王子與貧兒讀后感(15篇)

王子與貧兒讀后感(15篇)王子與貧兒讀后感(15篇)

認(rèn)真讀完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是精心整理的王子與貧兒讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

王子與貧兒讀后感1

書是一位老師，指點我們怎樣學(xué)習(xí)；書是一座燈塔，指引我們前進的道路；書是我們的朋友，在悲傷的時候看看書，郁悶的心情就會好一大半；書讓我們明事理；書讓我們……。

這幾周我們讀了《王子與貧兒》這本書。

這是一部揭露社會不平等現(xiàn)象的名著，這本書出自一位名叫馬克吐溫的名家之手。

馬克吐溫原名薩繆爾。蘭亨?？巳R門，他出生于秘密西比河畔的一個窮苦家庭里。馬克吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，世界著名短篇小說作家，代表作有《競選州長》《哥爾斯密的朋友再度出洋》等多種小說。

這本書用辯駁的語句寫出了當(dāng)時社會的不公。

故事主要講了小乞丐湯姆，從小過著衣不遮體的悲慘生活，他幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子，而英國王子愛德華卻厭倦了，“衣來伸手，飯來張口的生活”，一個偶然的機會讓他們的身份被交換了，發(fā)生了一系列的鬧劇，但故事的最后因為湯姆的良心受到譴責(zé)，之后把王位還給了真正的國王愛德華，在湯姆上任期間改變了許多殘忍的法律。

其實，湯姆和愛德華的品質(zhì)都是值得我們學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)湯姆善良的品質(zhì)，凡事多替別人著想。也應(yīng)該學(xué)習(xí)愛德華的勇敢正直，還有不計前嫌的精神和品質(zhì)，做一個有思想，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

讀書能讓人學(xué)會思考，能讓人在不知不覺中變得安靜下來，讀書讓人快樂。

王子與貧兒讀后感2

在這個假期里我讀了一本世界名著——。這本書讓我學(xué)會了許多道理。

這本書的作者是諷刺小說家。這本是講述了十六世紀(jì)是英國的社會狀況為背景，以童話體的形式描述了一個貧民窟的窮孩子湯姆康蒂，由于一個偶然機會，戲劇性的與王子愛德華調(diào)換身份，當(dāng)上的英國國王。心地善良的湯姆當(dāng)上了國王后做了不少好事，得到了人民的愛戴和擁護。而真正的王子愛德華就在民間流浪，當(dāng)起了乞丐。他嘗遍了酸甜苦辣，讓他親眼目睹了民間的疾苦和國家的弊端，使他深切的感觸到英國法律的殘酷與社會階層的矛盾。可到最后，國王有重新歸位了。

我的感受是:環(huán)境能造就一個人。在貧民窟長大的窮孩子，更能體會出民間的疾苦，更加深刻的感受人情冷暖，從而更加珍惜自己來之不易的幸福，并且造福于更多的苦命百姓。而在王宮里享受榮華富貴，國這錦衣玉食的生活的王子，在富裕的環(huán)境里從未體驗過擔(dān)驚受怕的日子，知道了自己的百姓生活在水生火熱之中，從此奮發(fā)圖強，造福于百姓。

這本書告訴了我，在艱辛的環(huán)境中，讀不能失去一顆善良的心。要學(xué)著體會老百姓之辛苦，珍惜現(xiàn)在來之不易的生活。

王子與貧兒讀后感3

書猶如一個個蘋果掛在枝頭，等待著人們?nèi)フ滤穱L它，才能知道里面的味道?！锻踝优c貧兒》就是又大又紅的蘋果，使我禁不住它的誘惑摘下它。

這本書是美國作家馬克·吐溫的著作，講述了長相與年齡一模一樣的兩個孩子——王子愛德華和貧兒湯姆互相交換了角色。貧兒湯姆在王宮里盡情享受著，還當(dāng)上了國王；而四處流浪的愛德華王子去遭到了貧窮的人和乞丐們的欺凌與嘲諷。在好心的亨頓的幫助下，愛德華王子終于回到宮中，湯姆將王位奉還給了真正的愛德華國王，從此，愛德華國王與百姓們過著幸福的生活。

讀完這本書后，我懂得了：人不能分富裕與貧窮，人人都是一樣的，都是平等的，金錢與人沒有關(guān)系，道德卻與人有著關(guān)系。一個十分有錢的人走在路上，路邊有一位年紀(jì)很大的老乞丐，富人不但沒有同情之心，反而嘲諷、譏笑老乞丐，那么這個富裕的人其實是道德與素質(zhì)中“貧窮”的人；相反，當(dāng)一位富裕的人想免費將食物給一位身無分文的窮人，可窮人卻不肯接受嗟來之食，要為別人做些事情，這樣的窮人，在素質(zhì)上已是“十分有錢”的人了。

書就像金錢，我想我們要趁早讀書，多積累些知識與道理，長大后就能成為一個“真正富?！钡娜?，愿我們大家一生都與好書相伴。

王子與貧兒讀后感4

我閱讀了《王子與貧兒》這本書，故事主要講擁有榮華富貴，至高無上的地位的愛德華王子在一次偶然的機會和衣不蔽體食不果腹的貧兒湯姆互換了身份。愛德華王子在成為“貧兒”后歷經(jīng)了各種最底層的生活后，親眼看到了老百姓生活的艱難，體會到老百姓的疾苦。換回身份后愛德華王子廢除了許多殘酷的法律，建造了許多福利院，讓貧兒們都能接受教育，最終成為了一個仁慈的國王的故事。

讀完這本書我最大的收獲是明白了生活環(huán)境對于我們成長的重要。我認(rèn)識的很多同學(xué)從小生活富裕，爸爸媽媽又非常寵愛，所以開始變得自私、小氣，很多事情都以為是理所當(dāng)然的。但是我看到很多山區(qū)的孩子，卻因為家庭貧困，從小就要干家務(wù)，照顧老人。我也多想，讓同學(xué)們和山區(qū)的孩子互換，學(xué)會懂得珍惜現(xiàn)在的生活。

只有學(xué)會珍惜，學(xué)會，我們才能看到身邊還有那么多需要我們幫助的人們，舉行一個草莓義賣幫助為患白血病的小同學(xué)籌款，參加一次公益活動為被地震奪去家園的小朋友買書和生活用品。這些事情對我們來說是舉手之勞，但是想到被病魔折磨的小伙伴能夠恢復(fù)健康，想到那些貧苦的孩子們得到新書后的喜悅，我們會比他們更快樂。

雖然《王子與貧兒》只是一個美好的童話，但是這個童話里所蘊含的道理卻值得我們好好深思和。

王子與貧兒讀后感5

今年暑假，我看了一本《王子與貧兒》的書。

它講了兩個孩子在不同的家庭同時出生，而且兩人的長相十分想象，非常英俊。只是一個貴為小王子，一個卻是窮得丁當(dāng)響的小乞丐。

有一次，他們兩個人互相交換了自己身上的衣服，想換一種生活過過。在實際生活中，他們都體會到了對方生活與自己生活的天大差異。

剛交換角色，大臣們都分辨不清他倆到底誰是誰。后來，直到王子登基的時候，大臣們才知道哪一個才是真正的`王子。

我覺得一個乞丐竟然享受到榮華富貴，而一個真正的王子卻成為一個流落街頭向人們乞討渡日的小叫花子。真是讓人覺得不可思議。我想王子可能是到民間體驗人民的痛苦，然后回到王宮制定出正確的政策措施，富國強民?？墒牵屓顺龊跻饬系氖虑榘l(fā)生了。王子正昂首挺胸要往王宮走的時候，，傳來了一聲粗暴的聲音：“干嘛，小毛孩！”原來是門前的侍衛(wèi)在跟王子說話。因為王子穿著乞丐的衣服，侍衛(wèi)不讓他進去。王子也不會想到會被攔在宮門外。我敢肯定，那時，王子的心就象被鋒利的箭刺穿了一樣疼痛、難過。因為，不管他怎么跟人解說，都會被人認(rèn)為發(fā)瘋，還要罵他是個瘋孩子。后來，王子憑著自己堅強的意志和聰明的智慧，終于奪回了王位。

我覺得那個王子非?？蓱z，因為他受到了一些不該受的罪。但是，我也相信他一定能夠治理好國家，讓人民富裕起來，讓國家強盛起來！

王子與貧兒讀后感6

兩個孩子，同年同月同日生，只不過一個是未來的國王，一個是貧苦的乞丐;一個是為王國增加了希望，一個卻是為一個家庭平添了煩惱。

《王子與貧兒》是我這學(xué)期最愛讀的一本書，書中描寫了兩個身份地位完全不一樣，甚至可以說是云泥之別的孩子，在一次意外中互換了衣服，乞丐變成了王子，王子變成了乞丐，之后卻互換了身份，貧民窟的小乞丐因知道世態(tài)炎涼，在當(dāng)上了國王之后以正確的仁愛之心統(tǒng)治了整個國家，而真正的王子卻被誤認(rèn)為“幻想王國的小瘋子”而遭受了“父親”的毒打，之后從“父親”手中逃跑，又因惹火了一群少年而險些丟命，而且遇到了他的救星——落魄的貴族邁爾斯·亨頓，之后在離開亨頓后逃脫了殺人隱士的刀和強盜幫壞人之后重回亨頓的佑護下，而又差點被亨頓的兄弟休吾害死，之后重回王位的故事。

這兩位孩子的名字各自叫做湯姆·康第和愛德華·都鐸，前者是那個小乞丐，后者則是真正的國王。

真正的國王即位后，并沒有把怨恨遷移到可憐的流浪兒湯姆身上，而是贊揚了他之后將他封為了“國王的受惠人”而保護過國王的亨頓則被尊為了肯特伯爵，原來的大爵士休吾的財產(chǎn)和爵位全部撤銷，并將整個王國治理的十分美好，每當(dāng)有人問他為何如此仁慈時，他總會說：“你知道社會的殘酷嗎？我和我的子民可是知道的”

