學(xué)法懂法用法主題班會(huì)教案

學(xué)法懂法用法主題班會(huì)教案讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓損害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)美妙的將來(lái)!下面是我?guī)?lái)的三篇學(xué)法懂法用法主題班會(huì)教案,盼望對(duì)大家有所關(guān)心!

學(xué)法懂法用法主題班會(huì)教案1

學(xué)法，懂法，用法”法制訓(xùn)練主題班會(huì)

——讓意外損害遠(yuǎn)離我們

班級(jí)：初二(6)班

訓(xùn)練目標(biāo)：

1、培育同學(xué)基本法律意識(shí)，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立守法觀念和法律信仰。

2、增加同學(xué)的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)愛(ài)護(hù)自己。

預(yù)備：

1、將教室座位布置成矩形。

2、預(yù)備詳細(xì)案例

活動(dòng)過(guò)程：

1、板書(shū)班會(huì)主題。

2、將教室座位布置成矩形，讓同學(xué)面對(duì)面地溝通，有利于同學(xué)盡情地發(fā)表自己的感想。

3、同學(xué)主持，由詳細(xì)案例鋪開(kāi)，讓同學(xué)參加爭(zhēng)論，發(fā)言，相互溝通感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。主持人宣讀案例：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位學(xué)校生在四樓的樓道窗前玩耍，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車救走。(出示問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法?)

生爭(zhēng)論

老師：有沒(méi)有構(gòu)成肯定的.危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么損害，不是違法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必需擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)峻受傷，明顯違法了。

主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危急，但仍被醫(yī)療鑒定部門(mén)確定為重傷，我再請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：(出示問(wèn)題2：甲違反了什么法?)

生爭(zhēng)論

老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)當(dāng)受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

依據(jù)《刑法》第四章侵害公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪其次百三十五條：過(guò)失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

主持人：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓損害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)美妙的將來(lái)!請(qǐng)同學(xué)們就今日的法制非常鐘寫(xiě)一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制非常鐘作預(yù)備。

四、老師小結(jié)：

同學(xué)們說(shuō)得特別的好!是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘r(shí)，千萬(wàn)要留意安全，不要由于一時(shí)的沖動(dòng)損害了別人，也不能由于一時(shí)大意讓別人損害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的苦痛。那將是多么慘痛的

事啊!盼望同學(xué)們從今日開(kāi)頭留意與同學(xué)和諧相處，玩笑時(shí)留意分寸，課間留意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開(kāi)頭。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民!

活動(dòng)反思：學(xué)校生由于年齡小，好玩好鬧，比較沖動(dòng)，自我約束力量差，所以常會(huì)在彼此的玩笑中發(fā)生意外損害。我班開(kāi)學(xué)初期就曾發(fā)生過(guò)由于一件開(kāi)玩笑的小事，引起同學(xué)打架，造成了不良影響。針對(duì)這一狀況，為防患于未然，我設(shè)計(jì)了這么一個(gè)關(guān)于同學(xué)意外損害的法制訓(xùn)練活動(dòng)，旨在通過(guò)訓(xùn)練關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，形成基本的法律意識(shí)，培育他們對(duì)法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而做到自覺(jué)用法規(guī)范自己的行為，以遏制違法行為，不要讓這一行為對(duì)同學(xué)造成損害。今后，我還要教同學(xué)如何應(yīng)對(duì)處理別人的違法、犯罪行為，以避開(kāi)和減輕不必要的損害;訓(xùn)練同學(xué)怎樣更好地愛(ài)護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，達(dá)到預(yù)防和維護(hù)青少年自身權(quán)益的雙重目的。當(dāng)然這樣的效果并不是用一堂晨會(huì)課就能達(dá)到的，在今后的工作中，我還要常常開(kāi)展類似的法制訓(xùn)練，時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，使法制訓(xùn)練更貼近同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活，主題更有針對(duì)性，以保證同學(xué)在法律的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)和全面進(jìn)展。

學(xué)法懂法用法主題班會(huì)教案2

“學(xué)法，懂法，用法”法制訓(xùn)練主題團(tuán)會(huì)

一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許很多多鮮活的事例已然清晰地告知我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不行分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素養(yǎng)的重要組成部分。同學(xué)們都有十

七、八歲了，信任大家都會(huì)推斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人由于一時(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在，隨著.的進(jìn)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應(yīng)當(dāng)去深思呢?學(xué)法，懂法，用法，是青少年素養(yǎng)的重要組成部分，我們不僅僅要懂法而且要學(xué)會(huì)用法律和才智愛(ài)護(hù)自己及他人的生命財(cái)產(chǎn).同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)遇到各種各樣的不法侵害，比如說(shuō)被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦遇到了，怎么辦呢?我們要增加辨別力量，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。國(guó)家的法律都是為愛(ài)護(hù)一切合法權(quán)益、懲處各種不法行為而制定的，也就是說(shuō)在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時(shí)，我們要拿起法律的武器來(lái)愛(ài)護(hù)自己，面臨危急的時(shí)候，同學(xué)們要機(jī)靈英勇地同犯罪分子作斗爭(zhēng)。假如畏懼罪犯的話，就會(huì)助長(zhǎng)犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無(wú)恐地實(shí)施犯罪行為。

