時(shí)間順序從軍、戀親、辭官、還家。

點(diǎn)撥：注意歸納、概括、總結(jié)。

3．木蘭當(dāng)戶織時(shí)的心事重重，木蘭準(zhǔn)備行裝時(shí)的活動(dòng)，木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的心態(tài)，木蘭回家后家人的歡樂(lè)，木蘭重著“女兒裝”時(shí)的欣喜等是詳寫，是為塑造木蘭形象的不同側(cè)面略寫戰(zhàn)斗過(guò)程，十年生活，只用了幾句話。作者不惜筆墨描繪的往往都是他所要著力突出的。這首詩(shī)所要突出的正是對(duì)木蘭的愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)親人的性格的頌揚(yáng)，所以，對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，一筆帶過(guò)，也隱含了作者對(duì)美好生活的向往祝福，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷淡和遠(yuǎn)離。

三、1．對(duì)偶木蘭停機(jī)嘆息，表現(xiàn)異常，設(shè)置懸念。

點(diǎn)撥：注意結(jié)合下文的描寫分析。

2．如：“策勛十二轉(zhuǎn)”、“壯士十年歸”

點(diǎn)撥：解答此題要注意調(diào)動(dòng)思維。

3．操辦急切而井然有序遙遠(yuǎn)神速緊急宿營(yíng)地空寂荒涼的夜景離家愈遠(yuǎn)思念切。

四、1．(1)駐軍(2)規(guī)定

點(diǎn)撥：注意古今異義詞。

2．(1)(不久)隨后(皇上的車隊(duì))前往(到)細(xì)柳(軍)營(yíng)。

(2)先行官說(shuō)：“天子將要駕到(到來(lái))?！?/p>

點(diǎn)撥：關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，如“之”的用法。

3．治軍嚴(yán)整(治軍有方)、忠于職守(恪盡職守)、剛正不阿的“真將軍”。

點(diǎn)撥：從治軍這一角度入手。

4．(1)惜廣不逢時(shí)／令當(dāng)高祖世／萬(wàn)戶侯豈足道哉

(2)匈奴大舉入侵蕭關(guān)，李廣憑借良家子(平民子弟)的身份參軍抗擊匈奴。

(3)李廣因善射而不斷被加封，并受到文帝贊賞

五、1、D點(diǎn)撥：注意習(xí)慣性誤讀。

2、B點(diǎn)撥：A中“夾”應(yīng)為“浹”；C中“締”應(yīng)為“蒂”：D中“嘹”應(yīng)為“繚”，“炯”應(yīng)為“迥”。

3、B點(diǎn)撥：A中“虎視眈眈”的意思是像老虎那樣兇狠地注視著，多用貶義：C中“妙手偶得”多用在文學(xué)方面，指文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的(佳詞妙句)；D中“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音的高低起伏停頓轉(zhuǎn)折，用在描寫聲音方面。

六、心理調(diào)節(jié)要在天氣變化的時(shí)候注意調(diào)整情緒；在工作、生活中擺正自己的位置，注意自己的心態(tài)；在困難面前要有自信，要學(xué)會(huì)放松；在極度松懈的時(shí)候，要給自己適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>

七、示例:(1)中國(guó)紅熱烈而充滿激情的“中國(guó)紅”，是中國(guó)的象征。紅色的宮墻紅色的燈籠，從古至今，中國(guó)人的生活中充滿紅色的裝飾主題。它象征著喜慶與吉祥，代表著古老而悠久的民俗，寓示著國(guó)家蒸蒸日上、日新月異。

(2)琉璃黃華美亮麗的“琉璃黃”，是古都北京特有的顏色，代表著北京獨(dú)特的自然景觀及人文與歷史的精彩和輝煌，寓示著一個(gè)成熟穩(wěn)健的國(guó)家已屹立在世界的東方。

(3)長(zhǎng)城灰冷靜古樸的“長(zhǎng)城灰”，是中國(guó)傳統(tǒng)建筑景觀中的標(biāo)志色，在北京奧運(yùn)色彩中獨(dú)具魅力。蜿蜒起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城那深沉的灰色，讓我們仿佛看到一個(gè)經(jīng)歷了淪桑巨變的民族以冷峻的思考、全新的姿態(tài)走進(jìn)一個(gè)嶄新的時(shí)代。

八、例文煩惱不再

我的爸爸媽媽長(zhǎng)年在外奔波，忙于做生意，一個(gè)月回家沒(méi)有幾次，常常是奶奶陪伴我，照顧我。

奶奶非常慈祥，一雙有神的眼睛，臉上布滿了一道道皺紋，頭發(fā)差不多全白了。奶奶非常疼我，她什么都好，就是非常的迷信。

我很愛(ài)追趕“潮流”，有什么新潮流的物品或時(shí)裝我都會(huì)買。我尤其鐘愛(ài)明星，我的房子里貼滿了明星相片。奶奶經(jīng)常說(shuō)我：“小健，你為什么老愛(ài)‘潮流’的物品呢？在房子里貼滿明星相，還不如貼幾張神佛的畫