這本小說不僅劇情豐富詼諧，而且充滿了趣味，中心思想“善惡終有報”明確，我相信我會像湯姆和愛德華一樣，做好自己，努力奮斗。

王子與貧兒讀后感7

今年暑假，我看了一本《王子與貧兒》的書。

它講了兩個孩子在不同的家庭，卻同時出聲，兩個人的長相也是十分相同，非常英俊。只是一個家庭富貴的像王子一樣的生活，而另一個卻是窮的叮當(dāng)響的小乞丐。

有一次，他們交換了一下自己身上的衣服，想換一換別人的生活過的怎么樣，在實際生活中，他們都體會到了對方生活的差別是如此的大。

剛交換角色，大臣們都分不清誰是真正的王子，王子登機后大臣們才知道誰是真正的王子。

我覺得乞丐竟享受著榮華富貴，而一個真正的王子卻變成了向人們乞討東西的乞丐小叫花子，讓人覺得很不可思議。我想王子可能是到民間體驗普通人們的生活痛苦，然后回到王宮制定出正確的政策措施，富國強民?？墒?，王子去王宮時，卻被門口的侍衛(wèi)攔住了，因為當(dāng)時王子穿的是乞丐的衣服。王子憑借自己堅強的能力和聰明的智慧終于奪回了自己的王位。

我覺得那個王子非常可憐，因為他受到了一些不該受到的懲罰。但是，我也相信他一定能夠治理好國家，讓百姓富裕起來，讓國家昌盛起來！

王子與貧兒讀后感8

暑假里，令我難忘的書不僅有《世界上最熱的新知識》，還有一本那就是《王子與貧兒》。

《王子與貧兒》的作者是著名的美國作家馬克·吐溫。書中的故事發(fā)生在16世紀(jì)的英國。威爾士王子愛德華在一次偶然的機會中，結(jié)識了貧兒湯姆，他們對彼此的生活都很向往，于是倆人互換了身份。很快，國王亨利八世去世，湯姆成為國王，而愛德華卻與“家人”在游民中流浪。湯姆廢除了酷刑，頒布了仁慈的法令，愛德華也結(jié)識了忠誠的邁爾斯·亨頓。最終，在新王的加冕日上，真王子重登王位，開啟了“仁慈的時代”。整個故事無疑就是一部湖南衛(wèi)視里海外版的《變形記》。

《王子與貧兒》構(gòu)思奇特，故事離奇，既描繪了16世紀(jì)英國上下層的生活，贊揚了愛德華王子的，又諷刺了“以貌取人”的心態(tài)及帝國主義的殘酷統(tǒng)治。

書中還塑造了一些有血有肉的人,如：好心、善良、忠誠的邁爾斯·亨頓，一直保護王子，目的是為了治好王子的“病”——“我是王子！”；心狠手辣的邁爾斯的弟弟休，趁父母和哥哥亞瑟已死，邁爾斯出國，獨霸了家族的財產(chǎn)，還謊稱邁爾斯已死；湯姆的父親和外祖母，酗酒，殘暴，惡毒經(jīng)常毒打孩子們和母親；老安德魯神父，他竭盡全力幫助湯姆，教他知識與禮儀，以免他成為一個乞丐或小偷······

這本書既包含殘酷，又包含仁愛，既包含黑暗，又包含光明，是善與惡的PK，也更是讓我明白了善惡皆有報，正如書中結(jié)尾所說的：“讓我們記住這一點來紀(jì)念他吧！”

王子與貧兒讀后感9

暑假里，我讀了《王子與貧兒》這本書。這本書以童話體裁形式，描述了兩個同年同月同日生的，而且長相完全相同的兩個孩子——王子愛德華和貧兒湯姆，在一個偶然的機會中互換身份的故事。貧兒湯姆在王宮里享盡榮華富貴，還當(dāng)上了新國王。而王子愛德華則經(jīng)歷了種種苦難，四處流浪、忍饑挨餓。后來在好心人亨頓的關(guān)心和幫助下，回到了王宮。而貧兒湯姆在良心的譴責(zé)下，也將王位讓給了愛德華。此后，愛德華成了一位仁慈的國王，和他的子民一起過上幸福的生活。

讀完這本書，我深深感受到人不論是富貴，還是貧窮，都要有一顆善良的心。今天，我們生活在幸福的環(huán)境中，但是也有一些貧困山區(qū)的上不起學(xué)的孩子，我們應(yīng)給他們更多的幫助。另外王子愛德華到民間體驗人民的痛苦，然后成為國王時制定出正確的政策措施，富國強民。讓我懂得人要經(jīng)過磨練才能成就大器，只有經(jīng)過失敗才能取得成功。作為一個新世紀(jì)的小學(xué)生，不愁吃穿，又有良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們更要發(fā)奮讀書，將來做個有用的人，報效祖國、建設(shè)祖國，讓更多的人過上幸福的日子。從這本書里我還懂得了人生來都是平等的，不分貴賤，無論是王子還是貧兒，只要努力都可以改變自己的命運。

這部小說語音幽默風(fēng)趣，故事性和可讀性極強，希望同學(xué)們也來看看這本好書，從中受到教育！

王子與貧兒讀后感10

《王子與貧兒》是美國作家馬克·吐溫的代表作。它描寫王子愛德華和貧兒湯姆通過一個陰差陽錯的偶在機會互相換了位置，王子變成了貧兒，貧兒成了王子。貧兒湯姆穿著王子的衣服在王宮里盡享榮華富貴，還當(dāng)上了英國的新國王

這個本書主要講兩個在同一天出生的孩子，因為家境不同，一個成了英國的王子，而另一個孩子湯姆成為了他臣民中的一員，一次偶然的機會使他和王子愛德華成了好朋友，而湯姆的命運卻發(fā)生了巨大的改變。

湯姆在一次偶然的機會中進入了王宮，并和王子交上了朋友，他們在一次交換衣服的游戲中互換了衣服，由于兩個孩子長得幾乎完全一樣，如果不是因為衣服的問題，他們兩個都幾乎認(rèn)不出對方來了。然而穿著破衣服的愛德華走出房間后卻被衛(wèi)兵誤認(rèn)為是湯姆，而被趕出了城堡。愛德華被趕出城堡后四處流浪，忍受貧窮。

愛德華在外流浪時受盡了欺凌和嘲諷，他向人們訴說他才是真正國王，可人們卻根本不信，取之而來的是人們的拳腳相加。而在皇宮中的湯姆卻享盡榮華富貴，并當(dāng)上了英國的國王，雖然剛開始并不習(xí)慣宮廷生活，但它最終也慢慢熟悉了皇宮中的許多禮儀并喜歡上了這種生活。愛德華卻在流浪幾乎險些喪命，多虧了好心人麥爾斯·亨頓出手相救，才使他脫險，并且?guī)椭鷲鄣氯A回到了皇宮，而湯姆也將本不屬于他的王位還給了愛德華。

王子與貧兒讀后感11

平時在學(xué)校里我的學(xué)業(yè)很緊張，很多時間都用在寫作業(yè)上了，所以趁這個假期我讀了很多課外書，有幽默有趣的《克雷洛夫寓言》，有搞笑好玩的《三毛解放記》，有四大名著之稱的《紅樓夢》和《三國演義》，還有講述我國歷史的《上下五千年》，在眾多書里我對《王子與貧兒》情有獨鐘。

《王子與貧兒》是馬克·吐溫寫的，他是一個美國的幽默大師，小說家，作家，也是一個的演說家，他筆下的文章《王子與貧兒》寫了貧兒湯姆從小過著衣不蔽體，食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子，而王子愛德華因厭倦死板，空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間去嘗嘗做普通人的滋味。于是有一天，一個偶然的機會讓他們交換了身份，貧兒穿著王子的衣服在王宮中享盡榮華富貴，還差點當(dāng)上了國王，而愛德華王子卻在四處流浪，忍受著貧窮和乞丐們的嘲諷和欺凌，在這段貧困的生活里，愛德華王子了解了貧困人生活的艱難，最終他獲取了一個寶貴的財富――同情心。在武士亨頓的幫助下，愛德華王子經(jīng)歷了重重劫難回到了王宮；而貧兒湯姆也將不屬于自己的王位還給了真正的王子。此后，愛德華成了一位仁慈的國王，湯姆也過上了幸福的生活。

這個故事讓我讀懂了一個道理，無論在富裕幸福的生活環(huán)境中還是在貧困的生活里，我們都要擁有一顆善良的心，好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大能幫助更多貧困的人。

王子與貧兒讀后感12

在寒假中，我讀了一本《王子與貧兒》，深深地體會到了孟子說的那段話：“故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……所以動心忍性，增益其所不能”

這本事講的是一個王子和一個窮人家的孩子的故事。王子愛德華和湯姆同一天出生，命運卻天差地別。在一次偶然機會中，他們互換了身份，愛德華被迫去鄉(xiāng)下生存；而湯姆被迫留在皇宮里。在這一路上，愛德華看見了許多的故事，也結(jié)識可靠的伙伴——亨頓。最后，愛德華當(dāng)回了王子，好人有了回報，壞人有了報應(yīng)，這也是我喜歡這本書的原因之一。

在這本書中，我最喜歡亨頓和愛德華兩個角色。亨頓善良，堅韌而正義。如果沒有他，愛德華也不會重新成為王子，壞人也不會有報應(yīng)，這一切也不會回原軌，可見亨頓對這個故事的重要性，當(dāng)然他自己最后也得到了回報。再說說王子愛德華，他也還只是一個孩子啊，也是一個王子，本該在王宮里享受榮華富貴，卻飽受生活之苦。但他從不喊不公平，反而時刻想著他的子民。在自己受難的時候，不會關(guān)注自己的傷勢如何，卻會去想：我的子民被這么對待過嗎。所以，王子是大公無私且關(guān)愛群眾的。他在貧民生活中遭受了苦難，才成就了他的賢明。

這本書告訴了我們?nèi)齻€道理：一是善有善報，惡有惡報；二是己所不欲，勿施于人；而三，就是千錘百煉，才增益其所不能。

王子與貧兒讀后感13

《王子與貧兒》這本書講的是主人公湯姆和愛德華交換身份的故事。

湯姆出身貧困人家，四處流浪；而愛德華出身王宮，過著貴族的日子。一次偶然的機會，讓長相完全相同的兩人互換了衣服，導(dǎo)致他們的身份也互換了。湯姆過上了王子的日子，還當(dāng)上了新的國王。而愛德華卻四處流浪，對貧困人的生活有了深切的體悟和了解。最后他們又換回了身份，愛德華又當(dāng)上了國王。

讀完這本書我感到如果人的出身不同，那么看待世界的眼光就會不同。愛德華出自貴族，沒有過過苦日子，他不知貧苦人的處境，對苦難沒有什么認(rèn)識。而湯姆出身貧窮，深深知道貧苦人家的難處。所以他倆換了身份后，湯姆才會設(shè)法幫助窮苦的人，而愛德華經(jīng)過流浪生活的磨礪，也明白了貧苦人的生活有多難，看到了那些人那么的可憐，才想到他以前做的事多么荒唐??！