二、一)樹(shù)立自尊、獨(dú)立、自強(qiáng)的意識(shí)

自尊、自律、自強(qiáng)是一種樂(lè)觀的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得.愛(ài)護(hù)的途徑。假如未成年人自甘墮落，外界再怎樣關(guān)心，也是無(wú)濟(jì)于事的。

(二)增加辯別是非和自我愛(ài)護(hù)的力量

未成年人只有學(xué)好學(xué)問(wèn)，豐富.生活閱歷，熬煉各種力量，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的熟悉。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)熬煉身體，增加體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，準(zhǔn)時(shí)逃脫或者進(jìn)行正值防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨便侵害。

(三)加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

未成年孩子對(duì)犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)應(yīng)當(dāng)實(shí)行哪些措施。依據(jù)實(shí)踐閱歷，我們建議同學(xué)們假如在遭到違法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：第

一、同學(xué)們要以躲避開(kāi)受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。、

其次、假如同學(xué)們發(fā)覺(jué)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)當(dāng)實(shí)行正確的途徑解決。如準(zhǔn)時(shí)向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門(mén)的報(bào)告。

三、總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要可怕，肯定要鎮(zhèn)靜、冷靜，機(jī)靈英勇，要敢于檢舉揭發(fā)，樂(lè)觀同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，我們要堅(jiān)信邪不行能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，可怕的應(yīng)當(dāng)是他們。

以上我給同學(xué)們敘述了違法犯罪的一點(diǎn)基本學(xué)問(wèn)和如何加強(qiáng)自我防范方面的問(wèn)題，我所講的只是給同學(xué)們起個(gè)拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長(zhǎng)，還要靠同學(xué)自覺(jué)刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的學(xué)問(wèn)，做一名遵紀(jì)守法的好公民。

安全法制::

1、外出路途遠(yuǎn)，防盜防哄騙

不論是回家還是外出.實(shí)踐考察，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻留意路途安全，包括：留意交通安全，不乘坐非法運(yùn)營(yíng)車輛;在回家旅途時(shí)要時(shí)刻留意自身財(cái)物安全，防止不法分子盜竊財(cái)物;中同學(xué).閱歷少，簡(jiǎn)單被騙子利用其單純進(jìn)行哄騙，旅途過(guò)中不要隨便和生疏人說(shuō)話，提高警惕，防止上當(dāng)受騙;長(zhǎng)途旅程的同學(xué)要盡量結(jié)伴或與家人同行。

2、在家期間留意事項(xiàng)

在家期間保證生活有規(guī)律，飲食健康;不參與危急性活動(dòng)，更要做一個(gè)合格中同學(xué)，遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，不參與任何封建迷信邪教活動(dòng)。

學(xué)法懂法用法主題班會(huì)教案3

學(xué)法、懂法、做一個(gè)守法的公民

----20__年度五班級(jí)法制課講稿

內(nèi)容：學(xué)校生應(yīng)當(dāng)把握的法律學(xué)問(wèn)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)目標(biāo)：作為一名學(xué)校生，我們應(yīng)當(dāng)了解法律對(duì)未成年人是如何規(guī)定的，從而把握的一些最基本的法律常識(shí)。情感目標(biāo)：知道當(dāng)我們受到損害時(shí)應(yīng)當(dāng)尋求那些愛(ài)護(hù)。力量目標(biāo)：對(duì)自己的一切違反法律的行為應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)任。教學(xué)重難點(diǎn)：把握的一些最基本的法律常識(shí)。知道當(dāng)我們受到損害時(shí)應(yīng)當(dāng)尋求那些愛(ài)護(hù)。課前預(yù)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程

1、從《未成年人愛(ài)護(hù)法》來(lái)區(qū)分，18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《未成年人愛(ài)護(hù)法》，從而知道當(dāng)我們受到損害時(shí)應(yīng)當(dāng)尋求那些愛(ài)護(hù)。

2、從《刑法》和《治安懲罰法》等法律的刑事責(zé)任力量來(lái)劃分，14至16周歲時(shí)對(duì)自己的違法行為具有肯定的熟悉力量，但認(rèn)知力量弱，對(duì)犯有意殺人、有意損害致人重傷或死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。其他因不滿14周歲不予刑事懲罰的責(zé)令其家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，對(duì)常常偷盜、搶劫同學(xué)錢(qián)物、或常常毆打他人屢教不改的，可以收容教養(yǎng)送到少年監(jiān)獄進(jìn)行勞動(dòng)改造。已滿16周歲的人犯罪、實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，由于已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)進(jìn)展，并有肯定.學(xué)問(wèn)，已具有辨別是非善惡的力量，對(duì)自己的一切違反法律的行為應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)任。