所以，一個人看到世界的眼光和對待世界的方式受出身影響很大，若要改變自己的方式和眼光，要去自己經(jīng)歷不同生活。就像愛德華，想真正了解貧苦的人，那只有自己也成為貧苦人才能感到他們的難處。

最終愛德華在很多人的幫助下又重新當(dāng)上了國王，并且能夠體恤人民，把國家治理得很好。我覺得我們也是一樣，在生活中豐富自己的閱歷，才會有更多的角度看待世界，更好的方式對待世界。

《王子與貧兒》是一本會讓人深入思考的好書，值得品讀。

王子與貧兒讀后感14

最近，我讀了《王子與貧兒》這本書，它讓我深受啟發(fā)。這本書告訴我們：要以善良對待別人，要有同情心，遇到困難要想辦法，而不是坐以待斃。

這本書講了貧兒湯姆從小生長在垃圾大院里，每天受盡侮辱，日子很難過。一天，愛德華王子看見一個士兵在欺負(fù)湯姆。出于同情心，王子將湯姆帶回了王宮。忽然，他們倆發(fā)現(xiàn)，兩人竟長得一模一樣，王子在王宮生活久了，突發(fā)奇想，他很想體驗一下窮人的生活，于是他與貧兒交換了衣服并互換了位置。

從此，湯姆在王宮里享受榮華富貴，在當(dāng)上了新國王后，湯姆在宮里救下了許多無辜的百姓?？韶浾鎯r實的王子卻不得不四處流浪，忍受著貧窮和饑餓，還有乞丐們的百般欺凌和嘲諷，在體驗了窮人的痛苦后，王子無不盼望著回到王宮。

終于，在好心人的幫助下，王子經(jīng)歷重重劫難，改掉了以前不好的行為習(xí)慣，回到了王宮，成為一個體察民間疾苦，仁慈勤勞的君主，和他的子民一起過上了幸福的生活。

其中，有些地方給我留下了深刻的印象，比如王子在獄中對那些窮人所表現(xiàn)出同情心，表現(xiàn)了王子非常善良。當(dāng)王子和流浪漢打斗時，表現(xiàn)出勇敢和機智。這本書很值得一讀，它告訴我們在身處困境時，不要輕言放棄，要以勇敢和堅強面對；當(dāng)身處順境時，要心存善良，不以權(quán)勢欺壓別人；也告訴我們美好的生活來之不易，我們要懂得珍惜。

王子與貧兒讀后感15

這個星期，我讀了這樣一本書————《王子與貧兒》。

故事是這樣描述的：在英國，有一個叫湯姆的孩子，他只有七八歲，是一個從小生活在垃圾場里的小孩，每天幻想著自已能做富貴的王子。還有一個叫愛德華的孩子是英國的王子，他在王宮住厭了，總想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。他和湯姆差不多大，長的也很像。有一天，他們倆的夢想實現(xiàn)了，倆個人的身份互換了，湯姆做了王子，愛德華做了貧兒。湯姆在做國王的時候，做了很多有利于老百姓的的好事，受到了老百姓的愛戴。而愛德華王子在垃圾場里也吃了很多的苦，看到了很多人都吃不上飯，了解了民間的疾苦。過了幾十年，愛德華寫了一封信給他的舅舅，因為舅舅認(rèn)得他的筆跡，所以愛德華又趕上了第十八世國王慶祝典禮。所以在最后，愛德華恢復(fù)了自已的身份，做了一個真正的優(yōu)秀的國王。

這本書真好看，我覺得書中的愛德華王子與湯姆都是好孩子，也都是好國王。因為他們都為老百姓著想，也為他們做了許多的好事。我決定從現(xiàn)在起一定要做一個優(yōu)秀的學(xué)生，將來長大了也要做一個好人，為人民服務(wù)。

以下為精品推薦，可自行刪改！

推薦一：《《漂來的狗兒》讀后感》

《漂來的狗兒》讀后感

當(dāng)品味完一本著作后，相信你心中會有不少感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是為大家整理的《漂來的狗兒》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《漂來的狗兒》讀后感1

我很喜歡讀書。利用寒假時間我讀了一本書，叫《漂來的狗兒》。

《漂來的狗兒》是江蘇籍著名作家黃蓓佳傾情小說系列之一。這本書寫的是作者自己的童年故事，是一部講述上世紀(jì)七十年代孩子成長的小說。在“梧桐院”的小小天地里，一群中學(xué)教師的孩子和一個鄰家女孩狗兒結(jié)成玩伴，雖然他們當(dāng)時生活條件不好，有些家庭甚至連飯都吃不飽，他們卻依然能玩的上天入地，花樣百出，讓自己的童年充滿樂趣。在書中，我跟著他們一起去河邊撈小魚，捉知了，甚至為了看書還到中學(xué)圖書館去偷書。

與他們的生活相比，我感覺我們現(xiàn)在的孩子在生活條件上是富有的。我們從小不愁吃不愁穿，想要什么爸爸媽媽都能盡量滿足，我們應(yīng)該懂得感恩，珍惜爸爸媽媽給予我們的幸福生活。但是，我也很羨慕他們的生活。他們住在一個院子里，有那么多伙伴一起玩；不像我們放學(xué)回到家里一個伙伴也沒有，每天除了功課，書便是我們唯一的伙伴?！昂舆厯启~”，“捉知了”還有“偷書”聽起來是多么有趣和刺激啊，我想這些游戲是很多城里孩子沒有嘗試過的吧。

書看完了，我輕輕地關(guān)上書。聰明善良的小愛，靈氣而不服輸?shù)墓穬?，博學(xué)迂腐的方明亮，心比天高命比紙薄的小妹，高貴的小兔子，調(diào)皮的小山和小水……一個個鮮活的形象依然印在我的腦海里。是啊，童年是快樂、散漫、撒野而帶一點兒憂傷的。在屬于你的生活里，你會歡笑、大哭、痛苦、舒服，從而感覺那憂傷難忘。每個人的童年都不同，有的窮，有的富，有的艱苦，有的幸福，但童年總是值得珍惜的。

《漂來的狗兒》讀后感2

童年是什么？在讀過《漂來的狗兒》后，我找到了答案。

《漂來的狗兒》講述了一個小女孩小時候在大雜院里干的一些有趣的事情和自己在故鄉(xiāng)的所見所聞，長大之后朋友的現(xiàn)況，包括心理都表現(xiàn)得淋漓盡致，使我們看到一個多姿多彩的童年。

你的童年是什么樣的？是多姿多彩的，還是枯燥無味的？有些時候去游樂園去玩兒，你認(rèn)為自己擁有一個多姿多彩的童年，但是一旦撇開各種游戲，娛樂活動不說，你還會說你有一個多姿多彩的童年嗎？

你會認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)一些知識本領(lǐng)是枯燥無味的，但是你的父母看到你用功上輔導(dǎo)班會覺得你越來越優(yōu)秀，有一個有意義的童年或少一個童年，但是為了以后打下基礎(chǔ)，我認(rèn)為不可這樣，每一個人的長大后的工作不應(yīng)該全部是由輔導(dǎo)班，興趣班打下基礎(chǔ)，一切都應(yīng)該由自己決定。長大后的工程師有一部分都是十分愛堆沙子，這難道不和平常的課余活動息息相關(guān)嗎？

等你再長大20歲，這些昨日的影像，它已經(jīng)變得泛黃，可是并不破舊，更不破碎，相反，因為積淀了歲月的沉渣，反倒散發(fā)出懷舊的溫暖，有大地深處的氣味，有舊棉衣柔軟的手感。不要急躁選一個長長的假日，做完所有的工作蜷在自己的角落，帶上一點感恩之情，打開它，慢慢地讀。你可以觸碰他們，凝視他們，跟著他們一起撒歡兒，瘋鬧，呼喊，尖叫，打滾，流汗，釋放自己生命的全部能量，而后知道什么叫做“童年”，什么叫做“自由”，什么叫做“長大”。

《漂來的狗兒》讀后感3

看到這個書名，你肯定滿腦子的問號，“狗兒是什么”、“狗兒怎么會漂來呢”、“它是怎么漂來的呢”、“最坐船還是坐油輪”？這一系列的大問號，勾起我們的好奇心。下面，就讓我來為大家介紹吧！故事發(fā)生在一個叫“水碼頭”的地方。

那天早上，水碼頭又發(fā)大水了，豁嘴嬸嬸像往日一樣去河邊看望她的茨菰地，無意中發(fā)現(xiàn)了一個木盆漂了過來，她府身一看，天啊，竟是一個出生沒幾天、穿著紅布衫的嬰兒。從此，這個小嬰兒就成了豁嘴嬸嬸的養(yǎng)女?；盍怂氖畾q的豁嘴嬸嬸頭一回嘗到了做母親的幸福滋味，這個小嬰兒就是狗兒?；碜鞁饗鹱詮挠辛斯穬?，就更加努力地干活，她發(fā)誓要供狗兒念書，她希望狗兒念好了書，將來做個有用的人，不會像她這樣窩窩囊囊過一輩子?？晒穬簠s不喜歡讀書，隔三差五逃學(xué)、曠課，所以村里的人們就經(jīng)?？吹交碜鞁饗鹉弥髯哟虻霉穬簼M院子跑，還不時傳來狗兒殺豬般的尖叫。狗兒熱愛舞蹈，她跟著燕子姐姐學(xué)了一段時間舞蹈，居然考進了縣文工團。

天啊，這么小的孩子就能拿工資，吃公家飯，這在當(dāng)時是為數(shù)不多的例子。不久，縣文工團來了一個上海導(dǎo)演，他看上了這個有舞蹈天賦、又聰明伶俐的小丫頭，愿意帶她去上海，去他所在的劇院工作，條件是等到狗兒長到法定結(jié)婚年齡就嫁給他的兒子。為了實現(xiàn)自己的夢想，狗兒答應(yīng)了，結(jié)果還沒等狗兒長大，導(dǎo)演的兒子就病故了。但是，因為很多原因，狗兒最終也沒能實現(xiàn)自己舞蹈家的夢想。這本書寫的是作者自己童年里的事，狗兒是作者幼時一個非常要好的玩伴，讀這本書就是在讀七十年代孩子的一種生活狀態(tài)。

回顧那個時代的男孩、女孩，他們心中的追尋和夢想，你一定會知道什么叫“童年”，什么叫“自由”，什么叫“成長”。

《漂來的狗兒》讀后感4

《漂亮的狗兒》一書寫了鄉(xiāng)村兒童美好的生活。讀完了這本書，就使我聯(lián)想到了城里兒童不一樣的生活。

當(dāng)城里兒童一大早起床，強忍著汽車尾氣，趕去上奧語奧數(shù)時，鄉(xiāng)村兒童可能躺在床上，呼吸著新鮮的空氣，傾聽著小鳥的歌唱；當(dāng)城里的兒童晚上十一、二點鐘還趴在書桌前，完成奧語奧數(shù)時，鄉(xiāng)村兒童可能正躺在稻草堆上望著繁星滿月的天空，遐想著天有多高，地有多厚；當(dāng)城里兒童暑假里跑來跑去，這個補習(xí)課上完了上家教時，鄉(xiāng)村兒童可能在河里游泳，吃著醋酸甜甜的山楂果；當(dāng)城里兒童迎著刺骨的寒風(fēng)，頂著大雪去上課時，鄉(xiāng)村兒童可能打雪仗、堆雪人……

為什么城里的孩子們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)這么重？

原來，城市里分好學(xué)校和差學(xué)校。學(xué)校越好，教育質(zhì)量越高，相反就差了。而鄉(xiāng)村的學(xué)校是不分好壞的，教育質(zhì)量都差不多。城市里的家長希望自己的孩子能考上好學(xué)校，就讓他們拼命地學(xué)，最終才導(dǎo)致這樣的。

現(xiàn)在，城市里的孩子童年都放在了學(xué)習(xí)上，哪里有自己快樂的童年呀！人生的童年是很珍貴的，也是很短暫的，現(xiàn)在城里的孩子已經(jīng)失去了童年的快樂，更失去了人生中最為寶貴的童年記憶。一個人即使童年時期學(xué)得再多，長大成人后又能記得多少呢？那么，怎樣才能讓城市里的小孩子擁有快樂呢？

首先，全社會都要對此特別關(guān)注，形成一個良好的社會風(fēng)氣。教育部門也要對此重視，采取措施，減少考核作業(yè)，學(xué)校要要求老師不要讓學(xué)生讀死書，死讀書。其次，家長要減少孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要適當(dāng)上些小孩感興趣的課，但也不要太多。

讓快樂屬于兒童自己，讓我們的童年重新變得更加美好！

《漂來的狗兒》讀后感5

當(dāng)我購買這本書時，顧名思義以為“狗兒”是一條多么可愛的狗，又想作者為什么要以這只狗為主人公，還想在這只狗身上發(fā)生了什么事……其實當(dāng)我欣賞完后，我才明白“狗兒”是一個漂亮機靈的小女孩。

作者黃倍佳寫了她豐富的童年生活，然而在這個仿佛童話的生活中，“狗兒”就是主人公。狗兒是從河面上漂來的，來到了梧桐院，豁嘴嬸嬸收養(yǎng)了她，連打帶罵把調(diào)皮的她養(yǎng)大。在這段童年里，快樂的事難過的事都填充了每一個孩子的人生。不管是小妹的悲慘命運，或者是狗兒的調(diào)皮不懂事，還是方明亮的慘淡結(jié)果，他們都在梧桐院長大，都有一個一樣的童年。作者用自己的角度，寫出了典型有趣的故事，在他們身上發(fā)生了許多事，如：捕魚、偷書、抓鬼，還有很多我們都沒有嘗試過的體驗。這就是不同年代孩子的快樂，他們有真正的快樂，那我們的快樂，算是真正的快樂嗎？

合上書，閉上眼，走出作者的童年，回到自己的生活，想一想自己的快樂。童年短暫，我們只識得電腦游戲，每個孩子都概能莫外，而在那個年代的孩子卻有我們沒有的健康游戲，游戲中鍛煉著身體，分享著快樂，增加著智力，充足了時光，度過一段了真正的童年。不管我們失去了多么重要的時光，我們都只能嘆息。

我感謝這本書告訴我怎樣的童年才叫快樂，怎樣的生活才叫充足。

《漂來的狗兒》讀后感6

《漂來的狗兒》是女作家黃蓓佳寫的自己的童年故事，《飄來的狗兒》讀后感戴銘珺。書中描寫了發(fā)生在小愛即作者和她的好朋友狗兒、小妹、方明亮、小兔子等幾個孩子身上的故事，著重描寫了一個特別有個性的女孩兒—狗兒。

今天，我讀完《漂來的狗兒》里的《桑林鬧鬼》之后，覺得故事中的那幫小孩真天真。那天，小愛和她的同學(xué)正在軍訓(xùn)，教官讓他們晚上十點鐘在墳崗子上溜達一圈，并要求一吹哨就臥倒，讀后感《《飄來的狗兒》讀后感戴銘珺》。那天晚上沒有月亮，天黑得伸手不見五指。小妹在行軍前給大家講了個鬼故事，大家都很害怕。他們到墳崗子上想到小妹剛剛講過的鬼故事更是害怕極了，后悔聽了那個恐怖的故事。最有意思的是男孩子方明亮，他臥倒時摸到一根繩子，竟叫它“蛇”，摸到了一根尸骨叫“木棍”。在得知了真相后嚇得昏死過去。行軍只好到此結(jié)束，教官把他扛了回去。事后，小妹、小愛和方明亮又聽說桑林有鬼，便去捉。沒想到那“鬼”是穿著白衣正在練習(xí)舞蹈的狗兒。

讀完后，我不禁想起了小時候的一件事。那天，我剛看完一個鬼故事，去把書放回原處。放完后，我剛要推門出去，便想起了書上說的：一個鬼在門口晃來晃去。我哆哆嗦嗦去開門，剛打開一半，就聽見“沙沙沙”的聲音。我頓時毛骨悚然！心驚膽顫地把門打開，?。∧挠惺裁垂?？那“沙沙沙”的聲音分明是我種的花草擺動的聲音。

世上沒有鬼。鬼是人們想象出來，自己嚇唬自己的。我再也不怕鬼了！

《漂來的狗兒》讀后感7

今天，我讀了黃蓓佳的《漂來的狗兒》，深有感觸！狗兒是一個爭強好勝的女孩，凡事都不服輸。她小時候自尊心就特別強，喜歡與人爭斗，和小妹比誰像林黛玉；和宣傳隊的其他女孩比誰更漂亮。正因為她的爭強好勝，遭到了別人的譏諷嘲笑，可她卻無所畏懼，絲毫不服輸。

有一次，宣傳隊開始招生，狗兒想成為宣傳隊員，便讓小愛陪她去。狗兒要表演《采茶舞》，但她的舞姿生硬，一點都不柔美，為了鼓勵她，肖主任讓她下個腰，狗兒明知道自己不行，仍孤注一擲地去下腰，結(jié)果“咚”的一聲，直挺挺地栽倒在地，惹得大家笑得前仰后合的。狗兒不服輸?shù)膭庞稚蟻砹?，她沖著小愛狠狠地發(fā)誓：“等著吧，我一定會進入宣傳隊的”。由此可見，狗兒身上有兩種高貴的品質(zhì)：勇敢和決心。她能為自己追求的理想鍥而不舍，值得我們學(xué)習(xí)！

相比之下，我就顯得非常的膽小懦弱。記得有一次，媽媽同事結(jié)婚，她帶我去喝喜酒。席間為了活躍氣氛，主持人邀請在場的小朋友上臺表演節(jié)目，誰表演的好，誰就能拿到最好的禮物?？吹剿种形罩哪莻€紅色的阿貍娃娃，我非常喜歡，可又擔(dān)心萬一表演的不好，就會在眾目睽睽之下出丑，怕被別人嘲笑。盡管媽媽一直在鼓勵我上臺試試，可我還是邁不開腿，只能眼睜睜地看著那個玩偶被另外一個女孩給抱走。我對媽媽說：“其實她唱得不如我”，可媽媽說：“她的勇氣戰(zhàn)勝了你?！?/p>

今后，我一定要像狗兒一樣，為自己理想去勇敢拼搏，努力實現(xiàn)！

《漂來的狗兒》讀后感8

暑假里，我讀了許多課外書。其中我最喜歡的是《漂來的狗兒》。

這本書講了自信、頑皮、聰明又喜歡跳舞的狗兒在小愛媽媽的幫助下進了文藝隊。一次，燕子姐姐幫文藝隊排練節(jié)目，其他同學(xué)都不敢單獨表演，狗兒這是卻自信地站到了舞臺上。她動作優(yōu)美，姿態(tài)輕盈，非常好看。燕子姐姐也讓大家像狗兒學(xué)習(xí)。白天，她走路時嘴里哼著歌，晚上，她就在梧桐院后面的白樺林里練習(xí)舞蹈。經(jīng)過勤學(xué)苦練，改名為“鴿兒”的狗兒終于登上了自己夢寐以前的表演舞臺。

我最喜歡的是狗兒的自信心和她不屈不撓的精神。她在求學(xué)的道路上歷經(jīng)艱難，但是仍然動搖不了她堅定的心。摔倒了，爬起來，又摔倒了，再爬起來，一次又一次------但是她從不灰心，最后，她的愿望實現(xiàn)了。

在我們追求夢想的過程中，不可能是一帆風(fēng)順的，總有波折和坎坷需要我們?nèi)ビ赂业孛鎸?。就像今年的倫敦奧運會，吊環(huán)運動員陳一冰，能拿金牌的動作卻拿了銀牌，可陳一冰還是笑著面對了，并向全國觀眾展示出了準(zhǔn)備好的“冰力十足”的對聯(lián)。乒乓球運動員王皓三屆奧運會三次進入決賽三次拿了銀牌。在倫敦奧運會乒乓球男子團體賽中，他和張繼科組合發(fā)揮出色，多得了金牌。賽后接受采訪，王皓流下了眼淚。他說，這枚金牌為他的運動生涯畫上了一個圓滿的句號。

想收獲成功就需要付出努力。

《漂來的狗兒》讀后感9

一個女嬰，躺在一個木盆里。在發(fā)大水時，“漂”到了梧桐院里，“漂”到了豁嘴嬸嬸家里。從此，這個女嬰就叫做狗兒。

在梧桐院這個小天地里，狗兒與鄰家中學(xué)教師的那群孩子們，成為了朋友。他們玩得上天入地，玩得花樣百出，玩得趣味無窮。聰明但沒有心眼“傻乎乎”的“我”——小愛，“博學(xué)”但膽小的方明亮，和善而出身“高貴”的'小兔子，調(diào)皮搗蛋的小山和小水，心比天高命比紙薄酷愛的小妹，有著“貴妃娘娘”的命的“美女”狗兒……