3、從《民法通則》等法律的民事行為力量來(lái)劃分，10周歲以上至不滿18周歲的未成年人是限制民事行為力量的人。由于他們正處于成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，是不成熟和不穩(wěn)定的，也是最簡(jiǎn)單給他人造成損害的群體，應(yīng)由本人及其監(jiān)護(hù)人共同擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的民事責(zé)任。不滿10周歲的未成年人是無(wú)民事行為力量的人，造成他人損害的，應(yīng)由監(jiān)護(hù)人擔(dān)當(dāng)全部的民事賠償責(zé)任。

學(xué)校生應(yīng)知應(yīng)會(huì)法律小常識(shí)

案例1：我們可以隨身攜帶刀具嗎?

小明的考試成果達(dá)到了父母的要求，纏著要爸爸買(mǎi)一把小刀給他作保藏用以嘉獎(jiǎng)。爸爸拗不過(guò)他，只好給他買(mǎi)了一把小刀，但嚴(yán)正聲明只許放在家里，不行以帶到學(xué)校去。小明不僅偷偷把小刀帶回學(xué)校，經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀，而且和別人發(fā)生爭(zhēng)吵更是立刻亮出小刀來(lái)恐嚇對(duì)方，后來(lái)老師沒(méi)收，小明不服氣，說(shuō)：“我又沒(méi)有真的拿它來(lái)傷人，我沒(méi)錯(cuò)!”請(qǐng)問(wèn)，小明的說(shuō)法對(duì)嗎?(B)A

對(duì)，使用刀具傷人才是違法行為B

不對(duì)，攜帶刀具違法行為

案例2：私自動(dòng)用滅火器練習(xí)如何滅火有錯(cuò)嗎?

作為新世紀(jì)的青少年，應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，對(duì)于不懂的問(wèn)題要刨根問(wèn)底。老師常常這樣子訓(xùn)練我們，那么，對(duì)于滅火器等消防器材，我們是否也可以私自動(dòng)用它們來(lái)練習(xí)如何滅火呢?

例如，小梁是三班級(jí)的同學(xué)，一天他跟同學(xué)們一起在課堂外的走廊玩時(shí)，發(fā)覺(jué)了一個(gè)滅火器。有同學(xué)就說(shuō)“你看，這是什么?你會(huì)嗎?應(yīng)當(dāng)很好玩的!”“誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)呢?我看電視學(xué)的，那些消防員叔叔就是用這個(gè)救火的啦，好威嚴(yán)的，要試試嗎?”“轟”的一聲，干粉全都噴了出來(lái)…請(qǐng)問(wèn)，小梁的做法對(duì)嗎?(B)

A

對(duì)，練習(xí)一下怎么救火是樂(lè)觀學(xué)習(xí)的表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)受到鼓舞。

B

不對(duì)，這是破壞消防設(shè)施的行為。

案例3：由于我們有言論自由權(quán)，所以我們就可以辱罵他人嗎?

法律規(guī)定我們言論自由，那是不是就意味著我們可以想說(shuō)什么就說(shuō)什么，包括辱罵他人呢?冬冬是六班級(jí)同學(xué)，由于自小被父母寵壞，平常待人沒(méi)什么禮貌。有一位是輕度殘疾同學(xué)，就常常受到冬冬的無(wú)禮取笑。有一天，那位同學(xué)最終受不了冬冬的污辱，和冬冬打起架來(lái)。老師因此訓(xùn)練批判了冬冬。請(qǐng)問(wèn)任憑污辱他人對(duì)嗎?(B)

A

對(duì)，嘴巴長(zhǎng)在我們身上，我們想說(shuō)什么就說(shuō)什么，別人管不著。

B

不對(duì)，辱罵他人是侵害他人人格尊嚴(yán)的行為。案例4：損壞教室里的桌椅是違法行為嗎?

我們都知道，偷竊公共財(cái)物屬于違法行為，那么，破壞公共財(cái)物、也是違法行為嗎?

其其的桌子由于有蛀蟲(chóng)不能再用了，老師給他換了張新的。冬冬觀察其其的新桌子，非常艷羨，也想換一張。但自己的桌子好好的，“無(wú)奈”之下，他從家里拿來(lái)錘子，把桌子敲了一個(gè)洞，然后對(duì)老師說(shuō)他的桌子也被蟲(chóng)蛀了。老師一看，就知道了真相，批判冬冬一噸。請(qǐng)問(wèn)冬冬這種破壞公物的行為是屬于什么行為?(A)

A