讀著這本書，我仿佛與他們一起在河里撈小魚，在樹下捉知了,在紅衛(wèi)兵們將縣中的藏書通通燒掉之前，偷回一大堆書，用壓歲錢去小攤上租連環(huán)畫看，羨慕那一個個漂亮的芭蕾舞演員……

看著那一個個平凡的普普通通的文字，眨眼間變成一個個活潑的有血有肉的男孩和女孩,我終于感到，什么才是文學(xué)，什么才是語言的魅力，也才知道什么才是童年，什么才是自由，什么才是成長。

文章因為有了情感才才會文章生動起來?！镀瘉淼墓穬骸愤@本小說，描寫的盡管是細膩而又瑣碎的情感，還是會讓人喜歡上平凡、平淡的文字，讓人感到文字中流露出的生命的鮮活躍動，讓人感到人間的真情、兒童之間的友情。巴金老先生曾說過：“我寫作不是因為我有才華，而是因為我對我的祖國和人民有無限的愛，我用我的作品來表達這無限的感情?！弊髡唿S蓓佳也正像如此，用愛，來寫愛。

《漂來的狗兒》讀后感10

放假時老師推薦我們讀《漂來的狗兒》我想漂來的一只狗也能寫成書？

看完后我才明白我錯了，書中講的是作者黃培佳的童年，飄來的狗是黃培佳的鄰居豁嘴嬸嬸把她從河邊撿到的，因為當(dāng)時人們認(rèn)為把孩子名起的“賤”閻王爺就不會管他們的性命，于是豁嘴嬸嬸把她起叫“狗兒”，狗兒有許多特點與狗差不多：眼睛特尖能發(fā)現(xiàn)生活中的點滴。狗兒生性愛動，天天闖禍，每天被豁嘴嬸嬸追的滿街打，所以他和狗一樣跑起步來就是狂奔。因為雙手修長被燕子姐姐認(rèn)為有跳舞天賦，從此以后跳舞成了她的目標(biāo)，雖然中間有許多艱苦困難，但狗兒仍然堅持了下來，學(xué)會了跳舞，而且在跳舞中展現(xiàn)她的風(fēng)采。

這本書寫的真不錯，她把作者的童年生活展現(xiàn)的如此完美，如此生動。這一幕幕好像一場電影一樣能聽到、看到、聞到。在他們抓魚時我感到他們的開心、偷書的緊張、抓鬼的驚悚。閱讀中我不僅僅品嘗他們甜甜的快樂，還知道了除了玩電腦還有許多別的有趣游戲。

論生活、學(xué)習(xí)條件都比我們好，可生活沒他們充實。他們放學(xué)后三五成群的在一起跳房子、跳皮筋、捉魚、捉知了，我們呢？不是電腦就是電視。我們都五年級了，連洗衣做飯都不會，而那時二三年級就會洗衣做飯了，這就是生活的差距啊，也是兩個時代少年自理能力的差距啊。那是自理能力好下鄉(xiāng)插隊時就少受些苦。自理能力對我們來說太少了，所以我們更應(yīng)加強自理能力，不然自理能力低踏入社會時會吃虧的。

《漂來的狗兒》讀后感11

《漂來的狗兒》這本書是黃蓓佳寫自己童年的。

它就象一部封存已久的“電影”，或是一段趣味盎然的歲月，這里有我們對兒時的美好回憶、也有許多長不大的煩惱?！鞓芬灿袘n傷，就讓我們隨著它再次回到那充滿童趣的童年……

《漂來的狗兒》是一部講述成長的小說。在“梧桐院”的小小天地里，一群中學(xué)教師的孩子和一個鄰家女孩狗兒結(jié)成玩伴，玩得上天入地，花樣百出，趣味無窮。聰明的小愛、博學(xué)的方明亮、高貴的小兔子、調(diào)皮的小山和小水、精靈般的小妹、心比天高命比紙薄的狗兒……你跟著他們一起撈小魚，粘知了，去中學(xué)圖書館偷書，看連環(huán)畫《紅樓夢》，給偉大領(lǐng)袖寫信，在漂亮的芭蕾舞演員面前自慚形穢，惶惑于身體的發(fā)育長大，品嘗少男少女的朦朧戀情……你會覺得趣味盎然，快樂而憂傷。

狗兒憑借自己的智慧和才能去生活，她堅持不懈，敢于拼搏，勇敢，大膽地去面對困難，雖然一路有數(shù)不清的困難，數(shù)不清的絆腳石，但她總是用微笑去面對。

這些昨日的影響，它們已經(jīng)泛黃，可是并不破舊，更不破碎；相反，因為積淀了歲月的沉渣，反倒散發(fā)出懷舊的溫暖，有大地深處的氣味，有舊棉衣柔軟的手感。你可以觸碰他們，凝視他們，跟著他們一起撒歡兒，瘋鬧，呼喊，尖叫，打滾，流汗，釋放自己生命的全部能量，而后知道什么叫做“童年”，什么叫做“自由”，什么叫做“成長”。

《漂來的狗兒》讀后感12

今天，我一口氣讀完了黃培佳老師的一部長篇小說，名字叫《漂來的狗兒》。這是一部講述成長的小說。在“梧桐院”的小小天地里，一群中學(xué)教師的孩子和一個鄰家的女孩狗兒結(jié)成玩伴，玩得上天入地，花樣百出，趣味無窮。聰明的小愛、博學(xué)的方明亮、高貴的小兔子、調(diào)皮的小山和小水、精靈般的小妹、心比天高命比紙薄的狗兒……

其中讓我感觸最深的是狗兒（鴿兒），雖然狗兒她很不愛學(xué)習(xí)但是她卻憑借自己的個性和“梧桐院”里的一群孩子玩得上天入地，花樣百出，趣味無窮：他們一起撈小魚，沾知了，去圖書館偷書，看連環(huán)畫《紅樓夢》，為小妹的爺爺給偉大領(lǐng)袖毛主席寫信，小說緊緊圍繞著主人公狗兒的命運展開，把一個少女的成長歷程通過語言呈現(xiàn)在我們的面前：狗兒約“我”一起幫助她尋找自己的親生母親，羨慕燕子姐姐的天鵝之舞，一心想尋找機會進城向燕子姐姐學(xué)舞蹈，為林小妹的爺爺而去偷西瓜，在一件衣服的風(fēng)波中抗?fàn)帪樽约合疵撛┣?，在學(xué)校宣傳隊里她竭力向大家展現(xiàn)這自己的舞蹈魅力。她也十分愛幫助同學(xué)，她在同學(xué)李鰩跌倒時，大家束手無策時，她卻用她弱小的身軀背起強壯的李鰩快速地跑向醫(yī)院。

她心靈手巧有令人難以想象的藝術(shù)天賦、舞蹈魅力，她為她的理想不斷追求、去努力實現(xiàn)她的理想，值得我們大家學(xué)習(xí)?。ü穬海潈阂矎膩頉]有放棄過自己的理想，最后，她通過自己的不斷努力將自己從狗兒變?yōu)轼潈鹤罱K將自己變?yōu)榱艘恢桓易龈蚁?、名副其實、俏麗的“天鵝。她給了自己一個回味無窮、趣味盎然、快樂而憂傷自由的童年。

《漂來的狗兒》讀后感13

當(dāng)我合上書的一刻，我長長地嘆了口氣。我對其中人物感到十分傷心，閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出一個個可愛的孩子，單純可愛的小愛，心高氣傲的小妹，美麗動人的鴿兒，帥氣聰明的小兔子……

一個個永不消逝的人物留在我的心中。隨著大水飄來的狗兒，因為巧合來到了豁嘴嬸嬸家。她好似一個精靈，一個又一個大浪也沒打翻狗兒。狗兒也許注定一身坎坷，但她因此放棄自己的夢想。

狗兒如果沒有林家爺爺?shù)囊幌捳Z，她可能永遠認(rèn)不清自己的目標(biāo)，正是有了這個目標(biāo)，才激發(fā)出狗兒永不放棄的潛能。李燕姐姐的出現(xiàn)，改變了狗兒的命運。她立志要學(xué)成舞蹈，經(jīng)歷千辛萬苦的磨練，狗兒終于找到了李燕姐姐學(xué)成了舞蹈。這種勇往直前的精神，是我十分敬佩?？晌覅s沒這份自信和魄力。

記得上次班隊活動課上選班委，老師讓范典、鮑雪峰上來計票，先是班長競選，班上頓時鴉雀無聲，我想：我怎么可能會去當(dāng)班長，如果祝小涵參加競選，我一定會‘死’慘的，我低下了頭不敢吱聲。直到花落卞思源成了班長。接下來又競選副班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員、衛(wèi)生委員、文娛委員，我仍然默不作聲，直到到林老師的話才驚醒了我：“做什么事情都要有信心，只有相信自己，才能做好。不要讓機會白白流失。”我真的挺后悔。

讀《飄來的狗兒》好似一方凈土，養(yǎng)育著我們；讀《飄來的狗兒》好似一盞明燈，照亮了文學(xué)的海洋……是這本書讓我找回了自信！

人生的道路不可能平平坦坦，注定會遇到坎坷和挫折，只要記住‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’的信條，只要全力以赴，就能到達勝利的彼岸。

看了這本書我認(rèn)識到了童年的珍貴，我的每一個快樂故事、我的每一次旅行、我的每一次失敗和我每一次的成功都是我寶貴的‘金色童年’！

推薦二：《駱駝王子讀后感15篇》

駱駝王子讀后感15篇

認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是為大家收集的駱駝王子讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

駱駝王子讀后感1

暑假里的一天，我在圖書館看書。看見一本《駱駝王子》，一開始，我對這本書沒有什么興趣，“駱駝?wù)l不知道呀!”可我一翻開書，讀了幾章時，被這本書深深地吸引住了，愛不釋手。

這本書是“動物小說大王”沈石溪寫的，故事里講的是：一匹叫“王子”的小野駱駝的成長經(jīng)歷及生活習(xí)性。駱駝王子在四匹老駱駝的百般呵護和寵愛下，它不管吃苦只管享受，不需要動腦，只要服從……過分溺愛使駱駝王子長大后獨立習(xí)性非常差，不懂得去愛護和關(guān)心別人，更不知道該如何面對生活，最終，當(dāng)駱駝群遇到強敵時，它因為害怕選擇了逃跑，導(dǎo)致族群四分五裂。而這時的駱駝王子卻沒有醒悟過來，不去勇敢地面對這個弱肉強食的動物界，為了可以“衣來伸手，飯來張口”，而選擇跟隨作者，甘愿放棄自由自在的生活，甘愿變成一名普通的家駱駝。

《駱駝王子》講述的是駱駝王子小時候在大駱駝們過度的寵愛、呵護、哺養(yǎng)之下慢慢長大。但是當(dāng)伙伴們遭遇危險時，它就躲到一旁冷眼旁觀;當(dāng)弱者遇見到困難時，它卻是表現(xiàn)出冷漠和拒絕;當(dāng)遇到比它還小的駱駝時，它卻霸占溫暖的地方，以大欺小，讓小駱駝在外面受苦。駱駝王子變成了膽小王子，變成了冷漠王子，變成了欺人太甚的王子，它從一只稀有高貴的駱駝王子淪落成一只任人指使、出賣苦力的家駱駝。

看完這本書，我心想：我們也是從小在爸爸媽媽的寵愛之下長大的，如果我們不磨煉自己的本領(lǐng)，老是依賴父母，或許，駱駝王子的今天就是我們的明天。從現(xiàn)在開始，我們要不斷努力，學(xué)會關(guān)愛他人，學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任，學(xué)會自強自立，學(xué)會奮勇爭先，做一個頂天立地的男子漢。

文章先將《駱駝王子》的故事進行了簡要的概括，并結(jié)合實際，談了感想，表明此篇文章的現(xiàn)實意義。

看完這本書，我不僅感慨駱駝王子的經(jīng)歷。家長應(yīng)該趁早讓我們獨立做決定，獨立面對一些問題，這樣才會避免隱患發(fā)生。

駱駝王子讀后感2

自從我學(xué)習(xí)了沈石溪的文章后，便喜歡上了他所寫的書，雖然這些書都以動物為主體，但是這個題材最容易刺破人類文化外殼和文明社會種種虛幻的表象，可以毫無遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗。在這么多書中，《駱駝王子》讓我受益匪淺，里面的內(nèi)容帶給我心靈帶來了無比的震撼，讓我懂得了一些做人的基本常識。

書中講述了一位名叫“王子”的小野生駱駝，在長輩們的細心呵護、溺愛下變得自私、自利，不懂愛和體貼別人，更不知道用自己的努力去取得成績，每次都是依靠自己的長輩做到豐衣足食，衣食無憂，從未體驗過靠自己的辛勤勞動博取成功。

當(dāng)他受到傷害時，自己的四個長輩圍著他急得團團轉(zhuǎn)，而當(dāng)自己的族群受到傷害時，他卻臨陣脫逃，不顧他人的安危。當(dāng)有其他小駱駝受到自己母親的關(guān)愛時，他忘記了自己小的時候同樣受到長輩的疼愛，硬是把小駱駝趕走，讓它自生自滅。當(dāng)他遇到母駱駝“小美人”時，表現(xiàn)出了懦弱與冷漠，甚至表現(xiàn)出了不理睬的態(tài)度。最后為了使自己能過著舒適、安逸的生活，竟然投奔了人類。

這不禁讓我想到了現(xiàn)在的兒童，每個人都在家長的簇?fù)硐麻L大，沒有受過任何委屈，想要什么，就有什么，不懂得與大家一起分享，自私、自利，性格孤傲，當(dāng)遇到危險時，總是當(dāng)縮頭烏龜，只敢在背后說話，而不能勇敢的站出來，主動承擔(dān)責(zé)任，有時，甚至為了一件小事雙方都要爭個面紅耳赤，明明很簡單的事，偏要弄出很多動靜，好像要讓全世界的人都知道，是對方的錯，退一步海闊天空嗎。

我們每個人都會有遠離父母的一天，總會有成家立業(yè)的一天，父母也不可能一直跟隨著你，我們也不可能一直在父母的羽翼下成長，所以要學(xué)會如何融入社會，如何生存，讓我們改掉自私、自利，坦然地面對生活，熱愛生活。

駱駝王子讀后感3

好的書，就像一位不會說話的老師，只要你認(rèn)真去讀，你會受益無窮；它又像一層層的階梯，帶領(lǐng)著你達到真理的云端；它又是知識的海洋，只要你愿意擠，就會擠出智慧的結(jié)晶，朋友們，有空多去了解書中那多姿多彩的世界吧！

在我看過的書里，有一本書名叫《駱駝王子》，它給了我很深的啟發(fā)：書中的”駱駝王子“其實是一匹野駱駝，但它過得卻像一位真正的王子，整天生活在溺愛的世界里，以至于”駱駝王子“長大之后，因為父母并沒有教它如何面對猛獸，”駱駝王子“沒有生活經(jīng)驗，無法在野外生存下去，最后，成為了作者的家畜。

為什么一匹野駱駝會成為家畜呢？因為”駱駝王子“的父母太溺愛它了，沒有教”駱駝王子“獨立生存的本領(lǐng)。它的父母怕”駱駝王子“吃苦，什么事也不讓它做，也沒有給它鍛煉的機會，事事都依靠父母，所以駱駝王子才會成為一匹軟弱的駱駝，什么都不會！反之，如果”駱駝王子“的父母很細心的告訴它，在野外要如何才能生存，那么”駱駝王子“一定會成為頂天立地的雄駱駝，說不定還會成為數(shù)一數(shù)二的首領(lǐng)，稱霸一方水土！

同樣的，對于我們?nèi)祟惖某砷L，如果我們的父母也像”駱駝王子“的父母一樣溺愛自己的孩子，也許我們到了成年后也不會做飯、洗衣，等等。雖然父母之愛是很偉大的，但是，過多的寵愛就成了溺愛，如果我們一直泡在溺愛的水池里，會變成什么呢？別人眼中的”低能兒“？乞丐中的一員……

我還看過一個故事：一個樹家庭有一個小樹寶寶，父母很溺愛它，把樹寶寶保護的嚴(yán)嚴(yán)實實的，把陽光、雨露都擋在外面，過了幾個月，樹寶寶慢慢地病死了。

所以過度的保護、溺愛就像生活道路旁的無底深淵，一不小心就會掉下去。適度的愛才會讓我們更加健康，快樂的成長！

駱駝王子讀后感4

在買的這幾本書中，當(dāng)我讀完《駱駝王子》這本書后，令我受益匪淺。

《駱駝王子》這本書主要講述了作者沈石溪和他的藏族向?qū)姲驮谌涨ㄑ┥铰垂朋A道左邊的戈壁沙洲發(fā)生的一系列故事。作者沈石溪看到兩只成年雪豹捕殺野路駝一家的情景，便出手幫野駱駝解圍又替受傷的野駱駝療傷，四匹成年駱駝特別溺愛最小的那匹，叫做”駱駝王子“的未成年駱駝，駱駝王子因為深受寵愛，他發(fā)現(xiàn)野駱駝似乎是最疼愛最關(guān)懷幼獸的一種哺乳類動物，那匹駱駝王子在這個小小的群體里，是最關(guān)注的焦點，是生活的中心，享受著種種的待遇，給作者的感覺就像是一群忠于職守的保鏢在負(fù)責(zé)保護某位重要人物。駱駝王子因為從小被寵愛，性格膽小，在雪豹一家的圍攻下，選擇了逃避，使駱駝首領(lǐng)和另一匹雄駱駝不幸遇難，因群體沒有了核心，家族四分五裂，后來好不容易組建了新的”團隊“，又被駱駝王子的忌妒搞的不歡而散，生母也離它而去，它無依無靠，最后歸順了人類，由珍貴的野駱駝”變“成了普通的在市場就可以買到的家駱駝。

駱駝王子因為從小被溺愛，雖然個頭也有成年公駱駝強壯，但是心靈卻仍是和正在吃奶的奶駱駝一樣脆弱，經(jīng)不起挫折。

過分的溺愛會讓人懶惰，這讓我想起我們身邊幾個真實的故事：一個20歲的大學(xué)生不會系鞋帶，一個十幾歲的小學(xué)生不會疊被子，更不可思議的是一個二十多的青年寧愿餓死，也不動手做飯……這都是溺愛，寵愛的醞釀的結(jié)果，如果沒有匹匹成年駱駝的溺愛，駱駝王子不會變成這個樣子——歸順人類。

駱駝王子讀后感5

天下所有的父母都非常愛自己的孩子，適中的愛能讓孩子健康長大，而過分的愛，就成了溺愛，往往卻害了孩子。而這本書，講述的就是一個動物之間的溺愛。

這本書是著名動物小說作家沈石溪的作品《駱駝王子》，它是用第三人稱描述一個令人嘆息的故事：”駱駝王子“從小生活在一種溺愛的環(huán)境里。到了離開媽媽的年齡，它卻死活不離開。不離開不要緊，還可以再過一點兒時間，但它卻一直到它的媽媽離開它時，它絕望了，自己什么都不會。而造成這一切的原因，就是因為所有它的駱駝長輩們都特別的溺愛它，而在這個過程中，還有兩匹雄駱駝為它犧牲了。

這本書中，讓我感受最深的是第十五章——令人遺憾的歸順。主要寫了：駱駝王子的家庭終于都不再要它，它便跑到了作者那里，終于，它由一匹稀有的野駱駝，變成了家駱駝。讓我感受最深的是這句話：它的嘴痛苦地扭曲，寬寬的鼻翼快速翕動，透出不被理解的焦慮；淡褐色的眼睛里水汪汪的，好像蒙著一層淚光。這句話詳細的描寫駱駝王子被冤枉的樣子，但也寫出駱駝王子離開親人后，想找作者來當(dāng)它的主人的愿望，而為什么會成家駱駝，答案也在內(nèi)：因為駱駝王子的母親太愛它了，什么事都不讓它做，所以使不能獨立，需要別人來養(yǎng)活它。

再來看看我吧，都10歲了，連煮個雞蛋都不會。一是媽媽不讓我動手，怕燙傷我了；二是我也不想動，什么事都由媽媽給安排好，等著吃多好啊。有時媽媽加班，她還要回家把我安排好，然后才能安心上班。

通過這本書，我覺悟到：我不能什么事都依賴媽媽，我也要動手去做，自已去學(xué)。我想對媽媽說：媽媽，松一松手吧，為了我長大后自己能獨力，我不想”駱駝王子“的悲劇在我身上重演。

駱駝王子讀后感6

《駱駝王子》這本書主要講了這樣一個故事：故事講的是一個名叫駱駝王子的小駱駝，從小就在四只成年駱駝的溺愛之下長大。長大后雖然高大帥氣，從外表看上去很容易就能博得雌駱駝的芳心，可內(nèi)心世界仍像一個小孩子一樣，不會照顧自己。它從小就生活在一個充滿了溺愛的家庭。四只成年駱駝都以它為中心，有好吃的先給他，睡覺時，有舒服的地方也都讓給他。有一天，當(dāng)因為駱駝王子的膽小懦弱而使自己的首領(lǐng)犧牲之后，出現(xiàn)了一大一小兩匹駱駝來投奔它，它看到自己的母親對那只小駱駝的愛超越了它，不懂得關(guān)心別人駱駝王子沒有表現(xiàn)出一點對小駱駝的關(guān)懷，反而有一種羨慕嫉妒恨的感覺，它用自己的行動，把來投奔它的兩只駱駝趕走了。就在那一天，心灰意冷的成年駱駝們，離開了駱駝王子。

看完這本書，我感慨萬千。四匹成年駱駝，表面上看去是對駱駝王子的愛，可就是這樣的愛，讓駱駝王子無法自拔。當(dāng)它有了青春期的叛逆，也就是“第二次斷乳”，不愿再順從聽話的待在母駱駝身邊，頻繁的離群出走，討厭再讓母駱駝舔吻。這種行為有利于身心發(fā)育，但是這幾只成年駱駝的表現(xiàn)卻讓然我們大大的失望。本來，它們應(yīng)該不管駱駝王子，讓它自己去，雖然會有一些舍不得，但這樣是有利于駱駝王子，而眼下，這四只駱駝看見駱駝王子離家出走后，不是不理不睬，它們用一種無比凄慘的叫聲對它進行挽留，讓他留在群里，把它身上那本來就不多的青春期的小叛逆消滅了。

在現(xiàn)在這個世界上，有多少家庭又像駱駝王子一樣，因為家長的溺愛，喪失了自理能力，無論干什么，家長都一律包辦?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭獨生子女家庭，只有一個兒子或女兒，寶貝得不得了，吃好的，穿好的，真是捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了。這一方面當(dāng)然是體現(xiàn)了父母的愛是多么的偉大和無私。但是另外一個方面，如此嬌生慣養(yǎng)的孩子，長大以后會成為什么樣的人呢？小時候父母過多的寵愛，就好比在為孩子掃清路邊的石頭，但

駱駝王子讀后感7

讀著《駱駝王子》，我思緒萬千；合上《駱駝王子》，我心潮起伏。書中的駱駝王子仿佛在我眼前。

這本書的作者——一位動物學(xué)家，在日曲卡雪山北麓古驛站道發(fā)現(xiàn)了僅存的為數(shù)不多的野駱駝，他把其中一匹幼駝稱為“駱駝王子”。駝群的其它駱駝十分關(guān)心小王子，幾乎到了溺愛的地步——不讓它進行“第二次斷奶”而走向獨立，時刻精心保護它。危險不期而至，成年駱駝們被兇狠的雪豹當(dāng)獵物輕易吃掉。王子因為在溺愛中成長，不懂得野外生存的法則，只好投奔人類以求生存。

我的心沉甸甸的，這群野駱駝的生活經(jīng)歷不就是野駱駝數(shù)量日益減少的答案嗎？

因為成年駱駝對幼駝的溺愛，讓下一代們錯過了獨立的大好時機，以致讓它們成為精神和生活上的侏儒。就這樣，野駱駝的質(zhì)量一代不如一代，但這血脈相承的“愛幼基因”無法改變，使野駱駝幾乎成了猛獸們?nèi)我庠赘畹拿朗?，還有一些駱駝無奈之下像王子一樣投奔人類，失去自由當(dāng)家駱駝供人使喚以換取生存。

這不就是我們這些“80后”、“90后”的真實寫照嗎？

我們從小生活在陽光雨露中，受到四面八方“愛的狂潮的沖擊”，很多溫室里的花朵都難以經(jīng)受風(fēng)吹雨打。艱苦樸素、自強獨立成為一句口號。生活中，遇到一點點挫折就哭天喊地。大多數(shù)的所謂新一代難以適應(yīng)高速發(fā)展、競爭激烈的社會，不能自食其力，這就是家長和孩子們的“杰作”！

《駱駝王子》給我們敲響了警鐘——溺愛不是愛！家長們，醒醒吧，讓孩子們試著獨立面對生活；孩子們，醒醒吧，掙脫父母保護的羽翼，去看看藍天白云吧！

駱駝王子讀后感8

合上作家沈石溪的《駱駝王子》，心中久久無法平靜，愛的悲劇。

《駱駝王子》講述了一個這樣的故事：在日曲卡雪山一帶發(fā)現(xiàn)了一群野駱駝，駱駝群中有一只小駱駝倍受疼愛，被稱為“駱駝王子”。駱駝王子長大后在“第二次斷乳”時受到群體的溺愛，從而成了精神上無法長大的兒童。導(dǎo)致種族四分五裂，所有駱駝離它而去。這本書引起我的深思，難道我們?nèi)祟惒灰彩沁@樣嗎？我們從小受到父母的寵愛，是家中的小太陽，而長輩們就像星星一樣圍著太陽轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。父母將我們視為珍寶，放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。

而受到這些影響的我們，不正是與駱駝王子一樣，一旦離開父母，就什么都干不成，只能坐在地上哭著喊娘嗎？中國教育的悲劇。是的，母愛父愛很偉大，父母總是努力掙錢，給我們買好吃的，好玩的，不讓我們受苦，什么事都讓他們來做。因此，中國孩子什么都不會做，網(wǎng)友們都說，80后90后不能背負(fù)起這個社會，但這不都是家長們一手造成的嗎？家長的溺愛使我們什么都不會做，即使做了也是碌碌無為。

中國孩子無法自理，是因為中國家長的溺愛，讓孩子失去了鍛煉自己的機會，成為了和駱駝王子一樣的“精神侏儒”。經(jīng)看過這樣一篇文章，說是鄰居家的樹從不澆水，還天天用報紙抽打樹。但作者家的樹天天澆水，還提供充足的肥料。而鄰居家的樹越來越強壯，長成了蒼天大樹，但作者家的樹卻在一次暴風(fēng)雨中都不幸夭折了。

這不和我們一樣嗎？經(jīng)過困難的，都成了成大事者，而那些受溺愛的都會在某一天成為社會的廢物。握好愛的尺度，就和炒菜放鹽一樣，放多，咸了，放少，淡了。只有放不多不少的鹽，才能有美味的佳肴，愛也一樣。

駱駝王子讀后感9

假期里學(xué)校安排親子共讀《駱駝王子》，當(dāng)一開始拿到這本書才看幾頁的時候，以為只是一本介紹野駱駝的生活習(xí)性及動物界也有親情可言。可讀著讀著卻發(fā)現(xiàn)這不僅僅是一本介紹駱駝王子成長的經(jīng)歷，而且是一本父母如何教育子女的勵志書。

這本書寫的是一匹叫“王子”的小野駱駝的成長經(jīng)歷以及野駱駝群的生活習(xí)性。這個野駱駝族群歷經(jīng)種種磨難，而駱駝王子卻因為在四匹老駱駝的百般呵護和龐愛下，它不管吃苦只管享受，不需要動腦只需要服從……過分的溺愛使駱駝王子長大后獨立性非常差，不懂得去關(guān)心和愛護別人，更不知道該如何面對生活，最終當(dāng)駱駝群遇到強敵時，它因為害怕選擇了逃跑，導(dǎo)致族群四分五裂。當(dāng)奶駱駝像當(dāng)年他自己那么幼小需要保護的時候，它卻表現(xiàn)出冷漠和拒絕，最終使新的駝群又解體，媽媽也傷心的離開，而這時的駱駝王子卻沒有醒悟過來，不去勇敢地面對這個弱肉強食的動物界，為了可以“飯來張口，衣來伸手”，而選擇跟隨作者，甘愿放棄自由自在的生活，甘愿變成一名普通的家駱駝。

駱駝王子可悲可嘆，可這一切難道只是它自己的原因嗎，那四匹老駱駝有沒有意識到這都是它們一手造成的呢，它們有不可推卸的責(zé)任呢?

看完這本書，我不僅感慨駱駝王子的經(jīng)歷，更由此感慨我們對子女的教育方式和方法?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，父母再加上爺爺奶奶等整天圍著他(她)團團轉(zhuǎn)，以他為核心，什么事都是以他為先，什么事情都幫他安排得好好的，孩子只管盡情的享受，久而久之，孩子認(rèn)為這一切都是應(yīng)該的，什么事兒都不用他去做不用他去關(guān)心，這不又是一個“駱駝王子”嗎?我們應(yīng)該趁早讓孩子自己獨立做決定，獨立面對一些問題，這樣才能避免隱患發(fā)生。我們在孩子的成長道路上要學(xué)會放手。

沈石溪通過對一群不會語言的野駱駝的生活習(xí)性的描寫，通過它們的肢體語言、眼神流露，把這個族群相互間的友情、愛情、勇敢、智慧表現(xiàn)得淋漓盡致，讀后令人感動，受益非淺。

駱駝王子讀后感10

在買的這幾本書中，當(dāng)我讀完《駱駝王子》這本書后，令我受益匪淺。

《駱駝王子》這本書主要講述了作者沈石溪和他的藏族向?qū)姲驮谌涨ㄑ┥铰垂朋A道左邊的戈壁沙洲發(fā)生的一系列故事。作者沈石溪看到兩只成年雪豹捕殺野路駝一家的情景，便出手幫野駱駝解圍又替受傷的野駱駝療傷，四匹成年駱駝特別溺愛最小的那匹，叫做”駱駝王子“的未成年駱駝，駱駝王子因為深受寵愛，他發(fā)現(xiàn)野駱駝似乎是最疼愛最關(guān)懷幼獸的一種哺乳類動物，那匹駱駝王子在這個小小的群體里，是最關(guān)注的焦點，是生活的中心，享受著種種的待遇，給作者的感覺就像是一群忠于職守的保鏢在負(fù)責(zé)保護某位重要人物。駱駝王子因為從小被寵愛，性格膽小，在雪豹一家的圍攻下，選擇了逃避，使駱駝首領(lǐng)和另一匹雄駱駝不幸遇難，因群體沒有了核心，家族四分五裂，后來好不容易組建了新的”團隊“，又被駱駝王子的忌妒搞的不歡而散，生母也離它而去，它無依無靠，最后歸順了人類，由珍貴的野駱駝”變“成了普通的在市場就可以買到的家駱駝。

駱駝王子因為從小被溺愛，雖然個頭也有成年公駱駝強壯，但是心靈卻仍是和正在吃奶的奶駱駝一樣脆弱，經(jīng)不起挫折。

過分的溺愛會讓人懶惰，這讓我想起我們身邊幾個真實的故事：一個20歲的大學(xué)生不會系鞋帶，一個十幾歲的小學(xué)生不會疊被子，更不可思議的是一個二十多的青年寧愿餓死，也不動手做飯。這都是溺愛，寵愛的醞釀的結(jié)果，如果沒有匹匹成年駱駝的溺愛，駱駝王子不會變成這個樣子——歸順人類。

駱駝王子讀后感11

一本好書，就是一輪太陽，燦爛千陽，照耀我們成長——曹文軒。

這幾天，我讀了動物小說大王——沈石溪的文章《駱駝王子》。

這本書講述了：有一支野駱駝群，群里有五匹駱駝，2匹成年雌駱駝——————秋草母、杏眼雌，2匹成年雄駱駝———歪峰雄、領(lǐng)頭“羊”光脖子，1匹半大的小駱駝——————駱駝王子。

1只半大的小駱駝之所以叫駱駝王子，是有原因的。它在這支小小的群體里是關(guān)注的焦點，是生活的中心，享受著特殊的待遇——————4匹成年駱駝總是采取輪流值班直來保護它，不管是在曠野行進還是，在水塘邊飲水，總有一匹成年駱駝影子似的貼身跟隨著它，從不讓它處在落單的危險狀態(tài)；有新鮮的草，它先吃，有干凈的水，它先喝，遇到危險，總是被圍在中心……

4匹成年駱駝十分疼愛它，可愛的結(jié)果是什么呢？在一次雪豹的襲擊中，成年駱駝為了保護它，死的死，傷的傷，就是因為它在危急時刻沒能出手幫他們一把。

最后，駱駝王子成了一個孤兒，沒有長輩的關(guān)愛，它不知如何面對各種危險，時刻緊張，不敢找水喝，不敢去吃草，幾天下來，就毛發(fā)凌亂，身體骯臟，駝峰都餓得矮了一大截，最終找到了作者他們，心甘情愿成了一匹馱貨的家駱駝。

讀完這本書，我深有感觸，那成年的駱駝對駱駝王子過度的愛最終害了自己也害了駱駝王子。真的是溺愛成害??！

反思我們這一代，我們就像駱駝王子，成年的駱駝就像我們的父母、長輩，他們給了我們太多的愛，我們像駱駝王子一樣過著衣來伸手，飯來張口的王子、公主般的幸福生活?？墒?，長大了的我們將會像駱駝王子一樣，離開父母，走進社會，我們將無法獨自生存，最終被社會淘汰。

我們從小要學(xué)會獨立，學(xué)會做事，有很強的自理能力，將來我們才能在社會中立足，才可能擁有幸福的生活。

駱駝王子讀后感12

今天，我一口氣看完了沈石溪先生寫得動物小說《駱駝王子》，感觸很深。

這個故事的主要內(nèi)容是，一頭小駱駝由于成年駱駝的過度溺愛，錯過了獨立生活能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，泯滅了自立的決心，最終變成了平平常常隨處可見的家養(yǎng)駱駝。

這部小說讓我不由地嘆息：唉！成年駱駝們的做法本身就錯了！開始的時候，駱駝王子（小駱駝）在青春叛逆期時已經(jīng)開始有了一些想獨立的想法，可卻被成年駱駝那一聲聲充滿愛意的呼喚牽制住了，錯過了“第二次斷乳”的大好時光；接著，與一頭年輕雌駱駝相遇，本想和它一起“出走”，開創(chuàng)美好新生活，又由于成年駱駝的“及時”趕到，被迫止住了奔向自由的腳步；又和一頭灰狼不期而遇，在成年駱駝悉心呵護下長大的它，連小小的幼狼都害怕的不得了，要不是成年駱駝們跑上前去救了駱駝王子，恐怕它早就成了灰狼的盤中餐了；當(dāng)駱駝們遭遇到雪豹的攻擊時，駱駝王子所做的只是害怕得直向后退，尋找可供躲藏的地方，而不是挺身而出，搭救有恩與它的'成年駱駝，導(dǎo)致這個家庭只剩下它和兩匹母駱駝。要知道，從年齡上來說，駱駝王子絕對已經(jīng)是一頭發(fā)育成熟的駱駝了，可在心理上，它還仍然是一頭還沒有脫離哺乳期的小駱駝。而這個后果，都源于那些成年駱駝的過度溺愛。

在我們的生活中，也有很多的“駱駝王子”。這些“駱駝王子”產(chǎn)生的原因也和故事中的駱駝王子一樣。孩子們在家是衣來伸手，飯來張口的小公主、小皇帝，家長們卻都沒有意識到這一做法的嚴(yán)重后果。小孩子們不懂事，家長應(yīng)該清醒，不能聽之任之，過度關(guān)心，否則，就會使自己的孩子像故事里的“駱駝王子”一樣令人失望。

我希望尊敬的家長們，讓自己的兒女學(xué)著自立，學(xué)習(xí)獨立生活能力。誰也不可能一輩子永遠陪著自己的孩子不是嗎？千萬不要用自己一時的留戀換孩子一生的悔恨。

我們大家一定要早一點學(xué)會自強自立，不做爸爸媽媽翅膀下的乖寶寶，不做“駱駝王子”，要像不懼風(fēng)雨的雄鷹一樣展翅翱翔。

駱駝王子讀后感13

星期天，我像往常一樣來到圖書館看書。在挑選書的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一本動物小說，當(dāng)代兒童文學(xué)作家沈石溪的《駱駝王子》，我心想，以前我都是看那些科幻小說，說不定動物小說比較好看呢。于是我借回家仔細端祥著這本書……

在作者的筆下，我看到了那次悲壯的戈壁大遷移，好多珍稀動物都在那次大遷移中死去了，種族滅絕了，但是野駱駝并沒有絕種。它們在滿山遍野的亂石中找啊找，終于在一個小山谷中找到了一小塊草地?？上且恍K草地并不夠上百頭野駱駝吃，為了避免絕種的威脅，成年駱駝決定把生的希望留給小駱駝，而自己忍饑挨餓。這是怎樣的一種集體意識？能用自己的生命來換取整個種族的生存，這是多么感人的“舍己為人”的精神啊！

在現(xiàn)實世界中，在有血緣關(guān)系的家庭成員之間會有更多的互相幫助。野駱駝也一樣，這本書還描寫了一個這樣的故事：在那片荒涼的戈壁上，兩只具有豐富狩獵經(jīng)驗的雪豹正在追趕一群野駱駝，每一頭駱駝都跟著隊伍在奮力疾跑，不幸的是那兩只雪豹緊緊盯死了幼年駱駝。按理說，駱駝群比一只駱駝的生命更重要。但當(dāng)幼年駱駝到了生死攸關(guān)的危及時刻，所有的成年駱駝都本能地、勇敢地?fù)踉谒饷?，保護它，不讓它受到傷害。這就是一種對待弱者、保護后代的本能，成年駝駝們不顧自己的生命也要保護這匹小駱駝。駱駝們運用了犧牲小部分來保護大部分的辦法，換來了自己后代的生命，也換來了種族的延續(xù)。有句話說的好，生命是可貴的，但是在困難面前毫不退縮，寧可犧牲自己的生命也不會拋棄同伴的精神更為可貴。

《駱駝王子》這本書讓我學(xué)到了許多知識，有很多場面經(jīng)常出現(xiàn)在我的大腦中，時常感動著我。我們?nèi)祟愐惨耨橊勔粯樱３窒嗷椭某跣暮捅灸?，生活就會更美好?/p>

駱駝王子讀后感14

最近陪孩子一起讀了沈石溪的動物小說《駱駝王子》，感受頗深。

“駱駝王子”是一只從小就被溺愛的駱駝，它和它的種群從青海到云南集體大遷移，在路上，它們遇到了雪豹的追殺，遇到了身為科學(xué)家的作者與藏族向?qū)姲?，并成為了好朋友。它的種族里有四只駱駝，它們分別是父親、義父“光脖子首領(lǐng)和歪峰雄”、母親“秋草母”以及義母“杏眼雌”。由于它們的溺愛讓“駱駝王子”在青春反叛期沒有反叛成功，導(dǎo)致“駱駝王子”都長大成人后，心里的思想還是小孩的思想，軟弱無能。導(dǎo)致了光脖子首領(lǐng)“和”歪脖峰“倒在了與雪豹的第二次戰(zhàn)爭中，導(dǎo)致了家庭四分五裂，導(dǎo)致了義母”杏眼雌“從容離去，導(dǎo)致了……

也就是說駱駝王子錯過了養(yǎng)成獨立意識的年齡階段，性格已經(jīng)定型，好比泥坯在窯里燒成了畸形，已無法在糾正了。讀到這里我想駱駝王子的父母不正是我們中國家長的寫照嗎？我鄰居家的女兒今年已十九歲在泰安上學(xué)，一個月回家一次。于是她媽媽就給她買了三十雙襪子，一個月后拿回家媽媽給洗好，再帶回去。你說這樣的家長能培養(yǎng)出自立的孩子嗎？所以說，做家長的一定要做到該放手時要放手，不要讓孩子長成外強中干的無能兒。這不是愛他是害他。

父母對駱駝王子的溺愛，不只是讓它軟弱無能，還讓它養(yǎng)成了自私自利的的性格。當(dāng)駱駝家族組建了新家庭時，因奶駱駝的出現(xiàn)，駱駝王子陷入了妒忌的深淵，利用卑鄙的手段謀害了奶駱駝……這比軟弱無能更加可怕，由于父母的寵愛讓孩子凡事都以自己為中心，從不為別人考慮。甚至為了達到自己的目的不擇手段，最終后悔莫及。試想這樣的性格怎樣與人相處，怎樣把自己融入社會這個大家庭。所以想要孩子出類拔萃，僅僅成績好是遠遠不夠的，更重要的是從小培養(yǎng)獨立思想，學(xué)會關(guān)愛和感恩。

駱駝王子讀后感15

在寒風(fēng)凜冽，冷雨凄凄的晚上，我把《駱駝王子》合上了。書看完了，但我還未從故事中走出來，這個故事讓我感慨萬千。

這本書主要講“一個名為駱駝王子的野駱駝，由于父母們的溺愛，最后父母雙雙因它而死亡之后，成為一匹只能幫人運送東西的家駱駝。

當(dāng)我讀到“盡管它腿上的傷痛已完全消失，但它的父母仍寸步不離地跟著它，駱駝王子無論在那里，它的身邊總有一匹成年駱駝的影子”。我心頭不禁微微一震。成年駱駝那些行動一點也不像愛它的父母，反而像一個跟班